台州市幼儿园教师考核表.docx

台州市幼儿园教师考核表.docx

《台州市幼儿园教师考核表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《台州市幼儿园教师考核表.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

台州市幼儿园教师考核表

台州市幼儿园（班）教师考核表

（2011—2012学年度）

学校（公章）玉城中大幼儿园组别填表日期月日

姓名

苏灵萍

教龄

年

现任职务

行政：

副园长专业技术：

述职报告（可另附页）

（主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩，履行职责等情况）

一、思想政治方面：

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的三个代表思想。

积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。

主动参加双关爱活动。

利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。

团结同事、遵守园内的各项规章制度。

二、教育教学情况：

在过去的时间里，在教学过程中，我不断总结自己的教学方式和教学所得，也不断得完善自己的教学经验，严格要求自己，做到教学前备好每一堂课程。

迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

三、生活方面：

在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

四、家园联系方面：

真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答。

同时，我还利用多种媒介与通讯手段，如加飞信的方式将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长

五、其他方面：

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之，这一年来，我努力做好本工作。

但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

签名

年月日

政

治

思

想

品

德

分

主要内容

科室群众评价

直接领导评价

考核组评价

综合

评价

教师职务试行条例第八条的规定

教师职业道德

优秀

良好

一般

较差

差

平均得分

人

人

人

人

人

人

得分：

参加科室群众评价总人数：

人

档次：

考勤

事假天学年

旷工天学年

奖惩

病假天学年

出勤率

文

化

专

业

知

识

水

平

分

进

修

培

训

情

况

类别

内容

举办单位

成绩或

学时数

本要素得分

学历进修

继续教育

活动情况

参加教研学术

名称

主办单位

效果

分

教

育

教

学

能

力

分

研究课及讲座

公开课、观摩课、

名称

内容

时间

范围及人数

效果评价

本要素得分

认识左右

认识左右，并能根据老师口令举左右

月日

全班人

好

情况

课堂教学

在课堂中，经过精心设计、不断的调整，即环环相扣，又充分调动孩子们积极参与的积极性。

孩子们一直都表现出了浓厚的兴趣，作为老师应该抓住生活中孩子们感兴趣的事，关注环节的设计与问题的展开，从而让课堂更精彩。

分

工

作

成

绩

一

教改成果

专题、实验或论著名称

何刊物或何会发表

出版或举办单位

评奖情况

日期

工

作

成

绩

二

分

教

养

质

量

幼儿发展水平

班级常规及

行为

习惯

学习

习惯

卫生

习惯

身高、体重

达标情况

血色素以上

优秀

良好

优秀

全部达标

思想

品德

语言

常识

计算

音乐

体育

美工

优秀

优秀

良好

优秀

优秀

良好

优秀

个别教育情况

根据每个孩子的特点因材施教

玩具情况自制教

在平时利用废品制作一些与课堂相关的玩具，如：

时钟、立体图形

本要素得分

竞赛情况

辅导幼儿参加

名称

人数

举办单位

成绩与奖励

分

履

行

职

责

一

工

作

量

任教科目

计算、音乐

任教班级

大班

幼儿数

任教班课时节周

创造性游戏次周

生活管理次周

顶班代班课时节学期

其他游戏次周

兴趣小组次周

听

课

园内节学年

其他节学年

学年总课时数

学年

园外节学年

在校工作量中属超、足、不足

兼

职

工

作

兼职学校副园及后勤工作

履

行

职

责

二

分

班

级

工

作

是否任

班主任

否

是否订班务计划

是

是否订

周计划

是

访

家

人数：

班级环境布置

儿童化

教育化

知识化

美化

次数：

√

√

计划

完成

情况

完成

户外

活动

时间

小时天

有无

学期

小结

有

有无

专题

总结

有

本要素得分

各类游戏

活动情况

（时间性是否保证、组织指导科学性）完成度高

情况

指导培养教育

对象

时间

内容与形式

成绩与效果

分

全班学生

整学期

根据课文内容制定符合大班孩子身心特点的教学内容

大部分孩子能掌握所学内容

学

校

考

核

组

考

核

意

见

考核表中所填写

内容的审核意见

考

核

组

评

价

意

见

业绩考核评价

日常教学工作

等级

级

年

度

考

核

评

价

总得分

等次

组长签名：

年月日

学

校

领

导

意

见

签名

年月日

被

考

核

人

意

见

签名

年月日

人事科审核意见

年月日

注：

考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。

考核表须经审核并签署意见后方才生效。