小学四年级上册英语教学计划三篇doc.docx

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小学四年级上册英语教学计划三篇

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接下来是为各位准备的，供各位阅读。

篇一

一、教学目的任务：

本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

x.能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

x.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

x.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

二、教材分析：

新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材

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的重点、难点，发现：

本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。

我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。

本册教材有这样几个特点：

x、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;x、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;x、设置了发展学生特长的选做题。

体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。

三、班级情况分析：

x班级情况分析：

本班级共有学生xx人，其中男生22人，xx人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。

本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。

但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。

2学生知识能力习惯态度分析

学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。

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四、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。

关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。

本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

五、教学方法：

x.按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。

2.对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。

对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：

调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。

同时，教师应在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力。

x.新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵活了教学方法。

进行了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。

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a.创设和谐的课堂气氛

和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。

因此，老师们时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生;在课堂上认真。

和蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。

和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了知识，提高了能力。

b.运用新鲜、多样的教学手段和方法

在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。

充分利用现代化教学手段，如：

录音、

录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：

实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识;利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。

c在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。

进步较大的作业在全校进行展示;英语期中能力测试的不断改进深受学生的喜欢，根据学

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生的年龄特点利用：

唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使学生在英语方面全面发展，增加了英语学习及运用的趣味性。

六、课时安排

第一周：

Unitxperiodx-2第二周：

Unitxperiodx-x第三周：

Unit2periodx-x

第四周：

Unit2periodx-xUnitxperiodx-2第五周：

NationalDay第六周：

Unitxperiodx-x第七周：

Unitxperiodx-x

第八周：

Unitxperiodx-xUnitxperiodx-2第九周：

Unitxperiodx-x第十周：

Unitxperiodx-x第十一周：

Duanishadatestin

第十二周：

Unitxperiodx-xUnitxperiodx-2第十三周：

Unitxperiodx-x第十四周：

Unitxperiodx-x

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第十五周：

Unitxperiodx-xUnitxperiodx-2第十六周：

Unitxperiodx-x第十七周：

Unitx0periodx-x第十八周：

Unitx0periodx-x第十九周：

Revision:

Unitx—Unitx第二十周：

Revision:

Unitx—Unitx第二十一周：

Examination第二十二周：

Haveaholiday篇二

一、复习要求：

Modulex

x.学会并运用英文数字xx——2x2.复习颜色词和动物名词

Module2

学会用英文问路、指路。

Whereisthe______?

GostraightonTurnleftturnrightModulex

学会如何讲述正在发生的事情。

Whatareyoudoing?

IamwatchingTV.

Modulex

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询问和回答其他人正在做什么。

Whataretheydoing?

Theyaredoing_____.Modulex

x.谈论和询问中国和外国的习俗。

2.询问他人是否想要某种食物。

Doyouwantsomerice?

Yes,please.No，thankyou.Modulex

谈论有能力做什么事情。

Canyourunfast?

Yes,Ican.No,Ican't.Modulex

学会使用begoingto谈论自己的计划和即将发生的事情。

Iamgoingtoswiminthesea.Modulex

学会描述体育活动。

WhatareyougoingtodoforsportsDay?

Iamgoingtorunx00metres\dohighjump.Modulex

学会请求允许自己做某事。

CanIhavesomesoup?

Yes,youcan.Sorryyoucan'tModulex0

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学会x2个月份的表达法，并能熟练地进行问答。

二、复习重点：

x.Revisenumberxx------2x2.Revisedescribingthedirection.x.Presentcontinuousx.Modalverb“can”

x.Futuretensewithbegoingto三、复习难点：

x.Talkaboutmonths

2.CanIhave------?

Yes,youcan.Sorry,youcan't.四、复习策略：

x.采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇并以四会内容为重点;所有句型并以每单元的四会句型为重点进行听说读写训练;语音以辅音复习为重点，辅之以单元音的训练;

语法：

一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。

2.阶段复习的实施办法：

第一阶段：

围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

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第二阶段：

词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。

短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。

第三阶段：

在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。

用模拟试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

x.复习措施：

⑴加强复习课的研讨和备课，加强学生学习心理的研究，做好学生的心理疏导工作。

在不加强学生负担的前提下，提高教育教学质量。

⑵按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类，复习相关的知识点。

⑶加强听力、口头和笔头练习。

⑷每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习，给教学提供反馈信息;在家自默单词、词组和句型。

⑸及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

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篇三

一、学情分析

本学期我执教四年级的三个班，共有学生（x）人。

通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。

但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学。

二、教学目标

x、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

x、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

x、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

x、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

x、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

x、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关

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的词句，并且培养动手能力。

x、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学方法和措施

x、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

x、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

x、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

四、教学内容和课时安排

x.能听说读写x2个单词或短语以及xx组句子和x个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语

2.能听说认读xx个单词。

x.能学会x个手工制作。

x.能听懂会唱x首歌曲。

x.能听懂会吟唱x2首歌谣。

x.能完成x个自我评价活动。

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x.能理解x个幽默小故事

x.能了解x项简单的中西方文化知识。

UnitxMyClassroomx课时

Unit2MySchoolbagx课时

UnitxMyFriendsx课时

Recyclexx课时

UnitxMyHomex课时

UnitxWhatWouldYouLike?

x课时

UnitxMeetMyFamilyx课时

Recycle2x课时文章

小学四年级上册英语教学计划三篇全文结束。

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