冀教版小学科学三年级上册课堂同步练习试题及答案全册.docx

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冀教版小学科学三年级上册课堂同步练习试题及答案全册

1.测量长度练习题

一、填空题。

1.体育老师用测量跑道的长度，建筑工人用测量房屋

的长度。

2.读数时，视线要与；记录测量结果时，要写出和

3.用直尺测量物体的长度时，应注意直尺的与物体的一端对齐。

4•我们使用的刻度尺的单位一般有、、

二、判断题。

1.人的感觉不一定可靠，用工具测量比我们的判断更准确。

（）

2.用直尺可以直接测量书本的长和宽，也可以直接测量我们的腰围。

（）

3.在身边没有刻度尺的情况下，可以用"步“、"推“等身体上的“尺子"来估测物体

的长度和距离的远近。

（）

三、选择题。

1.下列选项中，（）是测量长度的基本工具。

A.卷尺B.刻度尺C.直尺D.分尺

2.我们三年级的小学生身高大既是145（）o

A.厘米B.分米C.米

3.用直尺可以测量书本的（）o

A.页数B.长和宽C.内容

四、下图是常用的刻度尺，请根据图中提示完成问题。

1.首先认识（）o2.该刻度尺的单位是（）o

3.该刻度尺的分度值是（）。

4.图中刻度尺的量程是（）。

五、生活中的科学问题。

1.你会使用刻度尺测量长度吗？

2.生活中还有哪些刻度尺?

它们的最大量程和最小刻度值都一样吗?

参考答案

一、：

L轮式测距仪激光测距仪2•尺面垂直数值单位3•零刻度线

4•米分米厘米毫米

二、JXJ

三、1.B2.A3.B

四、1.零刻度线2.cm

3.0.ICm

4.8Crn

五、1.会。

①认识刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围；②把刻度尺的零刻度线与被测物体对齐，不能歪斜；③读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；④读数时，除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字；⑤记录测量数据时，包括准确值、估计值以及单位。

2.生活中的刻度尺有直尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等，它们的最大量程和最小刻度值不一样。

例如直尺最大量程20cm,最小刻度Imm；卷尺一般用于建筑测量，最大量程200m,最小刻度ICmO

2.测量体积练习题

一、填空题。

1.量筒壁上标有和O

2.液体常用和作单位，］毫升等于1o

3.像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体

的O

二、判断题。

1.固体体积的单位为平方米。

（）

2.形状不规则的物体，不能测出体积。

（）

3.不同量筒的最小刻度值和最大量程可能不一样。

（）

三、选择题。

1.将量简放置在水平桌面上，待液面稳定后，（）液面，读数并记录结

果。

A.斜视B.平视C.俯视D.仰视

2.测量一定量的水的体积时，应选择合适的量简，将杯中的水（）缓

缓倒入量筒中。

A.垂直B.灌入C.倾斜D.沿简壁

3.（）是常用的测量体积的工具。

A.量筒B.刻度尺C.卷尺D.三角板

4.如果两个杯子粗细相同，（）的杯子装水多一些。

A.高B.低

四、科学实验。

实验名称；如何测量胡萝卜、石子等形状不规则物体的体积

实验材料；量筒或量杯、石子或萝卜、清水等县渝白材特储哀起试通

实验过程；

实验现象；

实验结论；

五、生活中的科学问题。

如何准确判断杯中水的多少？

参考答案

一、1∙刻度单位2.升毫升立方厘米3.体积

二、1.×2.×3.√

三、1.B2.D3.A4.A

四、实验过程；1.在量杯中加人一定量的清水，观察并记录结果。

2.在量杯中放入石子或胡萝卜，要完全浸入水中（胡萝卜可切开）。

3.观察量杯内水面变化，并记录结果。

实验现象；量杯中放入石子或胡萝卜后，水面会上升。

实验结论；放入石子或胡萝卜之后的所测数值减去放入石子或胡萝卜之前所测的

数值，就是石子或胡萝卜的体积。

五、将杯中水倒入量筒中，水的液面所对应的量简的刻度线，就是杯中水的体积。

3.测量质量练习题

一、填空题。

1.质量的常用单位是和o

2.物体的质量等于加上游码所对的。

3.日常生活中，人们习惯上称质量为,有很多测量仪器可以准确

测量物体的质量。

4.用托盘天平称量完毕，应把舷码,把游码。

二、判断题。

1.可以用托盘天平来测量出苹果和橘子哪个更重些（）。

2.在使用天平的时候，我们可以通过调节平衡螺母使横梁平衡。

（）o

3.用天平测量物体质量时，用银子向左托盘中加减舷码。

（）。

三、选择题。

1.质量为55克的物体可能是（）。

A.一头牛B.一只鸭C.一个鸡蛋

2.使用天平时，应将天平放置在（）。

桌面。

A.起伏B.倾斜C.水平

3.物体的轻重（）。

A.不能比较B.可以比较C.不确定

四、生活中的科学问题。

1•怎样比较物体的轻重?

2•比较称量的结果，轻重不同的物体哪个质量更大?

参考答案

一.1.千克克2・誌码的总质量刻度值3.重量4.放回盒中移回“0”

二、JJX

三、1.C2.C3.B

四、1.用托盘天平分别测量物体的质量，得出数值，再比较数值的大小。

数值大的物体重，数值小的物体轻。

2.物体轻重不同时，重量比较大的物体质量比较大，物体的重量较轻则它的质量比较小。

4.测量温度练习题

一、填空题。

1∙现在人们常用测量身体的温度。

2.使用温度计量水的温度时，手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不

能碰到水杯的与C

3.物体的冷热程度叫,通常用来表示。

4.读取液柱示数时，视线与温度讣液面持状态。

二、判断题。

1.温度计是测量温度的工具。

（）

2.我们对冷热的感觉有时是不准确的。

（）

3.我们经常喝温开水，因为温度太低容易烫伤。

（）

4•酒精温度计不能用来测量开水的温度。

（）

三、选择题。

1.感觉水杯温度时，一般先用（）触摸杯壁。

A.手背B.手心C.手指

A.俯视B.平视C.仰视

3.下面液体的温度，（）最凉。

A.OOCB.3°CC.∙6°C

四、科学实验。

实验名称：

用手指感知水的冷与热

实验准备，热水、温水、冷水各一杯（注意，热水温度不要超过70C,以免烫

伤）

实验过程：

实验发现:

实验结论:

五、生活中的科学问题。

1.在日常生活中，怎样判断水的冷热?

2.观察酒精温度讣。

它上面的每一个刻度表示多少摄氏度?

最大量程是多少?

用手捂住它下端的玻璃泡会怎样?

参考答案

一、1.体温枪2.底壁3.温度摄氏度（°C）4.水平

二、V√×√

三、1.A2.B3.C

四、实验过程：

1.将左手一个手指放人热水中，右手一个手指放入冷水中。

2.5秒钟后，将两个手指同时放人温水中。

实验发现：

左手的手指感觉温水是凉的，右手的手指感觉水是热的。

实验结论：

人们对冷热的感觉有时是不准确的。

五、1.将两杯水平放在水平桌面上，用手背去触摸杯壁，感知水的温度。

感觉

烫的水的温度高，感觉凉的则温度低。

2.酒精温度计每一个刻度表示2摄氏度，最大量程略大于78度。

用手捂住它下端的玻璃泡，酒精温度讣所示的温度会上升。

5.计量时间练习题

一、填空题。

1.使用停表时，要先按,使停表显示的示数归零。

2.计时结束时，再按下,停表便停止计时。

3.-个小时有分钟，1分钟有秒。

4.在跳绳比赛中，我们常常需要计量o

二、判断题。

1.停表是经常运用于体有运动中计算时间的工具。

（）

2.按下起始键，停表便开始计时。

（）。

三、选择题。

1.-天中有（）小时。

A.11B.24C.12D.60

2.下列是1分钟可能做的事情的是（）。

A.可以朗读一篇400字的短文

B.可以跳绳500个

C.可以在操场上跑完1500X

3.用（）计量同学们跳绳50次的时间。

A.手表B.钟表C.停表

四、生活中的科学问题。

1.怎样计量时间?

2.根据1分钟和2分钟瓶中液面的高度，能标出3分钟、4分钟的刻度吗?

参考答案

一、1.复位键2.停止键3.60604.时间

二、

三、1.B2.A3.C

四、：

L时间测量用钟表。

钟表的形式多种多样:

人们随身携带使用的多为手表（或者怀表）；家庭用的是钟（石英钟、电子钟、机械钟）等:

运动场上用的是停表或者与起跑器：

发令枪终点监测机构连接的计时器；科学实验中有更精确的时间测量仪器。

2.计算出1分钟和2分钟内的水瓶液面高度有何变化及液面上升的高度，根据高度推算出1分钟的降水量，由此即可计算出3分钟、4分钟液面上升的水平高度。

6.天然材料和人造材料练习题

一、填空题。

1.生活中常用的碗、花瓶、瓷砖等物品，很多都是由制成的。

2.我们生活中常用的玻璃，是由天然材料经过形成的。

3.以为材料制作的眼镜，重量轻，佩戴舒适度高。

4.像石油、木头、棉花这样直接来自于的材料是天然材料。

二、判断题。

1.人造材料有许多天然材料所无法代替的性能和优点，所以我们要多用人造材

2.木头是经过人加工过的，所以木头属于人造材料。

（）

3.金属是山矿石提炼加工得到的，但金属是人造材料。

（）

4.—种材料只能制成一种物品。

（）

三、选择题。

1.石油通过化学加工可以制成（）。

A.塑料颗粒B.玻璃C.橡胶D.陶瓷

2.日常生活中，是人造材料的有（）o

A.水泥B.铁矿石C.棉花D.陶土

3.盖房用的砖头是用（）制成的。

A.泥土B.铁C.纸D.玻璃师网道

4.下列材料中，属于新材料的是（）。

A.钛合金B.塑料C.刚砍的木头

四、生活中的科学问题。

1.塑料杯、纸、棉衫，它们是山什么材料制成的?

这些材料从哪里能够找到?

2.陶瓷材料是怎样加工成的呢?

3.你想设讣什么样的新材料?

参考答案

一、1.陶瓷材料2.加工3.树脂4.大自然

二、××√X

三、1.A2.A3.A4.A

四、1.塑料杯是山塑料制成的，石油通过化学加工可以得到塑料，石油埋藏于地下深处，通过专业的设备开采岀来；纸主要是由植物纤维制成的，包括木材、草本植物、皮毛以及废纸等，森林和田地都可以找到大量的植物纤维；棉衫主要山棉布制成，棉布是棉花经过加工制成的，棉花主要山人工在田地里种植。

2.陶土经过揉泥、成型、装饰、高温烧制等过程制成陶瓷品。

在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的形状发生了变化。

但是，构成它的物质没有发生变化。

陶泥制品经过高温烧制变成陶瓷材料。

3.如我想设计一种不会变脏的布料，它可以用于服装、装饰、包装等方面，既

美观乂方便，不用洗涤，节省人力，还节约资源。

7.塑料练习题

一、填空题。

1.废旧塑料可以通过切成碎片、高温熔化、制成纤维，最后制成

2.玩具利用了塑料的,插线板利用了塑料的o

3.废旧塑料还可以作为再生产。

4.塑料透气性较,棉线透气性o

二、判断题。

1.一次性塑料袋既方便又卫生，应多用一次性塑料袋。

（）

2.在矿泉水瓶中倒人热水，矿泉水瓶会变形。

（）

3.塑料有许多优点，用途很广泛。

（）

4.因为塑料的硬度很大，所以我们可以用塑料制成锅。

（）

三、选择题。

1•“白色污染〃是指（）造成的污染。

A.白色泡沫B.白色垃圾C.塑料制品

2.用塑料制成的包装制品容易造成污染，是因为塑料制品（）。

A.加工容易B.不怕水C.不易腐烂D.不生锈

A.棉布手套B.皮质手套C.塑料手套学以致用

四、科学实验。

比较塑料尺子和木头尺子的特性。

两种材料的尺子各有哪些优点和不足？

塑料尺子

木头尺子

轻便

透明

防水

耐磨

五、生活中的科学问题。

1.想一想，是不是所有塑料都有遇热变软这种现象?

2・说说有哪些改进塑料性能的例子？

查找资料，了解塑料的发展趋势。

参考答案

1.纺织品2∙可塑性绝缘性3・原料4・差良好

二、×√√X

三、1.C2.C3.C

四、

塑料尺子

木头尺子

轻便

较好

较好

透明

较好

较差

防水

较好

较差

耐磨

较差

五、1.不是。

塑料水杯和塑料碗等塑料遇热无变化。

因为塑料有热固性塑料和热塑性塑料。

热塑性塑料是指塑料加丄固化冷却以后，再次加热仍然软化变形。

热固性塑料指经过一次加热成型固化以后，其形状达到稳定，再次对其加热不再软化。

因此不是所有的塑料都有这种变化。

2.由可以吃的玉米淀粉制成的新型塑料，绝对环保无污染。

此外，其生产的塑料还具备了可降解的特性，制成的产品在淘汰后只要进行深埋处理就会降解，非

常环保。

&服装材料练习题

一、填空题。

1•常见的纺织材料有、、3

2.我们可以通过查看衣服的、观察纤维的、、触摸

衣服的等方法来识别服装材料。

3.人们从事不同的工作、参加不同的活动会穿的服装。

二、判断题。

1.昂贵的服装材料一定比便宜的服装材料透气。

（）

2.电工进行电路维修时应该戴上纯棉手套。

（）

3.衣服不全是由人造材料制作的。

（）

三、选择题。

1.服装材料可以按照（）分成棉布、羊毛、橡胶等材质。

A.原材料B.保暖性C.渗水性

2.雨天，我们出门应该穿（）。

A.羊毛衫B.橡胶雨衣C.棉布衫

3.（）制成的衣服夏天不能穿。

A.棉布B.羊毛C.尼龙

四、生活中的科学问题。

观察我们穿的服装，它们是山什么材料制成的？

参考答案

一、1.棉布丝绸尼龙2、标签孔隙表面3.不同材料

二、1.×2.×3.√

三、1.A2.B3.B

四、如我身上穿的上衣是纯棉的。

它的优点是保暖、柔和贴身、吸湿性、透气性甚佳。

它的缺点是易缩、易皱，外观上不大挺括美观，在穿着时必须时常熨烫。

我的短裤是化纤面料。

优点是弹性好、挺括、耐磨耐洗。

缺点是吸湿性差、不透气等。

9.固体、液体和气体练习题

一、填空题。

1.气体的主要性质是_定的形状，具有，被

压缩。

2.我们身边的物体,它们,但彼此又有很多共同之

处。

3.像水和牛奶一样，有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物

体称为o醋、酱油、饮料等都是。

二、判断题。

1.空气有一定的体积，也有-定的形状。

（

3.铁是固体，所以熔化的铁水还是固体。

（）

4.水是液体，当水结成冰后就成了固体。

（）

三、选择题。

1.液体和气体的相同点是（）

A.看得见，重量较轻，可以摸到，不容易压缩

B.看不见，重量很轻，不可以摸到，容易压缩

C.会流动

2.下列说法不正确的一■项是（）

A.有些固体也有流动性

B.固体比液体的硬度大

C.石头的硬性比木头大

D.液体没有确定的形状

四、生活中的科学问题。

将一块泡沫板剪成比烧杯口略大的圆形，中间穿上绳方便拉动。

在烧杯底部点

燃一炷香，放入泡沫板，可以观察到烟雾充满了泡沫下面的空间，然后向上拉泡沫板。

你观察到了什么现象?

参考答案

一、1.没有流动性可以2.多种多样形态各异

3.液体液体

二、×××√

三、1.C2・A

四、烟雾重新充满了泡沫板和烧杯之间的空隙，说明气体没有确定的形状、会流动，可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀。

10.水和水蒸气练习题

一、填空题。

1.在实验中，不要用手直接接触,避免烫伤。

2.水蒸气是水的气体形态，我们肉眼是的，而我们看到的白色是由

水蒸气凝结而成的小水珠。

3.水和水蒸气之间的变化是o

4.我们看到的白气是由水蒸气凝结而成的小水珠。

二、判断题。

1.使用酒精灯时，不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。

（）

2.我们用肉眼是看不到水蒸气的。

（）

3.常温下，水是不会蒸发的。

（）

4•酒精易燃，使用时要避免将酒精洒到外面。

（）

三、选择题。

1.水沸腾的过程中会产生大量的白雾，这些白雾是（）o

A.雾霾B.液态的水C.水蒸气

2.水放在（）的地方蒸发的要快些。

A.温度高B.温度低

四、生活中的科学问题。

1.用酒精灯给水加热，你会看到什么现象?

2.妈妈做饭的时候，小明发现锅里的水变少了。

减少的水去哪里了？

参考答案一、1.玻璃片2.看不到受冷3・可逆的4・受冷

三、1.B2.A

四、1∙我发现水在加热时温度上升;当温度上升到100°C时水开始沸腾，烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的水在减少。

2.减少的水是由液态水受热变成水蒸气，散发到空气中了。

11.冰和水练习题

一、填空题。

1.水结成冰后，质量，体积O

2.水在零摄氏度时可以结成,冰在可以融化成水，水

和冰是物质。

3.冰是无色、透明的,水是o

二、判断题。

1.在水还没有开始完全变成冰时，水的温度一直在下降。

（）

2.相同大小的冰块，融化时间都是一样的。

（）

3.冰是水的一种形态，它们都没有颜色没有气味，都是透明的。

（）

三、选择题。

1.水结成冰这个过程属于（）的转换。

A.固态一液态B.液态一固态C.液态一气态

2.冰块放在实验室桌子上会融化的原因可能是（）。

A.室内温度高

B.冰块比较小

C.桌子产生了热量

四、生活中的科学问题。

1.在试管中加入适量纯净水，用记号笔在管壁上标记好水面高度，将温度计吊起，插入试管的水中。

在杯中装满碎冰，把试管放入碎冰中，观察试管中水的温度变化。

2.在水结冰的过程中，体积发生了什么变化?

参考答案

1.不变变大2.冰零摄氏度同一3.固体液体

二、XXJ

三、1.B2.A

四、1.将装有适量纯净水的试管放人装满碎冰的杯中，试管中的水温在逐渐降

低。

在碎冰里加人食盐后，试管中的水温变得更低。

在O摄氏度时，水会结成冰。

2・水结冰之后，表面会变得光滑、坚硬，有固定形态，体积会增大。

12.热胀冷缩练习题

一、填空题。

1.冷水变成热水后，水面会o

2.建筑物或路面留有伸缩缝是为了防止路面因受热而损坏。

3.瘪乒乓球在开水中能被烫得鼓起来，是球内气体受热时的缘故。

4.液体、气体、固体都具有的性质。

二明辨是非。

1.酱油受热时，重量会增加，受冷时，重量会减少。

（）

2.利用物体热胀冷缩的性质，可以帮我们做很多事情。

（）

3.夏天，自行车轮胎不能充气太足，否则容易爆胎。

（）

三、选择题。

1.如果塑料瓶盖拧得太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入（），使瓶盖

膨胀，就容易拧开了。

A.冷水中

B.热水中

2.用水泥浇注路面时，用木板隔成小块，是为了（）o

A.施工方便

B.路面美观

C.防止路面受热膨胀而损坏

3.壶中的水还没烧开，水往外溢的原因是（）

A.水受热体积变大B.壶中的水增多了C.热气把水挤出来了

四、科学实验。

实验名称：

固体是否具有热胀冷缩的性质

实验材料：

铜球、铁环、酒精灯等

实验过程：

实验现象：

实验结论：

五、生活中的科学问题。

将套有气球的瓶子依次放入热水和冷水中一段时间，观察气球的变化。

怎祥解释这个现象?

参考答案

一、1.上升2：

膨胀3.体积会膨胀4.热胀冷缩

二、×JJ

三、1.B2.C3.A

四、实验过程：

1.准备一个铜球和一个铁环，铜球刚好能从铁环中穿过。

2.用酒精灯加热铜球，使其均匀受热。

3.将加热一定时间后的铜球放在铁环上面，观察铜球的变化并记录下来。

4.再把铜球放入冷水中冷却一段时间，观察铜球的变化，并记录下来。

实验现象：

铜球受热时，体积膨胀，不能穿过铁环；铜球遇冷时，体积缩小，可以穿过铁环。

实验结论：

固体也像气体和液体一样具有热胀冷缩的性质。

五、气球在热水中体积增大，气球在冷水中体积缩小。

说明气体具有热胀冷缩的性质。

13.溶解的快慢练习题

一、填空题。

1.将物质加工成细小颗粒，有助于溶解;有些物质被加工成较大颗

粒，可以溶解速度。

2.可以加速物质溶解。

3.搅拌时，玻璃棒不要碰到和o

二、判断题。

1.盐在不同温度的水中溶解速度是一样的。

（）

2.冰糖的溶解速度与水的温度有关。

（）

3.加热、搅拌、使物质体积变小这三种加快溶解的方法不能同时使用。

（）

三、选择题。

1.把两种体积不同的食盐分别放入同样的两个水杯中，（）杯子中的食盐

溶解快。

A.盐粒B.盐末

2.在水中溶解物体时，正确的搅拌方法是（）o

A.用手快速搅动

B.用玻璃棒轻轻搅动

C.用小棒或筷子快速搅动

四、生活中的科学问题。

猜一猜，怎样做才能让冰糖溶解得更快？

参考答案

一、1.加快降低2.搅拌物质3.杯壁杯底

二、XJX二、1.B2.B

四、研磨冰糖，使冰糖的颗粒变小，不断地搅拌冰糖水，使冰糖能溶解得更快一些。

14.不同物质的溶解能力练习题

一、填空题。

1.通过实验发现，食盐、白砂糖、小苏打三种物质中，在水中溶解

能力最强。

2.在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是o了解某种物质在

水中的溶解能力，可以为生产和生活提供帮助。

3.三个烧杯中的水一样多是为了,更好地观察实验。

二、判断题。

1.我们山西运城的盐湖含有丰富的硝。

（）

2.不同的物质在水中的溶解能力相同。

（）

3.在水中，小苏打比白砂糖的溶解能力弱。

（）

4.物质在水中的溶解能力与它在其他液体中的溶解能力相同。

（）

三、选择题。

1.湖水中的硝随温度降低溶解能力（），冬天会从湖面中析出。

A.变大B.变小C.不变

2.食盐的溶解能力比小苏打（）。

A.强B.弱C.相同

3.将下列物质分别溶解在水里，能够无限溶解的是（）。

A.蔗糖B.高猛酸钾C.酒精

三、生活中的科学问题。

1.能将三种物质放在同一杯水中比较吗？

2•说说生活中哪些现象与物质的洛解能力有关?

参考答案

一、1.食盐2・不同的3.控制变量

二、√×√×

三、1.B2.A3.C

三、1.不能。

这样的话，实验会存在巨大误差，导致实验结面果不准确。

3.我们喝汽水的时候会有很多气泡产生，这是因为二氧化碳气体经过高温高压溶解到了汽水中，当我们打开瓶盖，压力减小，二氧化碳气体溶解度变小，从汽水中溢出来，产生了气泡。

15.分离盐和沙练习题

一、填空题。

1.根据可溶解于水而不溶解于水的特点，来

盐和沙。

2.分离混合固体的方法有、、等。

3・要把固体从液体中分离出来，通常的方法有、

和O

二、明辨是非。

1.分离盐和沙的方法不能用来分离木屑和白砂糖。

（）

2.物体溶解在水中，是无法分离的。

（）

3.把一碗食盐溶液放在窗台，儿天后，碗内的水会减少，碗底会岀现食盐颗粒。

（）

三、选择题。

1.下列溶解在水中的物体，蒸发后不能结晶的是（）

A.方糖B.盐C.味精D.黏土

2.妈妈做饭的时候，不小心将绿豆和小米混到了一起，我们可以釆用（）

的方法将它们分离。

A.溶解B.筛选C.过滤

四、生活中的科学问题。

调查周围都有哪些分离混合物的实例，它们分别利用了物体的哪些特点。

参考答案

1.盐沙分离2.筛子筛吸铁石吸加热3.过滤沉淀蒸发

二、XJX

三、