人教版版七年级上学期期中语文试题I卷模拟.docx
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人教版版七年级上学期期中语文试题I卷模拟
人教版2019版七年级上学期期中语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识综合
阅读下面文字，回答下列小题
A瑞士是一个山地小国，几乎完全没有矿产资源，却成为全球最富有的国家之一。
B缺乏自然资源的瑞士人在这一巴掌大的天地里死磕硬磨，硬是开拓出一片自己的江山。
C19世纪中叶至20世纪初是瑞士高档钟表业的黄金时代。
D萧邦、伯爵、劳力士等一批耀眼的品牌先后相继问世，独步天下。
20世纪70年代，日本人发明了石英手表，它以超级廉价和轻便的优势，对传统的机械表构成致命的打击。
几乎所有人都认为瑞士手表：
特别是机械表的末日已经降临。
1.上文中A、B、C、D四句中，有语病的一句（）
2.在横线处依次填入句子，最恰当的一项（）
①这对只有700万人口的瑞士来说实在难以承受。
②在短短的六七年里，瑞士钟表业遭遇了一场灭顶之灾。
③一度，有上千家手表工厂倒闭，超过10万名钟表工人失业。
④其产量占全球的比例从45%陡降到15%。
A．③④①②
B．②④③①
C．④③②①
D．①④③②
二、字词书写
3.给下面加点的字注音。
羽翮（______）蜷伏（_____）瞵视（_____）栅栏（_____）鸟啭（_____）干瘪（_____）
秾纤（______）倏忽（_____）伫立（_____）釉绿（_____）鸢鹰（_____）鸱枭（_____）
三、现代文阅读
散文阅读。
我与地坛
史铁生
（1）摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事:
母亲已经不在了。
在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话:
可是母亲已经不在了。
把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
（2）曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。
她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。
我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。
我单是无法知道有多少回她没有找到我。
有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。
我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她—但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？
但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。
我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。
（3）儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。
这是个复杂的问题，且不去管它了罢。
随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了:
我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。
年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。
（4）母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
（5）有一年，十月的风又翻动起安详的落叶,我在园中读书，听见两个散步的老人说:
“没想到这园子有这么大。
”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。
多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
4.简要概括第
（2）段的主要内容。
5.标出下面语句中的重音（用“.”标示）和停连（停顿用“v”标示，连接用“Λ”标示），并说明理由。
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事:
母亲已经不在了。
6.选文第（5）段引用两个散步的老人的话，有什么作用?
结合内容简要分析。
7.你如何评价“母亲没有找到我，我却决意不喊母亲”的行为?
结合选文和课文《秋天的怀念》的内容，简要阐述。
阅读《红棉袄》，完成后面小题
红棉袄
孙犁
风把山坡上的荒草，吹得俯到地面上，砂石上。
云并不厚，可沉重得怕人，树叶因昨夜初霜的侵凌而焦枯了，正一片片坠落。
我同小战士顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来，在强登那峻峭的山顶时，身上发了暖，但一到山顶，被逆风一吹，就觉得难以支持了。
顾林在我眼前，连打了三个喷嚏。
风还是吹着，云，凌人地往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？
天突然的暗了。
远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁，我尽可能加快了脚步，顾林也勉强跟着。
这时远处山坡上已经有牧羊人的吆喝声，我知道天气该不早了，应是拦羊下山入圈的时分。
爬上那个小山庄的高坡，白墙壁上的一个小方窗就透出了灯火。
我叫顾林坐在门前的一块方石上休息，自己上前打门。
门很快地开了，一个姑娘走了出来。
我对她说明来意。
问她这里有没有村长，她用很流利的地方话回答说，这里只是一个小庄子，总共只有三户人家，过往的军人有事都是找她家的，因为她的哥哥是自卫队的一个班长。
随后她就踌躇了：
今天家里只有她一个人，妈妈去外婆家了，哥哥还没回来。
她转眼看了下顾林，对我说：
“他病得很严重吗？
”
我说：
“是。
”
她把我让到她家里，一盏高座的油灯放在窗台上。
浮在黑色油脂里的灯芯，挑着一个不停跳动的灯花，细碎地爆炸着。
姑娘有十六岁，穿一件红色的棉袄，头发梳得很平，动作很敏捷，和人说话的时候眼睛便盯住人。
我想，屋里要是没有那灯光和灶下的柴火的光，机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧？
她挽起两只袖子，正在烧她一个人的晚饭。
我一时觉得我们在这里休息，有些不适当。
但顾林躺在那只铺了一张破席子的炕上了。
显然他已是精疲力尽了。
我摸摸他的额头，又热到灼手的程度。
“你的病不会又犯了吧？
”
顾林没有说话，我只听到他的牙齿的“得得”声，他又发起冷来。
我有些发慌，我们没有一件盖的东西。
炕的一角好像有一条棉被，我问那正在低头烧火的姑娘，是不是可以拿来盖一下，她低着头没听完我的话，便跳起来，爬到炕上，把它拉过来替顾林盖上去，嘴里一边说，她家是有两条棉被的，哥哥今天背一条出操去了。
把被紧紧的盖住了顾林的蜷曲的身体，她才跳下来，临离开，把手按住顾林的头，对我蹙眉说：
“一定是打摆子！
”
她回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了，我坐在顾林的旁边，从门口向外望着那昏暗的天。
我听见风还在刮，隔壁有一只驴子在叫。
我想起顾林明天是不是能走，有些愁闷起来。
姑娘慢慢地对我讲起话来。
炉膛里的火旺了，火光照得她脸发红，那件深红的棉袄，便像蔓延着的火焰一般。
她对我讲，今年打摆子的人很多，并问我顾林的病用什么法子治过。
她说有一个好方法，用白纸剪一个打秋千的小人形，晚上睡觉放在身下，第二天用黄表纸卷起来，向东南走出三十六步，用火焚化便好了。
她小时便害过这样的病，就是用这样的方法治好的，说完便笑起来：
“这样是不是迷信呢？
”
夜晚静得很，顾林有时发出呻吟声，身体缩拢起来，我知道他冷，我摸摸那条棉被，不只破烂，简直像纸一样薄。
我已经恢复了温暖，就脱下我的军服的上身，只留下里面的一件衬衫，把军服盖在顾林的头上。
这时锅里的饭已煮好。
姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上，她看见我把军服盖上去，就沉吟着说：
“那不抵事。
”她又机灵地盯视着我。
我只是干笑了一下，表示：
这不抵事怎么办呢？
我看见她右手触着自己棉袄的偏在左边的纽扣，最下的一个，已经应手而开了。
她后退一步，对我说：
“盖上我这件棉袄好不好？
”
没等我回答，她便转身去断然地脱下来，我看见她的脸飞红了一下，但马上平复了。
她把棉袄递给了我，自己退到角落里把内衣整理了一下，便又坐到灶前了，末了还笑着讲：
“我也是今天早上才穿上的。
”
她身上只留了一件皱折的花条布的小衫。
对这个举动，我来不及惊异。
只是把那满留着姑娘体温的棉袄替顾林盖上，我只是觉得身边这女人的动作，是自己幼年病了时，服侍自己的妈妈和姐姐有过的。
我凝视着那暗红的棉袄，姑娘凝视着那炉膛里一燃一燃的余烬，一时，她又讲话了。
她问我从哪里来，走过什么地方，哪里的妇女自卫队好，又问我什么时候妇女自卫队再一次检阅。
一会儿我才知道，在去年，平山县妇女自卫队检阅的时候，打靶，她是第三名。
（选自《白洋淀纪事》，有删改）
8.孙犁的语言风格淡雅质朴，他写作时特别重视语言的锤炼。
第
段中有这样一句话：
风还是吹着，云，凌人的往下垂。
“凌人”，日常使用时，我们会说：
“这个人真是盛气凌人！
”在文中，它的语境义是什么呢？
请你拟一条“小注”，注释这个词语的意思。
（凌人）原义是_____________；文中的意思是________________________。
9.阅读文章后，同学们对文中这位姑娘的形象进行了讨论分析，发言如下：
甲同学：
我觉得她很机灵，在第
段对她眼睛的描写中，作者就点明了。
乙同学：
我觉得她本领高强，因为在文章结尾说她打靶第三名呢。
丙同学：
我觉得她很果敢，她看到我把衣服给顾林盖上之后，觉得不顶事，立刻就把自己的衣服脱下来。
……
老师：
“同学们的发言都关注到了细节，但还需要从主要情节出发，结合创作背景，把握人物的主要特征。
”
下面轮到你发言了，你会怎么回答呢？
请拟一段你的发言。
（100字以内）
以下是老师提供的背景资料：
孙犁（1913—2002），现代作家。
生于冀中平原，七七事变之后他投身于抗日组织和宣传工作，行进在抗日队伍中。
《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说和散文结集，主要表现抗日战争和解放战争时期人民的斗争和生活。
他讲述父老乡亲的故事，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。
白洋淀地区属于冀中抗日根据地。
“自卫队”是抗日战争初期,冀中的中共党员组织当地农民组成的抗日武装队伍。
（选编自语文教材“自主阅读推荐·《白洋淀纪事》”）
寒冷的味道
黄明山
⑴寒冷离我们越来越远了。
⑵此时，我的目光娴静。
台历上的冬天正一步步进入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。
⑶有人说，地球变得越来越热了。
还说有一种厄尔尼诺现象。
对此，我说不出个子丑寅卯来。
我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
⑷也许我对寒冷还只是一知半解。
是的，我仅仅接触过南方的寒冷。
说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
⑸树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。
我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。
我们在河上行走。
干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。
那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。
我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冷的高度。
⑹“冷!
”我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。
我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。
糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!
⑺寒冷是风丢下的种子，风是无孔不入的精灵。
家乡有一句话，叫做“针尖大的眼，簸箕大的风”。
何况还要穿过一条条巷子呢？
尽管屋与屋之间的巷子仅一步之遥。
我连围巾也没有，所以每次路过巷子，都把脖子缩得紧紧的。
可风还是一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。
风如刀，我不知两只耳朵是不是被风割了去。
用手一捂，还在。
连忙收回手用嘴呵一口热气。
寒冷叫我顾此失彼。
手都顾不上，耳朵管它呢！
⑻冬天也看露天电影。
通常要到五里以外的地方去看。
那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。
上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。
跑了一路，身上发热。
开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。
那真正是饥寒交迫啊。
我咬着牙，坚持把电影看完。
脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。
一路上，我是弹跳着回去的。
我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。
那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么?
⑼寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。
⑽最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉（从雪森林的狗獾洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷有了一种隽永的滋味。
⑾而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。
⑿现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。
瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。
冬天，失却了原来的寒冷。
⒀可孩子们却一个劲地喊冷。
冷从何来？
上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。
晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。
本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。
孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。
不知冷，何识暖？
如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?
⒁不仅仅是孩子们。
⒂我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。
不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。
⒃我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
⒄寒冷，是我们生命所需要的盐啊。
⒅寒冷还会来的。
10.第⑷段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？
这句话在全文起什么作用？
答：
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
11.从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道？
答：
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
12.赏析第⑸段画线句“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。
那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。
”的表达效果。
答：
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
13.文章开头作者说“寒冷离我们越来越远了”，可是在最后一段又说“寒冷还会来的”，这样写的用意是什么？
答：
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
四、句子默写
14.句子默写。
（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_______________，_______________。
（2）《送杜少府之任蜀州》中“___________________，___________________”一扫送别诗的悲戚之感，给人以积极向上的力量。
（3）李白在《行路难（其一）》表达了自己要乘长风，挂云帆，到达理想彼岸的诗句是“___________________，___________________”。
（4）爱美之心人皆有之，在《关雎》这首诗中表现这种心理追求的是“_______________，_______________”。
五、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）华歆王朗①俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼②追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托③，宁④可以急相弃邪⑤!
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（节选自《世说新语·德行》）
（注释）①华歆：
三国魏平原高唐人。
王朗：
三国魏东海郯（tán）县人。
②贼：
这里指作乱的人。
③托：
请托，请求。
④宁：
难道。
⑤邪：
相当于“吗”，表示疑问。
15.（乙）文划线句子断句正确的一项是（）。
A．华歆王朗俱乘船避/难有一人/欲依附歆/辄难之
B．华歆王朗俱乘船/避难有一人/欲依附/歆辄难之
C．华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之
D．华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附歆/辄难之
16.解释下列加点词在文中的意思。
（1）陈太丘与友期行（_________）
（2）相委而去（________）
（3）王欲舍所携人（__________） （4）遂携拯如初（________）
17.下列各组中加点词意义及用法相同的一项是（）。
A．过中不至 后贼追至
B．太丘舍去 以日始出时去人近
C．元方时年七岁 学而时习之
D．尊君在不 何为不可
18.用现代汉语翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（2）世以此定华、王之优劣。
19.从甲乙两文中，你学到了为人处事的什么道理？
请结合原文简要说明一点。
六、语言表达
20.周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。
到他家后，小明的父亲对小明说：
“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？
”
小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。
见此情景，你上前对小明的父亲说：
“ 。
”
小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。
七、名著阅读
根据阅读的名著，完成题目。
21.《红星照耀中国》第一次向全世界真实报道了苏区和中国工农红军的真相。
作者斯诺曾这样高度评价红军：
“我所见到的，我所听到的，都在告诉我，这是一支中国历史上从未出现过的队伍。
他们的存在，是世界的一个奇迹；他们的精神，是世界文明的一份财富。
”请结合书中的具体内容，谈谈你对这一评价的理解。
22.读完《红星照耀中国》后，几位同学各写了一句荐读语，其中不恰当的一项是
A．全书采用第一手资料进行报道，完美呈现了中国工农红军的真实面貌，堪称纪实作品之典范。
B．全书讲述长征故事，传播长征精神，对长征壮举进行全方位记录，读完全书等于重走长征路！
C．本书毋庸置疑是在宣告：
红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界！
D．本书影响力巨大，很多热血青年都曾受到书中人物的精神感召与激励，从而走上革命道路。
八、综合性学习
23.辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。
为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。
希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。
（1）（标语我设计）本次活动会场需要悬挂一副对联，作为宣传标语，上联已经给出，请你对出下联。
上联：
辩是非，敢问谁为智者；
下联：
________。
（2）（主意我来出）正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提一条建议。
（3）（信息我筛选）作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有________，对方可能用上的材料有________。
（只填序号）
①孟母三迁
②孙悟空头戴紧箍咒
③祖逖闻鸡起舞
④齐白石“不教一日闲过”
（4）（收获我总结）假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。
九、作文
24.题目：
微笑是一把神奇的钥匙。
要求：
①写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②有真情实感。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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