高二语文《蜀相》古代诗歌与散文欣赏导学案 新人教版.docx
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高二语文《蜀相》古代诗歌与散文欣赏导学案新人教版
泗县三中高二语文导学案
编号：
教学课题
课型
主备教师
把关教师
课时
使用时间
蜀相
新授
2
2012、10
学习目标
1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。
2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
学习重点、难点
反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情
教学过程
自主学习
1、了解作者及相关的写作背景。
杜甫（712—770）字，自称。
他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。
杜甫也被誉为“”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格_；语言精练，具有高度的表达能力。
著有《》。
2写作背景：
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。
目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首
赏析：
这是一首什么题材的诗呢？
【这类诗歌的赏析要点】
①弄清史实。
对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。
②要体会意图.后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介.
③领悟感情。
诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：
一种是对历史作冷静的理性思考。
二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。
第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。
1、哪个同学谈谈对题目的理解？
谈谈标题改为“诸葛祠”好不好？
2、开头两句用了什么修辞手法？
题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，有何用意？
“柏森森”用在诗中有何深意？
3、颔联能否改成“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”？
４、颈联上下句的关键词分别是什么？
为什么用这些词概括字诸葛亮的功绩？
5.尾联“英雄”具体指哪些人？
为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？
同步练习
1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（ ）
A．祠堂（cí） 伺机（sì） 开济（jì） 劲爆（jìn）
B．犀利（xī）夙愿（sù）朔风（sù）乾坤（qián）
C．晕车（yùn）采撷（xié）马厩（jiù）沙砾（lì）
D．绿林（lǜ）笔砚（yàn）诏书（zhào）叫嚣（xiāo）
2．对下列两组句子中加点词的用法理解正解的一项是（ ）
A．两个“自”相同，两个“顾”也相同
B．两个“自”相同，两个“顾”不同
C．两个“自”不同，两个“顾”相同
D．两个“自”不同，两个“顾”也不同
3．用“/”划分下面四句诗的节拍。
（1）丞相祠堂何处寻
（2）锦官城外柏森森
（3）映阶碧草自春色 （4）出师未捷身先死
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．今晚我们要在国王面前演一出戏，其中有一场的情节跟我告诉过你的我的父亲的死状颇相仿佛。
B．作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
C．李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
D．鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
阅读《蜀相》这首诗，完成5～7题。
5．颔联抓住景物特点，具体描绘出祠堂周围的小环境。
唐人李华《春行即兴》中写道：
“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
”其中“自”“空”二字用法同杜诗相同。
请抓住“自”“空”两个字分析这个小环境的特色，再进而体会这两句诗寄寓了作者怎样的情感。
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6．颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生了怎样的感触和情绪？
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7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联前一句是自问，后一句是自答。
这两句直接承题“蜀相”，起得很得势，用的是记叙兼描写的表达方式。
B．颈联写得格外厚重，含义十分丰富，既写出武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格，同时还郑重地道出诗人景仰诸葛武侯的缘由。
C．尾联是叙事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰之情和对他事业未竟的痛惜心情。
D．这是一首记游兼咏史的佳作，但思想较消极，表现出一种请缨无路、报国无门而欲出世隐居的悲观情调。
阅读下面的诗歌，完成8～9题。
月
□杜 甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】 ①瞿唐：
瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
②上弦：
上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。
③故故：
常常，频频。
8．作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
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_______________________________________________________________________9．从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
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阅读下面的文字，完成10～11题。
倦 夜
□杜 甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
10．从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？
“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
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11．诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？
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教学设计
泗县三中高二语文导学案答案
编号：
教学课题
课型
主备教师
把关教师
课时
使用时间
蜀相
新授
2
2012、10
学习目标
1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。
2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
学习重点、难点
反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情
教学过程
自主学习
1、了解作者及相关的写作背景。
杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老。
他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。
杜甫也被誉为“诗圣”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格沉郁顿挫_；语言精练，具有高度的表达能力。
著有《杜工部集》。
2写作背景：
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。
目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首
赏析：
这是一首什么题材的诗呢？
怀古咏史诗：
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
【这类诗歌的赏析要点】
①弄清史实。
对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。
②要体会意图.后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介.
③领悟感情。
诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：
一种是对历史作冷静的理性思考。
二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。
第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。
4、哪个同学谈谈对题目的理解？
谈谈标题改为“诸葛祠”好不好？
“蜀相”就是诸葛亮。
公元２２１年，魏、蜀、吴三国鼎立之时，刘备在四川成都立国称帝，历史上称为蜀汉，任命诸葛亮为丞相，所以杜甫称诸葛为“蜀相”。
不好。
本诗表达的感情是对诸葛亮的敬仰而不是诸葛祠。
全诗着眼点在诸葛亮这个人不在诸葛祠这个地。
如果用诸葛祠就偏了。
5、开头两句用了什么修辞手法？
题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，有何用意？
“柏森森”用在诗中有何深意？
设问，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。
从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。
一个“寻”字突出了这种感情。
因为心思其人，所以才要寻访其庙。
“柏森森”一词，“森森”是高大茂密的意思。
一是写出武侯祠的历史悠久，静谧、肃穆的气氛，适合追奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
6、颔联能否改成“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”？
不能。
“碧草春色”“黄鹂好音”不算荒凉之境，应该是春意盎然的景象，这也可以表达作者的心情。
因为景虽好，但作者无心欣赏。
用“尽”“皆”传达的是兴奋的高兴的心情。
这是反衬手法，以乐景衬哀情。
在士大夫的潜意识里，芳草本为贤者设，赞歌只为英雄唱，红花绿叶，芳草美人，方相得益彰。
眼前的武侯祠，尽管碧草依然映阶，黄鹂还在啼啭，但时过境迁，物是人非，先哲已去，如今遭逢乱世，没有了像诸葛亮那样的济世英才，因而心中涌起无限的感伤和凄凉!
对眼前景，思祠中人，见满院萋萋碧草，却觉寂寞之心难言；闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限。
所以，诗人才有“自”“空”二字的深沉感慨。
这种写法古诗中很多，如唐代诗人李华《春行即兴》：
“芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。
”李清照：
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
”陆游的《书愤》：
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
”，它们都能取得同样的表达效果。
４、颈联上下句的关键词分别是什么？
为什么用这些词概括字诸葛亮的功绩？
上联的“三顾”指刘备三顾茅庐，侧面映衬。
下联的“开济”，“开”指帮助刘备开国，济指辅佐刘禅继位。
这表达出作者对他的敬仰。
落脚点在“天下计”和“老臣心”。
“天下计”说明他的雄才大略。
“老臣心”说明他忠心耿耿，无私报国。
历代文人有不少人赞美诸葛亮，比如河南南阳市的卧龙岗有一副对联这样评价诸葛亮：
“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
”诸葛亮可赞美的东西很多，作者为什么选取“天下计”和“老臣心”这两点呢？
请同学们结合诗题和作者的生平理想思考。
作者是为了表明他的确是个贤相。
上联突出他身为人臣能“尽智”。
下联突出他历刘备父子二朝忠心不二，彰显其“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质。
对一代名相无以伦比的敬仰之情溢于言表。
他特别强调这一点老师揣摩可能有以下因素：
其一，杜甫的志向是当一名臣相，杜甫有这样的诗句：
“致君尧舜上，再使风俗淳。
”意思是辅佐皇上，使之成为堪与历史上的尧舜相比肩的有道明君，让老百姓过上男耕女织、秩序良好、民风淳朴的生活。
可惜理想落空，他觉得诸葛亮做的正是他想做的。
其二，当时安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌能臣，缺乏尽忠，没有能臣，让杜甫担忧。
因此，他瞻仰诸葛祠，着力强调的正是诸葛亮的“贤相”风范。
5.尾联“英雄”具体指哪些人？
为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？
英雄指像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身的英雄人物。
也包括杜甫自己，从小立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。
因为许多人与诸葛亮经历相似，也壮志未酬，他们甚至还不如诸葛亮，如杜甫，尽管想当贤相，却不得重用，只有仰慕别人的份，因此必然会“泪满襟”。
《唐诗钞》中就有这样的批注：
“公之为武侯恨，正所以自恨也。
”杜甫借古人抒发自己的怀抱，实际上也唱出了普天下壮志难酬者的心声。
比如四十多年后，中唐时革新派首领王叔文在“永贞革新”失败时就曾吟诵这两句诗，以至欷歔而下。
几百年后，北宋末年抗金名将宗泽，也曾深受感动。
当时，宋王朝的两个皇帝徽宗与钦宗父子二人双双被金人俘虏，宋高宗逃跑了，为了抵抗金兵的南侵，已经７０岁高龄的宗泽，亲自带兵镇守尚未沦陷的当时的过黄河，抗击金兵）而逝。
这些都说明了杜甫这首诗的成功，显示了杜诗的魅力。
清人邵子湘评论这首诗的后四句说：
“自始至终，一生功业心理，只用四语括尽，是如椽之笔。
”
同步练习
1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（ ）
A．祠堂（cí） 伺机（sì） 开济（jì） 劲爆（jìn）
B．犀利（xī）夙愿（sù）朔风（sù）乾坤（qián）
C．晕车（yùn）采撷（xié）马厩（jiù）沙砾（lì）
D．绿林（lǜ）笔砚（yàn）诏书（zhào）叫嚣（xiāo）
解析：
A．“劲”读jìnɡ；B.“朔”读shuò；D.“绿”读lù。
答案：
C
2．对下列两组句子中加点词的用法理解正解的一项是（ ）
A．两个“自”相同，两个“顾”也相同
B．两个“自”相同，两个“顾”不同
C．两个“自”不同，两个“顾”相同
D．两个“自”不同，两个“顾”也不同
解析：
两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思。
答案：
B
3．用“/”划分下面四句诗的节拍。
（1）丞相祠堂何处寻
（2）锦官城外柏森森
（3）映阶碧草自春色 （4）出师未捷身先死
答案：
（1）丞相/祠堂/何处/寻
（2）锦官/城外/柏/森森
（3）映阶/碧草/自/春色 （4）出师/未捷/身/先死
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．今晚我们要在国王面前演一出戏，其中有一场的情节跟我告诉过你的我的父亲的死状颇相仿佛。
B．作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
C．李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
D．鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
解析：
B．句式杂糅，此句后半部分“从……出发”和“以……为出发点”杂糅。
可将“从”改为“以”。
C.“条理”本是名词，此处应用形容词，与“完整、清晰”并列应改为“有条理”。
D.关联词语位置不当，“不管”应移到句首。
答案：
A
阅读《蜀相》这首诗，完成5～7题。
5．颔联抓住景物特点，具体描绘出祠堂周围的小环境。
唐人李华《春行即兴》中写道：
“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
”其中“自”“空”二字用法同杜诗相同。
请抓住“自”“空”两个字分析这个小环境的特色，再进而体会这两句诗寄寓了作者怎样的情感。
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答案：
草色莺声无人滋扰，无人赏玩，写出了祠堂的清幽荒寂。
而碧草黄鹂不解人事，对诸葛亮毫无怀吊之情，则寄寓了人事代谢、英雄寂寞的怅惘之感，所以这两句写景，也是下文怀古思人的引子。
6．颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生了怎样的感触和情绪？
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答案：
一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。
另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者，何况自己呢？
以此聊以解嘲、聊以自慰。
7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联前一句是自问，后一句是自答。
这两句直接承题“蜀相”，起得很得势，用的是记叙兼描写的表达方式。
B．颈联写得格外厚重，含义十分丰富，既写出武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格，同时还郑重地道出诗人景仰诸葛武侯的缘由。
C．尾联是叙事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰之情和对他事业未竟的痛惜心情。
D．这是一首记游兼咏史的佳作，但思想较消极，表现出一种请缨无路、报国无门而欲出世隐居的悲观情调。
答案：
D
阅读下面的诗歌，完成8～9题。
月
□杜 甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】 ①瞿唐：
瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
②上弦：
上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。
③故故：
常常，频频。
8．作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
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答案：
抒发了三种感情：
①对家乡故园的亲人的思念，②对时局国事的忧虑，③对早日结束战乱的渴望。
9．从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
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解析：
这首诗是诗人在安史之乱颠沛流离后困居瞿唐附近时所写。
全诗以明月兴思情，首联“万里瞿唐月”表明作者与故乡有万里之遥，思念之情顿生，明月“开暗室”“满青天”寄寓作者的两地思念，思情绵长悠远。
颈联写天气清爽无风，衣襟静止不动。
明月悬天正如泪脸高悬。
尾联乌鹊停在江边，夜深时分依然不走，衬托出诗人因思乡而产生的孤寂凄凉之感。
答案：
①“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。
②“时时”借用月亮频繁的出现惹起作者的思乡之痛。
③“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。
阅读下面的文字，完成10～11题。
倦 夜
□杜 甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
10．从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？
“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
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答案：
前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。
忧国忧时，报国无门。
11．诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？
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答案：
自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦
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