高三生物二轮复习 专题突破四 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传强化训练.docx
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高三生物二轮复习专题突破四第2讲遗传的基本规律和伴性遗传强化训练
2019年高三生物二轮复习专题突破四第2讲遗传的基本规律和伴性遗传强化训练
2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ
考纲要求
高考印证
备考策略
2013
2014
2015
1．孟德尔实验的科学方法（Ⅱ）
1.命题趋势：
以遗传学实验或遗传系谱图为背景，结合基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传等知识进行考查。
2．备考指南：
（1）比较辨析法区别遗传的相关概念。
（2）规律总结法突破分离定律解题技巧，以一个题总结出一类题的解决方案。
（3）以基因型、表现型的推断及概率计算为核心，结合遗传实验的设计和特定条件下自由组合定律的变式应用进行复习。
（4）结合对应的遗传图谱或遗传病实例，突破伴性遗传。
2．基因的分离定律和自由组合定律（Ⅱ）
T32
（1）
T32
（1）
3．基因与性状的关系、伴性遗传（Ⅱ）
T32
（2）
T32
T32
（2）
4．人类遗传病的类型（Ⅰ）
5．人类遗传病的监测和预防（Ⅰ）
6．人类基因组计划及其意义（Ⅰ）
7．实验：
调查常见的人类遗传病
[高考回放]
1．（2015·高考全国卷Ⅱ，T32,10分）等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。
假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。
不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：
（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？
为什么？
（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于________（填“祖父”或“祖母”），判断依据是
________________________________________________________________________
________________________；此外，________（填“能”或“不能”）确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。
解析：
（1）若这对等位基因位于常染色体上，则该女孩的基因型为AA时，2个A基因一个来自于父亲，一个来自于母亲。
由于祖父和祖母的基因型均为Aa，其父亲的A基因可能来自于该女孩的祖父也可能来自于祖母。
同理也不能判断来自于母亲的A基因的来源。
（2）若这对等位基因位于X染色体上，该女孩的基因型为XAXA，则其父亲的基因型一定是XAY，其中XA必然来自于该女孩的祖母，而Y基因来自于其祖父；该女孩母亲的基因型可能是XAXA，也可能是XAXa，若该女孩母亲的基因型为XAXA，则XA可能来自于该女孩的外祖父也可能来自于外祖母，若该女孩母亲的基因型为XAXa，则XA来自于外祖父，因此不能确定母亲传递给该女孩的XA基因是来自于其外祖父还是外祖母。
答案：
（1）不能。
女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父亲传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲传给女儿的A是来自于外祖父还是外祖母。
（其他合理答案也可）。
（2）祖母 该女孩的一个XA来自于父亲，而父亲的XA一定来自于祖母 不能
2．（2014·高考全国卷Ⅱ，T32,11分）山羊性别决定方式为XY型。
下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。
已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
（1）据系谱图推测，该性状为________（填“隐性”或“显性”）性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________（填个体编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是________（填个体编号），可能是杂合子的个体是________（填个体编号）。
解析：
（1）由于图中不表现该性状的Ⅱ1和Ⅱ2生下表现该性状的Ⅲ1，说明该性状为隐性性状。
（2）若控制该性状的基因仅位于Y染色体上，则该性状只在公羊中表现，不在母羊中表现。
由图可知，Ⅱ3为表现该性状的公羊，其后代Ⅲ3（母羊）应该不表现该性状，而Ⅲ4（公羊）应该表现该性状；Ⅱ1（不表现该性状）的后代Ⅲ1（公羊）不应该表现该性状，因此在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ1、Ⅲ3和Ⅲ4。
（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，假设控制这个性状的基因为a，由于Ⅱ3（XaY）表现该性状，Ⅱ3的X染色体只能来自于Ⅰ2，故Ⅰ2的基因型为XAXa，肯定为杂合子。
由于Ⅰ1、Ⅲ1表现该性状，而Ⅱ2不表现该性状，则Ⅱ2的基因型为XAXa，肯定为杂合子。
由于Ⅲ3（XaXa）是表现该性状的母羊，其中一条X染色体（Xa）必来自于Ⅱ4，而Ⅱ4不表现该性状，故Ⅱ4的基因型为XAXa，肯定为杂合子。
因此系谱图中一定是杂合子的个体是Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4。
Ⅱ1和Ⅱ2的交配组合为XAY×XAXa，其后代所有的基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY，故Ⅲ2（XAX－）可能是杂合子。
答案：
（1）隐性
（2）Ⅲ1、Ⅲ3和Ⅲ4
（3）Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4 Ⅲ2
3．（2013·高考全国卷Ⅱ，T32,10分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。
为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼∶长翅棕眼∶小翅红眼∶小翅棕眼＝3∶3∶1∶1。
回答下列问题：
（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。
这种做法所依据的遗传学定律是____________________________。
（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：
翅长基因位于
常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。
那么，除了这两种假设外，这样的假设还有________________________________________________________________________种。
（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为________，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为________。
解析：
依据遗传定律的相关内容对本题分析如下：
（1）果蝇翅长和眼色的遗传分别遵循基因的分离定律，由于这两对基因分别位于两对同源染色体上，故又遵循基因的自由组合定律。
（2）由题干给出的性状分离比，得出长翅∶小翅＝3∶1，棕眼∶红眼＝1∶1，可知控制翅长的基因和控制眼色的基因皆有可能一对位于常染色体上，另一对位于X染色体上，可通过先假设其位置，再在此基础上加上显隐性，筛选出符合要求的可能的假设。
分析需要假设的内容，可分为三项，列表如下：
翅长基因位置
眼色基因位置
眼色的显隐性
假
设
①常染色体
③常染色体
⑤红眼为显性
②性染色体
④性染色体
⑥棕眼为显性
由表可知，假设的组合有：
①③⑤、①③⑥、①④⑤、①④⑥、②③⑤、②③⑥、②④⑤、②④⑥共8种。
因题干中已给出两对等位基因位于不同的染色体上，故不可能存在②④⑤和②④⑥这两种组合的假设。
因此，除题目中提示的组合①④⑥和①③⑥外，还存在4种假设。
（3）已知题目中的假设成立，设控制翅长的一对等位基因用A、a表示，控制眼色的一对等位基因用B、b表示，则亲本组合为雄蝇AaXBY×雌蝇AaXbXb，子一代中的雌蝇全部为棕眼，红眼雌蝇所占比例为0；子一代中的雄蝇全部为红眼，在小翅红眼果蝇中，雄性个体所占比例为1（100%）。
答案：
（1）基因的分离定律和自由组合定律（或自由组合定律）
（2）4 （3）0 1（或100%）
[学生用书P38]
1．遗传基本定律的验证方法
（1）自交法
①若F1自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律。
②若F1自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1（或9∶3∶3∶1的变式比例），则符合基因的自由组合定律。
（2）测交法
①若测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
②若测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1（或1∶1∶1∶1的变式比例），则符合基因的自由组合定律。
（3）花粉鉴定法
根据花粉表现的性状（如花粉的形状、染色后的颜色等）判断。
①若花粉有两种表现型，比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
②若花粉有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律。
（4）单倍体育种法
①取F1的花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株性状有两种表现型，比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
②取F1的花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株性状有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律。
2．设计杂交实验判断性状显隐性的一般操作模板
3．鉴定纯合子、杂合子一般操作模板
（1）自交法（对植物最简便）：
↓⊗
（2）测交法（更适于动物）：
↓
（3）单倍体育种法（只适用于植物）：
4．遗传系谱图中常规类型的判断
5．X、Y染色体同源区段上基因的遗传并非都与性别有关
X、Y染色体同源区段上存在等位基因，这些基因控制的性状在后代中的性状表现是否有性别之分，要视具体基因型而定，不能一概而论。
如下左图与性别有关，而右图与性别无关。
命题点1 基因分离定律和自由组合定律的应用
[学生用书P39]
某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色，由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示。
现有3个纯合品种：
紫色（紫）、红色（红）、白色（白）。
用这3个品种做杂交实验，结果如表所示，据表回答下列问题：
组别
亲本
F1表现
F2表现
Ⅰ
品种1×品种2
紫
9紫∶3红∶4白
Ⅱ
品种1×品种3
紫
3紫∶1红
Ⅲ
品种2×品种3
紫
3紫∶1白
（1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，第Ⅰ组F1基因型为____________，品种1、2的表现型分别是__________________________________。
（2）为鉴别第Ⅱ组F2中某紫花植株的基因型，取该植株自交，若后代全为紫花的植株，则其基因型为______________；若后代中__________________，则其基因型为____________。
（3）现有纯合品种4，其基因型与上述品种均不同，它与第Ⅲ组的F1杂交，后代表现型及比例是______________。
[解析]
（1）根据表格信息可以看出各种花色的基因型为A_B_（紫）、A_bb（红）、aaB_和aabb（白）或A_B_（紫）、aaB_（红）、A_bb和aabb（白）。
根据组别ⅠF2的表现型可推知组别ⅠF1的基因型为AaBb，根据三组杂交实验可以确定品种1、2和3分别为红、白、紫。
（2）第Ⅱ组F2中紫花植株的基因型有两种，AABB（其自交后代全为紫花）、AaBB或AABb（其自交后代出现红花植株或紫花植株与红花植株之比为3∶1）。
（3）品种4的基因型为aabb，第Ⅲ组F1的基因型为AaBB（或AABb），两者杂交，后代的表现型及比例为1紫∶1白。
[答案]
（1）AaBb 红色、白色
（2）AABB 出现红花植株（或紫花植株与红花植株之比为3∶1） AaBB或AABb （3）1紫∶1白
[易错展台]
（1）组别ⅠF2中出现新性状的原因是非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
（2）若上题中另有一对等位基因（C、c）控制茎的高度，那么杂合子高茎植株（Cc）连续自交3代，在产生的后代中，①纯合子与杂合子之比是7∶1。
②若子代中基因型为cc的个体因不符合育种要求而被逐代淘汰，那么在F3代所形成的种群中，cc基因型个体出现的频率是1/10。
（3）请画出组别Ⅰ中F1测交的遗传图解。
提示：
1．将自由组合定律转化为分离定律的方法——拆分法
（1）拆分的前提：
两对或两对以上相对性状（或等位基因）在遗传时，各对性状（或基因）是独立的、互不干扰的。
一种性状的遗传不会影响与其自由组合的另一种性状的数量或分离比。
（2）拆分方法：
先分析一对相对性状，得到每对相对性状的分离比，再按同样方法处理另一对相对性状，这样就比较容易地求出每对相对性状的基因型及各种概率问题。
（3）重新组合：
根据上述方法求出各性状的基因型和相应概率后，将相关基因组合利用概率的乘法、加法原理就能非常方便地求出所要求解的基因型及其概率。
2．运用“八步推理”巧解遗传规律应用题
遗传类题目以遗传推断题（包括遗传系谱图）的考查居多，在解答时遵循以下模板：
第一步，阅读题干，明确相对性状有几个；第二步，判断相对性状的显隐性；第三步，判断是符合分离定律还是符合自由组合定律；第四步，判断是常染色体上的遗传还是伴性遗传，如果是伴性遗传，可根据信息画出系谱图，如果不是，则画出表现型的传递方式；第五步，根据已知条件书写能确定的亲、子代基因型；第六步，推断未知的基因型；第七步，计算概率，计算概率前一定要先确定亲本的基因型是否已定；第八步，检查。
题型1 从性遗传类
1．（2015·内蒙古××市统考，T30）已知绵羊角的表现型与基因型的关系如表所示，正确的判断是（ ）
基因型
HH
Hh
hh
公羊的表现型
有角
有角
无角
母羊的表现型
有角
无角
无角
A.公羊有角对母羊有角是一对相对性状
B．无角公羊与无角母羊的后代同时出现有角和无角后代的现象叫性状分离
C．绵羊角的性状遗传遵循基因的分离定律
D．绵羊群体中，产生的含H的精子数与含H的卵细胞数之比为1∶1
解析：
选C。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，公羊有角对母羊有角不符合该概念，A错。
杂合子的后代同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离，无角公羊（hh）与无角母羊（Hh）的后代同时出现有角和无角后代的现象不符合性状分离的概念，B错。
绵羊角的性状是由一对等位基因控制的，遵循基因的分离定律，C正确。
绵羊群体中，产生的精子数大于卵细胞数，一般来讲，雄配子与雌配子的数量不作比较，D错。
题型2 复等位基因遗传类
2．某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。
下列说法错误的是（ ）
A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状
B．该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种
C．分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子
D．若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3
解析：
选C。
选项A，基因控制生物性状的途径有两条，一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一条途径，说法正确。
选项B，A1、A2、A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A33种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A33种，共计6种，说法正确。
选项C，从图中信息可以发现，只要缺乏酶1，体色就为白色，白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种，而A2A3属于杂合子，说法错误；选项D，黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色（A1A2）个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3或A3A3白色三种类型，说法正确。
3．（2015·云南昆明质检）兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上。
其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因。
请回答下列问题：
（1）已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环但有一定次序的完全显隐性关系（即如果b1对b2为显性，b2对b3为显性，则b1对b3为显性）。
为研究b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系，有人做了以下杂交实验（子代数量足够多，雌雄都有）：
杂交实验
双亲性状
F1
甲
纯种青毛兔×纯种白毛兔
青毛兔
乙
纯种黑毛兔×纯种褐毛兔
黑毛兔
丙
F1青毛兔×F1黑毛兔
？
请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系作出相应的推断：
①若表现型及比例是
________________________________________________________________________，
则b1、b2、b3对b4显性，b1、b2对b3显性，b1对b2显性（可表示为b1＞b2＞b3＞b4，回答以下问题时，用此形式表示）。
②若青毛∶黑毛∶白毛大致等于2∶1∶1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是________________。
③若黑毛∶青毛∶白毛大致等于2∶1∶1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是________________。
（2）假设b1＞b2＞b3＞b4。
若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是________。
解析：
（1）根据题意和表格数据可知，实验甲中F1青毛兔的基因型为b1b2，实验乙中F1黑毛兔的基因型为b3b4，实验丙中杂交组合的F1的基因型为b1b3、b1b4、b2b3、b2b4。
①可根据结论逆推实验结果，若b1＞b2＞b3＞b4，则丙的子一代表现型及比例为青毛∶白毛大致等于1∶1。
②若青毛∶黑毛∶白毛大致等于2∶1∶1，可推知b1＞b3＞b2＞b4；同理可推出，其他情况时b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系。
（2）由于灰色性状受基因B控制，且子代中出现褐毛兔（b4b4），故可推知灰毛雄兔的基因型是Bb4。
答案：
（1）①青毛∶白毛大致等于1∶1 ②b1＞b3＞b2＞b4
③b3＞b1＞b2＞b4
（2）Bb4
题型3 胚胎致死遗传类
4．（2015·吉林长春调研）玉米的非糯性（W）对糯性（w）是显性，这对等位基因位于第9号染色体上。
W－和w－表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失片段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程。
染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．利用ww（♀）与W－w（ ♂）杂交可验证染色体缺失的花粉不育
B．利用ww（ ♂）与W－w（♀）杂交可验证染色体缺失的雌配子可育
C．Ww－（♀）与W－w（ ♂）杂交子代的表现型及其比例为非糯性∶糯性＝1∶1
D．基因型为Ww－的个体自交，其子代的表现型及其比例为非糯性∶糯性＝3∶1
解析：
选D。
根据题干信息可推得W－w（ ♂）只能产生一种可育雄配子w，W－w（♀）可产生两种雌配子。
利用ww（♀）与W－w（ ♂）杂交，其子代全为糯性个体，从而验证染色体缺失的花粉（W－）不育，A正确；利用ww（ ♂）与W－w（♀）杂交，其子代既有非糯性个体又有糯性个体，从而验证染色体缺失的雌配子（W－）可育，B正确；Ww－（♀）与W－w（ ♂）杂交时，其子代的表现型及其比例为非糯性∶糯性＝1∶1，C正确；基因型为Ww－的个体自交时，可以产生两种数量相等的雌配子（W、w－），但只能产生一种可育雄配子（W），因此，其子代的表现型均为非糯性，D错误。
5．（2015·海北州高级中学期末，T38）果蝇的灰身和黑身（A、a），刚毛和截毛（D、d）为两对相对性状。
科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交实验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果如表所示：
项目
灰身刚毛
灰身截毛
黑身刚毛
黑身截毛
♀
6/15
0
1/15
0
♂
3/15
3/15
1/15
1/15
（1）体色遗传中的显性性状是________，刚毛和截毛中的显性性状是________，其中属于伴性遗传的是________。
（2）亲代的基因型分别是♀________、 ♂________。
（3）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为________或________的个体不能正常发育成活。
解析：
灰身刚毛的雌雄果蝇杂交后子代出现黑身和截毛，说明灰身对黑身是显性，刚毛对截毛是显性。
汇总表格中的雌雄个体表现型数据可知，灰身刚毛∶灰身截毛∶黑身刚毛∶黑身截毛＝9∶3∶2∶1，说明杂交的灰身刚毛雌雄个体都是杂合子，又由于后代雌果蝇中没有截毛性状，则可判断刚毛和截毛为伴性遗传，故可得出亲代的基因型为AaXDXd、AaXDY，并且子代中黑身刚毛个体与理论数据相比少1个组合，在雄果蝇中黑身刚毛果蝇只有一个组合（aaXDY），在雌果蝇中却有2个组合（aaXDXD、aaXDXd），因此该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为aaXDXD或aaXDXd的个体不能正常发育成活。
答案：
（1）灰身 刚毛 刚毛和截毛
（2）AaXDXd AaXDY （3）aaXDXD aaXDXd
伴性遗传中的致死情况有配子致死和个体（包括胚胎）致死，配子致死是某种基因型的配子不能存活，但个体中可能有此种基因。
个体致死往往是某两种配子结合导致死亡，有胚胎死亡、幼年死亡和成年死亡等情况，解题时一定要看清题目的要求。
现将伴性遗传中的配子致死和个体致死两类情况举例分析如下：
X染色体上隐性基因使雄配子（花粉）致死
X染色体上隐性基因使雄性个体致死
题型4 基因互作遗传类
6．（2015·××区第一次适应性检测，T30）玉米植株一般是雌雄同株，也出现只开雄花的雄株或只开雌花的雌株。
玉米植株的性别决定受两对等位基因（A和a、B和b）控制，这两对等位基因位于两对同源染色体上。
选择雌雄同株的植株自交，子代性别表现及比例出现以下四种情况：
子代性别表现及比例
自交一
雌雄同株∶雌株∶雄株＝9∶3∶4
自交二
雌雄同株∶雌株＝3∶1
自交三
雌雄同株∶雄株＝3∶1
自交四
均为雌雄同株
回答下列问题：
（1）玉米植株控制性别的两对等位基因遵循________________定律。
（2）分别写出自交一和自交二的亲本基因型________、__________________。
（3）自交二子代中的雌株与自交三子代中的雄株杂交，后代的性别表现及概率分别是____________、________。
解析：
（1）根据自交一的实验结果可知，玉米植株控制性别的两对等位基因遵循自由组合定律。
（2）自交一子代性别表现及比例为雌雄同株∶雌株∶雄株＝9∶3∶4，推测雌雄同株基因型为A_B_，雌株基因型为A_bb（或aaB_），雄株基因型为aaB_（或A_bb）、aabb，故自交一亲本基因型为AaBb。
自交二子代性别表现及比例为雌雄同株∶雌株＝3∶1，说明亲本的基因型中一对基因纯合，一对基因杂合，为AABb或AaBB。
（
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