工作计划 教育工作实习计划.docx

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教育工作实习计划

个人教育实习计划[时间：

xx-09-11|作者：

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实习实践浏览：

1338次教育实习是贯彻党和国家的教育方针、巩固高师学生专业思想、培养合格的中等学校师资的重要环节，是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分，也是一门体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。

通过教育实习，可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固学生的专业思想。

“没有人计划要失败，但却经常有人会因为计划而失败”，从实际出发，制定系统全面的实习计划至关重要，现制定个人教育实习计划如下：

一、教育实习的意义和目的。

学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程，培养和锻炼学生从事实际教育教学工作的能力，并使学生在中学教育教学实践中接受深刻的专业思想教育，增强对中学工作的适应性，培养学生在教育教学中独立工作的能力。

通过课堂教学实习，培养学生独立地从事中学教学工作的基本能力；通过班主任工作实习，培养学生从事班主任工作的基本能力；通过开展教育调查，培养学生对中学教育、教学工作进行观察、分析的基本能力以及研究教育科学的兴趣。

二、教育实习的内容与要求。

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，教学实习在原科任教师指导下进行，计划如下：

①充分锻炼提高自已，多听课，做好记录，并主动虚心向科任教师学习，做到多思、多问、多做。

②认真钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，力求弄懂弄通。

③利用假期，深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任教师请教，完善教案。

每节课上课前进行检查性预讲，同组队员参加听课，并邀请原科任教师参加，预讲后由听课师生提出意见，然后对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后再试教。

④坚持互相听课和评议制度。

在备课、预讲上课等活动中，虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。

⑤认真做好批改作业和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错，个别当面改。

⑥积极组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是开展与学科知识相关，注重培养学生能力，陶冶高尚情操的活动，活跃学生的第二课堂，并充分做好活动的准备，征求班主任的意见。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，充分利用思想政治教育工作的优势，细心、耐心、用心做好班主任工作。

计划如下：

①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。

②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

③上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

⑤认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

⑥正确运用教育心理的知识，为学生排忧解难。

3、教育调查和教育科研

在搞好教学和教育实习的前提下，合理安排时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。

调查研究在取得实习学校同意后进行，计划如下：

①从实习学校和当地情况出发，结合开平教育情况开展调查。

②写调查报告或科研论文。

三、教育实习五部曲。

1、明确目标，引航前进。

没有目标，也就没有动力。

计划包含着一个人的希望和目标，在假期中，我确定的实习目标是“虚心学习，努力做好”——虚心向长师中学的老师学习，努力把各项工作做好。

2、循序渐进，做好准备。

做事不可一步登天，需步步为营。

在实习目标的指引下，我充分利用假期的时间，充分做好准便，准备工作主要包括：

备课，准备主题班会，制定班级管理计划，准备第二课堂活动，多阅读高中政治的参考书，多阅读教育心理的书籍等等。

3、勤练微课，增强技能。

针对自身存在的不足，勤练微课，练好普通话，增强自身的师范技能，多思考，发现教学存在的问题，在实习期间多与任课教师交流。

4、细心准备，定位保姆。

我本身是开平人，应尽地主之谊，为带队老师和队员减轻负担。

做好实习日程生活的计划，妥善安排队员的空余时间；细心准备生活之所需，带齐药品，为队员提供及时的帮助；制定注意事项，保障队员的安全。

5、及时总结，做好反馈。

在实习期间，坚持做好每天一小结，每周一大结，总结经验，查漏补缺，并及时把问题反馈给班主任或者任课教师。

四、教育实习的时间安排。

教育实习分为四个阶段：

准备阶段，见习阶段，实习阶段和总结阶段。

1、准备阶段（暑假）：

认真做好“五个一”，这主要包括：

一份电子教案，一个课件，一个班会课教案，一份第二课堂方案，一份实习前的准备总结。

2、见习阶段：

做到“四个多”——多看、多听、多问、多想，即多观察、多听课、多请教、多思考。

①实习工作安排会议上，认真听取实习学校的领导、科任老师，原班主任介绍学校、科组、班级情况，请教优秀教师教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

③积极观摩教学，包括：

每位政治课任老师的课各一节，每位实习同学的课各一节，并做详细的听课记录。

此外，还主动去观摩其他科目的科任老师的授课。

④在科任指导老师的指导下进行备课、预讲。

3、实习阶段：

①把握上课机会，与科任指导老师议课、备课，队友间互听互评、取长补短、共同进②继续认真备课，写教案，预讲，做好各种课前准备工作。

③争取多上重复课，让自己的教学方法与技能得到修正与改善。

④及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

⑤做好班主任工作，按计划安排各项工作与活动。

⑥利用国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为总结做准备。

4、总结阶段：

①写好工作总结、个人鉴定、教育调查报告等。

②离校前清理好各种借用的材料、物品、用品。

③认真写好“感谢信”，若能参加学校的教职工会议，则充分准备发言以表谢意，衷心感谢各位指导老师和学生。

④留念。

在老师的指导下，在同学的帮助下，在认真准备的前提下，用心学习，努力做好每一件事情，这段实习经历定成为一笔宝贵的财富。

教育工作实习计划

（二）

华中师范大学数学与统计学学院

xx级教育实习工作安排与要求

一、教育实习的目的

１．教育实习是师范大学学生的重要必修课，是体现师范特点、完成培养合格的人民教师、保证师资规格的综合实践课程。

通过实习，使学生初步掌握教学的规律，了解教学的全过程，学会如何教书育人和开展班主任工作，对四年来所学得的专业知识和教育理论进行检验。

通过实践，培养学生在教育和教学上独立工作的能力，为即将从事的教育工作打下良好的基础。

２．培养学生教育调查的能力、实事求是的作风和严谨客观的科学态度，初步具备数学教育研究的能力。

３．通过实习使学生进一步巩固专业思想，热爱教师职业，树立献身于教育事业的志向；通过师德教育，使其具有人民教师应有的品德、素质；通过观察、思考，增强为社会、为未来培养人的责任感。

４．检验我院培养规格，为改进教育教学工作提供反馈信息。

二、实习的领导小组

院实习领导小组

组长：

何穂

副组长：

吴成霞、徐汉文

成员：

何穂、吴成霞、徐汉文、张在武、李东、丁文婷

三、实习时间、形式

1．时间：

xx年9月11日—11月23日共10周。

2．以常规实习为主，委派指导教师进行指导。

四、实习的内容与要求

在实习期间要进行教学工作实习、班主任工作实习、教育调查三方面的实习活动。

１．教学工作实习

【内容】听课，观摩，备课，写教案，试讲，上课，相互听课，评课，反思，辅导，批改作业与讲评，开展第二课堂活动，讲座，进行教学专题总结等。

【要求】

（１）以实习中学数学课程为主，每位实习生课堂教学中新授课课时数不少于12节，其中新教案不少于6节。

原则上在实习第三周，实习生开始课堂新授课工作。

实习前两周，实习生的主要任务是：

听实习学校指导教师的课、课后思考；备课、试讲、再试讲、反思。

实习生应利用各种机会实习其它各种类型的课，如讲评课，考试课，复习课等。

（２）实习生按实习年级分为年级备课组与实习学校年级备课组一起活动。

整个实习期间，实习生要尽可能多地听指导教师的课，尽可能多地与指导教师交流，尽可能多地获得指导教师的帮助与支持，尽可能多地获得课堂授课的机会。

（３）在认真备课和个人试讲的基础上，由指导教师或备课组长主持进行再试讲，同一备课小组的实习生参加（第一课须实习小组全组参加）。

试讲未达到要求者不允许上课，试讲的要求均按正规上课形式进行。

（４）试讲后将经修改好的教案于上课前两天送双方指导教师签字，未经签字不能上讲

台授课。

（５）上课要忠于教案，不要临场发挥，未经双方教师同意，不得随意改动教案内容。

（６）上课必须遵循教学原则，选择恰当的教学方法，语言及板书要规范，讲究教学效果。

（7）按时上下课；上课前作好课前准备，检查教具，整理衣冠等；课后主动征求双方指导教师意见，做好课后记，不断改进教学，保证每节课的教学质量。

（8）按实习学校要求，认真批改作业。

可采取面批、作业评讲等不同方式。

（9）深入到学生中去，有的放矢地进行辅导。

有重点地观察、了解典型学生的数学学习情况，做好记载（至少两个案例），并提出问题，分析思考。

（10）同一备课小组的实习生必须相互听课，课后开好评议会，听课情况记入实习手册的听课记录中，将累计数登入小组实习生活动总表。

特别指出，对每一位实习生，必须开好有全体组员参加的对其授课有针对性的、深入的、细致的分析评议会，做好记载。

（11）开展专题讲座，知识竞赛讲座，智力竞赛等课外活动。

（12）通过实习，实习生基本掌握数学课堂教学的基本规律和技能，初步具有独立完成数学教学任务的能力。

２．班主任实习工作

【内容】了解班级情况，制定班主任工作计划，主持班级日常工作，组织开展班级集体活动，个别教育，家访,组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等。

【要求】

（１）听取原班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，尽快了解班级学生思想情况及班级特点。

尽可能多地深入到学生中去，走进学生心里，密切师生关系，洞察学生心理，积累师生交往之道。

（２）结合学校的中心工作及本班实际，根据原班主任工作计划，制定出明确、具体、切实可行的班主任工作计划，于进点第二周内送交原班主任同意后执行,并填写好实习手册中的班主任工作实习计划表。

（３）处理班级日常事务，坚持参加学生的早自习，课间操，读报，课外活动等，填写实习手册中的班级日常工作记载。

（４）召开班、团干部会，组织和主持主题班会，主题团会。

（５）有重点地观察、了解两位典型学生的情况，提出教育建议，进行个别教育，填写个别教育记录。

（６）对不同类型的学生进行家访（至少三个）、访前写好家访提纲，访后做好记录并填入实习手册中的家访记录中。

（７）班主任工作中注意坚持正面教育，不要简单粗暴；坚持面向全体，注意全面教育：

德、智、体、美、劳，组织好主题班会活动，填写实习手册中的主题班会活动表。

（８）组织切合教育对象的活动。

（9）初步具备班级管理、学生工作的能力。

３．教育调查

教育调查可就中等学校的基本情况，历史和现状及贯彻党的教育方针政策的情况；优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革情况；教学对象的心理、学习态度、方法、知识结构和智能水平及德智体状况；中等教育结构的调查情况等方面进行调查。

教育调查的结果一般写成调查报告或调查论文，字数不少于两千字；其内容完整、观点鲜明、中心突出、有材料、有见解，给人以启发，给人以教益。

参考选题见附件一。

五、实习活动时间安排

（一）在校准备阶段

1．xx年9月6日召开实习教育实习动员大会，会后师生活动。

2xx年9月7日----9月11日

（1）两场专家报告：

其一，如何备课？

讲课？

其二，如何做班主任工作？

（2）每位实习生准备一个教学设计并以小组为单位试讲、评议，指导教师组织、抽查、点评。

（3）指导教师与实习组长一起赴实习学校，联系落实实习具体事宜，并将联系结果书面报告到丁文婷老师处。

（4）在丁老师处借取实习组所需教材、参考书、大纲等。

（5）各实习小组学习《华中师范大学教育实习纲要》、《教育实习材料》，《中学德育大纲》等材料。

（6）由丁老师发放各实习小组的各种用品，实习经费及办理各种领借手续。

3．xx年9月11-13日各组按学校安排的车次与时间分赴各实习学校。

（二）进点阶段

1．准备阶段（9月11日——9月23日）

（１）请实习学校领导介绍学校情况，实习期间学校政治思想教育工作要求。

（２）请指导教师介绍教学经验，如何上好一堂课,做好记载。

（３）请优秀班主任介绍班主任工作经验及中学生特点。

（４）由原班主任教师带领实习教师与学生见面。

（５）观摩指导教师的课（随堂听课），批阅作业，了解学生学习情况，观摩班主任工作。

（６）各备课小组在双方指导教师指导下备课与开展试讲，要求预先完成三个教案，切实抓好每人第一课的试讲，为后续课引路。

（７）观摩教学公开课（实习学校为实习生组织的），观摩主题班会。

（８）制定班主任工作计划。

2．全面实习阶段（9月24日——11月18日）

各实习小组按“教育实习工作纲要”的各项要求，按前面实习的内容与要求，有计划、有步骤地全面展开教学工作实习，班主任工作实习，教育调查。

期间安排两次工作交流会议，望各组指导教师及组长准时参加。

（1）9月29日前请各小组长将前一阶段实习情况、要解决的主要问题等通过E-Mail形式或信函形式通知院实习领导小组。

邮件地址：

641448596@qq

（2）10月30日各实习小组组长通过E-mail进行第二次情况汇报，实习领导小组将对前阶段工作进行总结，并布置后阶段工作，并通过E-Mail形式发送到各实习小组。

在此期间院领导分头到各实习组看望实习师生，检查工作，加强与实习学校的联系。

3．总结鉴定阶段（11月19日—11月23日）

实习总结鉴定于11月23日前进行完毕。

具体进行下列活动：

（1）实习生写好实习总结，自我鉴定，填写“实习生成绩评定表”。

（2）认真总结教学与班主任工作，写好专题体会文章，每人各一篇。

（专题总结选题见附录一）

（3）开好小组鉴定会，先由个人在小组汇报个人总结和自我鉴定。

然后进行小组鉴定，由组长填入“实习生成绩评定表”中。

（4）完成上述工作后，由组长将“实习生成绩评定表”收齐后交实习学校进行评定，并在返校前收回交院指导教师，委托实习的学校交丁文婷老师。

（5）推荐小组优秀实习生，按百分之三十的比例推荐。

（6）各实习小组认真进行小组总结、写好书面小组总结。

（7）返校后每人应交①实习生手册，②实习教案，③班主任工作专题文章或教学工作专题文章一篇，④调查报告一份，在返校前交院实习指导教师。

委托的实习学校将上述材料交丁文婷老师。

（8）指导教师、院实习领导小组作好实习工作总结。

（三）返校后总结表彰工作

11月27日返校后开展如下总结表彰活动：

１．召开院教育实习总结汇报交流大会，各实习小组汇报１0分钟。

２．各小组办好实习汇报橱窗，举办实习成果展。

３．院实习领导组评定实习成绩，做好评选优秀实习小组与优秀指导教师的工作。

六、关于总结、评优、成绩评定工作

认真做好实习总结工作。

实习成绩评定的优秀率严格控制在40%以内。

评定标准按实习手册中“华中师范大学教育实习成绩标准”评定。

指导教师的评语要实事求是，真实反映实习生的实际情况，对于达不到实习要求的学生，不得迁就过关。

优秀实习生评选方法

1．名额：

校级百分之十，院级百分之二十

2．评选方法：

（1）实习学校。

在小组按百分之三十推出的基础上，结合双方指导教师的评价及上交材料综合推出校级优秀实习生（必要时应考虑小组人数）。

（2）实验区。

不分学校，自荐，结合指导教师的意见及上交材料，由院实习指导小组按比例选出优秀实习生，再通过授课PK形式，选出校级优秀实习生。

内容仅供参考