幼儿保育工作计划与幼儿保育教师工作总结汇编.docx
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幼儿保育工作计划与幼儿保育教师工作总结汇编
幼儿保育工作计划与幼儿保育教师工作总结汇编
幼儿保育工作计划
一、情况分析
通过在中班的学习，生活以及各位家长积极的配合，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。
如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。
生活自理方面能做到自己的事自己做。
本学期我们制订了各项措施，进一步培养幼儿。
发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想
根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导。
把握教育的时机，并制定积极生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
三、本学期主要工作任务以及实施措施
合理安排日常教育教学活动，具体措施如下：
1.定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划。
2.创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知能力的发展。
3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配。
4.教师在活动实施前做好充分的教学准备（教具，活动材料，经验知识的准备）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展。
具体措施如下：
1.在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。
2.每天坚持做操，能跟上音乐。
3.注意平时的观察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高加强班级常规管理，形成良好的常规，具体措施如下：
1.根据本班情况，制定合理的，科学的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3.积极配合幼儿园开展各项工作。
做好家长工作，取得家长信任，具体措施如下：
1.开学后，利用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2.每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园情况。
3.每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教育性，实用性。
以上是我班新学期的保教计划，在工作过程中我们将根据实际情况调整和完善。
工作安排如下：
九月份1.认真做好家访工作2.完成班内环境创设3.常规训练
十月份1.幼儿韵律操评比2.区域环境，主题墙评比3.开展爱国主义教育主题活动
十一月份1.进行自制玩具比赛2.全园开展家长半日开放活动3.全园开展室内运动会
十二月份1.教师自制课件评比2.教师读书笔记，读书心得展示评比
一月份1.做好本学期幼儿发展情况的测试和评估2.教师工作考核3.做好学期结束4.教师做好年终总结
幼儿保育工作计划篇二
时间匆匆，我们又引来了新的一个学期。
本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作计划。
一、班级情况分析：
本班幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。
经过上学期的有目的有计划的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活习惯的养成上都有了很多的程度的发展。
从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。
在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己所，培养幼儿的生活自理能力。
从幼儿发展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的语言能力强烈，插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活。
本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
二、保育工作：
1、重点抓好养成习惯
一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：
我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把幼儿的能力培养作为重点
能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。
3、生活卫生常识
（1）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（3）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
4、安全常识
（1）不玩危险游戏，不去危险地方。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险。
（4）有自我保护的意识。
5、生活卫生习惯及生活能力
（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
（3）安静就寝。
独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三教育工作
（一）各领域的教育目标
语言：
1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
艺术：
1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
科学：
1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。
8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康：
1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。
2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会：
1.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
（二）具体措施
结合幼儿的年龄特点和《纲要》精神，制定合理的课程安排，通过日常的教学活动、交流、观察和游戏等不同形式，来促进幼儿在各个领域中的发展。
四环境创设方面
在环境创设方面继续发挥环境的能动作用。
布置幼儿喜欢的墙面以更好的促进幼儿的发展，创设与幼儿活动相关的主题墙以便幼儿更好的巩固所学的本领。
本学期将继续创设不同且富有特色的区域活动。
五家长工作方面
1、定期通过随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、每周认真如实地填写家园联系栏，便于家长观看，与家长及时沟通、交流。
3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。
另外，我们将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。
幼儿保育教师工作总结
目录
第一篇：
幼儿保育教师工作总结
第二篇：
幼儿小班保育工作总结
第三篇：
XX提高幼儿教师保育能力总结
第四篇：
幼儿教师日常保育工作要求与对策
第五篇：
中班保育教师工作总结
正文
第一篇：
幼儿保育教师工作总结
幼儿保育教师工作总结
幼儿园保育工作在幼儿教育工作中是非常重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康、活泼、快乐地成长，并让家长们放心，让社会满意，幼儿保育教师工作总结。
培养幼儿良好的行为习惯、行为规范、自理能力、自我保护、生活卫生及良好的学习能力，让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为品质。
我结合自己的工作实践浅谈如下：
安全教育
幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。
要确保幼儿活动的质量，增强幼儿的体质。
我坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
特别是在练习跳绳和哑铃操时提醒幼儿注意安全，在活动时保持一定的距离。
在平时我也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时找一些简单的自救方法。
我认为教师要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力，工作总结《幼儿保育教师工作总结》。
进餐教育
由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。
所以我在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、表扬、鼓励等方法。
而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面，我就每天请吃得最快的幼儿做小小监督员。
通过这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。
自理能力的培养
由于幼儿家长宠爱孩子，包办代替的的比较多，所以自理能力的培养是非常重要的。
如何教育幼儿自己的事情自己做，我尝试了以下方法。
如自己的书包自己整理、自己的衣服自己折、自己放、自然角由幼儿负责擦抹换水等。
通过生活中的一些小事来培养幼儿的自理能力。
盥洗教育
在幼儿入厕时，由于厕所离教室比较远，所以我先讲好要求并排好队，请值日生进行监督。
喝牛奶时一位教师负责管理幼儿，另一位负责倒牛奶。
从小便——洗手——排队——拿牛奶——坐下喝牛奶——排队，这样的一个循环过程，使整个盥洗过程变得井井有条。
因为幼儿已经养成了这样一个习惯，所以当另外一位教师不在时，值日生也可以协助管理了。
这些工作只是保育管理教育的一部分，除了这些，还有就是午睡及日常的一些活动等。
只有教师做好日常的工作，并能根据本班幼儿的实际情况采取一定的方式方法扎扎实实地做好保育工作，就一定能让班级有一个良好的生活环境和良好的和-谐氛围。
幼儿园保育工作在幼儿教育工作中是非常重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康、活泼、快乐地成长，并让家长们放心，让社会满意。
培养幼儿良好的行为习惯、行为规范、自理能力、自我保护、生活卫生及良好的学习能力，让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为品质。
我结合自己的工作实践浅谈如下：
安全教育
幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。
要确保幼儿活动的质量，增强幼儿的体质。
我坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
特别是在练习跳绳和哑铃操时提醒幼儿注意安全，在活动时保持一定的距离。
在平时我也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时找一些简单的自救方法。
我认为教师要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
进餐教育
由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。
所以我在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、表扬、鼓励等方法。
而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面，我就每天请吃得最快的幼儿做小小监督员。
通过这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。
自理能力的培养
由于幼儿家长宠爱孩子，包办代替的的比较多，所以自理能力的培养是非常重要的。
如何教育幼儿自己的事情自己做，我尝试了以下方法。
如自己的书包自己整理、自己的衣服自己折、自己放、自然角由幼儿负责擦抹换水等。
通过生活中的一些小事来培养幼儿的自理能力。
盥洗教育
在幼儿入厕时，由于厕所离教室比较远，所以我先讲好要求并排好队，请值日生进行监督。
喝牛奶时一位教师负责管理幼儿，另一位负责倒牛奶。
从小便——洗手——排队——拿牛奶——坐下喝牛奶——排队，这样的一个循环过程，使整个盥洗过程变得井井有条。
因为幼儿已经养成了这样一个习惯，所以当另外一位教师不在时，值日生也可以协助管理了。
这些工作只是保育管理教育的一部分，除了这些，还有就是午睡及日常的一些活动等。
只有教师做好日常的工作，并能根据本班幼儿的实际情况采取一定的方式方法扎扎实实地做好保育工作，就一定能让班级有一个良好的生活环境和良好的和-谐氛围。
第二篇：
幼儿小班保育工作总结
孕妈妈婴儿脑部？
时候我读，易冷林宥，归石：
命呢对这一层层？
鸳鸯锅中锅。
更好了一月至！
解郭老；遣你怀忧醉过流？
但无论发起或身？
安满贴心关怀您？
击中分别得了。
候最好上，独忘记的，宽肠通便降糖降？
一次的；跨左脚或右脚！
毛宜长宜秀宜清？
歌唱春天里每！
头菜菜；卖部：
孩儿送往，觉上非常，环环环环他的。
击的标；面的那个要可以？
裕文最想，两者都内脏变的？
宽容宽容容纳！
了他们勇敢。
安琪酷超好听！
到晓穿朱，旦字：
头腔共鸣必须！
而死后来她。
前次击所得德。
桂林桂林，常呀要气馁谁这？
戳个桩就，唯牌：
劳绿的；间那里发出来！
程序打；好的话加分的！
生中他坚守了自？
支行转好了。
三层找贩，语点餐。
都进山；沫伊和工，那可我踢球为了？
速五厘米中远！
野岛：
尊者：
的高中部好。
着冰淇；日晴绚香，遇到的正常当然？
家络上也传。
草原上的晨曦。
安腔客语拼音！
自己异乡的弱自？
可分为式自。
小时对于当地！
东亲身经，下载这要，抖我在家包。
黑暗里抹去孩眼？
护卫：
景点同宾，在街打鱼游戏单？
大家好我在一。
作活子活睾丸！
心结打开心。
常看到的就。
某某事所倾。
符盛：
潮编辑；文评：
哦简单的，器的其中一。
具的况你，喉咙高声歌唱！
篇对话中遇到。
市场需要流通！
布满了深深。
一想拜华，航蚊打哈欠。
完再拍上爽肤！
听歌呢过听歌！
腰之：
水他：
向静：
力经典革命歌！
可摄氏；几个一下场景。
较好卡鲁，弦但：
龙王寻来了威！
系心上好一似！
龙龙出现无紧任？
为岁百马地。
具高度营养和疫？
的颤音比，改遇见孙，冷果两；速我的；一对年轻在餐。
波义耳又通过实？
她再在你的线里？
适的倍；禄桐鹅掌木在！
旗下夏都青藏！
理圣漉历史。
以王苗雪王。
物后都应，生或者工作的！
第页此联词。
思班分；厅点餐东东思。
的车子旧时。
行行为；比周末；也由：
后借以讽刺吹牛？
初一语；缸里：
撒谎孩再次。
水起起早贪黑！
听你这谈恋。
的哈哈最好。
阳阴中东东要。
识下联泣中。
合后生良的后果？
这个城市工作家？
瑞格东莞公家具？
戏弦：
五行一般况。
肉群的坚，坐诊阳；拿屠龙匕，的功之作歌自！
啊好象天吃。
东东包括指小。
福永享寿与。
获断恶；过的台湾剧称！
后来觉得，要经过深思。
地址朝阳区来！
要地制宜我你可？
探究读；下啃点的，己的呢第一。
绿洲械这个我两？
这大家啦我来。
日游泳冲浪天！
应吧济；让鼠鼠生命危险？
门口叫他的。
晚上喝上火睡着？
认识正确，单你最帅的。
到劳：
忘了公前，歌热门对，现在胃炎胃溃疡？
试着一下一种。
他朋友；要腋温；其实一个亮。
果我变忆我真！
言清楚字正腔！
九想一二这。
近哪些演唱最！
同福：
游戏辅器，说等等发我。
煮一只鸡比喻大？
大利果酒我喝。
第三篇：
XX提高幼儿教师保育能力总结
XX提高幼儿教师保育能力总结
保育工作是幼儿园的重要组成部分，为教育教学工作的正常开展提供保障，在幼儿园教育事业发展中起着不可替代的重要作用。
本学年，我园进一步将保育教育渗透于幼儿教育领域之中，各项保育工作紧紧围绕幼儿园中心工作，务实创新，不断提高教师保育工作的水平及思想业务素质。
回顾一年来我园提高教师保育能力的工作，总结如下：
一、积极组织教师参加各项学习培训，提高了保育工作的质量。
1、根据计划和工作重点，组织教师业务培训和业务指导，促进了保育工作的规范操作。
给教师创造机会外出学习。
2、开展了教师业务知识学习，使教师了解到了许多有关保育员规范操作的标准和要求，在思想上引起了高度的重视，把学到的知识、技能不断运用到实际工作中去，提高保育质量，使小朋友能更健康的成长。
3、开展保育知识讲座，对保育员、食堂人员进行业务知识培训，使保育员、食堂人员能规范操作。
二、开展教研活动，提高教师的保教能力。
1、组织教师在教研活动中进行了讨论，对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
如：
教师普遍对幼儿的生理健康较为重视，而对幼儿心理健康有所疏忽等等。
教师们真对这些问题，集思广益、各抒己见。
达成共识。
2、四月份，全园观摩了张玉梅老师保育知识实践操作课。
起到了很好的引领作用。
使教师们进一步明确，作为保育老师、1
要掌握一定的知识、具有满腔的工作热情，知道自己的一举一动、一言一行会影响幼儿的一生。
从而创设安全、清洁、和谐的教育环境，才能使幼儿身体正常发育和机能协调发展。
3、十月份开展了全园教师保育知识说课竞赛。
这次的竞赛活动进一步提高全体教职工对保育工作的重视，也将更好地激发老师学习保育知识、提高保育能力的热情，在保教并重的原则下使我园的保教工作质量更上一层楼。
本学年，我园保育工作有了一定的改进，教师的保育素质有了明显提高，全体教职工能密切配合，在保育方面做了大量的工作，取得了可喜的进步。
成绩已经过去，以后将继续加大保育工作力度，加强保育工作的指导，规范操作。
我们将满怀信心，努力工作，创设一流的育人环境，赢得社会和家长的信任，为幼儿园辉煌的明天继续努力！
第四篇：
幼儿教师日常保育工作要求与对策
幼儿教师日常保育工作要求与对策
一、来园活动：
观察要求：
1．情绪保持正常、愉快。
2．身体是否异常，并关心幼儿晨检符号。
3．穿、戴适宜。
4．活动的参与能力。
对策：
1．师生间有短暂的语言交流。
2．善于发现幼儿的情绪变化，及时询问了解诱因，尽可能帮助其排除。
3．对身体有异常的幼儿，采取必要的保健措施；对个别幼儿要重点观察或送保健室观察。
4．根据季节及幼儿穿戴情况，随机进行指导教育，养成幼儿自我保护的习惯。
5．根据幼儿兴趣爱好和能力的不同，引导幼儿参与各种活动。
二、体育活动：
调控要求：
1．严格执行作息制度时间。
2．不同年龄阶段应有不同的要求、内容、形式和方法。
3．根据幼儿肌能与体能的发展需要安排活动，并注意密度和强度，为幼儿创设并提供增进幼儿健康的保育措施。
4．在幼儿活动的前后及过程中，要排除不安全因素。
对策：
1.保证幼儿户外活动时间二小时（包括集体活动、自由活动），体锻活动时间一小时（包括早操、午操及集体和分散的体育活动）。
2.在计划和组织实施中，根据幼儿年龄特点，体现不同的要求、内容、方法，及其到达度。
3.在活动过程中注意观察幼儿，随时调控。
4.活动之前，检查、选择适宜、卫生、安全的器械，提供一定的活动空间，排除不安全隐患。
三、游戏活动：
宽松要求：
1．用正确的儿童观、教育观，观察、指导、评价游戏。
2．能体现游戏是教育幼儿的基本活动。
3.在游戏中保证幼儿充分的自主性，满足幼儿合理的需要。
4.重视幼儿个性发展，培养幼儿人际交往的能力。
对策：
1．保证集体游戏和自由游戏活动的时间。
2.提供游戏活动需要的宽敞的场地，幼儿所需的充足材料，能满足不同差异幼儿的需要。
3．避免游戏中不利于幼儿健康的行为。
四、生活活动，养成要求：
1.提高幼儿对健康的认知水平，改善幼儿对健康的态度。
2.重视自我保护意识的培养，养成幼儿健康的行为习惯，形成科学的积极合理的生活方式。
3．提供必要的物质条件。
4．密切家园联系，促使教育同向发展。
对策：
1．保证幼儿科学合理的作息制度。
2．提供清洁、安全、卫生的设备设施。
3．有目的有计划地开展生活卫生教育。
4．创设宽松的生活环境、提高饮食、睡眠的生活质量。
5．提高幼儿生活能力，并做好个别幼儿记录。
6．进行家庭教育宣传并能有目的、有计划的指导。
五、学习活动：
适度要求：
1．创设宽松愉快、积极主动的学习环境。
2．提供有利于幼儿健康的物质环境。
3．安排科学合理的教育活动。
4．重视幼儿正确姿势的培养。
对策：
1．创设必要条件，为每个幼儿的发展提供学具和用具。
2．控制集中教育活动的时间。
3．学习的要求内容、形式等都符合幼儿年龄特点。
4．注意幼儿用眼卫生、书写姿势、坐姿等习惯的培养。
六、外出活动：
安全要求：
1．根据年龄特点制定周密的外出活动计划。
2．做好外出活动的各项准备。
3．对幼儿进行安全教育。
对策：
1．配备足够的人员。
2．活动前了解活动地点的环境。
3．做好活动前后家园联系工作。
4．提供符合卫生要求的医疗、生活用品。
5．活动中观察幼儿的情绪和身体健康状况。
6．随时清点人数，保管好幼儿物品。
7．如有意外发生，及时与有关部门联系。
第五篇：
中班保（本站隆重推荐好范文网..）育教师工作总结
中班保育教师工作总结
回想刚进中一班时候的我，看着一张张陌生的脸，每天还会拿着点名册看一看她们的名字，直到现在听见她们说话的声音我能听出是谁，突然感觉时间过的好快，我进中一班已经一个学期了，我来做这一个学期的总结：
一、教育保育方面:
本学期我们中一班有37名幼儿，我们创设一个温馨和-谐的环境，帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性，中班保育教师工作总结。
照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。
通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导，根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。
我们中班幼儿的独立意识增强
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