秋福师《学前儿童体育教育》在线作业二2.docx
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秋福师《学前儿童体育教育》在线作业二2
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前儿童体育教育》在线作业二
试卷总分:
100得分:
100
第1题,步幅小而不均匀，步幅时大时小，步频高的跑步活动内容一般在（）。
A、3岁
B、大班
C、中班
D、小班
第2题,互相滚接大皮球，学拍皮球的幼儿园投掷练习活动内容一般在（）。
A、3岁
B、大班
C、中班
D、小班
第3题,1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在（）。
A、3岁
B、大班
C、中班
D、小班
第4题,反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。
A、体力主义体育理论
B、小集团学习理论
C、快乐体育理论
D、生活体育理论
第5题,在小班体操练习中，第一次高潮是（）。
A、腹背运动
B、跳跃运动
C、下肢运动
D、全身运动
第6题,在中班和大班体操练习中，第一次高潮是（）。
A、腹背运动
B、跳跃运动
C、下肢运动
D、全身运动
第7题,队列队形是（）人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。
A、一
B、四
C、三
D、两
第8题,模仿操一般适应于（）。
A、0-2岁儿童
B、2-4岁儿童
C、4-6岁儿童
D、0-6岁儿童
第9题,"游公园"活动属于（）。
A、空气浴
B、远足活动
C、日光浴
D、户外体育活动
第10题,我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导"教育即生长，教育即生活"观念的先驱者之一。
A、王国维
B、陈鹤琴
C、蔡元培
D、陶行知
第11题,《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。
A、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性
C、提高幼儿对环境的适应能力
D、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
B,C,D
第12题,幼儿园体操活动包括（）。
A、基本体操
B、立定跳远
C、队列队形练习
D、投掷活动
C
第13题,幼儿园体育活动中的动机和目的包括（）。
A、认识性动机与目的
B、操作性动机与目的
C、交往性动机与目的
D、发展性动机与目的
B,D
第14题,幼儿园体育活动内容的特点是（）。
A、基础性
B、兴趣性
C、科学性
D、高难度性
B,C
第15题,徒手操操节顺序的意义在于（）。
A、从上肢运动开始，活动量逐步加大，跳跃运动时达到高潮。
B、上肢运动和伸展运动，是人体从静态转到动态的比较理想的习惯动作。
C、每套体操有两次运动高潮。
D、每套体操只有一次运动高潮。
B,C
第16题,属于人体生理机能能力变化规律的是（）。
A、粗略掌握阶段
B、平稳阶段
C、下降阶段
D、复原阶段
C
第17题,下列属于自动的适应性活动的是（）。
A、幼儿听到要玩球心跳加快
B、体育活动中教师组织的准备活动
C、幼儿听到做游戏情绪马上就活跃起来
D、幼儿听到要捉迷藏呼吸加深
C,D
第18题,幼儿晨练活动的内容包括（）。
A、集体的体育游戏
B、集体的慢跑或走、跑交替锻炼活动
C、自由或分组的中、小型器械锻炼活动
D、远足活动
B,C
第19题,队列队形的指导要点包括（）。
A、教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。
B、口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。
可以适当使用形象化语言。
C、利用标志物帮助幼儿学习队形变化。
D、灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。
B,C,D
第20题,属于动作形成规律的是（）。
A、粗略掌握阶段
B、改善提高阶段
C、巩固和运用自如阶段
D、超量恢复阶段
B,C
第21题,下面属于幼儿运动量的调整方法的有（）。
A、改变内容，增减强度
B、改变练习的重复次数
C、改变练习顺序、合理休息
D、改变练习条件、范围大小、障碍物的多少。
B,C,D
第22题,下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。
A、侧重强调社会发展需求的体育理论
B、侧重强调个人发展需求的体育理论
C、侧重强调学科系统性的体育理论
D、侧重强调支持个人生存适应的体育理论
C,D
第23题,下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。
A、身体发展目标
B、智力素质发展目标
C、道德素质发展目标
D、审美素质发展目标
B,C,D
第24题,幼儿体操活动的指导包括（）。
A、内容选择要切合幼儿年龄特征。
B、活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品等。
C、活动中：
示范应正确优美，面向所有幼儿；
D、所选音乐要轻快活泼；注意讲解示范的完整性，保持做操的连贯性。
E、结束时：
简要评价，提出要求
B,C,D,E
第25题,幼儿体育游戏的选编原则包括（）。
A、锻炼性
B、教育性
C、兴趣性
D、科学性
B,C,D
第26题,下面属于身体素质的有（）。
A、力量
B、耐力
C、速度
D、柔韧性
B,C,D
第27题,幼儿体育活动过程中的实施阶段包括（）。
A、动作的预备
B、主要用力
C、选择和设计动作活动
D、结束
B,D
第28题,体质包括（）。
A、体格
B、体能
C、人体适应能力
D、心理状态
B,C,D
第29题,幼儿基本体操的意义在于（）。
A、促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势。
B、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。
C、提高辨别方向的能力。
D、统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质。
B,D
第30题,幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。
A、认识对象
B、操作对象
C、发展对象
D、动机对象
B,C
第31题,幼儿平衡活动指导要点包括（）。
A、平衡活动运动以心理负荷为主，宜安排在情绪稳定，体力充沛之时。
避免疲劳时进行。
B、平衡活动生理运动量不大，一般要结合跑跳活动。
C、注意平衡器材及活动设计的新颖性。
D、平衡活动中的安全教育和意志品质训练。
B,C,D
第32题,幼儿园体育活动的基本内容包括（）。
A、基本动作
B、基本体操
C、身体素质练习
D、器械练习
B,C,D
第33题,幼儿基本体操的种类有（）。
A、徒手操
B、模仿操
C、轻器械操
D、队列队
B,C
第34题,幼儿园跑步活动教学要点包括（）。
A、通过多种形式的活动，培养幼儿跑的兴趣。
B、掌握正确的跑步姿势，教会幼儿口鼻混合呼吸。
C、重点指导幼儿跑步时"步子大，落地轻"。
D、跑步活动中的安全教育。
B,C,D
第35题,下列属于幼儿园户外体育活动指导要点的有（）。
A、总时间1～2小时
B、场地多采用分享方式（按计划轮流交叉使用）
C、尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷
D、高度注意安全隐患，随时进行监督检查和安全教育
B,C,D
第36题,从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校（幼儿园）体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。
A、错误
B、正确
第37题,体质是指人体的质量。
A、错误
B、正确
第38题,幼儿园体育活动结构是指组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括形式结构和内容结构。
A、错误
B、正确
第39题,幼儿园体育游戏按使用器械分为小型器械、中型器械、大型器械。
A、错误
B、正确
第40题,从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。
A、错误
B、正确
第41题,自然主义体育观念起码应该有两种形态：
第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。
A、错误
B、正确
第42题,"课的密度"又叫"一般密度"，是课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。
A、错误
B、正确
第43题,体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明的娱乐性活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。
A、错误
B、正确
第44题,幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。
A、错误
B、正确
第45题,"运动文化体育理论"理论的核心在于特别强调：
通过体育提高儿童的身体素质，是为未来参与国家的经济建设和国防建设做好准备。
A、错误
B、正确
第46题,"课的密度"直接关系到教学任务的完成.
A、错误
B、正确
第47题,审美内容是幼儿园体育活动的教育内容之一。
A、错误
B、正确
第48题,幼儿园体育课的准备部分的目的是用较短时间将幼儿组织起来
A、错误
B、正确
第49题,在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的"天才儿童"而专门开办的体育学校。
A、错误
B、正确
第50题,日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。
所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。
A、错误
B、正确
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