人教版小学语文六年级下学期期末复习一.docx

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人教版小学语文六年级下学期期末复习一

六年下期语文期末复习素质训练

第一部分：

积累运用

一、看拼音，写词语。

shěnyuèduànliànchōuyē　guàngjiēpiězuǐfěicuì

（）（）（）（）（）（）

二、词语万花筒。

1．照样子，在括号里填上合适的词语。

金碧辉煌的（宫殿）

各式各样的（）丰富多彩的（）轻松优雅的（）

深厚久远的（）能歌善舞的（）豁达乐观的（）

2．将下列加点字的意思写在括号里。

孰为汝多知乎？

（）（）为是其智弗若与？

（）（）

三、我会查字典。

“疏”字用音序查字法，应查音序；用部首查字法，先查部，再查画。

它在字典里的解释主要有：

①除去阻塞，使畅通；②物体之间距离远或空隙大；③人与人之间关系远，不亲密；④空虚；⑤不熟悉。

1．“志大才疏”的“疏”应取第（）种解释。

2．“人生地疏”的“疏”应取第（）种解释。

3．“疏通管道”的“疏”应取第（）种解释。

四、根据语境填空。

1．根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。

⑴赵国人学走路不会走（）

⑵孙悟空太上老君炼丹踢翻（）

2．给下面的句子补上合适的成语。

⑴我现在开始地考虑我目前的情形和环境。

⑵上帝却地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。

五、选词填空。

虽然肃然竟然井然截然安然依然飘然

1．两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。

2．（）我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里（）能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而（）起敬了。

3．客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而（）无恙。

4．那一团团（）而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。

5．傣族人家至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

6．客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（）不同。

六、完成句段练习。

1．根据语境，在横线上填上恰当的句子，构成语意连贯的一段话。

拥有人世间美好的情感会让我们倍感幸福。

真诚，就像春光里的花朵，总能指明希望；感激，，；热情，就像严冬里的炭火，总能暖人心房。

2．根据句子的表达特点，在横线上仿写句子。

（1）我喜欢读书。

读《水浒传》，可以欣赏到梁山好汉侠肝义胆的英雄形象；读《三国演义》，可以；读《西游记》，可以。

（2）一方有难，八方支援。

天灾无情，人间有爱。

爱是冬日的一缕阳光，使受灾人们悲冷的心感受到了温暖；爱是，使受灾人们

。

七、请用上修改符号修改下面一段话。

课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。

谁能相信一个不但看

不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？

谁能相信她果然能取得那么多

惊人的成就呢？

做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？

八、课内外精彩回放。

1．燕子了，有再的时候，杨柳了，有再的时候；桃花了，有再的时候。

2．人们将藏戏演出称为“”，藏戏最主要的特点是：

。

3．《卖火柴的小女孩》是“世界童话之王”——的作品。

你还读过他哪些童话作品，请写出其中两部作品的名称：

、。

4．联系作者“不只是树，人也是一样”的联想，请将种树人的话改写一下，从反面提醒一下自己。

如果父母每天都无微不至地照顾孩子，孩子就会养成，无法。

一旦失去父母的照顾，孩子就会。

万一遇到挫折和磨难，就会。

5．傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成。

傣族人至今还保持着这个习惯，是因为。

第二部分：

阅读感悟

九、阅读冲浪。

（一）常常爱惜

①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……

②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠时。

我们心中会涌起一种情感……

③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……

④当注视到正义的人无力捍卫自己的尊严，我们心中会涌起一种情感……

⑤人们将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。

⑥我们读这两个字时，通常要放低了声音，徐徐从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

⑦爱惜的大前提是——爱。

爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。

爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……

⑧爱惜的土壤是喜欢。

当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。

当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。

我们会珍爱不可重复的时光，我们会细水长流反复咀嚼快乐。

⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。

⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生。

真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。

没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，但断无果实。

没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。

11爱惜常常发生,在我们不经意的时候，打湿眼帘。

12爱惜好比一只竹篮，随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。

1．短文第①—④自然段的一组排比句有什么作用？

2．联系短文内容，品味句子中加点词所表达的情感。

我们读这两个字时，通常要放低了声音，徐徐从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎这薄而透明的温情。

3．阅读第⑧⑨两自然段，写一写：

为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”？

4．根据第⑩自然段的内容，写写“爱惜”和“保护”的关系。

5．我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情。

这些对我们来说是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。

用一两句话请根据你的生活体验，写一写自己的感受。

（二）一美元的小费

①在一个既脏又乱的候车室里，靠门的座位上坐着一个满脸疲惫的老人，身上的尘土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。

列车进站，开始检票了，老人不急不忙地站起来，准备往检票口走。

忽然，候车室外走来一个胖太太，她提着一个很大的箱子，显然也是赶这班列车，可箱子太重，累得她呼呼直喘。

胖太太看到了那个老人，冲他大喊：

“喂，老头，你给我提一下箱子，我一会儿给你小费。

”那个老人想都没想，拎过箱子就和胖太太朝检票口走去。

②他们刚刚检票上车，火车就启动了。

胖太太抹了一把汗，庆幸地说：

“还真多亏你，不然我非误车不可。

”说着，她掏出一美元递给那个老人，老人微笑地接过。

这时，列车长走了过来：

“洛克菲勒先生，你好，欢迎你乘坐本次列车，请问我能为你做点什么吗？

”

③“谢谢，不用了，我只是刚刚做了一个为期三天的徒步旅行，现在我要回纽约总部。

”老人客气地回答。

④“什么，洛克菲勒！

”胖太太惊叫起来，“上帝，我竟让著名的石油大王洛克菲勒先生给我提箱子，居然还给了他一美元小费，我这是在干什么啊！

”她忙向洛克菲勒道歉，并诚惶诚恐地请洛克菲勒把那一美元小费退给她。

⑤“太太，你不必道歉，你根本也没有做错什么。

”洛克菲勒微笑地说道：

“这一美元，是我挣的，所以我收下了。

”说着，洛克菲勒把这一美元郑重地放在了口袋里。

⑥真正的大人物，是那种身在高位仍然懂得如何去做平常人的人，真正的大人物，从来都是和平常人站在一起的人。

1．假如将《一美元的小费》的标题更换，我会拟这样一个题目：

2．结合上下文，解释词语。

诚惶诚恐：

3．用“”在第①段画出和第③段画线句子相照应的内容。

4．老太太在知道老人是石油大王以后，为什么要他退回一美元的小费？

5．“这一美元是我挣的，所以我收下了。

”这句话说明洛克菲勒是一个怎样的人？

6．短文最后一段话让你明白了什么道理？

第三部分：

习作

任选一题。

题目一：

习惯影响性格，性格决定命运。

良好的习惯铸就你成功的人生，不良的习惯将带给你失败的人生。

习惯影响着我们的人生，在生活中你关注过自己的习惯吗？

请以“习惯，让我”为题写一篇习作。

要求：

①先将题目补充完整；②语句通顺，不出现错别字，表达真情实感。

题目二：

阅读下面的语言材料，认真完成习作。

一群年幼的沙鸥，无忧无虑地嬉戏绿色的湖水中。

一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天，它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着……突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。

在那只会飞的沙鸥的引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试……突然有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔。

要求：

①想象合理，能联系实际，写出具体内容；②有条理地表达真情实感，题目自拟。