人教版六年级上册小学语文期末试题.docx

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人教版六年级上册小学语文期末试题

人教版六年级上册小学语文期末试题

一、听力测试（6分）

材料:

美丽的吻

一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。

他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。

接着枪声一响，所有的人都跑了起来，确切地讲，他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。

突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。

其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。

然后转身回跑，无一例外。

这时，一个患有腰疾的弱智女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说:

"这会让你好些的。

"然后9个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人们的道德流失、心灵沙化和精神污染。

听短文《美丽的吻》，完成练习。

（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩____________________。

其他八个孩子_________________ ，其中一个女孩_______________________，然后，九个孩子_____________________________。

（4分）

⑵、这件事告诉我们_____________________________________________________________________________（2分）

二、积累运用

1.读拼音，写词语。

（8分）déɡāowànɡzhònɡ  jing  mì     （        ） ningzhong   （    ）    （    ）jiāozhàobùān    bàoqiàn      táo zuì（        ）    （    ）    （      ）

2、选择.（10分）

（1）.在下四组的加点字中，读音完全正确的一组是（）。

A：

勉（miǎn）励婴（yīng）儿莱茵（yīn）河谱（pú）写

B：

凝（níng）重塑（suǒ）料气概（gài）霎（shà）时间

C：

畜（chù）生厨（chú）房松脂（zhǐ）模（mó）样

D：

掀（xiān）起溜（liū）走朦胧（lóng）铲（chǎn）平

（2）.注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是：

（）4分

A.动弹（dongtan）撇嘴腊烛兴国安邦（国家）

C.困窘（kunjiong）面庞岗位瞻前顾（照顾）后

D.密诀（mijue）勾勒通讯翠色欲（将要）流

（3）.词语搭配全部正确的一组是（    ）。

A.津津乐道地讲  自言自语地说  目不转睛地张望

B.观察得仔细  回答得流利    讲解得透彻

C.发现问题  发生火箭  发动群众  发表意见

（4）.下面句中不是比喻句的是（    ）

A.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽可亲。

B.大漠沙如雪，燕山月似钩。

C.前面长头发阿姨好像是你的妈妈。

（5）.下面每组中两句话的意思相同的是（）

a.妈妈早上叫我早点起床。

  妈妈叫我早上早点起床。

b.我差一点儿摔倒。

  我差一点儿没摔倒。

c.这难道是个奇迹？

    这是个奇迹。

d.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。

谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。

3.给带点的字、词选择恰当的意思。

（填序号）（8分）

（1）.讲究：

①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美。

祭器很讲究（  ）讲究卫生（  ）这里的技术是大有讲究的（  ）

（2）.故：

①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡。

  变故（  ）  病故（  ）  沾亲带故（  ）故乡（  ）

（3）.生：

A.生疏  B.具有生命力的  C.生长  D.产生，发生

生着坚硬黑甲的小虫（  ）一个陌生的老妇人（  ）容易生病。

（  ）一派生机盎然的景象。

（  ）

（4）.之：

①往；②的；③代词，代替人或事物。

  钟子期必得之（  ）  赤子之心（  ）  送孟浩然之广陵（  ）

4、填空。

（8分）

（1）、鲁迅先生曾经说过：

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，俯首甘为孺子牛。

”

（2）、落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）、此夜曲中闻折柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表达心中的感受。

（5）、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（填古诗句）

（6）、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（7）、人们常常用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来比喻知音觅或乐曲高妙。

（填诗句）

5.按要求写句子.（10分）

（1）运动会增加了各班同学之间的友谊。

（修改病句）_______________________________________________

（2）秋天来了，树叶落下来。

（改为拟人句）_______________________________________________

（3）我们只有一个地球。

  我们要保护地球。

（用关联词语连成一句话）_______________________________________________

（4）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（改为陈述句）_______________________________________________

（5）依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯.

例句：

金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

1、金钱可以买到_________，但不一定能买到_________。

2、金钱可以买到_________，但不一定能买到_________。

三.阅读感悟.（20分）

（一）最后一头战象

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嗄羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

探后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。

这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嗄羧抬上岸的。

”波农丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！

1.联系上下文，解释词语。

（1分）震耳欲聋：

______________________________________________________2.文中的“久久凝望”、“亲了又亲”，表现了战象怎样的情感？

（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.此时此刻，嘎羧在你眼里，还仅仅是一头战象吗？

它是什么？

（3分）_____________________________________________________________________

4.是什么力量使嘎羧执著地选择这样的归宿？

你从中体会到了什么？

（3分）_____________________________________________________________________              

（二）和小鸟最相亲爱（冰心）

小鸟是怎样的玲珑娇小呵！

在北京城里，我只看见老鸡和麻雀，有时也看见啄木岛。

在此却是雪味化尽，鸟儿已成群的来了。

最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，却极其鲜明。

小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。

我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字,只得留疑。

早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。

在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。

春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟“，这两句话，我如今彻底地略过了！

我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。

玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。

我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。

我想到我自已不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。

假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。

我的父亲母亲岂不心碎？

我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。

它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！

累得它母亲飞去飞回的忙碌。

渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。

它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母帝还肥大。

它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。

母亲偶然啄到了一条小虫，它们便份然的过去，啾啾地争着吃。

早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。

这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。

前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

还有虫儿也是可爱的。

藕合色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。

你若爱它，它也爱你们，固为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。

1、我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查＿＿部，这个字在字典里有三种解释：

（1）倾斜；歪；

（2）相当于“啊”；（3）叹词，表示赞美。

在本文，应选＿＿种解释。

（2分）

2、“青鸟为快乐的象征”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2分）

3、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？

（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。

（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四.习作.（30分）

人生总避免不了困难和挫折，回忆一下这学期的生活，请选择一次你成功的经历，写出来与大家一起分享。

习作要求：

①题目自拟；②内容具体，感情真实；③字数在500字左右。