最新 中国近现代史纲要课程实践教学附件1516学年.docx
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最新中国近现代史纲要课程实践教学附件1516学年
四川师范大学“中国近现代史纲要”课程实践教学活动附件
附附件通用模版（适用于两种实践形式）
附件1-封面模版：
“中国近现代史纲要”课程实践教学
四川师范大学××学院201×级1、2、×班教学班暨四川师范大学
第八届“中国近现代史基本问题”大学生学合作讨论观点展示第××小组
指导教师：
××
本教学班总负责人：
××（×班）电话：
E-mail:
组长：
××（×班）电话：
E-mail:
陈述者：
××（×班）电话：
E-mail:
组员：
附件2-分组名单模版：
四川师范大学××学院201×级1、2班教学班
“中国近现代史基本问题”大学生合作讨论观点展示活动分组名单
1组
论坛题目：
××
组长：
××（×班）电话：
e-mail:
组员：
××、××、××（1班）；××、××、
××（2班）
2组
论坛题目：
××
组长：
××（×班）电话：
e-mail:
组员：
××、××、××（1班）；××、××、
××（2班）
3组
论坛题目：
××
组长：
××（×班）电话：
e-mail:
组员：
××、××、××（1班）；××、××、
××（2班）
4组
论坛题目：
××
组长：
××（×班）电话：
e-mail:
组员：
××、××、××（1班）；××、××、
××（2班）
┅┅┅┅┅┅
15组
论坛题目：
××
组长：
××（×班）电话：
e-mail:
组员：
××、××、××（1班）；××、××、
××（2班）
附件3-讨论记录模板
四川师范大学××学院201×级1、2班教学班“中国近现代史基本问题”
大学生合作讨论观点展示活动第小组第次讨论记录
讨论（工作）时间
年月日（第周星期）
开始时间
时分
结束时间
时分
讨论地点
应到人数
实到人数
主持人
记录人
缺席人
讨论情况记录：
（发言人姓名、发言主要内容）
参加人签名
附件4-4.1个人总结
四川师范大学思想政治理论课实践教学个人总结
课程名称：
中国近现代史纲要
学院：
班级：
实践小组：
姓名：
学号：
实践主题：
个人总结评分
（10分）
评分人
（签字）
个人总结（含阅读书目及内容、个人参与小组实践情况及感悟）（可加页）
附件4-4.2个人总结、调研报告或思想政治理论教育方面的绘本或情景剧的主要内容或读书笔记模板：
要求：
1.为了装订方便，读书笔记必须是A4的纸张，并且纸张的左面要预留2厘米的装订位置。
2.内容必须手写。
内容包括书名或刊名、出版社、版次和页码等。
如：
校园周边环境调查分析报告
××学院201×级×班何××
一、前言
校园是青少年儿童学习成长的地方，人员相对密集，群体比较特殊，属重点保护对象，其安全与否始终是全社会最关注、最敏感、最突出的热点焦点问题。
加强校园及周边环境治理工作，为广大青少年儿童营造良好的内外部环境，确保他们健康茁壮成长，事关千万家庭的幸福安宁和全社会的……“帝国主义侵略中国，反对中国独立，反对中国发展资本主义的历史，就是中国的近代史。
”［1］……“奖励民生必需品的扩大再生产，但绝不容许官僚买办资本的横行和发展。
”［2］
……
参考文献：
［1］《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版，第679页。
［2］施复量：
《中间派的政治路线》，《时与文》创刊号，1947年3月14日。
附件5-小组考核成绩表
四川师范大学思想政治理论课实践教学小组考核成绩表
课程名称：
中国近现代史纲要
学院：
班级：
小组：
实践主题：
实践方式：
学号
姓名
小组展示成绩
（满分20分）
小组评定成绩
（10分）
合计
评分人签字
注：
小组展示成绩为评委对其展示评定的成绩；小组评定成绩为教师和小组长对其组员表现评定的成绩。
附件6-平时成绩册
四川师范大学思想政治理论课平时成绩册
课程名称：
中国近现代史纲要
学院：
班级：
学号
姓名
实践教学成绩（40分）
成绩合计
个人总结成绩（10分）
小组考核成绩（30分）
授课教师（签名）：
附件7-承诺书模板
承诺书
本小组全体组员对参加四川师范大学“中国近现代史纲要”课程20××年--20××年学年度第××学期实践教学作如下承诺：
1.积极参加实践教学活动，脚踏实地、扎扎实实地完成实践教学的各项工作。
2.积极参与和谐社会的构建，严格遵守法律法规、社会公德和学校的各项规章制度。
3.在实践教学活动中遇到突发事件，沉着冷静，听从指挥，保护好自身的人身财产安全。
4.本人或本小组在实践教学活动中的一切成果同意作为公益使用。
承诺人签名：
二××年××月××日
附件8-评分记录
“中国近现代史基本问题”大学生合作讨论观点展示活动
第位选手（小组）评分记录
具体内容比赛环节
评分标准
分值
得分
观点陈述
环节（70分）
1、观点科学、严谨，有史有论；逻辑性强，结论正确。
40
2、多媒体清晰、美观；生动直观，操作方便。
10
3、普通话标准；声音大小、快慢适中，言语连贯、流畅、声情并茂。
10
4、表情自然、举止大方。
5
5、时间控制佳。
5
问题回答
环节（30分）
问题1
（或回答者1或答者2）
1、回答内容科学。
5
2、条理清楚，能准确表达自己的意思。
5
3、回答者化解问题的能力强。
3
4、时间控制佳。
2
问题2
（或回答者1或答者2））
1、回答内容科学。
5
2、条理清楚，能准确表达自己的意思。
5
3、回答者化解问题的能力强。
3
4、时间控制佳。
2
总分
要求：
1、评委首先填写表头部分中参赛选手或（小组）的序号。
再按观点陈述环节和问题回答环节打分。
2、统分时，统分小组须去掉一个最高观点陈述得分和最低得分以及去掉一个最高问题问答得分和最低得分，最后得分由剩下部分的分之和的平均分组成，根据最后得分确定各小组的基础分。
附件九-考核和资料提交
1.考核本课程成绩=平时成绩40%+期末成绩70%；本学期考试方式为闭卷考试。
2.资料提交
实践教学活动结束后，请任课教师向教研室提交如下材料：
（1）新闻稿和观点精粹（电子文本）；
（2）观点展示全程的媒体文件（电子文本或光盘）（不做硬性要求）；（3）实践教学成绩册；（4）实践教学记录册（纸质文本）；其中
（1）、
（2）中的电子文本，任课教师须拷贝到教研室电脑指定的文件夹中保存，电子文本命名方式为“学年度-学院-年级-新闻稿/观点精粹/观点展示媒体文件”，实物资料须提交到教研室文件柜中保存，另
（1）还须劳驾授课教师修改后上传到学院网站。
（3）、（4）与学生本课程最终成绩册一起存放到期末考试的相应的试卷袋内。
四川师范大学政治教育学院中国近现代史纲要教研室
二0一六年三月三十一日
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