步步高江苏专用高考语文二轮复习 考前三个月 19题逐题特训 第69题二文言文阅读二.docx
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步步高江苏专用高考语文二轮复习考前三个月19题逐题特训第69题二文言文阅读二
19题逐题特训第6-9题
（一）文言文阅读
（二）
（2015·扬州中学高三第二次模拟）阅读下面的文言文，完成文后题目。
与赵韫退①大参②书
[清]王弘撰
昨承执事③枉驾，以贵乡诸先生之命，属为贺相国冯公④寿文，且云本之相国意，又述相国尝称弘撰文为不戾于古法。
此虽弘撰所惶悚不敢当，而知己之谊，则有中心藏之而不忘者。
然而审之于己，度之于世，皆有所不可。
故敢敬陈其愚，惟执事详察焉。
弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控诸本省抚军⑤，转咨吏部，不允；嗣又奉旨严催，不得已，强勉匍匐以来京师；复具词令小儿抱呈吏部，又不允。
借居昊天寺僧舍，僵卧一榻。
两月以来，未尝出寺门一步。
即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。
须白齿危，两目昏花，不能作楷书，意欲临期尚复陈情，冀幸于万一，蒙天子之矜怜，而放还田里。
夫贺相国之寿，非细故也。
诸先生或在翰苑，或在台省⑥，或在部司，皆闻望素著，人人属耳目焉。
公为屏障以为相国寿，则其文必传视都下，非可以私藏巾笥者也。
弘撰进而不能应天子之诏，乃退而作贺相国之寿文，无论学疏才短，不能揄扬相国之德，即朝廷宽厚之恩，亦未必以此为罪。
而揆之于法，既有所不合，揣之于心，亦有所不安。
甚至使不知者，以弘撰于相国素不识面，今一旦为此文，疑为夤缘相国之门，希图录用，欺世盗名，将必有指摘之及。
不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。
即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉！
不然，操天下文章之柄，为天子教育人才，天下之士，望之如泰山北斗，伏谒门下者，咸思得邀相国之一盼为荣。
其间负名位而擅词华者，固繁有徒，而相国独属意于贱子，身非木石，岂不有心识此义者，而顾推委而不为，有此人情也乎？
所谓韩愈亦人耳⑦，所行如此，欲以何求耶？
是用直布腹心，惟执事裁之谅之。
并乞上告相国：
倘邀惠于相国，得归老华山，为击壤之民⑧，以遂其畎亩作息之愿，午夜一灯，晓窗万字，其不能忘相国之德，将以传之纪载而形之歌咏者，必有在矣。
燕山易水，共闻斯语。
唯执事图之。
（选自《续古文观止译注》，有删改）
注
①赵韫退：
赵进美，字韫退，山东益都人。
②大参：
对参议官的尊称。
③执事：
对对方的敬称。
④相国冯公：
冯溥，字孔博，山东益都人。
顺治进士，官至文华殿大学士兼吏部尚书。
清代大学士俗称“相国”。
⑤抚军：
官名。
明清时巡抚的别称。
⑥台省：
尚书省、门下省、中书省和御史台的合称。
此指政权机构的中心。
⑦韩愈亦人耳：
意思是韩愈也有正常人的感情，不会做出违背事理的行为。
语出韩愈《释言》：
“韩愈亦人耳，彼敖（傲）宰相，又敖（傲）翰林，其将何求？
”作者在此以韩愈自况。
⑧击壤之民：
太平盛世的老百姓。
击壤，古代的一种投掷游戏，后来代指太平盛世的欢乐。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．属为贺相国冯公寿文 属：
同“嘱”，嘱咐
B．皆闻望素著闻：
听说
C．而揆之于法揆：
揣测
D．唯执事图之图：
考虑
2．与“公为屏障以为相国寿”中“以”用法相同的一项是（ ）
A．弘撰以衰病之人
B．强勉匍匐以来京师
C．以弘撰于相国素不识面
D．将以传之纪载而形之歌咏者
3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）意欲临期尚复陈情，冀幸于万一，蒙天子之矜怜，而放还田里。
译文：
（2）伏谒门下者，咸思得邀相国之一盼为荣。
译文：
4．王弘撰拒绝帮赵韫退为冯相国写祝寿文的理由是什么？
答：
阅读下面的文言文，完成文后题目。
王肃字子雍。
年十八，从宋忠①读《太玄》，而更为之解。
黄初中，为散骑黄门侍郎。
太和四年，大司马曹真征蜀，肃上疏曰：
“前志有之，‘千里馈粮，士有饥色’，此谓平涂之行军者也。
又况于深入阻险，凿路而前，则其为劳必相百也。
今又加之以霖雨，山阪峻滑，众逼而不展，粮县而难继，实行军者之大忌也。
”于是遂罢。
帝尝问曰：
“汉桓帝时，白马令李云上书言：
‘帝者，谛也。
是帝欲不谛。
’当何得不死？
”肃对曰：
“但为言失逆顺之节。
原其本意，皆欲尽心，念存补国。
且帝者之威，过于雷霆，杀一匹夫，无异蝼蚁。
宽而宥之，可以示容受切言，广德宇于天下。
故臣以为杀之未必为是也。
”帝又问：
“司马迁以受刑之故，内怀隐切，著《史记》非贬孝武，令人切齿。
”对曰：
“司马迁记事，不虚美，不隐恶。
汉武帝闻其述《史记》，取孝景及己本纪览之，于是大怒，削而投之。
于今此两纪有录无书。
后遭李陵事，遂下迁蚕室。
此为隐切在孝武，而不在于史迁也。
”
正始元年，出为广平太守。
公事征还，拜议郎。
时大将军曹爽专权，任用何晏、邓飏等。
肃论及时政，正色曰：
“此辈即弘恭、石显②之属，复称说邪！
”爽闻之，戒何晏等曰：
“当共慎之！
公卿已比诸君前世恶人矣。
”时有二鱼长尺，集于武库之屋，有司以为吉祥。
肃曰：
“鱼生于渊而亢于屋，介鳞之物失其所也。
边将其殆有弃甲之变乎？
”其后果有东关之败。
嘉平六年，白气经天，大将军司马景王问肃其故，肃答曰：
“此蚩尤之旗也，东南其有乱乎？
君若修己以安百姓，则天下乐安者归德，唱乱者先亡矣。
”明年春，镇东将军毌丘俭、扬州刺史文钦反，景王谓肃曰：
“安国宁主，其术焉在？
”肃曰：
“昔关羽率荆州之众，降于禁于汉滨，遂有北向争天下之志。
后孙权袭取其将士家属，羽士众一旦瓦解。
今淮南将士父母妻子皆在内州，但急往御卫，使不得前，必有关羽土崩之势矣。
”景王从之，遂破俭、钦。
甘露元年薨，追赠卫将军，谥曰景侯。
（选自《三国志·魏书》，有删改）
注
①宋忠：
东汉末年大儒。
②弘恭、石显：
西汉奸臣。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．于是遂罢 罢：
停止
B．原其本意原：
推究
C．公卿已比诸君前世恶人矣比：
相比
D．景王从之，遂破俭、钦从：
跟随
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）司马迁以受刑之故，内怀隐切，著《史记》非贬孝武，令人切齿。
译文：
（2）昔关羽率荆州之众，降于禁于汉滨，遂有北向争天下之志。
译文：
8．传主王肃的耿直体现在哪些事情上？
请简要概括。
答：
阅读下面的文言文，完成文后题目。
张久中墓志铭
曾 巩
君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。
少笃学，庆历三年来自曲江，入太学。
当是时，天子方诏学官岁献士二人，学者以数百千人，独献君，会学散，不报。
于是时，予盖未尝识君也。
后二年，过予之所居临川，始识之。
君为人深沉有大度，喜气节，重交游，一时所与之游者甚众。
而君所尤称者，广汉张贲，以为年少可进以学者，莆阳陈惇。
盖君之学多贲发之，而于惇以师友自处也。
凡君之与人交，喜穷尽其得失，其义足以正之，而其直未尝苟止也。
至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。
与之言，必随其材智所到，不病以其所不为。
故君之友皆惮其严，而喜其相与之尽。
众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。
其语曰：
“士生于今，势不足以持世，则力求进学修德，当如此也。
”于临川，出其文章，因与予言古今治乱是非之理，至于为心持身得失之际，于其义，余不能损益也。
后二年死于兴国军[注]，某月某日也。
君年若干。
祖某，考某。
君幼孤，养于兄嫂，尝曰：
“嫂之于吾犹母也，妇能以姑之礼事吾嫂者，可以为吾妇矣。
”然卒亦无也。
君固难交，然不易其好。
而陈惇者，与君交尤深也。
予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之，其中心岂有利然也？
世之交友道废久矣，其有之，或非此也。
然则君之事，其有取于世教非邪？
由此观之，君之学所由使也。
惇以某年某月某日归君之丧葬地，而属予铭。
其辞曰：
呜呼久中，不如其志。
孔孟以然，何独于子？
生而不大，天固为之。
其长在人，于此观之。
（选自《曾巩集》，有删改）
注
军：
宋代的行政区。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．会学散，不报 报：
回复，答复
B．至其与众人接接：
交往
C．不病以其所不为病：
责备，诟病
D．然不易其好易：
轻视
10．下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．喜穷尽其得失B．于临川，出其文章
C．其有之，或非此也D．呜呼久中，不如其志
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。
译文：
（2）予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之。
译文：
12．请简要概括与张君“游者甚众”的原因。
答：
答案精析
高考第6～9题 文言文阅读
（二）
1．B [闻：
名词，名声。
]
2．D [D项与例句中的“以”均为目的连词，可译为“来”。
A项介词，凭借。
B项连词，表修饰关系。
C项介词，因为。
]
3．
（1）（我）心想到时候还要再次上表陈述自己的情况，希望能万一侥幸，得到皇上的怜悯，准许我回乡里去。
（2）拜伏在相国门下（通报姓名请求接见）的人，都希求能够使相国对自己看上一眼，以此为荣耀。
4．①自己年老体衰，不能作楷书；②自己不能应皇上征召，却为相国写祝寿文，情理上说不过去；③自己才疏学浅，不能宣扬相国的美德；④自己如果写了祝寿文，会招来非议，连累相国。
解析 抓住文中关键语句分析归纳。
第二段作者指出自己“须白齿危，两目昏花，不能作楷书”，第三段则说“弘撰进而不能应天子之诏，乃退而作贺相国之寿文……而揆之于法，既有所不合，揣之于心，亦有所不安”“今一旦为此文……而且重为相国累”，根据这些即可概括出答案。
参考译文
昨天承蒙您屈尊来访，代表同乡各位先生的委托，嘱咐我写一篇给冯相国祝寿的文章，并且说这是根据相国的意思，又告诉我相国曾经称赞我的文章不违背古代作文法则。
这虽然是我慌乱恐惧不敢承当的，但这知己的情谊，却是珍藏在心中不会忘记的。
然而我对自己审视一番，对世俗人情揣度一番，觉得不能写这篇寿文。
所以，我冒昧恭敬地陈述我的愚见，希望您对此详细审察。
我作为一个衰老多病的人，错误地受到推荐举拔。
我曾经列举了不能应召的理由上报本省的巡抚，省里再上报吏部征求意见，吏部不批准；后来又接到皇上圣旨严厉催促，没有办法，我只得竭力硬撑着到京城来；又写了报告叫儿子呈送吏部，结果又没有批准。
我借住在昊天寺的僧房里，整天不动地躺在一张床上。
两个月来，没有走出寺门一步。
就是大人物中有忘记自己的尊贵而来看望我的，我都不能回礼拜访，只是让儿子拿着一张名片，上门去道谢罢了。
我胡须已白，牙齿脱落，两眼昏花，不能写工整的楷体字，心想到时候还要再次上表陈述自己的情况，希望能万一侥幸，得到皇上的怜悯，准许我回乡里去。
祝贺相国的寿辰，不是小事情。
各位先生有的在翰林院，有的在中央机构中，有的在各个部司，名声威望向来很高，人人都对他们倾耳以听，注目以视。
您制作了屏风来给相国祝寿，那么，屏障上的文辞一定会传遍整个京城，这不是可以私自藏在箱子里的东西。
我进而不能响应皇上的征召，却退而写祝贺相国的寿辞，虽然我学疏才浅，不能宣扬相国的美德，就以朝廷恩典宽大来说，也不一定把这种行为当作罪过。
但是，以道德法则来衡量这件事，却有不合适的地方，我内心揣度，也有所不安。
甚至会使那些不知内情的人，因为我和相国从来不认识，今天一旦写了这篇祝寿文辞，就会怀疑我攀附巴结相国，希求得到录用，欺世盗名，那么就一定会招来非议指摘。
不但文章不能增添相国的威望，而且还会给相国带来连累麻烦，这就是我犹豫迟疑，不敢接受嘱托的原因。
就是您设身处地地替我想一想，难道不会像我这样吗？
如果不是这个原因，那么相国掌握天下文章的大权，为天子培养人才，天下人才像仰望泰山北斗一样仰慕相国，拜伏在相国门下（通报姓名请求接见）的人，都希求能够使相国对自己看上一眼，以此为荣耀。
这些人中间负有名气地位而擅长辞采的，自然有的是，而相国只对我这个微贱的人留意，我不是无知无觉的草木石头，难道不懂这份情义，而只推辞不肯干，世上有这样麻木的感情吗？
这就是韩愈所说的：
我韩愈也是人啊。
这样做，究竟想得到什么呀？
所以我直率地说出心里话，希望您评断此情，原谅我。
并请求您向上转告相国：
如果我能希求得到相国的恩惠，使我回到华山养老，做一个太平盛世的老百姓，以实现我在田亩中劳作休息的心愿，那么，半夜里点着一盏灯写文章，天亮时在窗前就能写出一万字，我不会忘记相国的恩德，将来要把相国的美德记载在传记里，表现在诗歌中，这一天是一定会有的。
燕山易水，都听见我说这话了。
望您考虑这件事。
5．D [从：
听从，顺从。
]
6．D [D项均为副词，表示推测语气，大概。
A项介词，把/连词，表示修饰关系。
B项介词，在/介词，表比较。
C项名词，处所/“所”与其后动词构成“所”字结构，表事物。
]
7．
（1）司马迁因为遭受了宫刑的缘故，心怀怨恨，写下《史记》指责、贬低汉武帝，令人痛恨。
（2）从前关羽率领荆州的士兵，在汉水边使于禁投降，于是有了北上争夺天下的志向。
8．①直言劝阻大司马曹真征蜀；②与皇帝观点不同，认为李云不该处死；③对汉武帝和司马迁谁是谁非的问题，持有和皇帝不同的观点；④把何晏等人比作弘恭、石显一类的奸臣。
参考译文
王肃字子雍。
十八岁时，跟随宋忠读《太玄》，而另外为《太玄》作注。
黄初年间，担任散骑黄门侍郎。
太和四年，大司马曹真征讨蜀国，王肃上奏折说：
“以前史书有记载，‘千里之外运送粮食，将士面有饥色’，这说的是在平坦路途上的行军情况。
更何况深入险阻之地，要开凿道路前进，那么一定会比平坦路途上的行军劳累百倍。
现在又加上大雨持续不断，山坡陡峭、光滑，军队拥塞而无法行进，粮食还在遥远的地方，难以为继，确实是行军之大忌啊。
”于是就停止（征讨）。
皇帝曾问王肃说：
“汉桓帝时，白马令李云上奏折说：
‘帝，就是要谛听啊。
但这个皇帝不想谛听。
’当时李云为什么没被处死？
”王肃回答说：
“（李云）只是说错了话，失去了违逆和顺从皇上的分寸。
推究他的本意，说这些话都是想尽忠心，想着对国家有益。
而且皇帝的威力，超过雷霆，杀掉一个普通百姓，和踩死蝼蚁没有什么不同。
宽恕他，可以显示自己能够包容接受直谏之言，在天下推广皇帝的恩德。
所以我以为杀掉李云不一定是对的。
”皇帝又问：
“司马迁因为遭受了宫刑的缘故，心怀怨恨，写下《史记》指责、贬低汉武帝，令人痛恨。
”（王肃）回答说：
“司马迁记史实，不凭空赞美，不隐瞒恶行。
汉武帝听说他写《史记》，拿来写汉景帝以及自己的本纪看，于是大怒，削去简册上的字并把它们扔了。
至今这两个本纪有目录没有文字。
后来发生司马迁为李陵辩护的事情，于是汉武帝把司马迁送进蚕室施以宫刑。
这表明心怀怨恨的是汉武帝，而不是司马迁。
”
正始元年，王肃离开京城担任广平太守。
因为朝廷之事被征召回京，被授予议郎的官职。
当时大将军曹爽专权，任用何晏、邓飏等人。
王肃谈及时政，脸色凝重地说：
“这些人就是弘恭、石显之类的人，还要说他们吗！
”曹爽听说后，告诫何晏等人说：
“你们都要小心谨慎！
公卿已经把各位比作前代恶人了。
”当时有两条一尺长的鱼，出现在兵器库的屋顶上，有官员认为是吉祥之兆。
王肃说：
“鱼生活在深渊中却高高地出现于屋顶上，这是鱼失去了居所啊。
边将大概该有战败的变故了吧？
”后来果真有东关之败。
嘉平六年，一道白气穿越天空，大将军司马景王向王肃询问原因，王肃回答说：
“这是蚩尤的旗帜，东南方大概有叛乱了吧？
您如果提高自我修养来安抚百姓，那么天下喜欢安定生活的人都会归附于德政，发动叛乱的人就会先灭亡了。
”第二年春天，镇东将军毌丘俭、扬州刺史文钦反叛，景王对王肃说：
“使国家安定、国君安宁，这种办法有吗？
”王肃回答说：
“从前关羽率领荆州的士兵，在汉水边使于禁投降，于是有了北上争夺天下的志向。
后来孙权突袭抓取了关羽将士的家人，关羽的军队立即土崩瓦解。
如今淮南将士的父母妻子儿女都在内地各州，只要派军队急速前往守卫，使敌人不能靠近，（那么他们的军队）一定会有关羽的军队那样土崩瓦解的趋势。
”景王听从了他的意见，于是击破了毌丘俭、文钦的军队。
甘露元年王肃去世，（朝廷）追赠他为卫将军，谥号景侯。
9．D [易：
改变。
]
10．C [C项是连词，如果。
其余三项都是代词。
]
11．
（1）一般人和他交往，也都很喜欢他，从来没有失望的。
（2）我曾经观察陈惇和张君交往，无论仕途多么令人忧虑困窘不顺达，没有不共同面对的。
12．①才学广博；②品行正直有气节；③性格温和庄重，为人谦和；④本人也喜好交往。
解析 概括“游者甚众”的原因应从张君的品行、才华、性格等方面分析。
第一段中的“学者以数百千人，独献君”说明张君才华出众；第二段中“深沉有大度，喜气节，重交游”是从他的性格方面说的，“其义足以正之，而其直未尝苟止也”说明他的正直高义对他人的影响。
参考译文
君姓张，名持，字久中，原名伯虎。
张君小时候学习刻苦，庆历三年从曲江（来到京师），进入太学。
当时，天子刚刚下诏让学官每年进献两个读书人，当时学子数以千百，学官唯独献上张君，恰逢太学散了，（朝廷）没有回复。
当时，我大概还不曾认识张君。
两年后，他经过我所居住的临川，我才认识他。
张君为人沉稳，气量宽宏，讲究志气和节操，重视交际，一时间和他交往的人很多。
他最称赞的，是广汉的张贲；认为年纪虽轻但可以进入太学学习的，是莆阳的陈惇。
张君的才学多是由张贲发现的，而对于陈惇，张君则是凭借老师兼朋友的身份与之相处。
凡是张君与人相交，喜欢极尽（指出）对方的得与失，张君的大义足够用来匡正别人，他的正直也从未随意停止。
说到他和一般人的交往，尤其温厚并且严肃，不随意和人说话。
和别人说话，张君一定会随着对方的才华智慧所达到的程度（应对），不因为对方做不到的事情而诟病对方。
所以张君的友人都害怕他的严厉，但喜欢和他一起尽情交谈。
一般人和他交往，也都很喜欢他，从来没有失望的。
他说：
“读书人生于当世，力量不足以治理天下，那就应该着力追求提高学问和修养德行，应当如此。
”他在临川，拿出自己的文章，趁此机会和我一起谈论古今太平和动乱、正确与错误的道理，说到保持自己的身心自由，辨明得失，对于他的大义，我一点也不能减损或增加。
两年后他死在兴国军，这是某月某日的事情。
张君年龄若干。
祖父叫某某，死去的父亲叫某某。
张君幼年丧父，由兄嫂抚养，他曾经说：
“嫂子对于我来说就好像母亲一样，能用对待婆婆的礼节侍奉我嫂子的女子，就可以做我的妻子了。
”但最终没有这样的人。
张君确实难以交往，但是他不改变自己的喜好。
而陈惇，与张君交往尤其深厚。
我曾经观察陈惇和张君交往，无论仕途多么令人忧虑困窘不顺达，没有不共同面对的，难道他们的心中有利益才会这样吗？
世上的交友之道已经废弃很久了，如果还有的话，或许不会是这样。
既然这样，那么张君的行为，到底是不是从世间的教化中获取的呢？
由此看来，这是张君所学习的知识让他有了这样的行为。
陈惇在某年某月某日回到张君的安葬之地，并嘱咐我写一篇铭文。
其文词说：
哎呀，久中，你不能按照自己的志向行事。
孔孟也是这样的境遇，哪里只有你呢？
生来不能张大自己的理想，这是老天本来就安排的。
你的形象活在人们的心中，从这篇铭文可以看出。
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