初中语文复习资料中考备考.docx
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初中语文复习资料中考备考
【初中语文复习资料备考】
一、重点字词
第1课（散步）
分歧fēnqí：
差别；不相一致的地方
粼粼 línlín：
形容水流的清澈或水、石的明净
一霎时shàshí：
极短的时间,片刻，一会儿
各得其所gèdéqísuǒ：
原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
第2课（秋天的怀念）
瘫痪 tānhuàn：
身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。
比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
捶打 chuídǎ：
用拳头或锤子敲打。
憔悴 qiáocuì：
黄瘦;瘦损。
形容人脸色不好。
诀别 juébié：
分别；指无会期的离别;死别
烂漫 lànmàn：
色彩鲜丽；坦荡,无做作
絮絮叨叨 xùxu-dāodāo：
形容说话啰嗦
喜出望外 xǐchū’wàngwài：
所遇超过了所望,因而感到特别高兴
第3课（羚羊木雕）
抹：
mǒ，涂～，～粉，～眼泪，～煞，一～余晖mò，～墙，～身。
mā，～布，～桌子
逮dài：
赶上，达到，如～至，力有未～。
捉拿，如～捕，～系。
dǎi口语中单用，如～耗子，～小偷
攥zuàn：
握。
～拳头，用手～住。
纂zuǎn：
编纂。
自作主张zìzuòzhǔzhāng：
自己出主意，作决定。
不可抗拒kàngjù：
不能抵抗并拒绝。
形影不离 xíngyǐng-bùlí：
形容关系亲密，难以分离。
第4课（散文诗两首）
匿nì：
隐藏，躲藏：
隐～。
藏～。
～名。
销声～迹。
蒂dì：
花或瓜果跟枝茎相连的部分：
花～。
瓜～。
～芥。
根深～固。
梗gěng：
1.植物的枝或茎：
菜～子。
2.直，挺立：
～着脖子。
3.正直，直爽：
～直。
4.阻塞，妨碍：
～塞（sè）。
～阻。
心肌～死。
5.大略：
～概。
6.有刺的草木：
～榆（刺榆）。
姊妹 zǐmèi：
姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称
徘徊páihuái：
在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
遮蔽zhēbì：
遮挡;拦挡
覆盖fùgài：
遮盖;掩盖
荫蔽yìnbì：
遮蔽；隐蔽；庇荫。
沐浴 mùyù：
洗澡
祷告dǎogào：
宗教徒向神求保佑。
第6课（我的老师）
榆钱 yúqián：
榆荚,圆小似铜钱
占据 zhànjù：
用强力取得保持
第7课（再塑生命的人）
激荡 jīdàng：
受到冲击而动荡
疲倦不堪píjuànbùkān：
疲倦：
疲惫，极度疲乏；不堪：
不能忍受。
形容非常疲乏。
小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì：
本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽
不求甚解 bùqiú-shènjiě：
原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。
如：
好读书,不求甚解。
——晋·陶渊明（五柳先生传）。
现多指学习不认真,不求深入理解;也指了解情况不深入。
混为一谈 hùnwéiyītán：
将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物。
恍然大悟 huǎngrán-dàwù：
突然醒悟过来了。
花团锦簇 huātuán-jǐncù：
形容五彩缤纷、景象十分华丽。
也比喻花色繁多,华美艳丽。
犹言花攒锦簇。
美不胜收 měibùshèngshōu：
美景多得看不过来；艺术品太美而目不睱接。
形容好的东西太多，一时接受不尽。
第8课（我的早年生活）
威慑 wēishè：
以声势或威力使之恐惧屈服。
尴尬 gāngà：
处于两难境地无法摆脱。
辉煌 huīhuáng：
（1）光辉灿烂的。
灯火辉煌。
（2）杰出的;灿烂的。
辉煌的文化。
停滞 tíngzhì：
受到阻碍,不能顺利地进行或发展
生涯 shēngyá：
指从事某种活动或职业的生活。
独具慧眼 dújù-huìyǎn：
能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断的（如在质量方面）
蛛丝马迹 zhūsī-mǎjì：
蜘蛛的细丝，马蹄的痕迹。
比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹。
滚瓜烂熟 gǔnguālànshú：
记忆牢固,能极为顺利娴熟地诵读,朗朗上口。
形容读书或背书等极其纯熟。
第9课（王几何）
翘qiáo：
1.举起，抬起，向上：
～首。
～望。
～企（殷切企望）。
～足引领。
2.特出：
～才（高才）。
～楚（喻杰出的人才）。
Qiào：
一头向上仰起：
～尾巴。
～辫子（死）。
琳lín：
美玉：
～珉。
～琅（a.美玉，喻美好珍贵的东西，如“～～满目”；b.玉石发出的声音）。
绰号 chuòhào：
外号;诨号
优雅yōuyǎ：
优美高雅。
须臾 xūyú：
片刻，一会儿。
屏息bǐngxī：
屏气。
铭记 míngjì：
牢记在心中，如时刻铭记。
肥头大耳 féitóu-dà’ěr：
过去形容人福相,现指人长得胖，形容肥壮
方头大耳fāngtóu-dà’ěr：
同“肥头大耳”，中性词。
得意洋洋déyìyángyáng：
亦作“得意扬扬”。
形容十分得意的样子。
洗耳恭听 xǐ’ěr-gōngtīng：
恭敬而专心地倾听。
原用作敬辞。
现在有时含有诙谐讽刺之意
持之以恒 chízhīyǐhéng：
有恒心，长期坚持下去。
鸦雀无声 yāquè-wúshēng：
形容非常寂静。
第11课（春）
朗润lǎngrùn：
明朗润泽的意思。
形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，豁然开朗的感觉。
酝酿yùnniàng：
造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄màinòng：
①指弄权②指夸示；炫耀。
嘹亮liáoliàng：
声音清晰圆润而响亮。
婉转wǎnzhuǎn：
①形容言辞委婉含蓄。
②声音委婉而动听。
黄晕huángyùn：
①指从太阳落山到天黑的一段时间。
②昏黄不明亮。
文中指黄色的光圈。
烘托hōngtuō：
①泛指陪衬，使主色调明显突出。
②指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
具体指衬托的意思。
静默jìngmò：
①寂静；没有声音。
②肃立不作声。
抖擞精神dǒusǒujīngshen：
振作起精神来。
舒活shūhuó：
舒展，活动，舒展筋骨，让精神提起来。
舒展开来活动开来。
欣欣然xīnxīnrán：
高兴的样子，形容心情好。
呼朋引伴hūpéngyǐnbàn：
呼唤朋友招引同伴。
繁花嫩叶fánhuānènyè：
花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
花枝招展huāzhīzhāozhǎn：
比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
第12课（济南的冬天）
镶xiāng：
把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
温晴wēnqíng：
温暖晴朗
响晴xiǎngqíng：
非常晴朗凉爽，或晴朗无云。
第13课（风雨）
攀附pānfù：
援引而上；附着东西往上爬，比喻投靠有权势的人,以求升官发财或得到某种好处。
蜷曲quánqū：
1、卷绕或盘绕2、肢体等弯曲。
倏忽shūhū：
很快地；忽然
锥形zhuīxíng：
像锥子一样的形状
栅栏zhàlán：
用竹、木、铁条等做成的阻拦物。
槐树huáishù：
中国和日本的一种观赏乔木。
第14课（秋天）
肥硕féishuò：
①（指果实等）又大又饱满。
多形容果实鲜美多汁。
②（多指肢体）体格大而肥胖。
栖息qīxī：
①止息；歇宿②指隐居③居息的处所,止息的地方。
归泊guībó：
（渔船）返回，停船靠岸。
寥阔：
liáokuò高远空旷。
枯涸kūhé：
①干涸，没有水了。
②枯竭
清洌：
qīngliè清而透明
梦寐mèngmèi：
1.睡梦2.也比喻念念不忘
第16课（紫藤萝瀑布）
穗suì：
稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎上顶端部分。
亦泛指穗状之物。
迸溅bèngjiàn：
向四外溅出或喷射。
挑逗tiǎodòu：
挑动逗引；招惹。
伫立zhùlì：
长时间的站立。
笼罩lǒngzhào：
广泛覆盖的样子。
向笼子似的罩在上面。
伶仃língdīng：
1孤独；没有依靠。
2瘦弱。
忍俊不禁rěnjùn-bùjīn：
忍不住笑。
忍俊:
含笑。
不禁:
不能自制。
忍不住要笑出声。
仙露琼浆xiānlùqióngjiāng：
神仙饮用的汁液。
蜂围碟阵fēngwéidiézhèn：
指成群的飞舞的蜜蜂围绕着,蝴蝶列成阵（陈列成阵）。
多形容花季。
盘虬卧龙pánqiúwòlóng：
文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。
第17课（走一步，再走一步）
训诫xùnjiè：
告诫，教导。
受训斥、斥责或攻击。
教训地或教条地讲道。
颤抖chàndǒu：
哆嗦；发抖。
迂回yūhuí：
指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态。
曲折回旋的;环绕的。
啜泣chuòqì：
抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕nàlhǎn：
惊奇，诧异。
瘦骨嶙峋shòugǔ-línxún：
瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦：
嶙峋，形容人瘦削。
心惊肉跳xīnjīng-ròutiào：
因担心灾祸临头而惊恐不安的样子
头晕目眩：
tóuyūnmùxuàn：
眩晕的感觉，失去清晰视觉;视觉变得模糊,尤指看太亮日光时的眼花。
小心翼翼xiǎoxīn-yìyì：
谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃。
第18课（短文两篇）（蝉）（贝壳）
零落língluò∶不景气;衰落。
散乱。
散落;好像散乱安排。
树木枯凋。
收敛shōuliǎn∶减轻放纵的程度：
会聚于一点;向某一值靠近：
减弱或消失。
宽恕kuānshù：
宽容饶恕。
恕，饶恕。
卑微bēiwēi∶卑贱微小，地位低下。
地位低下而渺小。
一丝不苟yīsī-bùgǒu∶严格按照某种格式或标准的;完全拘泥于某种模式而定型、安排或完成的。
对每一个细节都很审慎的。
形容办事认真。
第19课（在山那边）
痴想chīxiǎng：
入迷的想;不能实现的痴心想法。
诱惑yòuhuò：
1使用手段，使人认识模糊而做坏事。
2吸引、招引。
喧腾xuānténg：
喧闹沸腾。
一瞬间shùn：
一眨眼之间。
第21课（化石吟）
骸骨háigǔ：
尸骨。
尸骸之骨。
又指身体。
旧称一身为上尽事,故辞官称乞骸骨。
乌有wūyǒu：
虚幻;不存在。
潜行qiánxíng∶在水下行走。
秘密行走。
裹藏guǒcáng：
缠绕着（人或事物夹杂在别的人或事物里面）。
葱茏cōnglóng：
（草木）清脆茂盛。
海枯石烂hǎikū-shílàn：
大海干涸,岩石成土。
喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。
日转星移rìzhuǎnxīngyí：
形容发生极大地变化。
第22课（看云识天气）
峰峦fēngluán：
连绵的山峰。
预兆yùzhào：
事情发生前所显示出来的迹象。
轻盈qīngyíng：
轻柔秀丽。
姿态、动作轻巧优美。
匀称yúnchen：
均匀相称。
姿态万千zītàiwànqiān：
形容容貌，姿态多种多样。
变化无常biànhuà-wúcháng：
变化很多，无法掌握。
第23课（绿色蝈蝈）
狩猎shòuliè：
捕杀或猎取野生动物。
喧嚣xuānxiāo：
声音杂乱，不清静。
喑哑yīnyǎ：
嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
静谧jìngmì：
寂静;平静。
篡夺cuànduó：
用不正当的手段夺取（地位和权力）。
劫掠jiélüè：
抢劫，掠夺。
操纵：
控制或开动机械、仪器等。
酷爱kù’ài：
极其爱好;非常热爱。
弱肉强食ruòròu-qiángshí：
指动物中弱者被强者吃掉，现借指弱者被强者欺凌吞并。
比喻弱者被强者欺凌、吞并。
隐隐约约yǐnyǐn-yuēyuē：
几乎听不见的。
窸窣作响xīsu：
象声词，形容细小的摩擦声音。
连续不断liánxùbùduàn：
相连接续不绝,接连不断。
夜色苍茫yèsècāngmáng：
夜色，夜晚的景色。
苍茫，空旷辽远。
更胜一筹gèngshèngyīchóu：
指技艺或技能超过别人。
惊慌失措jīnghuāng-shīcuò：
害怕慌张的不知道该怎么办。
开膛破肚kāitángpòdǔ：
把一个事物剖开膛，刮开肚（多形容家禽）来看。
形容看个究竟，弄个明白。
津津有味jīnjīn-yǒuwèi∶滋味令人喜好的。
形容特别有兴味。
断肢残腿duànzhīcántuǐ：
形容断了的，或者残缺的肢体，还表示四肢残缺不完整。
毫不犹豫háobùyóuyù：
形容做事非常果断,丝毫没有迟疑。
第24课（月亮上的足迹）
海域hǎiyù：
包括水上、水下在内的一定海洋区域
畅谈chàngtán：
尽情的谈。
里程碑lǐchéngbēi：
比喻在历史发展过程中可作为标志的大事。
昂首挺立ángshǒutǐnglì：
仰着头笔直地立着。
一叶孤舟yīyègūzhōu：
形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。
遥遥在望 yáoyáozàiwàng：
形容远远地可以看到。
第26课（小圣施威降大圣）
吆喝yāohe：
大声喊叫或叫卖。
踪迹 zōngjì：
行动所留下可察觉的形迹。
铁钳tiěqián：
用铁做的钳子。
旗竿qígān：
悬挂旗帜的杆子。
愕然èrán：
惊讶的样子。
第27课（皇帝的新装）
炫耀xuànyào：
光耀的样子.华丽奢侈.夸耀。
称职chènzhí：
才能与职位相称。
思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
称：
适合；相当。
妥当tuǒdang：
稳妥适当地。
呈报chéngbào敬词,呈文上报。
滑稽huájī：
形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑。
陛下bìxià：
对君主的尊称。
精致jīngzhì：
精巧细致;细密。
头衔tóuxián：
指官衔、学衔等称号。
爵士juéshì∶欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列。
领有爵士头衔的人。
骇人听闻hàiréntīngwén：
事出怪诞,听起来令人害怕。
使人听了非常震惊。
骇：
惊吓，惊惧。
随声附和suíshēng-fùhé：
别人说什么。
自己也跟着说什么。
形容没有主见。
附和：
跟着别人说。
第28课（女娲造人）
女娲nǚwā：
传说中造人、补天的神。
澄澈chéngchè,：
清澈透明。
莽莽榛榛mǎngmǎngzhēnzhēn：
草木丛生的样子。
第29课（盲孩子和他的影子）
嬉戏xīxì：
（书）游戏；玩耍。
潺潺chánchán：
象声词，溪水、泉水等流动的声音。
孪生luánshēng：
（两人）同一胎出生。
一胎双生。
亦用以比喻相同或十分相似者。
痒酥酥yǎngsūsū：
1、形容有点儿痒。
2、形容轻松愉快的感觉。
3、形容产生某种难以压抑的强烈愿望。
踉踉跄跄liàngliàng-qiàngqiàng：
走路不稳的样子。
二：
背默
1.（论语）十二章
①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
学而不思则罔，死而不学则殆。
②求学应该谦虚，正如（论语）中所说:
三人行，必有我师焉。
③复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
温故而知新，可以为师矣。
④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出：
人不知而不愠，不亦君子乎？
⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
⑥唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到（论语）中孔子的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
2.（观沧海）曹操
①（观沧海）中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
3.（次北固山下）王湾
①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：
海日生残夜，江春入旧年。
②（次北固山下）中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
4.（钱塘湖春行）
①白居易在（钱塘湖春行）中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
②白居易在（钱塘湖春行）中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5.（天净沙秋思）?
马致远
①马致远的（天净沙秋思）：
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：
枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
②表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
6.（龟虽寿）?
曹操
①最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
7.（过故人庄）?
孟浩然
①描写友人家优美的自然环境的诗句是：
绿树村边合，青山郭外斜。
②表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：
待到重阳日，还来就菊花。
8.（题破山寺后禅院）
①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：
曲径通幽处，禅房花木深。
②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：
山光悦鸟性，潭影空人心。
9.（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）
①（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
②李白在（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10.（夜雨寄北）
①李商隐在（夜雨寄北）中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
三、病句
1.看动词
①XX同学数学成绩提高的原因是因为他努力的结果。
②语文老师实现了不仅能使学生语文成绩提高，还能使学生数学、英语成绩提高。
2.看介词（通过、经过、由于、使、让、从、在）
通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
3.看否定
为了避免成绩不退步，他报了补习班。
4.看两面
能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
5.看并列（和、且）
①大家怀着崇敬的心情注视和倾听着这位英雄的报告。
②人们将反腐败成功的希望寄托在健全和建立反腐机制上。
四，文言文阅读
（世说新语）两则
1.字词解释
①內集：
家庭聚会。
②儿女：
子侄辈。
③讲论文义：
讲论，讲解讨论；文义，诗文。
④俄而雪骤，公欣然曰：
俄而，不久，一会儿；骤，迅速；欣然，高兴的样子。
⑤差可拟：
差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
⑥未若柳絮因风起：
未若，不如；因，凭借。
⑦期行：
期，约定。
⑧期日中：
日中，正午时分。
⑨舍去：
舍，丢下；去，离开。
⑩尊君在不（fǒu）：
尊君，对别人父亲的一种尊称；不，通“否”，没有。
（11）相委而去：
相，副词，表示一方对另一方的行为；委，丢下，舍弃。
（12）家君：
对他人称呼自己的父亲。
（13）引：
拉。
（14）顾：
回头看。
2.句子翻译
①公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”
太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
”
②兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”
他哥哥的长子胡儿说：
“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”
③陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。
正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。
太丘走后,那人才来。
④友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”
那人便发起脾气来，骂道：
“真不是东西!
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
”
⑤元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
元方说：
“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”
⑥友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3.课文理解
①（咏雪）一文营造了一种怎么样的家庭气氛？
你对此有何感受？
营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
②（咏雪）中为什么公大笑乐？
对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？
你是从哪里看出来的？
“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。
③元方是一个怎样的孩子？
他“入门不顾”是否失礼？
从本文中你在做人方面得到什么启发？
陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。
没有失礼：
元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。
启发：
做人要诚实、守信、尊重他人。
（论语）十二章
1.字词解释
（1）学而时习之：
按时复习
（2）有朋自远方来：
从
（3）不亦君子乎：
指道德上有修养的人
（4）吾日三省吾身：
每天；多次反省
（5）与朋友交而不信乎：
真诚，诚实
（6）传不习乎：
老师传授的知识
（7）三十而立：
站立，站得住，这里指独立做事情
（8）四十不惑：
迷惑，疑惑
（9）不逾矩：
越过，超过；规矩，规范）
（10）温故而知新：
学过的知识；得到；新的理解与体会
（11）学而不思则罔：
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
（12）思而不学则殆：
有害
（13）可以为师矣：
可以；凭借；做，当作
（14）人不堪其忧：
忍受
（15）知之者不如好之者：
懂得；代词，……的人；喜欢，爱好
（16）好知者不如乐知者：
以……为乐趣
（17）饭疏食饮水：
吃饭；粗粮；冷水）
（18）曲肱而枕之：
弯曲胳膊；承接连词
（19）不义而富且贵：
不正当的手段
（20）于我如浮云：
对于
（21）三人行必有我师焉：
泛指多个，几个；于此，意思是“在其中”
（22）择其善者而从之：
好的方面，优点
（23）子在川上曰：
河流上，河边
（24）逝者如斯夫：
流逝；这，指河水
（25）不舍昼夜：
舍弃
（26）三军可夺帅也：
军队的通称WwW.xkB1.cOm
（27）匹夫不可夺志也：
普通的人，男子汉
（28）博学而笃志：
忠实，坚守
（29）切问而近思：
恳切地提问；多考虑当前的事
（30）人不知而不愠：
了解；生气，发怒
2.句子翻译
1.子曰：
“学（学习）而（表顺承）时（按时（名词作状语））习（复习）之，不亦（也是）说（同“悦”）乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知（了解）而（表转折）愠（生气）不亦君子乎？
”
孔子说：
“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?
有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?
人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?
”
2.曾子曰：
“吾（我）日（每天，名词作状语）三（多次）省（反省）吾身：
为（替）人谋（出主意）而（表转折）不忠乎？
与朋友交而（表转折）不信（诚信）乎？
传（传授的知识，名词做
曾子说：
“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？
和朋友交往是否诚实？
传授的学业是否复习了？
”
3.子曰：
“吾十有（通“又”）五而（表顺承）志于学，三十而立（独立），四十而（表顺承）不惑（迷惑），五十而（表顺承）知天命（自然规律），六十而（顺承）耳顺，七十而（表顺承）从心所欲，不逾（超过）矩（规范）。
”
我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。
4.子曰：
“温（复习）故（就的知识，形容词做，名词）而（表顺承）知新（新的领悟），可（可以）以（凭借）为（成为）师矣。
”
孔子说：
复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
5.子曰：
“学而（表转折）不思则罔（迷惑），思而（表转折）不学则殆（有害）。
孔子说：
“只学习不思考，便会迷惑而无所得。
只空想而不学习，就会有害。
”
6.子曰：
“贤（品德高尚）哉，回也！
一箪食，一瓢饮，
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