主题班会ppt模板.docx
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主题班会ppt模板
主题班会ppt模板
篇一：
成长主题班会PPT
篇一：
成长的见证主题班会
主题
班会：
成长的见证
主设计：
南通高等
师范学校10文
（1）班主任吴菊云
辅助设计：
10文
（1）
学生干部
活动目的：
1、体验成长的甘
苦，分享成长的喜悦，为即将到来的基本功汇报活动做准备。
2、调整好目前的
心理状态，健康成长，锻炼能力，学会担当，促进个人发展、同学友谊和班级团结。
3、增强社会责任
感，立志为未来小学教育职业而奋斗，让生命更为丰富和圆满。
活动时间：
第十二周
活动地点：
10文
（1）
教室
活动准备：
1、拍摄本周活动
排练视频并用会声会影剪辑。
（负责人：
班长宣琼安）
2、准备主题ppt。
可以综合以往活动ppt及新照片制作。
（负责人：
团支书张鑫）
3、通知各组活动
组长发言。
（负责人：
副班长姜洋）
4、邀请观摩领导
及嘉宾同学。
（负责人：
组织委员管凤娇）
5、相关表演节目
的准备。
（负责人：
文娱委员黄芊玮）
活动流程：
一、班主任导语。
下周我们10文
（1）
将在综合楼报告厅面向全校举行主题为“生命的定向”大型职业技能汇报活动，届时我们的
父母师长同学来观摩和检测我们的基本技能。
同学们，此时此刻，你们紧张吗？
兴奋吗？
（齐
答）
其实基本功活动排
练的过程就是我们成长的过程。
特别令我欣喜的是，在前面一系列活动的锻炼和磨合中，我
们日渐成熟，当初需要我亲力亲为的许多事情，同学们都能独挡一面了。
同学们特别团结合
作，排练时总是充满着欢声笑语，气氛特别融洽。
请看，这是我们前两天排练时的场景。
二、分享班级同学
的活动视频。
班长主持：
排练视
频真实地反映了我们在活动中的磨合切磋和自身成长。
是我们新鲜出炉，最本色的表演。
（播
放新制作的视频片段：
“我们在排练”）
班主任点评：
基本
功汇报中题为“欢乐10文
（1）”的视频创意是我们师生共同提出的。
我提供了国外一个高中
生的校园欢乐视频，班长提供了以汽车为背景的一个视频，文娱委员提供了一个南师大拍摄
的视频作参考。
由宣琼安、喻璐琦牵头，导演并分组拍摄。
但剪辑时遇到困难。
原定请来帮
忙的人不能提供帮助，最后宣琼安、徐凡恬等同学主动探索视频剪辑技术，在短短2周内拍
摄剪辑成功。
我很欣喜地看到同学们不畏困难、勇于学习、共同提高的表现。
视频剪辑技术
也是今后小学教学工作可以用到的技能。
希望没有熟练掌握的同学课余多加研磨。
三、班级成长回顾。
（团支书分别就入
校来几次大的集体活动，给予点评，引导讨论）
今天，我们成为这
样一个团结进取的班级，在三年中是经历了一次次活动的磨合、锻炼。
班长为我们做了一个
简要的ppt回顾。
请大家一起来回味咀嚼。
（1）还记得吗？
这
是第一次在军训基地的演出。
（请一个同学简单回忆：
那次军训累得很。
根本没有时间排练。
只能利用中午休息的短暂时间排，还是吴老师亲自帮着排的。
）当初参加演出的六位同学一
起站起来，让我们看看与刚进校时比，有什么变化？
分别说说，你们曾经担任过什么班委？
最近在基本功汇报中忙什么？
（一句话表达）
（3）请看“青春风
采大赛”：
那次在三个校区的比赛中获得特等奖，力挫艺体系、学前系、数理系、人文系。
（4）这是元旦活动
视频：
每次元旦活动我们都是全班全体出动，倾情演出。
最有创意的一次是模仿“非诚勿扰”
形式，让仅有的2名男生扮演男嘉宾，所有女生扮演女嘉宾，欢乐搞笑，还学会了配音剪辑。
（5）运动会开幕式：
那次在啬园张謇墓旁我们排练了整整半天，都没顾得上参观啬园。
大家还记得吗？
四、集体誓言
在酸甜苦辣中，我
们长大成人。
今年，我们正好十八岁。
正是担负起责任的法定年龄。
为此，我们立下生命的
誓言。
集体朗诵：
生命的誓言。
领诵：
余星辉、马心彦、管凤娇（节选）学高为师，身正为
范/艰苦自立，忠实不欺/
今天/在十八岁的
嘉年华里/在这繁花簇拥的圣地/我们庄重地立下生命的誓言：
/为天地立心/为生民立命/为往
圣继绝学/为万世开太平
五、畅谈心曲
这些天在组织基本
功汇报活动时，我们遇到了许多困难。
分别请书法组、舞蹈组、朗诵组、绘画组的组织者谈
谈活动中遇到的麻烦、困难，是如何克服的。
（ppt分别配上她们组织活动的照片）.
宣琼安谈视频的策
划。
一开始是同学们拍摄时放不开拘谨，后来是遇到技术上的困难。
管凤娇谈组织舞蹈活动
的困难。
（带面具上来讲解）这个戴老师面具的创意实施时遇到困难，就是面具很难做，特别
是要把老师照片上的眼睛对准表演者的眼睛很困难。
然后就是挑选什么样的舞蹈颇费周折。
最后由于班级人少，有舞蹈基础的少，最后只能是剩下谁，谁就上，排练时没有老师教，全
靠自己摸索，很辛苦。
张鑫谈（带道具上
来讲解）选择儒释道经典朗诵有很大风险，因为不如一般的诗歌好朗诵。
另外配乐和服装都
成问题。
第一次彩排还被系主任批评了。
压力比较大。
黄芊玮谈（带快板
上来演讲）从创作快板词到买快板、排练，还不算困难大。
但后来要做到编排出新，就觉得
有难度了。
堵碧莲谈（带画作
上来演讲）我们请了艺体系两个同学教我们，但是具体画画时仍然感到美术基础薄弱。
在选
择画什么上有分歧，原定的中国画迟迟画不好。
做的手工也质量有参差。
葛琳琳（带书法作
品上来演讲）书法作品差点来不及准时裱好及装框。
因为没有经验，不知道裱画处那么忙碌。
送过去还要10天到15天才能拿到。
为此我心急如焚，催过很多次。
另外，班费很少，很多
作品无法去装裱，也很抱歉。
班主任：
遇到了困难，也就意味着获得了新的成长的机会。
主持人：
分别请一
些同学谈谈收获和进步。
你最大的收获是-------？
俞平平（ppt）：
我
主动要求做ppt。
没有想到老师要求比较高，选择的模板一直不能达到最佳效果，工作量也
比较大，后来只好再找2个同学一块儿做。
保珠（电子书）：
电
子书从来没有做过，第一次。
花了很多时间来研究。
光封面就推翻重做过好几遍。
朱业业：
小品创作
脚本3个人分别写，老师觉得还是要修改。
第一次体会到创作是个反
复推敲的过程。
心理承受力也增强了。
喻璐琦：
租借服装
联系好后，发现价格我们承受不了，然后又去网上找，又去其他班级借。
同学们对服装、鞋
子也有自己不同的看法，这当中体会到民主是个不容易的过程。
主持人：
我们班级
只有两名男生。
姜宇，你最近在忙什么？
储天龙，你又在忙什么呢？
在女生群体里更多感受
的是压力还是动力呢？
集体中，我们每个
人都成长为独特的自己，有着自己的爱好、理想和追求。
结合个人简介，介绍自己。
这周你最开
心的事是_________
这周你最郁闷的事
是__________
这周你最担心的事
是__________
这周你最盼望的事
是__________
这周你最愿意做的
事是__________
五、激情演绎
我们感恩出现在生
命中的每一个人，感恩一切让我们成长的事情，学会热爱生命，维护生命尊严；关爱生命。
实现生命共生；承诺生命，实现生命价值；德化生命，实现生命幸福，做一位有责任的公民。
撑起一方晴空。
领诵、齐唱：
“隐形
的翅膀”
“隐形的翅膀”。
（领诵：
俞平平、谢佳卉。
伴舞：
黄芊玮。
表演者：
全体同学）朗诵词：
（1）我有一个梦。
想和孩子们在一起，
个梦，
高师的历史
（1）可是，有时我会害怕，
杂的世界吗？
怕。
孤独沮丧吗？
怕。
（合）我们常常会害怕。
们。
（1）别害怕，看到了吗？
天使和太阳在一起。
到了灿烂的阳光。
通校区说我爱你。
到了爱的声音。
声音。
（生）我有一双隐形的翅膀。
（2）我也有一个梦，想成为人间天使（合）我们都有一梦想用爱续写南通
（2）害怕迷失在嘈
（1）是的，我会害
（2）害怕失败后的
（1）是的，我会害这就是成长中的我这就是真实的我们。
（2）看到了，我看
（1）听到了吗？
南
（2）听到了，我听（合）我们听到了，听到了师长期待的
（师）我也有一双隐形的翅膀。
（合）我们都有一
双隐形的翅膀。
（生）带我飞，给
我希望
（师）哪里会有风
就飞多远吧。
（合）终于所有梦
想都开花
终于奋力翱翔
用心凝望不害怕
六、班主任结语：
希望同学们带着隐
形的翅膀不断在生命的天空中飞翔。
也希望下周我们的基本功汇报活动办得圆满成功！
篇二：
主题班会：
学会微笑快乐成长
主题
班会：
学会微笑快乐成长
主题班会：
学会微笑快乐成长活动目的：
1、正确的去面对生活中的困难。
2、去回
忆小时候的事情，感受到父母的不容易。
3、让同学们明白怎样去长大、学会长大。
活动准备：
把教室布置整齐，做好黑板布置和幻灯灯片，准备好服装、道具，购买好活动必
需品。
活动主持人：
向阳、刘丹、谢栎娟、李君儒。
特邀：
曾柏熙（打鼓），周天鹏、习淼
淼、李颖（吹泡泡）。
活动过程：
首先，请到会家长的孩子们唱一首《歌声与微笑》。
【点
击幻灯片】《一》班会开幕词女合：
敬爱的老师们、爸爸妈妈们。
男合：
亲爱的
同学们。
合：
大家好！
丹：
一颗种子，它会破土而出，长成参天大树。
李：
一
只丑小鸭，它会奋发努力，成为美丽的白天鹅。
谢：
一株小草，它会经历风霜雨雪，开
出美丽的花来。
向：
而我们，要经历人生道路上的一个个挫折、困难，才能驶向成功的
彼岸。
合：
六（6）班一月主题班会《学会微笑—快乐成长》现在开始。
李：
下面请
欣赏八大艺术之一的舞蹈表演，请大家热烈欢迎拉丁舞秀！
【点击幻灯片】《二》小时候的
我们丹：
同学们，刚刚的舞蹈是不是很精彩呀！
李：
现在就请大家分享一下自己小
时候父母对自己说的话语吧！
【点同学回答】
丹：
看来“父母是孩子的第一任老师”这一句话没有错呀！
李：
所以我们要好好的感恩
父母！
【点击幻灯片】合：
那么现在，我们进行亲子活动吧！
丹：
首先，请到会的家
长和孩子们来到讲台前，每位家长把自己孩子的优点和值得您骄傲的地方写在“表扬卡”上。
主持人一一读出来，孩子听到了如果觉得是自己就站出来，然后大声说出你对父母的爱，再
和父母一个爱的拥抱。
李：
在这充满爱的时刻结束后，我们休息一下，来听一曲优美的
歌吧吧！
请听《小时候》【点击幻灯片】《三》现在的我们谢：
我们的命运掌握在我们
自己的手中，我们要学会自己长大。
向：
但有人会问，我们该怎么自己长大？
合：
那就让我们一起走进名言警句会吧！
向：
请同学们和我们一起朗读。
【点击幻灯片】谢：
1、学会不和父母顶嘴,学会为了维护友谊让步。
向：
2、学会为自己的人生做好打算,自
己争取来的更值得珍惜。
谢：
3、学会不计较,忘记一些不愉快,也许你会更快乐。
向：
4、学会写日记,我们的人生并不是很长,把它记下足可以让你重拾记忆。
谢：
6、学会交
际,和所有的人搞好关系,踏入社会,面对的人会更多。
向：
7、学会去关心家人,朋友,不
篇二：
网络主题班会PPT
励志主题班会ppt高三学生励志主题班会
【教学目的意义】通过励志主题班会课，帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人压力。
通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力，放松紧绷的神经。
并试图用授课者的亲身
经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应
试心态。
【教学内容】
一、课前玩一个简单的小游戏，充分调动学生的课堂气氛。
二、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分
享高考减压、放松身心的方法。
三、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学
生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。
并且授课者结合自
身经厉拉近教学距离，劝勉学生。
四、给每位同学发一张小纸条，写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美好的未
来。
并且用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起。
【教学重点难点】
4）让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。
5）通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。
6）激励学生有计划地学习，快乐地学习。
【教学方法】
一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。
【教学课时】一课时
【教学设计】
1、导入环节同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。
在短短的四十五分钟里，我们抛开
老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。
下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。
二、讲授环节
初步发掘压力游戏结束了，大家的精神状态也变得更加饱满。
那现在我们就你们目前这个阶段来讨论。
每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现
在处于的高三时期。
说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰
辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。
无论是高中还是落榜，认真经历过这个时
期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。
而正在经厉高三的人，却还未认识
到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。
但
是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最
终的高考就能说尽的。
无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的
境界，如获得新生一样淡泊和清新。
清楚了高三不同于前面十年学习的阶段后，我们一起讨论下一些高三人必会出现的一些
典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。
首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。
大多数同学步入高三都会由于
学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。
有些同学会因为高三到
来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。
师姐当年就是这类小群体中的一员。
对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最
好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。
不断吸入未掌握的知识，人的心理就会
产生满足感，焦虑也就会随之较少。
而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或
者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学
习，而是不知道如何下手。
对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每
天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。
也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这
类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。
与学生之间的互动那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师
引导学生正确认识高三压力的表现高考压力来自几方面：
1.对高考信心不足;2.担心考不好使父母失望;3.害怕考不出平
时水平来;4.害怕考不上自己理想的大学。
具体表现以下一些状态：
心理方面
1.注意力难以集中。
比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以
集中。
2.强迫现象。
不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。
如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡午觉总是怕睡过了头等等。
3.敌对。
敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师
交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。
还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱刻
乱划等等。
4.人际关系敏感。
主要表现是：
不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着
较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。
5.抑郁、焦虑。
抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：
①抑郁情绪程
度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观、甚至绝望。
时常感到心情沉重，生活没意思，高
兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。
也有些同学会出现焦虑、易激动、
紧张不安。
②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。
丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何
事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。
③精力丧失，疲乏无力。
常用“精神崩溃”、“泄气的
皮球”来描述自己的状况。
④自我评价过低：
往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内
疚、无用感、无价值感、无助感的心境。
⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记
忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。
6.情绪不稳定。
忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、
颓废沮丧。
在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。
生理方面
1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血压升高;5.疲惫不堪;6.
神经衰弱。
如何看待这些问题?
抱什么态度呢?
是回避问题还是积极面对?
其实，有这些问题是正常的。
在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。
我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。
平常人都会有心理问
题，何况是我们面临着高考的考生呢!
引导学生正确对待压力
做好自我减压
1.以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。
态度决定一切!
心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追
求。
高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦
想。
这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!
2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。
作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑
战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。
把考
试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。
3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍
惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。
正确对待外来压力家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。
考生如能正确地对待
外来的压力，有助于自己轻装上阵。
考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。
别人尽管出
于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。
充满信心，优化情绪
1.增强学习实力。
考试信心是建立在考试实力基础之上的。
因此，加强复习，提高实力
是强化信心的重要措施。
2.高考目标期待要适当。
考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是
地确定自己的高考目标。
如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位
太低，又会影响潜能的发挥。
3.不要迷信。
比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希
望了。
更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。
这些迷信行为会给自己带来不良情绪。
4.不要攀比。
大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。
有的考生盲目地与比自
己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。
你不用管别人考多少分，你只要考出自
己的水平，不辜负自己的努力就行了。
5.多做基础性题。
目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目。
有利于增强自己的学习信心。
6.运用积极的自我暗示。
自我暗示具有惊人的力量。
考生在高考复习过程中和在考场上。
都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。
当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放
松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。
7.学会微笑。
爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。
笑是人的情绪处于最佳状态的表
现。
笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。
8.昂首挺胸走路。
人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时
候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。
走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培
养自己的信心。
9.多和同学、老师、家长交流。
释放心情，不要把苦恼憋在心里。
和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。
看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。
进行自我交流。
想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有
信心的。
听听音乐。
听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。
三、转换角色，小组讨论
说明：
给出两组对话，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学
充当学生的角色。
让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。
讨论：
面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;
家长对孩子寄予期望的表现;注：
充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。
四、憧憬未来课前给每位同学发一张纸条，写下自己在十年后的样子。
与学生一起分享美丽的梦想。
憧憬未来。
并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。
将学生篇二：
让
网络伴我健康成长主题班会说课稿主题班会说课稿
让网络伴我健康成长
林口县龙爪镇中学崔智慧今天我说的班会课主题是：
让网络伴我健康成长！
首先谈谈选择这个主题的原因。
主题分析：
随着时代的发展，电脑网络已经走进
了学校课程，走进了家庭生活，人们包括中学生在内与网络的联系越来越紧密。
在一部分学
生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。
希望通过这次班会使同学们能够正确
认识网络，合理利用网络资源，文明上网，健康成长。
活动目的：
1、正面认识网络的利与弊。
2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来帮助学习。
活动难点：
掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习准备工作：
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让学生想想自己平时上网都做什么事情。
班会过程：
一、活动导入
人类社会已经跨入了信息时代，神奇的因特网已经进入了我们的生活，我们的校园，使
我们的生活发生了巨在的改变，现在就让我们来谈谈因特网带来的改变。
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二、活动过程
1、上网的好处可真多啊！
有了网络，信息传播更快了
升级会员 