名师整理最新语文中考《古诗词鉴赏》专题训练含答案解析.docx
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名师整理最新语文中考《古诗词鉴赏》专题训练含答案解析
中考古诗词鉴赏专题
（一）课内古诗词
（一）（2019云南）阅读下面的诗歌，完成1－2题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
策鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？
答案：
颔联从自然环境和地理形势写山西村，颈联从祭祀活动和风土人情来写山西村。
2.请结合：
“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。
答案：
“无时”的意是没有固定时间，即随时，表达出了作者对山西村的喜爱和想要隐居此地愜意生活的思想感情。
（二）（2019乌鲁木齐）对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A.首联以简练的笔墨写自己奉命出使。
“单车”是说随从不多，规格不高。
“欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。
B.颔联两句一虚一实，既叙事又写景。
诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，暗写了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。
C.颈联历来为人称道。
“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。
D.尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。
E.这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。
答案：
BD
导析：
考查对诗歌的理解与赏析。
在理解诗文内容的基础上，结合选项逐一分析选择作答。
B项，颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”采用的是虚实结合的写法，“出汉塞”写作者以监察御使的身份出塞宣慰，访察军情，这是实写。
诗人又运用了比喻的手法，写自己就像随风而去的蓬草一样飘出汉塞，又像振翅北飞的大雁飞入胡天，这是虚写。
故选项中的一虚一实的说法不准确。
D项，尾联巧“燕然”的典故，流露出作者向往建功立业的心情，同时也虚写战争取得胜利，流露出对都护的赞叹。
并没有表现“感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇”。
据此分析，本题的答案为B和D。
（三）（2019新疆兵团）阅读下面这首诗，完成后面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.对这首诗的理解不恰当的一项是（）
A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。
C.“闲来”两句连用两个历史典故。
表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情?
1.答案：
C
导析：
本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。
C项理解不正确，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。
2.答案：
这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情
怀。
导析：
本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。
（四）（2019天津）下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是（）
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
A．一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。
B.三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。
C．末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。
D.全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。
答案：
B
导析：
B项的诗句分析中，陶渊明于劳动的“厌倦之情”处有明显错误，属于常见的思想情感考点。
（五）（2019巴中）阅读下面唐诗，按要求回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.这首诗主要表现了诗人 思乡 的感情。
2.请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
答案：
1.表达了诗人不愿离开家乡，对家乡的依依不舍的心情。
2.明月映入水中，如同飞下的天镜；云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。
导析：
1.本题是对诗歌诗人情感的考查。
做此题时，理解尾联的含义以及手法，特殊的抒情的方式和角度。
诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，这样称呼是为了表达对家乡的浓厚爱恋之情。
2.此题考查的知识点是诗词内容的理解与描绘。
结合诗句，用流利、连贯的语言表述，注意“比喻”修辞的运用。
月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。
参考译文：
乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。
青山渐渐消失，平野一望无边。
长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。
月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。
故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。
（六）（2019陕西）阅读下面的诗歌，完成后面小题。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？
2.诗人喜爱枫林的原因是什么？
这体现了诗人怎样的一种精神？
答案：
1.寒山、石径、白云、人家、枫林（霜叶）
2.诗人喜爱枫林的原因是：
深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红，使秋天更富有生
机。
这体现了诗人一种豪爽向上的精神。
导析：
1.考查对诗歌意象的提取能力。
读懂诗句是作答是关键。
如可从“远上寒山石径斜”提取“寒山”“石径”。
从“白云生处有人家”提取“白云”“人家”。
从“停车坐爱枫林晚”提取“枫林”。
从“霜叶红于二月花”提取“霜叶”。
2.一问，考查对诗歌内容的理解。
诗人喜爱枫林的原因可分
析“霜叶红于二月花”一句作答。
二问，在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
体现出了豪爽向上的精神。
（七）（2019淄博）阅读下面的宋词，选出赏析有误的一项（）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
A.这是一首望月坏人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。
C.“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
D.“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。
答案：
B
导析：
本题考查对古诗文的赏析能力。
《水调歌头》一词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
词中词人用“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。
而B项中的“表现了词人对现实的逃避”的说法是错误的。
（八）（2019泰安）阅读下面的文字，完成下列各题。
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是 A
A．衡阳雁去B．四面边声C．长烟落日D．孤城紧闭
2.下列对词的赏析错误的一项是 C
A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？
B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。
（3）下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是 D
A．宁为百夫长，胜作一书生。
（杨炯《从军行》）
B．田家少闲月，五月人倍忙。
（白居易《观刈麦》）
C．无为在绞路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
D．露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（1）答案：
A
导析：
本题考查对文章内容的理解分析。
“衡阳雁去无留意”一句是说，大雁向衡阳飞去，没有丝毫想留下来的意思。
“大雁”体现塞下秋天季节特点。
故选：
A。
（2）答案：
C
导析：
本题考查古诗的赏析。
注意通读全诗，理解诗意。
这首词抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
而结尾三句“羌管”发出的是凄切之声，加上秋霜，加重的是征人的愁思，“将军白发征夫泪”则采用互文的手法，悲怆含蓄的抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
是全词的主旨所在。
所以C项的说法是错误的。
故选：
C。
（3）答案：
D
导析：
本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌使用的表现手法。
例句：
“羌管悠悠霜满地“借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛，反映了边塞生活的艰苦。
用了“以景衬情”的手法。
D．“露从今夜白，月是故乡明”意思露从今夜白，月是故乡明。
这句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。
故选：
D。
参考译文：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。
从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。
重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。
羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。
征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。
（九）（2019娄底）阅读下面的文字，完成下列各题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.本词上阕描绘了怎样的场面？
其中“狂”字在全词中有什么作用？
2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？
表达了作者怎样的志向？
答案：
1.上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。
“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。
2.这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏。
表达了作者自己渴望一展抱负，杀
敌报国，建功立业的雄心壮志。
导析：
1.
（1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象概括作答。
词的上阕写词人左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂。
“千骑卷平冈”突现出太守率领的队伍，声势浩大。
全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。
据此，词的上阕可概括为：
描绘了太守出猎的壮阔场景。
（2）考查重点词语的作用。
从上阕出猎时词人的神情举止之“狂”和下阕词人由打猎而激发的壮志豪情（即“狂”）可以看出：
诗词中的“狂”字领起下文，并贯穿全词，既是行文的线索，又是抒发作者豪情凭依。
据此理解作答。
2.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。
赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（注意作者的情感）。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话，作者用“天狼”喻指辽和西夏，采用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了作者渴望杀敌报国，建功立业的壮志豪情。
据此理解作答。
（十）（2019怀化）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）
A.词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
B.词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
C.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
D.“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。
2.这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？
答案：
1.B
2.上片侧重描写；下片侧重抒情。
表达了词人思念家乡、功业难成（壮志难酬）的哀伤，
有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之
情。
导析：
1.本题考查诗词关键句赏析，诗词句子赏析需要我们在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答，并且要结合写作背景。
B项有误，“羌管悠悠霜满地”，写出了边关寒冷，生活很艰苦。
2.本题考查辨析表达方式和赏析作者感情。
本词上阙写景，突出了边塞风光的“异”，这是描写的表达方式。
下阙抒情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”写出了征人矛盾的心情，既思念家乡又为国担忧；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”一句更体现了对家乡的思念之情，还从侧面反映了边塞生活的艰苦。
（十一）（2019衡阳）阅读《归园田居（其三）》完成1～2题。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1.对这首诗的理解不正确的一项是（）
A．第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气。
B．三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。
截取两个片段，归纳一天
劳动的辛苦。
C．五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛
D．最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。
2．诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？
（）
_______________________________________________________________。
1.答案：
A
导析：
侧面写出诗人心情的愉快和对归隐的自豪。
2.答案：
指诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的心愿。
（十三）（2019孝感）古诗词赏析。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
1.本诗表达了诗人_____________的情感。
2.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？
答案：
1.思乡
2.妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。
导析：
1.本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表达了作者的思乡之情。
2.本题考查诗歌炼字赏析。
首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如合词、拟声词、表颜色的词等）。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
诗中用“旧”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。
（十四）（201襄阳）古诗词赏析。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不
尽相同。
前者突出表现的是作者的____，后者抒发的是强烈的爱国情感。
2.词中“又何妨！
”一句反问语气强烈，感情丰富。
联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。
答案：
1.少年狂气（狂气）
2.自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。
导析：
1.考查词句抒发的情感。
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”：
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。
“射”字写出了作者的动作，也写活了他的神情；渲染了热烈的气氛，更揭示出了少年的狂气和昂扬的精神状态。
2.考查词句抒发的情感。
“酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨”：
我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！
表现他老当益壮的英雄气概。
渴望奔赴军事前线，来实现为国立功的政治抱负。
（十五）（2019咸宁）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.下列选项中，对这首诗解说错误的一项是（）
A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。
而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B.肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C.领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
2.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
答案：
1.D
2.“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。
“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
导析：
1.D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。
应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。
2.赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
读懂诗句是作答的前提和基础。
可从炼字的角度赏析。
“悬”是端端正正地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。
可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。
如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。
（十六）（2019十堰）阅读下面古诗词，根据要求回答问题。
渔家傲
范仲俺
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（B）
A.“异”字统领全部景物特点，用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻，笛瑟悲凉的边塞风光图。
B.“衡阳雁去无留意”是说一到秋天，衡阳的大雁奋翅南飞，毫无留恋之意，生动表现了征人的内心感受。
C.“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”，爱国热情，浓重相思兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。
D.这首词将写景和抒情完美结合。
意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
反映出作者耳闻目睹，新身经历的场景，读来真实感人。
答案：
B
导析：
雁去无留意，是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映人在塞外的思归之情。
传说秋
天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。
而不是“衡阳的大雁奋翅南飞”
2.品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙
处。
答案：
简单的两个数量词，巧妙的连在一起，鲜活地勾画出边疆将士，想要借一杯浊酒
消解乡愁，却因遥远的家乡还不知归途，而乡愁更浓。
（十七）（2019荆州）下面对《望岳》赏析不正确的一项是（）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A.首二句远望泰山。
大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。
B.三、四句近看泰山。
细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。
C.五、六句细赏泰山。
工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。
D.末两句登山感怀。
诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。
答案：
D
导析：
D.项“诗人登临绝顶俯视群山”赏析不正确。
“会当凌绝顶”：
我一定要登上泰山的顶峰。
“会当”：
应当，一定要。
十八、（2019龙东）阅读古诗，回答下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭连起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
这首诗的颔联运用了什么修辞手法？
有什么作用？
答案：
示例：
这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。
导析：
赏析诗句。
诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”来比喻自己家破人亡的凄凉状态。
浮萍本就是孤苦无依的象征，而诗人又在“萍”字上加入“雨打”二字，就更显凄苦。
“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇，比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。
这两句诗里，诗人用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。
亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。
由此很好的抒发了忧国忧民的情感。
本联对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈，读之使人怆然。
诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。
抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今；表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等；修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等。
一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。
答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
（十九）（2019哈尔滨）对下面这首元曲理解有误的一项是（）
山坡羊·潼关怀古
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