名师整理最新语文中考《古诗词鉴赏中考真题》专题精练C含答案解析.docx
《名师整理最新语文中考《古诗词鉴赏中考真题》专题精练C含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师整理最新语文中考《古诗词鉴赏中考真题》专题精练C含答案解析.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
名师整理最新语文中考《古诗词鉴赏中考真题》专题精练C含答案解析
中考古诗词鉴赏真题训练
【江苏省南通市】
（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。
（6分）
昼居池上亭独吟
[唐]刘禹锡
日午树阴正，独吟池上亭。
静看蜂教诲，闲想鹤仪形。
法酒①调神气，清琴入性灵。
浩然机②已息，几杖复何铭③。
【注】①法酒：
按照法定规格酿造的酒。
②机：
心意，心愿。
③几杖……铭：
给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。
6．这首诗抒发了刘禹锡、的心绪。
（2分）
7．诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第⑴联还是第⑵联所描写的鹤形象相似？
请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。
（4分）
⑴晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
⑵临风一唳思何事？
怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）
【答案】6．（2分）不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣
7．（4分）与第⑵联鹤的形象相似。
“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。
尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之
语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。
白居易笔下的“池鹤”也是这样一个坚守君子风度的形象。
【江苏省苏州市】阅读下面这首词，完成5-7题。
破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
5．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
（2分）
6．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？
抒发了作者怎样的情感？
（2分）
7．下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？
（）（2分）
A．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。
（晏殊《玉楼春》）
B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》）
C．五更归梦两百里，一日思亲十二时。
（黄庭坚《思亲妆州作》）
D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
【答案】5．（2分）示例：
战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。
6．（2分）对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤。
7．（2分）D
【江苏省泰州市】
（一）阅读下面两首诗歌，完成第7题。
（6分）
山中
王勃
长江悲已滞，万里念将归，况属
高风晚，山山黄叶飞。
登楼
韦应物
兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。
坐厌淮南守
，秋山红树
多。
【注】
唐代山水田园诗人，身居官场，常怀归隐之心。
守，担七任太守。
红树，只是满树红叶。
7．⑴“坐厌淮南守”一句直接抒情，表达作者对官场的厌恶；《山中》一诗中也属于直接抒情的一句是“”。
（1分）
⑵结合全诗说说，你对“流岁暗蹉跎”的理解，并分析其作用。
（3分）
⑶下列诗句，借叶所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是（）（2分）
A．殷勤谢红叶，好去到人间。
（宣宗宫人《题红叶》）
B．况属高风晚，山山黄叶飞。
（王勃《山中》）
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
（王昌龄《采莲曲》）
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）
【答案】⑴（1分）万里念将归⑵（3分）“流岁暗蹉跎”指时光白白流逝，诗人登楼远眺，感慨时光虚度，为下文抒发厌弃官场，向往自然的情怀作铺垫。
⑶B（2分）
【江苏省无锡市】8．（4分）
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②落梅花：
古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
⑴第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
（2分）
⑵三、四两句运用了哪一种表现手法？
有什么作用？
【答案】⑴（2分）“西望长安不见家”，这里的家指的是皇帝所在的皇宫，说对自己这个贬谪之人来说，长安已在迢迢万里之外，是那么遥远。
望而不见，心情一定是惆怅凄凉的，表达了作者难以忘怀国家大事，对朝廷、对帝都充满了眷恋之情。
⑵（2分）“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，写作者听到黄鹤楼上吹奏《梅花落》的笛声，感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了梅花。
这里诗人巧借笛声来渲染愁情。
江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，所以作者便仿佛看到梅花满天飘落的景象．梅花是寒冬开放的，景色虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正吻合此刻的心情，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。
【江苏省徐州市】
（二）古诗词鉴赏。
（3分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10．下列分析不恰当的一项是（）（3分）
A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗狂、豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。
B．词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，突出表现了作者的“狂气”。
C．“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。
D．最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。
【答案】C
【解析】表达了自己渴望报效国家、为国立功的急切心情。
【江苏省盐城市】
（一）阅读下面这首词，完成第8题。
（5分）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
【注释】⑴星河：
银河。
⑵谩有，空有。
⑶三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
8．⑴试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
（2分）
⑵下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？
该句表达了词人怎样的思想情感？
（3分）
【答案】8．（2分）⑴示例：
清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。
海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。
⑵（3分）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
【江苏省扬州市】
（一）阅读诗歌，完成第9题。
（6分）
潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②
【清】郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。
【注】①年伯：
古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。
②包大中丞括：
包括，人名；大中丞，官名。
③些小：
指官职卑微。
④吾曹：
我们。
9．⑴这首诗首句有何作用？
（2分）
⑵结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。
（4分）
【答案】⑴（2分）交代了作者的身份或环境，引出下文作者的思考，点题，与尾句呼应。
⑵（4分）“一枝一叶总关情”表面描写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情；实际上谢老百姓的点点滴滴都与“父母官”紧紧联系在一起。
本诗寄寓了作者关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。
【江苏省镇江市】
（一）阅读下面的唐诗，完成6～8题。
（共6分）
夜归丁卯桥①村舍
许浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
【注释】①丁卯桥：
地名。
②许浑：
字用晦，润州丹阳人。
太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。
③紫蒲：
紫色的蒲草。
④水槛：
临水的栏杆。
6．根据诗歌内容填空。
（2分）
诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_______、_______、水槛、红叶、江船等景物。
7．“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？
试作简要分析。
（2分）
8．“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？
（2分）
【答案】6．（2分）庭院紫蒲
7．（2分）宁静。
以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。
8．（2分）①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。
【江西省】
（一）阅读下面这首词，完成第6~7题。
（4分）
浣溪沙
张孝祥①（宋）
霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。
澹③烟衰草有无中。
万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。
酒阑挥泪向悲风。
【注】①张孝祥（1132-1169）：
字安国，号于湖居士，著有《于湖居士文集》、《于湖词》。
此词调名下，乾道本《于湖先生长短句》有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。
②鞘（shāo）：
鞭鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。
③澹（dàn）：
恬静安然的样子。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是（）（2分）
A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还表明了此人对收复中原的信心。
B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。
C．“澹烟衰草有无中”不仅描写了极目远望之景，还表明了此人对收复中原的信心。
D．词的下阙抒写了北望中原之无限感慨感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。
7．下列对词的赏析不正确的一向是（）（2分）
A．词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景，时节鲜明，色彩明丽。
B．“一尊浊酒戍楼东”一句在下阙中起到了承上启下的作用。
C．词的下阙抒发感慨，俨然可见一位爱国志士的形象。
D．这首词气势雄健，意蕴深厚，体现了豪放之词风。
【答案】6．（2分）Ａ
7．（2分）C
【辽宁省沈阳市】
（一）阅读下面两首诗，完成6题。
（3分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
汉江①临泛
王维
楚塞②三湘接，荆门九派③通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
【注释】①汉江：
即汉水。
②楚塞：
指古代楚国地界。
③九派：
长江干流及其支流的统称。
6．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．《使至塞上》首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。
B．《汉江临泛》尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。
C．《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；《汉江临泛》用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。
D．王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。
【答案】6．（3分）B
【青海省西宁市】10．阅读张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。
（3分）
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫
阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
⑴“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？
（2分）
⑵“兴，百姓苦；亡，百姓苦。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？
（1分）
【答案】10．（2分）⑴好在运用拟人手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋于了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。
⑵（1分）表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情，以及对统治者无比强烈的愤慨。
【山东省滨州市】二、
（一）阅读下面唐诗，完成10~11题。
（４分）
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
10．诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，
，，奔走的儿童……和谐而富有诗意。
（2分）
11．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。
（2分）
【答案】10．（2分）疏落的篱笆，流动的溪水轻柔的春风飘荡的小船等
11．（2分）作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。
诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
【山东省德州市】二、
（一）（6分）
城南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
11．下列四首诗与《城南》体裁相近的是（）（2分）
A．《蒹葭》B．《将进酒》
C．《晓出净慈寺送林子方》D．《长歌行（青青园中葵）》
12．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。
（2分）
13．这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？
（2分）
【答案】11．（2分）C
12．（2分）示例：
风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。
远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。
13．（2分）示例：
唁嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。
共2分
【山东省东营市】二、
（一）（4分）
江上
董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
注：
①董颖：
北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。
②摩挲：
用手抚摸。
③钓舟：
指行舟。
8．这首诗表达了诗人怎样的情感？
（2分）
9．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
（2分）
【答案】8．（2分）答案：
表达了羁旅孤客的离情别绪。
或对羁旅漂泊的愁绪。
或离别的依恋之情。
或对结束羁旅漂泊的期盼。
（答出其中一种得2分，共2分。
意思对即可。
其它答案符合题意即可。
）
9．（2分）答案示例：
构思一：
新颖别致。
古代诗人笔下，“柳”总与“别”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。
构思二：
思路严谨。
总体由远望写到近观，由所见到所思。
具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。
脉络贯通，水到渠成。
写法一：
运用衬托。
以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。
写法二：
动静结合。
如一二句分别写静景动景，既表现JL境界的开阔，又表现出画面的生机活力。
写法三：
虚实相生。
如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合，虚实相生，耐人寻味。
语言一：
用词“万顷”“一双”数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。
或用“系”字，不仅抒写出了惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颖而贴切。
语言二：
运用修辞。
用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，又别具匠心，传达出诗人的心声。
或“镜天飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。
（答对一种得2分，共2分。
其它答案取例典型，分析言之成理即可。
）
【山东省济南市】二、（三）诗歌阅读（6分）
夏意
【宋】苏舜钦
别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
【注释】①席：
竹席。
②流莺：
即莺。
流：
指其鸣声婉转。
12．本诗通过描写院深席清、⑴、树阴满地、⑵、等四幅夏日画面，流露出诗人⑶的心情。
（3分）
13．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
（3分）
【答案】12．（３分）石榴开遍、梦觉流莺，于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）
13．（３分）透：
穿透。
榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。
【山东省济宁市】9．阅读下面这首元诗，回答问题。
（4分）
塞上忆汶水
曹元用
沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。
【注】沙碛：
沙漠。
苑马：
西域大苑所产的马。
⑴前两句描绘了怎样的景象？
（2分）
⑵最后一句写“征鸿”有什么作用？
（2分）
【答案】9．（2分）⑴边塞秋高云飞，展示频繁的惆怅、悲哀的景象。
⑵征鸿，意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀。
这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。
【山东省临沂市】二、
（一）阅读下面一首宋诗，完成第10题（4分）
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？
云外一声鸡。
10．⑴颔联“好峰随处改，幽径独行迷。
”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。
（2分）
⑵这首诗表达了作者怎样的情感？
（2分）
【答案】10．（2分）⑴迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。
⑵（2分）表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。
【山东省青岛市】2．下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）
A．“谁道人生无再少？
门前流水尚能西”，苏轼由门前西流的溪水，联想到人生也可老当益壮，充满了积极乐观的情绪。
B．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，唐代诗人杜牧认为，假使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局恐怕会完全改变。
C．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，在李清照笔下，主人公深深沉醉于赏心悦目的秋景中，以至于人比黄花还要清瘦。
D．王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句表现了诗人高瞻远瞩的思想境界和壮志凌云的豪迈情怀。
【答案】２．C
【解析】不是沉醉于赏心悦目的秋景，而是深陷愁苦之中。
【山东省泰安市】五、（6分，每小题2分）阅读《武陵春》一词，完成18-20题。
武陵春①
【宋】李清照
风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。
物是人非③事事休，欲语泪先流。
闻说双溪④春尚好，也拟⑤泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟⑥，载不动许多愁。
【注】①选自《李清照集校注》（人民文学出版社1979年版）。
武陵春，词牌名。
②[风住尘香]风停了，尘土中带有落花的香气。
③[物是人非]景物依旧，人事已变。
这里暗指丈夫已死。
④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。
是当时的风景区。
⑤[拟]打算。
⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。
18．对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是（）（2分）
A．心绪不宁，无心做事。
B．疲惫不堪，毫无兴致。
C．百无聊赖，内心空虚。
D．琐事多多，精力不济。
19．对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是（）（2分）
A．化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。
B．化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。
C．词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是“载不动”。
D．词人内心苦闷，双溪又太遥远，“载不动”是一种借口。
20．下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是（）（2分）
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
B．花近高楼伤客心，万方多难此登临。
C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
【答案】18．A19．B 20．C
【山东省潍坊市】
（一）阅读下面的唐诗，完成12—13题。
（4分）
暮春归故山草堂
钱起
谷口
春残黄鸟稀，辛夷
花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：
谷口，山谷的入口。
辛夷：
木兰树的花，比杏花开得早。
12．试分析诗歌前两句在全诗中的作用。
（2分）
13．三四两句表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
【答案】12．（2分）①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。
（1分）②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。
（1分）
13．（2分）表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗世的节操的礼赞。
【山东省枣庄市】
（一）阅读下面的宋词，完成5-7题。
（7分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否，知否？
应是绿肥红瘦！
5．这首词的作者李清照，是宋代女词人，号，词派的代表人物之一。
（2分）
6．宋朝胡仔称：
“绿肥红瘦，此语甚新。
”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。
（3分）
7．这首词表达了作者怎样的情感？
（2分）
【答案】5．（2分）易安居士婉约
6．（3分）使用拟人化的手法，构成反义对举，把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借来用以形容绿叶的繁茂与红花的凋谢，暗示春天的逐渐消失。
（3分。
意思对即可）
7．（2分）表达了对春天将逝的惋惜之情。
（或“以花自喻，表达了对青春易逝的慨叹”）（2分。
意思对即可）
【山东省淄博市】9．阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（）（3分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。
颔联融情于景，读来令人无限感伤。
C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
【答案】9．D
【解析】表达了诗人感时伤怀、忧国思家的情感。
【陕西省】（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。
（4分）
春望
[唐］杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
21．诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？
（2分）
22．说说你对诗歌尾联的理解。
（2分）
【答案】21．（2分）草、木、花、鸟。
22．（2分）尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。
【上海市】
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
卖炭翁（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6．卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2分）
7．下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
【答案】6．（2分）身上衣口中食
7．（2分）C
【四川省成都市】阅读下面的唐诗，完成1-2题。
山中问答
李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然①去，别有天地非人间。
【注】①窅（yǎo）然：
远去的样子。
1．面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？
请结合全诗概括作答。
（2分）
2．下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？
请简要分析（2分）
A．无可奈何花落去B．风住尘香花已尽C．簌簌衣中落枣花
【答案】1．（2分）诗人的回答是笑而不答。
“笑而不答”，带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。
“心自闲”三个字，既是山居心境的写照，更表明这“何意栖碧山”的问题，当桃花飘落溪水随之远远流去的时候，诗人觉得此处别有天地，如仙境一般。
此时的心情是很安适恬淡的，神态悠然自得身处幽居碧山，心里一片轻松坦然，对于诗人来说，既不觉得新鲜，也不感到困惑，只不过是“悠然心会，妙处难与君说”罢了。
2．（2分）C
【四川省广安市】12．古诗鉴赏（4分）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处
升级会员 