精选苏教版语文八年级下册第一单元一 海燕知识点练习第五十二篇.docx

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精选苏教版语文八年级下册第一单元一海燕知识点练习第五十二篇

2019年精选苏教版语文八年级下册第一单元一海燕知识点练习第五十二篇

第1题【单选题】

下列句中对破折号的作用表述有误的一项是（）

A、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

（意思的转折）

B、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

（解释说明）

C、海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。

（意思的转折）

D、它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!

（起强调作用

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列句子中划线词属于贬义词的是（）

A、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B、海鸥在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

C、一团浓烟在空中飞散着，由黑色渐渐变成灰白。

D、他的笑声不时在我耳边飞旋。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一项是（）

A、拱桥／哄骗奖券漫不经心／慢条斯理

B、伫立／贮藏堤坝／，提拔惴惴不安／气喘吁吁

C、狼藉／国籍辍学／啜泣闻名遐迩／目不暇接

D、取缔／谛听祈祷／筹集相形见绌／茁壮成长

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列划线词语在句中感情色彩的变化，与例句中划线词语完全相同的一项是（）

例句：

海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

A、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

B、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。

C、就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜……

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

给下面的句子填入正确的词语，它们是（）

波浪在愤怒的飞沫中______，跟狂风______。

A、呼叫争鸣

B、吼叫争鸣

C、呼叫争锋

D、吼叫争锋

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列语句排序最恰当的是（）

①首先设法安慰自己，树立自信心，镇定情绪，消除心里障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时候，你应该想：

我难，别人也难，何必畏惧呢！

A、②③①④

B、①④②③

C、②①④③

D、①④③②

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列划线字注音完全正确的一项是（）

A、呻吟shén胆怯què火焰yàn

B、蠢笨chǔn轰响hōng飞窜cuān

C、翡翠fěi飞沫mò熄灭xī

D、蜿蜒yán掠起luè深渊yuān

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列加线的字读音有误的一项是（）

A、胆怯（qiè）怒吼（hǒu）

B、蜿蜒（wān）飞翔（xiáng）

C、火焰（yán）呻吟（yīn）

D、悬崖（yá）深渊（yuān）

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列成语运用正确的一项是（）

A、他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。

B、爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。

C、今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。

D、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

文学常识填空。

散文诗除具有诗歌的______、______、______等特点外，一般不表现分行和______的要求。

散文诗《海燕》的作者______是______伟大的文学家，他的著名长篇小说有《______》，自传三部曲是《______》《______》《______》。

《海燕》成功地运用了______和______的手法。

【答案】：

无

【解析】：

第11题【填空题】

高尔基（1868—1936），______作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义______文学的奠基人，无产阶级革命文学______。

他曾在鞋店、圣像作坊当学徒，在轮船上帮厨，做过脚夫、锯木工、园丁等，亲眼看到了俄国劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。

1892年，他发表了处女作《马加尔·楚德拉》。

代表作主要有：

具有浪漫主义色彩的民间传说和寓言式的故事《鹰之歌》《______》，剧本《小市民》、《底层》、《太阳的孩子》，长篇小说《______》，自传体三部曲《______》《______》《______》等。

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

燕子

席慕容

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。

很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：

“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：

“怎么是长亭外？

怎么不是长城外呢？

我一直以为是长城外啊！

”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。

可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：

“好可惜！

我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！

”

父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。

那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。

田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！

”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？

这不就是燕子吗？

这不就是我从来没有见过的燕子吗？

这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？

在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

“燕子啊！

燕子啊！

你是我温柔可爱的小小燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：

“快看！

宝贝，快看！

那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！

”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。

天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。

图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。

在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。

其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。

但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！

通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？

为什么说这些错误是“美丽的”？

本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用?

请简要回答。

阅读文章，回答下面的问题。

①解释文中划线词语的含义。

朦胧的欢喜；

朦胧的悲伤

②从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。

作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。

你是怎样认为的？

请简要谈谈。

【答案】：

无

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读下文，完成小题。

燕子

席慕蓉

初中的时候，学会了那一首《送别》歌，常常爱唱：

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。

很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：

“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：

“怎么是长亭外？

怎么不是长城外呢？

我一直以为是长城外啊！

”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。

可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：

“好可惜！

我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！

”

父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿。

听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。

那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。

田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！

”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？

这不就是燕子吗？

这不就是我从来没有见过的燕子吗？

这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？

在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

“燕子啊！

燕子啊！

你是我温柔可爱的小小燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。

每一次，我都会兴奋地指给孩子看：

“快看！

宝贝，快看！

那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！

”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。

天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。

图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾。

然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。

在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。

可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午父亲失望的心情了。

其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。

但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！

通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？

为什么说这些错误是“美丽的”？

本文标题是“燕子”，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用？

请简要作答。

阅读文章，回答下面的问题。

①解释文中加横线词语的含义。

朦胧的欢喜______

朦胧的悲伤______

②从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。

______

作者认为我们有时候应该“面对所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。

你是怎样认为的？

请简要谈谈。

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读文段，回答下面的问题。

蓝色蛹?

金色蝴蝶

蓝色----流动的忧郁

我想我是迷路了。

城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。

除了年轻，我什么也没有。

母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。

我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。

我深深理解堤岸的悲哀：

想远远退开，却又动弹不得。

蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。

蛹----自缚的悲哀

我拒绝那个女人介入我的生命。

我无法将她当作我的母亲。

我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。

我看过一幅画：

一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。

我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。

梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。

金色----我爱上了世界

今天，她带我去看日出。

我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。

她送给我一张CD--《newbabyboom》，我不知道如何翻译，她告诉我是:

“新生的孩子”。

她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：

我的父亲，在天堂的母亲，还有她。

我转过身去，悄悄擦掉眼泪。

蝴蝶----破茧后的美丽

我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。

原来，我正在一步一步接近爱。

亲近美好，才会认识美好。

当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。

破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。

用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！

作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，体现出小作者感情上发生着怎样的变化？

""

本文在手法上和《海燕》一样运用了象征，根据你的理解，本文中：

“蓝色”象征______。

“蝴蝶”象征______。

""

【答案】：

【解析】：

第15题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！

在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：

轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

海燕象征着什么？

试述你的理由。

海燕所处的环境是怎样的？

试概括一下。

海鸥、海鸭、企鹅象征着什么？

它们有怎样的表现？

选段中，作者大量运用了什么修辞手法？

作用是什么？

【答案】：

【解析】：