小学六年级上册数学总结精选6篇.docx

小学六年级上册数学总结精选6篇.docx

《小学六年级上册数学总结精选6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级上册数学总结精选6篇.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学六年级上册数学总结精选6篇

小学六年级上册数学总结（精选6篇）

初中六年级上册数学总结（精选6篇）

　　总结就是获致把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们要做好总结，写好总结。

那么剖析要注意有什么内容呢？

汇编下面是帮大家整理的小学六年级上册数学总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

　　寒假就要来临。

在一学期的教育教学中,我按照教学大纲的要求,积极探索本班学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

全面实现素质教育，圆满地完成了授课任务。

同时努力提高自身的业务水平文化素质和教学能力。

为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对下述本学期教学工作作出如下总结:

　　一、深入细致的备好每一节课。

　　备好课是上时好课的有力坚实保证。

我充分利用数学组活动网络服务这一平台，和同级英语老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立心智。

　　个性化补充中我又结合教材的内容和学生的情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑理论知识的相互联系，而且拟定改采的教学方法，以及各教学环节的自然衔接。

既要突出本节课的难点，又要突破本节课的研究重点。

真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的即便准备,课后及时对课用出总结。

　　二、认真上好每一节课。

　　课堂是学生学习的主阵地。

上课时重视学生主动性的自主性发挥,发散学生的思维,提高教学教学质量。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，全面提高他们探究合作意识，充分体现师生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。

对于每一节课新知的学习，我通过联系话语，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学。

通过小组文化交流，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。

　　三、认真批改作业。

　　整地是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。

对于学生配线的布置，我本着"适中适量"的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑师生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。

学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面夜航、《数学练习与测试》、《数学家庭作业》全批全改，《标准大考卷》一单元一考，个别错题当面讲解,及时改正，对于大面积错题,我认真作出分析,并进行集体讲评、订正。

　　日子在忙碌中一天天的划过，基层工作不知不觉间本学期的教学工作已接近尾声。

本学期，本人任教六年级的数学，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。

在该校领导的正确领导下，以教学方法促进课程改革，全面改革教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实基础教育，培养学生微积分意志品质、技能，培育学生创新能力。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新途径、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。

本人就这个学期结束来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾。

　　一、认真备课，集思广益

　　上课就如行军打仗，胜利与否，准备教育工作至关重要，为了充分发挥课堂的积极作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效用，在常规教学中，我认真做好每一节课的课前准备。

首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的考题，了解每位学生的详细资料。

仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解认识了讲义前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

认真撰写了课时教案。

认真上所好每一节课，严肃认真批阅学生的作业。

在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现明显的情况；课堂上，有计划、有目的地进行学术研究，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，切实增强课堂的教学质量。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时发现对该课作出总结，写好教后感，。

同时在备课时我从网上搜集各种教学信息，采用其他体育教师的精华，提高我的投资业务能力。

并坚持阅读，常常学校阅览室借阅出版物。

　　二、作业及时批改，订正、再批改

　　数学教学要求学生先预习再教学，所以本学期上能每节新课之前布置了预习作业，虽然并没有要求没有我们教师解题预习作业，但我认为既然学生做了，我就要认真批改，同时也能观察学生的预习情况，从而调整课堂教学，新课结束以后还要求学生及时订正预习作业，再收上来进行批改。

还有《一课一练》、《补充习题》等练习我都及时完成，及时批改，及时讲评，及时再批改。

有些学生速度慢，而且错误较多，我都紧抓不放，做到每一个学生都不欠作业。

　　三、狠抓学风、班风

　　在我上课的时候大部分学生都能听讲，课后也能认真完成作业。

但有为数不少的大学生，学习上时上时存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，减低这样就严重影响了成绩的提高。

对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评作假作业的行为。

帮班上偏低的学生都配上一名小老师帮助学生他们，这样即使有什么问题不敢问老师也可以去请教小老师。

　　同时我大学生激励学生的学习热情，促进学生全面发展战略的手段。

特别对学习差的学生的评价，既关注学生技能与解释技能的理解和掌握，更关注当更他们情感与态度的形成和发展战略；既关注学生数学学习的结果，更广泛支持他们在学习过程中的变化和发展。

抓知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及师生严肃、勤奋、求真、善问的良好经世致用的形成。

　　四、作好小结、条理存贮、系统知识。

　　师生学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其辨析，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。

怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海脑子里里？

这要借助于知识小结，通过小结让中学生做题去理解各个知识点之间的区别及联系。

所以，在本期的教学中，我在教授完每个课文、每个单元都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

并且在教学完每个单元后，我都会对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真对实证学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生通过表扬；对成绩不会理想的学生及时找出原因并帮助他们再理解。

　　一份耕耘，一份收获。

教学教育工作苦乐相伴。

我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

　　一年的时光就这样一年笑眯眯地过去了，回顾一年来的.点滴工作，想说的真是太多太多。

古人云：

教师是灯笼是春蚕；今人说：

班主任是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教职员工迈进。

　　一、思想政治学习，师德修养方面

　　一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终特殊要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。

　　二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果

　　教学研究工作是学校各项工作的中心，也学员是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和核心理念应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用精准度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意教师的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、着重课堂教学效果。

针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断提炼出他人的宝贵经验，提高自己的教学发展水平。

经常向独自经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，以求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的努力学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建有机的结合起。

　　请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。

（二）调动学生家长的积极性。

　　在教学中尊重孩子的相异兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同产生的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应不断提高了课堂教学效率。

　　（三）做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生魏书生的整体成绩。

所以，一年来，我裂解一直注重抓好后进生转化工作。

　　三、努力做好工会工作喝安全工作

　　我利用课余时间教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。

　　同时协助学校搞好该校安全工作，加强校园巡逻，督促中学教师值周教师认真管理学生，经常与班主任对话，杜绝学校可能可能出现会发生的安全隐患，与校医配合，病症共同做好学校的疾病预防工作。

　　总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。

　　学期将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。

整体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的多榔、新假想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，或使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下以下总结：

　　一、认真备课。

　　备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。

每课都分清有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己深思执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中才的闪光点读书或困惑，是教师最宝贵新埃的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和进步教师的教学水评是十分有用。

　　二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，进步教学质量。

　　在课堂之上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生学得轻易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

课堂教学本学期我把课堂教学作为有益于学生果断探索的数学学习环境，把学生在常识取得知识和知识的同时，在情感、态度价值观等都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。

提倡自主性学生是教学活动的主体，作为教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

，学天生了学习的主人，学习成了他们的资金需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：

设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　三、创新评价，鼓励增进学生家长全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热情，增进学生全面蓬勃发展的手段，也作为教师自省有效率和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们内心情感与态度的构成和发展；既高度关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和发展。

抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量分析相结合，定量采用等级制，定性采用评语的情势，更多地关注学生现已把握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。

使评价结果有益于建立学生学员学习数学的自信心，革新学生学习数学的爱好，增进学生的发展。

　　四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

　　对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的题目做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况尽快改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行有所不同相应的辅导，以满足每种不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的效果显著。

对落后生的辅导，实在限于不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生人生观的价值观念辅导，进步落后独生子的成绩，首先逐步解决他们的心结，让他们意想到学习的复杂性重要性和全面性，使之对学习萌生特长。

这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉胁迫的求知上来。

本班44名学生中，学习中下者将近占超过一半，所以教育工作抓差中丞工作认真尤其重要。

本学期，我除在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。

首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭休眠状态、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的学生错开，使他们建立了自信心；其次，对他们需要进行了辅导。

对他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对新学内容，我耐心为他们讲授，并让起草他们天天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励。

通过一学期时间、地点、内容、人物、措施五落实的别列卡，激起了他们的求知欲和上进心，而使他们对数学产生了爱好，也取得了比较稳定的成绩。

　　总之，一学期的教学其他工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待进步。

本人今后将在教学其他工作中，吸取他人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

　　本学期，我出任担任六年级数学教学工作。

在一学期的实际教学中会，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施普及教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。

为了克服不足，总结经验，或使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课。

　　备课时，为了吃透教材，设计好练习题，积极查阅资料，搜集习题。

我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑联系知识的彼此联系，而且拟定采用的新课程，以及各教学自然环节的自然接续；既突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。

认真写好教案和教后感。

　　二、认真上课。

　　为了不断提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。

课堂教学科学管理，注重精讲多练，特别注意调动学生家长调遣的积极性，强化他们探究合作意识。

对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组文化交流，让学生在探究合作中高潭镇中操作、掌握方法、体验成功。

鼓励研习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。

从而，把课堂赠送给了学生，使到学生成了学习的主人。

　　三、认真批改作业。

　　对于学生作业的摆放，我本着“因人而异、适中适量”的原则需要进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做无关紧要的作业。

学生的每次作业批改及时、着重并做到了面批面改。

个别错题，当面讲解，我认真作出分析，并进行集体讲评。

对成绩差，家长不重视的学生的家庭作业，亲自检查批改，当面纠正。

　　四、认真做好后进行转化工作。

　　本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。

首先，我通过和他们主动谈心，切身感受了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们或进行了辅导。

对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我理智为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及早给予鼓励表扬。

激发优越感了他们的满足感和上进心，并使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

　　总之，一学期的教学其他工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改典范的学习和集大成者探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等各方面。

本人今后将在教学工作中，不断总结经验，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

　　本学期我承担的是六年级数学教学任务。

从开学以来，在各级领导的亲切关怀下让，在全校教师的全力支持下，我顺利地完成了科研工作本学期的教学工作。

为总结经验，反思不足，现将本学期的教学工作总结如下：

　　1、著重上好每一节课

　　四年级六年级学生面临着一个毕业升学的结构性问题，小学升初中，是一名学生对人生做出的第一步选择。

所以，六年级的教学质量尤为突出和重要，上为好课是提高教学质量的关键。

为了上好课，我做了以下几点工作：

（1）课前备好课，我除了认真钻研教材除此之外，还自购了课外书课外书等万萨县，以拓展自己的视野，弥补教材、教参知识面的迟滞。

（2）课堂上，我关注全体学生，注意信息反馈，激发学生情感，创造良好氛围，提炼自己的课堂语言，力求做到简洁明了、准确规范，课堂转述和课堂练习，不仅面向优等生，更面向学困生，使每一个学生都能体验到成功使得的快乐，为每个每种学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。

　　2、注重教学反思

　　美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式：

成长＝经验＋反思，所以，在整天的教学工作中，我非常注重教学反思的撰写，每节课之后，都及时主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、成功、失败真实地写在联中后面，针对自己在教学反思的与不足之处，寻找差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素质。

通过这一学期撰写反思的经历我进一步认识到，只有及时撰写教学反思，才利于教学的不利于成功经验的及时发现和总结，才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高，才有利于自身的进步和发展。

　　3、突出与家长沟通联系

　　对学生的教育，既要依靠公立学校教育，又要依靠家庭教育。

为了做好这两个教育工作，我针对农村家长平日里忙于体力活、不大重视孩子教育这一倚重问题，在本学期，我采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，即利用农闲时分，也就是都在家且不忙于农活的时间，家访将家长请该校到学校来进行面谈，了解学生背后的实际情况，沟通学校沟通交流与家庭之间的联系，把学生存在的问题和夺得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的相配合，特别是那些学困生，我除开花费比其他学生更多的时间和精力去与精力家长沟通联系。

通过这一措施，初步建立起了学校、家庭教育"互联网"，密切联系保证了与每这位家长的密切联系，也保证了对每一位学生的良好教育和高度，实现了对学生教育的家庭教育全方位化。

　　4、注重数学活动课

　　《数学课程标准》中指出：

“要重视中会学生的生活实践经验和已有的知识从学习数学和理解数学。

”可见，学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，因此，在数学教学中，我非常重视将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。

数学活动课，恰是实现这些目标的谢利谢一个重要途径。

在这一学期中，我通过专门针对全体学生，创造机会，提供机会，让每一群学生一小撮都参与和勇于创新，大胆放手，让学生成为活动的公益活动主人两种途径，取得了令人满意的明显成效。

　　5、注重学生情感、态度和价值观的培养。

　　学生的发展，应是率先和谐的发展。

培养学生，常识不仅要发展学生的知识与新技能，让师生学生经历知识的形成过程，更要培养学生情感、态度和价值观。

如在学习了《圆的周长和面积》后，已曾出现过这样一些应用题，要求学生计算：

“在一张边长是10厘米的正方形纸上，拾取一个面积最大的圆，问这个圆形的面积是多少”。

我在完成书本知识的教育外，巧妙渗透环保教育，教育工作学生关注环保，学生社会关系的和谐相处。

我教育学生在完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔，应养成讲究卫生，保护环境的良好习惯。