语文版届九年级中考二轮复习文言文阅读七年级下册.docx

语文版届九年级中考二轮复习文言文阅读七年级下册.docx

《语文版届九年级中考二轮复习文言文阅读七年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版届九年级中考二轮复习文言文阅读七年级下册.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

语文版届九年级中考二轮复习文言文阅读七年级下册

（语文版）2019届九年级中考二轮复习：

文言文阅读（七年级下册）

班中考复习专用姓名

陋室铭

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有?

1、下面句子中加点的词语，意思相同的一项……………………………………………（）

A．山不在高，有仙则名/童稚妇女，亦知其名

B．可以调素琴/则素湍绿潭

C．斯是陋室，惟吾德馨/登斯楼也

D．无丝竹之乱耳/公与之乘，战于长勺

2．下面句子中加点的词语，意思相同的一项……………………………………………（）

A．无案牍之劳形/必先苦其心志，劳其筋骨

B．惟吾德馨/望之似木鸡矣，其德全矣

C．泄于目，目见其形/无案牍之劳形D．斯是陋室/是进亦忧，退亦忧

3．把文中划线句译成现代汉语。

（1）

（2）

（3）

4．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是……………………………………（）

A．“龙”和“仙人”是比喻道德高尚的人。

B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

5．下列对文章内容赏析有错误的一项是……………………………………………（　　）。

A、“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。

B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。

C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。

D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

1．下面句子中加点的词语，意思相同的一项……………………………………………（）

A．可远观而不可亵玩焉/妇拍而呜之

B．可远观而不可亵玩焉/可爱者甚蕃

C．晋陶渊明独爱菊/予独爱莲之出淤泥而不染

D．陶后鲜有闻/芳草鲜美，落英缤纷

2．下面句子中加点的词语，意思相同的一项……………………………………………（）

A．香远益清/曾益其所不能

B．可远观而不可亵玩/此则岳阳楼之大观也

C．宜乎众矣/诚宜开张圣听

D．余闻之也久/陶后鲜有闻

3．下列句中加线词意思相同的一项是………………………………………………（　　　）

A．陶后鲜有闻/芳草鲜美，落英缤纷

B．香远益清/清荣峻茂，良多趣味

C．中通外直/指通豫南

D．陶后鲜有闻/此人一为具言所闻

3．把文中划线句译成现代汉语。

译文

4．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是…………………………………………（）

A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.

5．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是………………………………………（）

A．作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲花的超凡脱俗，赋予了莲君子般的美好品格。

B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子不与恶浊世风同流合污，表明他孤高自傲。

C．作者将菊、牡丹、莲一一拟人，说它们是隐逸者、富贵者、君子的化身，借此表明自己的生活态度，用了托物言志的手法。

D．文章分别用菊和牡丹作了正衬和反衬，含蓄而深刻地表达了主旨。

6．下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是……………………………（）

A、选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B、在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。

C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。

D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

口技

　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．下面句子中加点的词语，意思相同的一项……………………………………（）

A．不能名其一处也/并自为其名B．中间力拉崩倒之声/遂与外人间隔

C．手有百指/不能指其一端D．虽人有百手/虽乘奔御风，不以疾也

2．把文中划线句译成现代汉语。

译文

3．下面对这段文字的理解，不正确的一项是……………………………………（）　　

A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

B.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。

强项令

范晔

董宣，字少平，陈留圉人也。

……后特征为洛阳令。

时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。

及主出行，而以奴骖乘。

宣于夏门亭侯之，驻车叩马，【A】以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

主即还宫诉帝。

帝大怒，召宣，欲箠杀之。

宣叩头曰“愿乞一言而死。

”帝曰：

“欲何言？

”宣曰：

“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

臣不须箠，请得自杀。

”即以头击楹，流血被面。

帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。

宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

主曰：

“父叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。

【B】今为天子，威不能行一令乎！

”帝笑曰：

“天子不与白衣同。

”因敕：

“强项令出！

”赐钱三十万。

宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震粟。

京师号为“卧虎”。

歌之曰：

“袍鼓不鸣董少平。

”

在县五年。

年七十四，卒于官。

诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。

帝伤之，曰：

“董宣廉洁，死乃知之。

”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

1、下面句子中加点的词语，意思相同的一项……………………………………………（）

A、后特征为洛阳令/征于色，发于声

B、将何以理天下乎/以昭陛下平明之理

C、宣悉以班诸吏/人以包拯笑比黄河清。

D、敝车一乘/公与之乘

2、下面句子中加点的词语，意思相同的一项……………………………………………（）

A．因格杀之/因匿主家

B．使宣叩头谢主/使人称谢

C．妻子对哭/率妻子邑人来此绝境

D．威不能行一令乎/三人行，必有我师

3、对选文的理解和分析，不正确的一项是…………………………………（）

A、文章开篇先交代董宣的字、原藉、身份、其中“特征”是对下文写执法的有力铺垫。

B、本文重点记叙了董宣的一件事，突出了他不畏权贵、秉公执法的精神。

C、第二段记述了他死后家境的贫困，侧面反映了他一生清正廉明的高贵品质。

D、本文对人物采用语言、动作、神态、心理的细节描写，更加展示了人物内心世界，使人物形象更加丰满。

4．翻译文中划线的句子。

【A】句

【B】句

5．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是………………………………………（）

A．文中划横线句是侧面描写，以老百姓的口碑和歌谣来突出董宣执法公正，以及他治理的政治清平。

B．文中划波浪线句最能体现董宣的性格，从这段可以看出董宣具有据理不屈、不向权势低头的精神。

C．皇帝称董宣“强项令”，而京师号之“卧虎”，这两个称呼都从正面反映了董宣的不畏权贵、秉公执法的精神。

D．“帝笑曰：

‘天子不与白衣同。

’因敕：

‘强项令出！

’赐钱三十万。

”这些言行表明光武帝是个能听取正确意见，勇于改过，英明的君王。

6．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是……………………………………（）

A．光武帝刘秀是一个能听取正确意见，勇于改过，比较英明的君王。

B．“京师号为‘卧虎’。

歌之曰‘鼓不鸣董少平。

’”是侧面描写，以老百姓的口碑和歌谣来突出董萱执法公正，以及他治理的地方政治清明。

C．董宣“格杀”湖阳公主家奴，从中可以看出当时法制健全，犯罪必将受法律的制裁。

D．文章主要通过人物言行、对比、侧面烘托的手法来塑造董宣的形象，其中开篇的“特征”是对下文写执法的有力铺垫。

包拯

包拯字希仁，庐州合肥人也。

……知天长县。

有盗割人牛舌者，主来诉。

拯曰：

“第归，杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者，拯曰：

“何为割牛舌而又告之?

”盗惊服。

徙知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。

拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

使契丹，契丹令典客谓拯曰：

“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?

”拯曰：

“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?

”其人遂无以对。

召权知开封府，迁右司郎中。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

人以包拯笑比黄河清。

童稚妇女，亦知其名，呼日“包待制”。

京师为之语曰：

“关节不到，有阎罗包老。

”旧制，凡讼诉不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。

与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：

“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。

不从吾志，非吾子若孙也。

”

1、下列句中加点词含义相同的一项是………………………………………………（）

A．不从吾志，非吾子若孙也/必先苦其心志

B．寻复有来告私杀牛者/未果，寻病终

C．非吾子若孙也/若毒之乎

D．虽甚嫉恶/虽乘奔御风，不以疾也

2、下列句中加点词含义相同的一项是………………………………………………（）

A．至夜怀金以遗震/取数十倍以遗权贵

B．经纶世务者/恶吏苛刻，务敦厚

C．童稚妇女，亦知其名/盖儒者所争，尤在于名实

D．与人不苟合/故不为为苟得也

3.下列语句意思理解有误的是…………………………………………………………（）

A.请去刻薄，抑侥幸。

（请求罢黜那些刻薄的官吏，抑制那些侥幸得官升官的人。

）

B.恶吏苛刻。

（凶恶的官吏对民众十分苛刻。

）

C.拯立朝刚毅。

（包拯在朝，刚强果断。

）

D.与人不苟合，不伪辞色悦人。

（包拯与人相处不随意苟同附和，不说假话装笑脸让别人高兴。

）4.对“平居无私书，故人、亲党皆绝之”译意最好的是……………………………（）

A.平常居住，无私人藏书，老朋友、亲戚们都无往来。

B.平常无私人书信往来，老人，亲朋好友都不与他往来。

C.平常没有私人书信往来，老人、亲朋好友都断绝了交往。

D.平常私人也不买书，所以，人们、亲戚同党都不与他往来。

5．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是……………………………………（）

A．包拯任职在长天县时，审理盗牛舌一案，表现他为官机智，明察秋毫。

B．包拯在端州做知府尹时，不私占一块端砚，表现他为官清廉。

C．包拯在代理开封府时，改革旧制，表现他克已奉公守法的美德。

D．包拯出使契丹，表现他巧言善辩，不辱使命。

岳飞

飞事亲至孝，家无姬侍。

吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。

飞曰：

“主上宵旰，宁大将安东时耶！

”却不受。

玠大叹服。

或问：

“天下何时太平？

”飞曰：

“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！

”

（1）师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

（2）有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

善以小击众。

凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。

猝遇敌不动。

故敌为之语曰：

“撼山易，撼岳家军难。

”张俊尝问用兵之术，飞曰：

“仁，信，智，勇，严，阙一不可。

”每调军食，必蹙额曰：

“东南民力竭矣！

”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。

每辞官，必曰：

“将士效力，飞何功之有！

”

1．下列加点词意义相同的一项是…………………………………………………（）

A．飞事亲至孝/刺疆事何必开便门哉

B．吴玠素服飞/可以调素琴，阅金经

C．师每休舍/太丘舍去

D．飞妻问劳其家/上自劳自

2．下列加点词意义相同的一项是…………………………………………………（）

A．皆重铠以习之/学而时习之

B．每辞官，必曰/蒙辞以军中多务

C．故所向克捷/所操之术多异故也。

D．饰名姝遗之/至夜怀金以遗震

3．把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）

（2）

4、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是……………………………………（）

A．写岳飞至亲至孝，只写了一句话，“飞事亲至孝，家无姬侍”。

属略写。

B．写岳飞至忠，详写了两件事，一写吴玠送美女给岳飞，岳飞辞而不受，并对吴玠说：

“主上宵旰，宁大将安乐时耶！

”二是写友人问岳飞“天下何时太平”时，岳飞的回答“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！

”两句话铿锵有力，掷地有声，表现了岳飞爱国尽职的崇高品质。

C．选文花了很多笔墨正面表现岳飞的“治军有方”上，还引用了老百姓的一句话从侧面概括了他的这一品格——“撼山易，撼岳家军难！

”

D．岳飞以严治军表现在两个方面：

一是严格训练，休整时也不放松，要求穿上重甲训练；二是纪律严明，不拿老百姓的一草一木。

5．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是…………………………………（）

A．吴玠送美女给岳飞，岳飞说皇帝日夜操劳政事，大将难道有时间安乐享受吗？

这说明岳飞有以国事为己任、不居功的思想品质。

B．岳飞善待自己的部下表现在“卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

”

C．“撼山易，撼岳家军难！

”为什么能达到这种效果？

用岳飞的话讲，那就是“仁，信，智，勇，严，阙一不可。

”

D．选文注意详写、略写，正面、侧面呼应，富于变化，从三个方面赞扬了岳飞的高贵品质。

（语文版）2019届九年级中考二轮复习：

文言文阅读（七年级下册）

参考答案

陋室铭：

1、C（A、著名/名声B、不加装饰/白色C、这D、助词，不译/代词，他）2、A（A、使……劳累B、品德/精神C、形状/身体D、判断词，/代词，这）3、略4、C

爱莲说：

1、C（A、表转折，却/表并列，而且B、可以，能够/值得C、仅，只D、少/鲜艳）2、D（A、更/增加B、观赏/景象C、当然/应该D、听说）3、D（A少/鲜艳B、清香/清澈C、通达/通向D、听说）3、略4、C5、B6、D（表达作者慨叹追名逐利、趋炎附世的世风）

口技：

1、D（A、指出/名字B、夹杂/隔断C、手指/指出D、即使）2、略3、C

强项令：

1、C（A、征召/征验，表现B、治理/治理C、把D、辆/乘坐）2、C（A、接着/因为B、认错/告知C、妻子和儿女D、施加/行走）3、D（没有心理的细节描写）4、略5、C（从侧面反映）6、C

包拯：

1、B（A、意志，意愿/志向B、不久C、和/你D、虽然/即使）2、A（A、赠送B、事务/追求C、名声/名义D、随便/苟且）3、B4、C5、C（表现他为官刚正，执法严峻）

岳飞

1、D（A、侍奉/情报B、向来/不加装饰C、休息/舍弃D、犒劳）2、D（A、训练/温习B、推辞/借口C、因此/原因D、赠送）3、略4、C（引用的是敌人的话）5、A（没有说明岳飞不居功的品质。

“将士效力，飞何功之有！

”才是体现他不居功的品质。

）