暑期培训会心得体会.docx
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暑期培训会心得体会
暑期培训会心得体会
【篇一：
教师暑期培训心得体会】
暑期教师培训学习心得体会
高崖镇普社小学教师————白宝来高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，
更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
在知
识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终
身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，
与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
教师要善于从教育实践中汲
取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和
同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。
要促进自身专业化成长，教师就要具有终
身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。
因为终身学习已成为未来每个社会成员的
基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时
间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。
只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新
问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
时代在变，对人才的要求也在变，教
师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高
自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。
我国素质教育坚持
“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。
教育思想、教育观点对教育事业的
发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。
教师的政治取
向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。
课程走向综合化是基础教育改革的大方向。
我身为一名中
青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。
无论是教育家，
还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。
随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克
服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，
以便更好的为教育教学服务。
知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的
课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。
我们在学校学习的那点知识，已经
远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的
教育教学工作？
生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己
不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！
一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只
有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在
今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。
通过学习不断获取
新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了
实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自
己，书写出灿烂美好的未来。
2014年8月30日篇二：
2015年暑期教师培训心得体会2015年暑期教师培训心得体会通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非
浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要尊重学生
第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为，放弃任何框框和本本，
尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，这就是自然的教育，当孩子们尽情地流露他们的本
性，让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教育之时适时地选择相应
的人性化的方法，这就是科学的教育。
比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三
角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这
都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。
细细发现，很多东西可能学生没有学过，但他
们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。
二、教师要会宽容孩子如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投
入。
让学生“跳一跳”就可以达到目标，同时要因势利导，提高与孩子交流的深度、广度和
质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
因为我们是站在教师、大人的角度思考问题，而学生
有自己的思考方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有按照我们的预设走时，当学生的
思考方式比较另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。
三、教师要学做会反思反思是教师成长的基点，xx年的新课标经过xx年的磨练逐步完善，有了“今天的xx版
新课标，本来是”人人学有价值的数学、人人学必须的数学，不同的人在数学上得到不同的
发展”，现在是“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
深刻理
解教育理念对教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较
有效的方法。
我想，作为现代化的教师，要学会与时俱进，时刻反思自己，反思自己的课堂教学，反思
自己的后五分之一。
王工一老师讲的树上有十只鸟，打死一只还有几只鸟的问题让我大开眼见。
对于王工一
老师的境界来说，我只是理解在王老师的第二层境界，离后面的第三层境界、第四层境界等
还远着。
所以要做一个反思型的教师，让自己和学生共同成长，共同进步。
陈新福老师对题
目正确率的研究也让我有很大感触，平时很少会关注学生做题目的正确率并且分析背后的原
因，而这正是我们一线的教师所需要的查漏补缺最好的方法，因此在今后的教学中反思必不
可少。
四、要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
要做终身学习
的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历
史的重任。
总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。
确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学
习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作。
篇三：
教师暑期培训心得体会范文教师暑期培训心得体会范文教师暑期培训心得体会范文小编寄语：
下面是为大家整理的教师暑期培训心得体会范文，供大家参考。
篇一作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。
经过
这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自
己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。
在培训的这几天，我的感觉是充
实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念
进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。
教
育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。
新一轮基础教育课
程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。
教师想在这场滚滚而来的
课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，
迎接新课程所带来的全新挑战。
继承与发展是此次基础课程改革的特点。
新课标更为彻底的
摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心
是学生这一主体。
同素质教育的理念要求是一致的，即：
将“以书本为中心，以教师为中心，
以课堂为中心”转向以学生发展为中心。
就学校体育目标而言，强调“以增强学生体质为主”，
又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。
这一教学
理念和国际上的“人本主义”教育理念是一致的。
下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新了教育观念现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询
者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我觉得自
己的教育思想有了根本的转变。
我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会
“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有
专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
二、拓展了视野，把握最新教学动态教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。
教师要学会自我
反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的
教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。
我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。
还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信
通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
因为每一天都能面对不同风格
的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
耳濡目染的
东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这
个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。
前边的
路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
所谓“高山仰止，
心向往之”这是我一生的追求。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师
对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧
有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
所以，对于这种学习、培训，
对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。
我早已像一台机器，
不再有灵感。
把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。
可通过这几天的培训，让我能以更
宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和
捷径。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
通过学习，让我更体会到学习的重要性，只
有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了
眼界。
虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。
身为老师，要把握
新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地
学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适
应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢
慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共
同发展，求得教学质量的稳步提高。
培训后在工作中的打算：
利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，
尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。
篇二炎炎暑假，累也快乐，就是这次参加县教育局组织的骨干教师培训活动的深刻感受。
聆
听各地教育专家和特级教师的讲座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，
每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过这几天的学习，我更进一步了解和掌握了新课改的
发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名年轻的高中语文教师，我深知自己知
识体系和教学艺术上的不足。
经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深入的认识，对管理学生有了新的体会，确实受益非浅。
下面是我通过培训获得的几
个方面的体会：
学生时代，总是不喜欢教书这个行业，认为这职业太清贫，太劳累。
走进这个行业，似
乎也是不得已而“误入歧途”，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到他们对知识的
饥渴，才真正感受到“老师”这一称谓的神圣。
可是，待自己成了一名中学语文教师后，却
对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，因为语文是像花树一样美丽的呵，我该怎样做才能
带领学生领略到她的曼妙？
当得知县教育局要组织第一批骨干教师培训，且我有幸得以参加
时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会。
首先、我对这个职业有了新的认识。
在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么
的不易，特别是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不
得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。
但通过这次学习，了解了张一山教授在教育上
不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同
的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我
们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。
通过这次培
训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。
面对未来平凡而漫
长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。
其次、专业观念的转变。
这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理
念，找到了自身的不足和差距。
以前，我对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无
法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。
虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现
知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。
不学习，不研究，闭门造车，坐
井观天。
不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做。
每天守着学生，
对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。
就我目前的教学
而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是我的生命，所以我整
天围着学生转。
课内效益不高，就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。
花了大量时间，
反而出现了学生烦老师累的痛苦局面。
忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。
常常以我
们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式
要求学生。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”这几天的培训，几位教授、专家从不同的
角度给我们展示了涉及语文教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今
语文教育教学中最前沿的理论和研究，更让我今后的语文教学和研究得到了方法上的指导和
方向上的指引。
梁校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，
让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。
下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践；同时，把徐和
平教授的“建立教学‘新常规’”作为切入点，尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得。
如果说这种想法也算是进步，那就得归功于教授、专家们的点化。
第三、通过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。
一个个专家学者，他们的刻苦奉献，
兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么
的伟大。
是他们，唤醒了颓废的我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。
在培
训学习中，我感受到了一个个教授、专家的人格魅力。
他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、
创新，他们是我这样的年轻老师的无声的引领，是润物细无声的榜样。
跟着他们，学习他们，
我看到了平凡人生的美丽，更看到了语文课堂的美丽，看到了语文教师的美丽；跟着他们，学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天被激发。
王枬教
授的讲座，高屋建瓴，既有理论的支撑，又有实践的导引。
我深深体会到了“一个优秀的老
师是离不开教学实践的”这句话的分量。
特别是徐和平教授的讲座，站在新课改的前沿，站
在科研的高度。
给了我们莫大的导引。
一次次不厌其烦的展示案例，一次次不厌其烦的评析，
理论联系实际，不空洞，有可操作性。
著名作家周国平曾经说过：
“意义在于过程，幸福在于细节”。
是的，我学习了，我快乐
了，我幸福了。
所以不管以后我的进步是大是小，我都要感谢教授、专家们，感谢他们给予
我的导引，让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满足与幸福，领
略到了语文的曼妙美丽。
更要感谢教授、专家们，感谢他们给予我的力量。
在以后的教育教
学工作中，有这些在教育前沿不断突围、给我们指路的人，我们就有了无穷的力量。
几天的时间太短太短，一个教师的成长需要多少个这样的几天啊。
因此，作为教师的提
高学习永远不会结束！
相反，我认为这是继续教育和终身教育的又一个新的起点，今后希望
我区各级教育行政部门能够提供更多更好更有效的培训，我们更要自觉参加培训。
我将要针
对本次培训认真整理学习笔记，认真做好反思。
特别是在下学期，我们要有针对性地根据此
次培训所学开展教学实践与研究活动，把我们在培训中学习到的知识应用到教育教学实践中
去，边实践边总结边反思，边反思边总结边实践，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，
学以致用。
俄国屠格涅夫说得好：
“工作吧，工作吧，现在还不是写总结的时候。
”是的，这不是总
结，这只是开端，几天的学习也仅仅只是一个开端，我们的教育教学之路还很长很长。
今后
的路要自己走，有了这些教授、专家们的鼓励，我们一定会走得从容，走得稳健。
在人生一
个个新的起点面前，我们会更加警示自己。
总之，通过这两天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，
从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。
“不经一
番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理
论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自
己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创
新型”的学生。
因为有语文，我们的生命会日益美丽；因为有追求，我们的成长之羽会日渐丰满。
且让
我们工作着，成长着吧------虽然累，但快乐着！
篇三为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，
也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大
的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，
让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些
心得体会：
一、重新认识了自我
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教
【篇二：
暑假培训心得体会范文】
暑假培训心得体会范文前几天的培训，使我越来越感觉到，教师在教学活动中不仅是要教会学生知识，更重要的是要培养学生的数学思维能力，学会分析题目，解决题目。
今天是我参加数学教学培训课程的第四天，学习的内容主要是合情推理与演绎推理的教学。
通过观看几位优秀老师的讲课视频和专家讲座，对这部分知识我了解到：
推理能力的培养应落实到《标准》的四个内容领域—数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用之中。
这四个领域的课程内容，都为发展学生的推理能力提供了丰富的素材。
所以数学教学必须改变培养学生推理能力的“载体”单一化的状况，要为学生提供自主探索、合作交流的时间和空间；要设置现实的、有意义的、富有挑战性的题目，引导学生参与“过程”；要恰当地组织、指导学生的学习活动，并真正鼓励学生、尊重学生、与学生合作。
这样，就能拓宽发展学生推理能力的空间，从而有效地发展学生的推理能力。
推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中能力的发展尽不等同于知识与技能的获得。
能力的形成是一个缓慢的过程，有其自身的特点和规律，它不是学生“懂”了，也不是学生“会”了，而是学生自己总结出规律和思考方法等。
因此教学活动必须给学生提供探索交流的空间，组织、引导学生“经历观察、实验、猜想、证实等数学活动过程”，并把推理能力的培养有机的融合在这样的“过程”之中。
再谈谈自己的小感受：
心情变化由兴奋到失落到不愿意再到兴奋。
说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习，直接聆听专家的讲座，以及优秀教师的示范课的，我非常兴奋，由于我工作不久就有这样的机会了。
后来，学校通知培训变了，在网上学习，我的那份热情忽然降低了不少。
再后来学校又决定在学校机房一起学习，天天六个小时，这也就说的天天都需要来，而我家离学校还三十里路呢，我内心开始不愿意了。
第一天来了，学校领导都在，无奈，心想既然来那就看看吧，先是观看了几个专家的视频讲座，觉得太好了。
接着我又查看一些老师们作业及评论等，我才觉得我的渺小，同时也感到很庆幸，是学校给了我这次学习的机会，有幸结识了这么多优秀的教师以及专家，让我发现自己的不足之处再加以弥补。
现在，我是非常愿意学习了。
“今天你学习了吗?
”这一句就是我这几天的口头语。
“冰冻三尺非一日之冷”、“梅花香自苦冷来”，让我们在这次培训中携手共进，让我们的暑假生活变得更加丰富多彩。
【篇三：
暑期培训心得体会4篇】
第一篇:
教师暑期培训个人心得体会
教师的工作是一个繁重的工作，我们除了在工作之余挤时间学习，那么暑假更是我们一个良好的学习时间，所以每年的暑假，单位都会为我们一线教师组织学习；今年的暑假我积极参加了岗位培训，真是受益匪浅；现在将一些学习体会做个小结。
一、更新观念：
之前对教师而言，主要是传授学生知识性很强的书面知识，和良好的品德，为学生塑造一个美好的性格，养成一个良好的习惯等等。
但是在知识爆炸的今天，教师如果在不去学习，教师本身已经落伍，那么教出的学生能跟上时代的发展吗？
对教师来说，授课是一个学习、反思、成长、发展的同义词，只有不断通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“旧我”，努力不断提高自己、发展自己、更新自己；使自己跟上时代，才能让学生超越时代。
二、转变视角：
之前的教育就是，老师在三尺讲台上滔滔不绝的讲，学生规规矩矩的坐着听；而今天我们推行“高效课堂”，转变了教育理念，相信我的学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，“高校课堂”系统创造了个性化学习的环境，在班级内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。
这样学生在老师的引导下，主动学习获取的知识，更牢固，更灵活。
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第二篇:
幼师暑期培训心得体会
我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台。
在这八天里我觉得学习的内容很丰富，有理论、有歌舞。
以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本就不知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，一定要好好学习经验知识，但我觉得这些远远不够，我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真可爱的孩子们，在培训期间，我认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句话。
五个领域的进度该怎样把握。
在实践中的问题和困惑，使我早就盼望有这样一次进阶培训。
使我收获了太多的专业知识及灵活的教学方法。
为什么说“问渠那得清如许，为有源头活水来”？
因为没有属于自己的“活水”，即使你现在有不少“水”，或者从别处买来许多“水”，也会因为自己之用和风吹日晒，而终有枯
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