新目标八年级英语下册unit4期中复习学习型教学案.docx
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新目标八年级英语下册unit4期中复习学习型教学案
新目标八年级英语下册unit4期中复习学案
课
件www.5y
[复习过程]
一.重点单词
Unit4
.everadv.曾经;永远
2.messagen.消息;信息
3.supposev.假定;认为;期望4.nervousadj.神经紧张的;不安的
5.trueadj.真实的
6.luckyadj.幸运的
7.copyv.复制;抄袭
8.ownadj.自己的
9.villagen.乡村10.arean.地区;地域的
1.metern.米;公尺
2.thinadj.稀薄的
3.decisionn.决心;决定
4.husbandn.丈夫
5.collegen.学院;大学
6.startn.开始;开端
7.influencen.影响
8.hometownn.家乡,故乡
9.dangern.危险
Unit5
.flowern.花
2.againstprep.反对
3.chancen.机会;机遇
4.tonightn.今晚,今夜
5.windown.窗;窗户
6.explainv.解释;说明
7.improvev.提高;改进
二.重点词组
Unit4
.haveasurpriseparty开一个惊喜聚会
2.bemadat对……非常愤怒,恼火
3.firstofall首先
4.pass....to把……传给……
5.besupposedto认为必须,认为应该
6.dowellin在某方面做得好;擅长
7.haveacold感冒
8.beingoodhealth身体健康
9.getnervous变得紧张
0.end-of-yearexam年终考试
1.reportcard成绩报告单
2.getover恢复;克服
3.passon传递
Unit5
.letin允许进入,允许参加
2.remindsb.ofsth提醒某人某事
3.takeaway拿走,拿开
4.makemoney挣钱,赚钱
5.travelroundtheworld周游世界
6.befamous著名,有名
7.gotocollege上大学
8.makealiving谋生,以……为生
9.allthetime一直,总是
0.allovertheworld全世界
1.laughatsb.嘲笑某人
三.重点句子
Unit4
.Iammadatmarcia.Shesaidshewasmadatmarcia.
2.IamhavingapartyforLana.ShesaidshewashavingapartyforLana.
3.IgotothebeacheverySaturday.HesaidhewenttothebeacheverySaturday.
4.Iwillcallyoutomorrow.Hetoldmehewouldcallmetomorrow/thenextday.
5.Icanspeakthreelanguages.Shesaidshecouldspeakthreelanguages.
Unit5
.IthinkI’llridemybike.Ifyoudo,you’llbelate.
2.IthinkI’mgoingtostayathome.Ifyoudo,you’llbesorry.
四.重点语法
.间接引语
直接引语和间接引语:
直接引用别人的话表达意思,称为直接引语;用自己的话转述别人的话,称为间接引语。
直接引语和间接引语中动词形式的变化形式如下:
直接引语
间接引语
Iammadatmarcia.
IamhavingapartyforLana.
IgotothebeacheverySaturday.
Iwillcallyoutomorrow.
Icanspeakthreelanguages.
Shesaidshewasmadatmarcia.
ShesaidshewashavingapartyforLana.
HesaidhewenttothebeacheverySaturday.
Hetoldmehewouldcallmetomorrow.
Shesaidshecouldspeakthreelanguages.
(1)直接引语变成间接引语时,几个主要时态的变化规律
直接引语
间接引语
一般现在时
一般过去时
一般将来时
过去将来时
现在进行时
过去进行时
(2)直接引语变成间接引语时,一些词汇的变化规律
直接引语
.am/is
2.are
3.have/has
4.will
5.can
6.may
间接引语
.was
2.were
3.had
4.would
5.could
6.might
在间接引语中除了注意时态,人称和时间状语的变化外,陈述句的句型,语序没有变化,只是要在陈述句前加连词that,它常常被省略,不在句子中担任成分。
eg.Shesaidtome,“IlikeEnglishverymuch.”
----ShesaidshelikedEnglishverymuch.
当引用的句子是一般疑问句,转述为间接引语时,要把一般疑问句句型转换为陈述句句型,同时在句子前面加上if或whether。
eg.myfriendaskedme,“DoyoulikeEnglish?
”
----myfriendaskedmeif/whetherIlikedEnglish.
当引用的句子是祈使句时,那么间接引语要改用动词不定式表示。
句型:
肯定句:
tell/ask...sb.todosth.
否定句:
tell/ask....sb.nottodosth.
eg.Theteachersaid,“Don’tbelateagain.”
---Theteachertoldthestudentsnottobelateagain.
把特殊疑问句转述为间接引语时,要特别注意语序的变化。
它的语序转换为陈述句语序,要以疑问词开头(并注意此时不能用that)。
eg.maryaskedme,“whoisshe?
”
-----maryaskedmewhoshewas.
2.由if引导的条件状语从句
if用做连词时,可以表示“如果;假如”,用来引导一个条件状语从句。
eg.Iwillgoifheasksme.
Ifyoueatbadfood,youmaybeill.
在主句和条件状语从句中的动词都表示将来的动作时,主句中常用一般将来时,但从句中常用一般现在时。
eg.wewillcometoseeyouifwehavetime.
youwon’tbeabletopasstheexamifyoudon’tworkhard.
五.知识点讲解
.I’mmadatmarcia.我生玛茜娅的气。
“mad”在此意为“生气的,愤怒的”,bemadat....意思是“生……的气”,“对……发怒”,相当于beangrywith。
eg.Theteacherwasmadattheboy.
Theteacherwasangrywiththeboy.
bemadabout意为“对……迷的发狂”
eg.Iammadaboutcollectingstamps.
getmad意为“变疯,变的恼怒”
eg.Igotmadyesterdaybecauseofhislie.
2.Lanasaidshewouldbringsomedrinksandsnackstoyourhouse.
“bring....to...”表示“(从别处把某人或某物)带来”。
bring的反义词是take,表示把某人或某物“带走(到别处)”。
eg.Pleasebringthebooktoschooltomorrow.
Pleasetaketheemptycupaway.
3.I’mgoodatspeaking.
begoodat意为“擅长于……”“在……方面做的好”,相当于dowellin,后跟名词,动名词,代词。
eg.Sheisgoodatsinging.
=Shedoeswellinsinging.
I’mbetteratreadingthanlistening.
Icandobetterinmath.
4.I’msorrytohearthathehadacoldlastweek.Ihopeyouareingoodhealth.听说他上周感冒了,我很难过,我希望你身体健康。
besorrytodosth.意为“对……感到很难过”
eg.I’msorrytobreakthewindow.
I’msorrytohearofthenews.
5.Ialwaysgetnervous.我总是很紧张。
getnervous的用法
getnervous“感到紧张不安的;易激动的”
get为系动词,nervous为形容词,作表语。
也可以说成:
benervous或feelnervous。
eg.jennyisashygirl.Shealwaysgetsnervouswhiletalkingwithstrangers.
I’mnervousabouttheexams.
Takeiteasy.Don’tbenervous.
6.Ihadahardtimewithsciencethissemester,andIwasn’tsurprisedtofindmyworstreportcardwasfrommyscienceteacher.
这学期我在自然方面学习很吃力,看到我最差的成绩单是来自我的自然老师时,我一点也不吃惊。
(1)haveahardtimewithsth意为“在某方面感到很困难”
eg.ShehadahardtimewithEnglishclasses.
(2)haveahardtimewithsb.意为“和某人关系处得非常不好”
eg.Peterhadahardtimewithhisfather.
7.IsaidthatwasokandthatIwassureshe’dgetoverit.
我说那好吧,我确信她会恢复的。
“getover”表“恢复,克服”
eg.Iamsureyoucangetoverthisdifficulty.
It’salmostdone.Letsgetitover.
8.Ifyouwearjeans,wewon’tletyouin.
如果你穿牛仔装,我们将不让你进去。
(1)jeans“牛仔裤”,总是复数名词,表示一条牛仔裤时用apieceofjeans.
类似的词还有:
shorts,pants,trousers,glasses等。
(2)let表示让某人做某事,让某事发生时,后面跟省略“to”的动词不定式或某些介词。
eg.Lethiminatonce.
Herfatherwon’tlethergooutatnight.
you’dbetteropenthewindowsandletsomefleshairin.
9.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,you’llnevergotocollege.
如果你成为一名职业球员,你将永远不能上大学。
gotocollege意思是“上大学”
gotothecollege意思是“去那个大学”
类似的词组有gotoschool/gototheschool;gotochurch/gotothechurch
0.Ifyoudo,theteacherwillaskthemtoleave.
如果你这么做,老师会叫他们离开。
asksb.todo请求某人做某事
eg.Heaskedustocleantheroomquickly.
Thestudentsaskedtheteachertotellthestoryagain.
asksb.forsth.向某人要某物
eg.It’snotgoodtoaskparentsformoney.
Ifyouwantmorefood,youcanaskthewaiterformore.
1.
(1)makealotofmoney意为“赚很多钱”
(2)makealiving意为“谋生”
(3)makelifedifficult使生活很困难
make....+adj结构意为“使……怎么样”
maketheroomclean.
makeitclear
(4)makesbdosth使某人做某事
eg.Hemadeusfinishthejobintwohours.
(5)makeit+形容词+todosth.
eg.wewillmakeiteasiertodothisinthisway.
2.I’llbeabletohelppeople.我将会帮助人们。
beableto与can作为情态动词,两者都可表示能力,意为“会,能够”
beableto与can的主要区别是:
(1)can侧重表示“客观的可能性,请求或许可”
eg.canIhelpyou?
wecaneatfruittokeephealthy.
(2)beableto强调靠聪明、才干、奋斗等把过去某项困难克服或完成。
eg.we’llbeabletomakemoneywhenwegrowup.
Hewasn’tabletowalkuntilhewasseven.
“beableto”的时态要比“can”的时态多,并且beableto可用于不定式或动名词短语中,can不能。
eg.IhopeIwillbeabletowriteastory.
Heenjoyedbeingabletoswimintheriver.
3.anddoalotofworktohelppeople.做大量的工作帮助人们。
work为“工作”之意时,是不可数名词,请区分work与job。
eg.hehasmanypart-timejobs.
I’msorrythatIhavetoomuchworktodo.
4.Andifyoubecomerich,you’llhaveadifficulttimeknowingwhoyourrealfriendsare.
如果你变得有钱了,你将很难知道谁是你真正的朋友。
haveadifficulttime(in)doingsth.做……很难
对比haveahardtimewithsth在……方面感到困难
eg.Ihadadifficulttimeindealingwiththematter.
Hehadahardtimewithcomputer.
六.写作
Unit4.tellingastory(讲故事)
Unit5.decisionmaking(做决定)
课
件www.5y