把笑脸带回家阅读答案.docx
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把笑脸带回家阅读答案
把笑脸带回家阅读答案
【篇一：
2015届吉林省吉林市高三第三次模拟考试理科语文试题word含解析z】
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______________，乌蒙磅礴走泥丸。
（出自毛泽东《七律长征》）
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白头搔更短，。
（出自杜甫《春望》）
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__________，夜泊秦淮近酒家。
（出自杜牧《泊秦淮》）
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__________，铁马冰河入梦来。
（出自陆游《十一月四日风雨大作》）
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人生自古谁无死，。
（出自辛弃疾《过零丁洋》）
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海内存知己，天涯若比邻。
（出自王勃《》）
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落红不是无情物，。
（出自龚自珍《己亥杂诗》）
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几处早莺争暖树，。
（出自白居易《钱塘湖春行》）
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__________，一览众山小。
（出自杜甫《望岳》）
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不畏浮云遮望眼，。
（出自王安石《登飞来峰》）
1.阅读下面文章，完成小题。
（13分）
要快也要慢
①时代发展加速，生活节奏加快，“快”成了一种时尚，一种追求。
方方面面都在努力提速，以“快”为特征的行当，诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。
即使在人的感情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。
②快是历史发展的必然。
过去有句话：
“一天等于二十年”。
当下信息社会“一天”的发展，远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。
面对激烈的竞争，人们确实要有“只争朝夕”的精神，以适应社会的发展变化。
③违背事物发展规律去求快，快则快矣，得到的却是苦果子。
20世纪50年代的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。
时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。
这样的快，带给它们的不是进化，而是退化。
以牺牲环境与资源为代价的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。
我国早有“欲速则不达”和不可“揠苗助长”一类的古训，这是人类珍贵的经验之谈。
④就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，劳逸结合的。
倘若人一直处在快节奏中，没有慢节奏的调剂，没有空暇，没有悠闲，没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致，那生命就会失去平衡，人生的丰富性就会大打折扣，甚至会被快节奏所击倒。
“闪婚”“闪恋”快则快矣，然而，也因尝不到婚恋过程的美妙情趣，而导致了不少人“闪离”的恶果。
生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。
阿尔卑斯山谷有一条公路，两旁景物极美，许多驾车人视而不见，疾驶而过，管理者特意在路上插上一个劝告牌：
“慢慢走，欣赏呵！
”朱光潜先生在谈到人生的情趣时，特举此例，说人生艺术化，就得“慢慢走，欣赏呵！
”我国有一首老歌也这样唱：
“马儿呵，你慢些走、慢些走，我要把这美丽的景色看个够。
”
⑤针对近些年来一味求快带来的负面影响，不少人又怀念起慢来，认为不要急吼吼地度过有限的人生，于是，慢文化之风开始兴起。
“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。
北京出现了“慢递”专业店。
国际上有了“慢餐协会”，他们声称，慢餐不只是细嚼慢咽，它是一种生活态度，一种心态上的慢，“以慢餐引导被物欲横流的大潮裏挟着的人们放慢脚步”。
近日还传出消息，全球已经有24个国家135个城市获得“慢城”称号，我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。
所谓“慢城”，主要是走“生态立城”之路，本质上可以说是一个“环保”概念。
“慢”，是幸福生活所不可缺少的。
⑥由此可见，要辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值。
快节奏的霹雳舞与慢节奏的太极拳，各有各的美。
要当快则快，当慢则慢，快不弃慢，慢不鄙快，让快慢正确地结合起来，在生活节奏加快的现代，使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静，维护人的物质生活和精神生活的高质量。
【小题1】本文的中心论点是：
（2分）
【小题2】第③段主要运用了什么论证方法？
有何作用？
（3分）
【小题3】请简述第④段的论证思路。
（3分）
【小题4】下面一段文字应该放在第几段之后？
请阐述理由。
（5分）
不过，要快，却不能把快绝对化，不能抹杀慢。
快与慢是对立的统一，失去一方，也就没有了另一方。
快与慢都受着条件的制约，应按照张弛有序的规律，该快则快，该慢则慢。
2.阅读下面文章，完成小题。
（16分）
《雨中听花语》
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那个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。
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那天的雨下的很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。
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年轻时读过舒婷的诗：
如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。
在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。
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可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟是这样的普通而纤弱。
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很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回的晃动着。
雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。
一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。
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风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。
风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。
我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落。
我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。
?
但我明白，生命都是无常的。
大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。
我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。
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雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。
让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。
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在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的尾声。
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我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。
我突然想起了“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！
我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。
⑴我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。
凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停的攀援，只是为了一种更高的向往与追求。
我开始对这弱小的生命另眼相看。
⑵花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。
它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。
⑶花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚强的历练。
所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。
⑷其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以超
越自己不敢想象的高度。
⑸站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。
花儿用无声的花语阐释着自己的生命，那么我们用什么来阐释自己？
⑹走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语?
?
【小题1】文中第⑩节说到，“我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪”，请结合全文简要分析凌霄花给“我”哪些启迪。
（4分）
【小题2】下列句子富有表现力，请加以赏析。
（4分）
①雨点不停地打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。
②那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。
【小题3】文中第③节引用了舒婷的诗句，其作用是什么？
（4分）
【小题4】题目“雨中听花语”的含义是什么？
请根据文意简要回答。
（4分）
3.文学作品类阅读（17分）
把笑脸带回家
①三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。
正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。
母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。
父亲傻乎乎地笑个不停。
我气愤地说，你还能笑得出来，高中我不上了！
母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸就是没有文化才下岗的。
我说。
没有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能!
②父亲失去工作的第二天就去找工作。
他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。
母亲问他怎么样。
他笑着说，差不多了。
母亲说，天天都说差不多了。
行就行，不行就重找。
父亲道，人家要研究研究嘛。
一天，父亲进门笑着说，研究好子，明天就上班。
第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。
我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。
父亲笑了笑说，这孩子！
第二天，父亲回家时穿得千干净净，脏衣服夹在自行车后面。
③两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作。
每天早晨准时出发。
我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。
母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会?
④一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。
我对母亲说，就他这样的，还当老板?
我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。
我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。
在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见不理他。
⑤有一次我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。
放学路上，我看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。
中午父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。
晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭。
父亲说，有一批货等着送。
我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。
后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。
⑥有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。
我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。
等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。
晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。
母亲问，伤着哪没有?
父亲说，什么伤着哪没有?
母亲说，别装了!
父亲
忙笑嘻嘻地说，没事，没事!
处理好了，吃饭。
第二天一早，父亲又骑三轮车走了。
母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸爸。
我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。
⑦我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。
父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。
我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。
每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。
⑧离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打“的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。
父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。
当时我真想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。
⑨父亲把我送上火车，放好行李。
火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸!
除了大声地哭，我一句话也说不出来。
父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么!
【小题1】这篇文章以我对父亲的情感变化为线索组织材料，叙写了父亲许多感人的故事，请根据文章内容完成表格填空。
（4分）
父亲的故事
我的情感态度
我高考失利，父亲下岗，却把笑脸带回家。
感到气愤
父亲一时找不到工作，仍把笑脸带回家。
①
②
开始同情
③
④
我离家上大学，父亲用三轮车送我，笑脸送别。
骄傲感动
【小题2】揣摩下列句中加点词语，结合文章内容说说其运用的妙处。
（4分）
（1）因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。
（2）后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。
【小题3】本文多处采用对比手法，找出两处并分析它们所起作用。
（4分）
【小题4】这篇文章在网络上发表后，引起了不少人的共鸣。
读完本文后，你肯定也颇多感触，请你在“网友的跟帖”后面对本文进行评点，最多不超过80字。
（5分）
网友的跟帖：
当我们习惯奔向母亲温暖的怀抱，习惯母亲疼惜的话语，却不知道在一旁默默站着的父亲，眼里也闪动着无限的温柔?
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我的跟帖：
________________________________________________________
1.阅读下面的文言文，完成后面问题。
（17分）
【甲】亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外
结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙__________，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间__________，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益__________，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【小题1】用“”标示出下列句子朗读时的语意停顿。
（按语意划分一处）（2分）苟全性命于乱世。
【小题2】解释下列句子中的加点词语。
（4分）
（1）挟天子而令诸侯_______________
（2）此殆天所以资将军________________
（3）先帝不以臣卑鄙______________（4）斟酌损益________________
【小题3】翻译下面句子（4分）
（1）非惟天时，抑亦人谋也。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
【小题4】“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的“”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是“”。
（2分）
【小题5】甲文中诸葛亮提出的最终策略目标是“”“”。
乙文中诸葛亮深情回顾了刘备对自己的人生有重大影响的三件事，分别可以概括为、、
。
（5分）
1.诗歌鉴赏。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
【小题1】这首诗表现诗人怎样的思想感情？
（2分）
【小题2】“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
2.阅读下面的古诗文，完成题目。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【小题1】请发挥想象力，描写出颔联所呈现的景象。
（60字左右）
【小题2】全诗流露出诗人怎样的情感?
3.在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。
（6分）
【篇二：
2016中考语文模拟试卷及答案】
txt>一、积累与运用（30分）
1．按要求完成练习。
（6分）
（2）找出文中的两处错别字，并加以改正。
改为改为
（3）在横线上补出一句，使之与其它句子构成排比句。
2．在横线上写出名句、作者或者诗题。
（10分）
（1），故逐之。
（2），乞人不屑也。
（3）剪不断，理还乱，是离愁。
___________。
（4）众里寻他千XX，____________，____________。
（5）__________________，志在千里。
（曹操《》）
（6）___________________，雪上空留马行处。
（《白雪歌送武判官归京》）
（7）行成
于思，毁于随；，。
3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）
a.今年五?
一期间，风景秀丽的花果山令国内外游人流连忘返。
．．．．
b.日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
．．．．
c.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
．．．．
d.辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有．．．．
重要地位。
4．下列文学常识不正确的一项是（）（3分）
a.《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
b.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。
《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与山海经》都是其中的作品。
c.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。
d.《钢铁是怎样炼成的》以主人翁保尔?
柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力，勇敢坚强，意志坚定的人物形象。
5．专题与综合实践活动（8分）
农历五月初五，是我国传统节日——端午节，某校举办相关活动，请你参加下列节日活动。
【走近端午】
（1）请你结合下面的文字回答问题。
（2分）
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
①“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：
。
（1）
②下面是一位同学根据上文字撰写的一副对联，请在横线上补写恰当的词语。
（1）
插艾叶清香缕缕飘九州，赛龙舟________传四海。
【情系节日】
（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。
要求具体生动，情感真切，不超过60个字。
（2分）
【弘扬传统】
（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。
（2分）
现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。
（4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。
请你也设计一条（含有一种修辞手法）。
（2分）
二、阅读理解（60分）
（一）古诗词阅读
6．阅读陶渊明《饮酒（其十七）》，完成下列题目。
（5分）
幽兰生前庭，含薰待清风。
清风脱然至，见别萧艾中。
行行失故路，人道或能通。
觉悟当念还，鸟尽飞良弓。
（1）请描绘出首联中展现的场景。
（2分）
（2）结合作者经历，你认为诗句“觉悟当念还”中的“还”指什么？
（1分）
（3）与“采菊东篱下，悠然见南山”抒发怡然自得的闲适心情相比，你觉得这首诗抒发了何种情感？
（2分）
（二）阅读下面文言语段，完成8—11题。
（14分）
宋公及楚人战于泓①。
宋人既成列②，楚人未既③济。
司马④曰：
“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：
“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：
“未可。
”既陈⑤而后击之，宋师败绩。
公伤股门官⑥歼焉国人皆咎公。
公曰：
“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。
”
（选自《子鱼论战》）
7．文言词语释义：
（1）解释下列句中加点的词语。
（4分）
①未既济济：
②公伤股股：
．．
③不禽二毛禽：
④不鼓不成列鼓：
．．
8.用/给下列句子断句。
（2分）
公伤股门官歼焉国人皆咎公
9．翻译下面两个句子。
（4分）
（1）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
译文：
____________________________________________________________________
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：
________________________________________________________________________
10．理解文段内容，回答问题。
（4分）
（1）文子鱼认为发动进攻的有利时机是什么？
（1）
（2）从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？
（3分）
（三）阅读经典名著《西游记》选段，完成后面的题目：
（6分）
八戒观之不尽，满心欢喜道：
“哥啊，好去处！
果然是天下第一名山！
”行者道：
“贤弟，可过得日子么？
”八戒笑道：
“你看师兄说的话，宝山乃洞天福地之处，怎么说度日之言也？
“二人谈笑多时，下了山，只见路旁有几个小猴，捧着紫巍巍的葡萄，香喷喷的梨枣，黄森森的枇杷，红艳艳的杨梅，跪在路旁叫道：
“大圣爷爷，请进早膳。
”行者笑道：
“我猪弟食肠大，却不是以果子作膳的。
也罢也罢，莫嫌菲薄，将就吃个儿当点心罢。
”八戒道：
“我虽食肠大，却也随乡入乡是。
拿来拿来，我也吃几个儿尝新。
”二人吃了果子，渐渐日高。
那呆子恐怕误了救唐僧，只管催促道：
“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。
望你和我早早儿去罢。
”行者道：
“贤弟，请你往水帘洞里去耍耍。
”八戒坚辞道：
“多感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。
”行者道：
“既如此，不敢久留，请就此处奉别。
”八戒道：
“哥哥，你不去了？
”
行者道：
“我往哪里去？
我这里天不收地不管，自由自在，不耍子儿，做甚么和尚？
我是不去，你自去罢。
但上复唐僧：
既赶退了，再莫想我。
”呆子闻言，不敢苦逼，只恐逼发他性子，一时打上两棍，无奈，只得喏喏告辞，找路而去。
行者见他去了，即差两个溜撒的小猴，跟着八戒，听他说些甚么。
真个那呆子下了山，不上三四里路，回头指着行者，口里骂道：
“这个猴子，不做和尚，倒做妖怪！
这个猢狲，我好意来请他，他却不去！
你不去便罢！
”走几步，又骂几声。
那两个小猴，急跑回来报道：
“大圣爷爷，那猪八戒不大老实，他走走儿，骂几声。
”行者大怒，叫：
“拿将来！
”那众猴满地飞来赶上，把个八戒，扛翻倒了，抓鬃扯耳，拉尾揪毛，捉将回去，毕竟不知怎么处治，性命死活若何，且听下回分解。
11．本文段选自《西游记》，请将下面的西游记回目与故事所发生的国家进行配伍选择：
（2分）
①一粒金丹天上得三年故主世间生②半身元运逢车力心正妖邪度脊关
③脱难江流来国土承恩八戒转山林④回法性西来逢女国心猿定计脱烟花
a．车迟国b．女儿国c．乌鸡国d．宝象国
①②③④
12．文章划横线的句子，是语言描写，此时，孙悟空的心理应该是怎样的？
请做出转换。
（2分）
13．某校初三（9）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
（2分）
反方：
我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
（四）阅读《高贵的“低头”》，完成练习14-17题。
高贵的“低头”
陈鲁民
①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克
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