教学工作手 册一.docx
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教学工作手册一
教学工作手册
（2013年度第二学期）
学校：
西滩小学
年级与科目：
一年级语文
教师姓名：
马玉娟
教学进度表
单元
或
章节
课题
单元要求或重点
课时
周次
起止时间
一
培养良好的学习习惯
（2）
1．掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2．培养学生乐于倾听、勇于发言的良好的学习习惯
3
1
2.25—2.27
二
识字
1、识字1.
2、识字2
3、识字3
4、识字4
5、练习1
12+3
1-3
2.28—3.12
三
课文一单元
1、春笋
2、雨点
3、小池塘
4、春到梅花山
5、草原的早晨
6、练习2
12+3
3--5
3.13－3.26
四
课文二单元
6、蘑菇该奖给谁
7、骑牛比赛
8、小松树和大松树
@、练习3
9+3
5--7
3.27—4.8
五
课文三单元
9、吃水不忘挖井人
10、他得的红圈最多
11、奶奶的白发
12、陈毅探母
13、好学的爸爸
2.练习4
15+3
7--9
4.9—4.24
六
识字
1、识字5
2、识字6
3、识字7
4、识字8
5、练习5
12+3
9--11
4.25—5.7
七
课文四单元
14、鲜花和星星
15、放小鸟
16、这儿真好
17、世界真美呀
18、我叫足球
3、练习6
15+3
11--13
5.8-5.22
八
课文五单元
19、三个小伙伴
20、蚂蚁和蝈蝈
21、古诗两首
1、练习7
9+3
13--14
5.23—5.31
九
课文六单元
22、司马光
23、鲁班和橹板
24、乌鸦喝水
25、咏华山
26、小松鼠找花生果
练习8
15+3
15--17
6.3—6.18
十
整理与复习
教学工作计划
计划内容：
1、学生情况分析2、本学期教学任务和奋斗目标3、主要教学措施
一、学生情况分析：
1、班级概况：
本班有学生31人，其中男生15人，女生16人，其中有3人年龄偏小，1名智力低弱儿童。
通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。
自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。
二、本学期教学任务和奋斗目标
1、学习习惯：
（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
（2）培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音：
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（2）能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字：
（1）准确认读483个生字。
（2）掌握本册课本安排的76个常用偏旁。
（3）能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际：
（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师的提问和同学的回答。
（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读：
（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
能正确读出长句子中的停顿。
（3）朗读、背诵指定的课文。
会分角色朗读对话。
（4）正确地复述课文，语句连贯。
（5）能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。
三、教学措施
1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。
2、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。
3、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学生的文化底蕴。
4、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，培养学生乐于倾听，勇于发言的良好学习习惯，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
5、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。
考试情况分析表
学科年级班学期期年月
总
人
数
缺考数
总
分
均
分
成绩分段统计（人分）
合格率%
优秀率%
任课
教师
85分以上
84分—60分
60分以下
题
号
测查目的
掌握知识情况分析
错误类型及
原因分析
全对人数
全错人数
学生掌握知识情况
考试情况分析附表
取得成绩的主要原因
教学中存在的问题
改进措施
考试情况分析表
学科年级班学期期年月
总
人
数
缺考数
总
分
均
分
成绩分段统计（人分）
合格率%
优秀率%
任课
教师
85分以上
84分—60分
60分以下
题
号
测查目的
掌握知识情况分析
错误类型及
原因分析
全对人数
全错人数
学生掌握知识情况
考试情况分析附表
取得成绩的主要原因
教学中存在的问题
改进措施
学期教学工作总结（或专题经验）
学期教学工作总结（或专题经验）
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