湘版美术二年级上册《请你告诉我》表格式教案设计.docx
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湘版美术二年级上册《请你告诉我》表格式教案设计
《请你告诉我》教案
——湘版教材二年级上册第14课
教学目标：
1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法，激发学生兴趣。
2、能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。
3、培养热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：
了解儿童画的特点，会画出简单的儿童画。
教学难点：
把握儿童人物的特点，创作表现不同的人和事。
教学准备：
课件、范画
教学设计：
2019-2020年湘版美术二年级上册《请你告诉我》表格式教案设计
教学过程
二度设计
一、欣赏导入
1,老师以谈话法引入新课.
2,请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏.
3,让学生讲述自己寻找得来的儿童画,并说明理由.
4,老师展示几组儿童画供学生欣赏.（选择有代表性的,从形式,方法等方面有重点地进行欣赏介绍）
5,老师小结:
归纳师生所展示的各类儿童画的特点,形式,和方法.激发学生的学习兴趣.
二、
讨论探索
1、学生分小组讨论
用简短的语句表达自己生活中的人和事,谈谈自己的感受和体会.
2、老师利用电化教学手段引导学生认识儿童画的特点,形式及方法.
▲描绘奏乐的
▲描绘舞蹈的
▲描绘动物的
▲描绘鱼类的
▲描绘花卉的
3、讲述作画步骤:
A,构思
B,画出草图
C,涂上色彩
D,整理修改
三、创作表现
学生作画:
老师巡堂辅导并播放音乐巡回指导。
作业要求:
自己表现自己学习生活以及身边的人和事,画一幅创作画.（本节课画草图,下节课涂颜色）
四、评价
交流
1,请优秀作业的同学上台展示作业供师生欣赏.
2,请同学大家评议
3,老师总结归纳.重点讲述儿童画的特点及表现方法
教
学
反
思
第二课时
教学过程
二度设计
一、讲评导入
1、检查学生上节课的作业情况。
2、选取典型的学生作业结优秀范画，点出作业的优缺点.。
构图，内容，色彩上去点评。
3、宣布：
继续画好儿童画
二、二次创作表现
要求:
1、选用色彩要鲜艳
2、用色要有变化,全部涂满,不留空白.
学生创作修改整理初稿或重画图。
教师指导。
三、作业讲评
1、展示优秀的作业供大家欣赏,采用互评的方法谈谈各自的看法。
2、教师小结;肯定画得好的同学同时鼓励后进生.
教
学
反
思
附送：
2019-2020年湘版美术二年级上册全套表格式教案教学设计
《影子大王》教案
——美术湘版教材二年级上第1课
教学目标：
1.增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2.初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3.初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。
教学重点：
激发学生对复杂平面形的兴趣。
如何描绘有趣、生动的影子外形。
教学难点：
如何添画装饰成影子大王。
教学准备：
粉笔、水彩笔、白纸等。
教学设计：
教学过程
二度设计
一、组
织
教
学
二、“捉影”游戏
1、学生摆姿势，教师勾画轮廓。
2、教师摆姿势，学生勾画轮廓。
3、请4-5个学生摆不同动态。
指导学生观察、分析影子外形变化。
4、两人组合造型，再观察形态变化。
在观察分析时，教师要有意引导学生脱离人物形象而难以创造新形象的机械现象，使学生的个性和愉悦的情感态度得到极大的张扬。
三、
想象添画
教师可以进行对比添画，如：
同一影子，可在人物形的基础上添画，也可以完全抛开人物形象的特征。
四、提出作业要求。
把阳光下人或物的影子在外形用粉笔描一描，再看一看、想一想、想象成一幅更有趣的画并命名。
五、
学生绘画
教师巡视指导，引导学生摆出更多有趣的姿势。
教
学
反
思
《洒水成画》教案
——美术湘版教材二年级上第2课
教学目标：
1、增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神的形成。
2、认识洒水成画的基本方法。
3、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
教学重点：
学习用洒水成线的粗细来表现物体。
教学难点：
从不知到知，从无意到有意，提高学生的审美能力。
教学准备：
洒水瓶
教学过程
二度设计
一、游戏导入
1.师:
同学们,你们喜欢看魔术吗今天老师要给大家变一个小魔术,你们看!
2."变魔术",往地上洒水.
3.提问:
同学们,你在地上看到了什么它象什么
4.师:
同学们也来变一变小魔术,把水洒一洒,认真观察,看看你能发现什么!
5.洒水游戏:
小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与,巡视.
6.集中,汇报
提问:
你发现了什么
师归纳:
对!
我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可有趣了!
老师这里还有更加有趣的!
你们看!
二、讲授新课
1.师以瓶为笔,滴水作画.
提问:
这一次,你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好!
拿上水瓶,你也来试一试!
2.生以瓶为笔,滴水作画,师巡回辅导.
3.师:
同学们画得非常的不错,谁能来说一说,你是怎样画的你是怎样控制水瓶里的水的
4.生思考回答
5.师:
听了其他同学的介绍,你一定学到了新的方法,赶快找到
6.你的小伙伴,再来合作画一画!
7.生小组合作作画
三、
师小结
教
学
反
思
《自画像》教案
——美术湘版教材二年级上第3课
教学目标：
通过教学使学生能认真地观察自己的脸部形象，并能用流畅的线条画出自己的脸部特征。
培养学生的观察能力以及概括能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
观察并画出自己的外貌特征的方法与步骤
教学难点：
构图大气，形象有趣，特征明显
教学准备：
有镜子的教室、彩色笔、油画棒、白纸
教学设计：
教学过程
二度设计
一、组
织
教
学
检查学生用具准备,并集中学生的注意力.
二、讲授新课:
（一）引入:
出现一些人物的漫画像.
提问:
这些人物你们都熟悉吗你觉得他们的画像怎么样跟平时的画像有什么区别
小结:
这些是漫画像.（出现课题）人们看了会想笑,并能留下深刻的印象.我们今天也来画一画自己的漫画像.（再次出现课题）
（二）分析:
我们来看一看这些同学的照片,再看一看他们的漫画像.你能找出漫画的特点吗（同学间可以互相讨论一下）.
小结:
漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了.把人物最有特点的地方表现出来.比如:
带的眼镜等.
（三）观察:
你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢
先来看看自己有什么特点.拿出镜子对照着观察自己,还可以同学间互相找特点.
小结:
请几个同学说一说并画在黑板上.
（四）演示:
教师示范画一幅漫画像,边画边告诉学生抓住突出的特点.从整体入手不要从小部分画.
（五）欣赏:
出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品.再欣赏一些学生作品.
三、
学生作业
可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来.画完后可以贴到前面来.
教
学
反
思
《美丽的昆虫》教案
——美术湘版教材二年级上第4课
教学目标：
1,引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来.
2,同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力.
教学重点：
教学重点:
启发学生回忆昆虫的外形特征.
教学难点:
昆虫花纹颜色的对称搭配.
教具准备:
自制课件,昆虫标本,作画工具一套.
学具准备:
收集的昆虫资料,彩笔,油画棒.
教学设计：
第一课时
教学过程
二度设计
一、
引
入
上课之前,老师首先给大家看样东西:
（师展示蝴蝶标本）,好看吗？
这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本.说到昆虫,它可是个大家族.早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了.不管是在寒冷的南极,北极,还是炎热干旱的沙漠,赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹.它----就在我们的身边.今天这节美术课,老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界,去观察了解这些可爱的小生灵.（课件展示中英文课题）
二、
交
流
请同学们想一想,说一说,你都认识哪些昆虫。
（请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享）
概括（教师结合标本进行）：
大家说得可真棒,这些昆虫不管怎样变化多端,但通常都分为头,胸,腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富。
三、
小
结
昆虫的形态特征。
教
学
反
思
第二课时
教学过程
二度设计
一、
复习
昆虫的形态特征是什么？
二、
欣赏
今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片,下面我们一起来欣赏一下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状,图案和颜色等特征.观看过程中可以讨论交流.（播放配乐朗诵昆虫课件.）。
三、
讲解示范作画步骤、
A,构思:
选择自己熟悉喜爱的昆虫.
B,起稿:
构图要饱满,直接用黑彩笔画,如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖.
C,装饰:
在昆虫身上添加图案花纹,注意两边对称.用学过的线和基本形来装饰.
D,涂色:
色彩要鲜艳,多用对比色.涂背景色时可多用近似色丰富画面层次
四、教学小结
注意作画的步骤。
教
学
反
思
第三课时
教学过程
二度设计
一、复习
作画的步骤是什么？
二、学生作画,教师巡回辅导
教师在巡视过程中,对勇于创新,大胆作画的同学予以表扬.提醒学生活学活用,多运用以前学过的知识进行创作.鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。
三、作业展评:
《我眼中的昆虫》画展
让学生自己进行评价,选出最美的昆虫作业.教师引导学生从构图,色彩,创意等方面进行评价,尽量肯定每一个学生的优点。
四、教学小结
看了同学们画了这么多美丽的昆虫,老师心里真开心.昆虫和我们生活在一起,有的是益虫,如:
蜻蜒,蜜蜂,七星飘虫等,我们要保护它.有的虽然是害虫,如:
苍蝇,蚊子,但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助.老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫,并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。
教
学
反
思
《神鸟变树》教案
——美术湘版教材二年级上第5课
教学目标:
1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。
3、激发学生对美术的兴趣。
4、色彩丰富的表现能力。
教学重点:
学生欣赏图片,构思,构图,表现的基本方法。
教学难点：
怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。
教学难点：
1、以鸟声为引诱学生,自己欣赏图片,强化丰富的色彩的意识。
.2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹,和与别人画得不一样更有创意。
教学过程：
第一课时
教学过程
二度设计
一、导入
以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象,求知欲望。
二、展示图片
"神鸟"并试图引导学生叫出鸟的声音。
三、图片的简单介绍
（以学生的欣赏感受为主）,强化师生互动,学生获得新知识。
四、图片转换
以神鸟变成神树,鸟,树形象的比较,强化彩色羽毛变成彩色树叶。
五、小结
理解转换图片的方法。
教学反思
第二课时
教学过程
二度设计
一、复习
理解转换图片的方法。
二、发展创造
学生自己心中的神树,特别是树形的丰富,手形变化的利用,与其它媒材的使用。
三、学生作业过程
作业可以绘画,亦可以用橡皮泥表现：
1、可适当强调画面的位置及物体的大胆表现,即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现!
（通过表扬优秀作品中进行）
2、强调色彩的丰富表现,特别表扬有创意的同学,但更要鼓励根据自己感受来创作的作品,以避免向被表扬作业靠近（强调个性）.
3、橡皮泥制作过程中,学生可以两人合作完成一张作品,（强调学生的合作能力）。
四、评价过程
引导学生评价自己的作业或别人的作业,强调真实感受,鼓励实话实说.老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法,以便创设一个民主,平等学习评价氛围。
五、课后拓展
收集类似的图片,可以借助于家长并用文字表现自己对图片的感受.以帮助学生养成良好的收集,整理资料,信息的学习习惯。
教学反思
《听听画画》教案
——美术湘版教材二年级上第6课
教学目的
1、认知:
感受音乐旋律,节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活感觉联通,让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现.
2、能力:
能用绘画的形式大胆,自由地表现自己听歌曲的感受.能用简单话语表达内心的感受.
3、情感:
在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情.感悟音乐,文学与美术的联系,重视自我感受和表现.
重点难点：
激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注意视觉听觉的协调运动。
教学过程：
第一课时
教学过程
二度设计
一、兴趣导入
l,绘画
播放克莱德曼钢琴曲（乒乓之歌）与儿童歌曲《表情歌》多媒体选段不同旋律与节奏自然衔接的音乐,学生听并感受音乐的旋律和节奏,随着音乐做律动.学生可选择—种颜色蘸在手上,在专门的墙壁上或大张纸上随音乐的旋律涂抹作画。
（画完后,用湿布把手擦干净）。
2,回味
让学生相互说说在作画时的感受,如:
听音乐作画时的心情.手触摸颜料时的感觉,不同的色影碰到—起时发生了怎样的变化（速度,力度影响了线条的粗细,长短,转折等的变化）.
学生以尝试表现的方式体验音乐和美术相交融活动的感觉.才会急切地投入到综合学习的活动中来。
二、综合学习活动
1、观看课件配乐的抽象,具象图画:
优美的歌曲运用平缓的线条,调和色彩来表现.活泼的歌曲运用起伏的线条,对比色彩来表现.
2、播放贴近儿童生活的歌曲,让学生听一听并随着歌曲齐唱.
3、请喜欢舞蹈的学生上台挑选彩带或彩球,根据歌曲运用色彩配合律动即兴表演.
4、欣赏与歌曲匹配的画面,并请学生想象歌词大意.用简单富有感情的语言描绘场景.通过学习活动,激活音乐,文学与美术的感觉联通,明白音乐的感觉可以用色彩
线条来表现.
教
学
反
思
《小蝌蚪》教案
——湘版教材二年级上册第7课
教学目标：
1、能认识了解小动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；能做到将简单的相似形排列组合成一定形式美的画面。
2、能根据特定情景推理思考，在绘画中自如的表达自己的想象，养成良好的思维习惯。
教学重点：
渗透点的基础知识。
教学难点：
在教学活动中渗透点的排列、疏密等基础知识。
教学准备：
1、学生：
绘画工具
2、教师：
图片、学生作品
教学设计：
教学过程
二度设计
一、
猜
谜
导
入
谜语：
小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。
（打一动物）
师小结：
小蝌蚪的外形特征
出示课题：
《小蝌蚪》
二、
创
设
情
景
，
拓
展
思
维
1、在太阳刚刚升起的清晨，小蝌蚪们起床了。
提问：
小蝌蚪起床了，它们正在做什么呀？
师：
哦，小蝌蚪起床后各自做着自己的事。
那你们会画蝌蚪吗？
2、吃完早点后，他们决定以一起到小河里去旅行，充满惊喜的冒险之旅开始了！
提问：
小蝌蚪出去旅行了，他们的队伍是怎样的？
3、突然，不知从哪儿扔下一颗小石子。
聚会的队伍被打乱了。
提问：
小蝌蚪们遇到了从天而降的石头，怎么办？
4、讨论：
旅行的队伍被打乱后，小蝌蚪们怎么办呢？
提问：
你猜猜，继续旅行会发生什么有趣的故事？
三、畅谈
构想
，
自主表现
1、欣赏书中的学生作品
（1）这些小朋友的想法特别吗？
（2）画中的小蝌蚪，它们分别在干些什么？
2、想一想说一说
小蝌蚪们在旅行,途中还会遇到什么情况？
（说说自己特别的想法）
四、学生绘画
创作
教师
指导
指导要点：
注意点画方法，鼓励。
五、
作业
展示
反馈
评价
出示《有趣的组合》、《奇妙的想象》两个池塘。
（1）自评
（2）同学互评
（3）教师选取几个学生的作品进行点评。
教
学
反
思
《神奇的小画册》教案
——湘版教材二年级上册第8课
教学目标：
1、巧妙构思折剪画册
2、大胆地添画绘制画册
3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐
教学重点：
画册的折剪添画过程与方法
教学难点：
有新意的变化，变化的统一性
教学准备：
自制小画册、白纸、油画棒、剪刀
教学设计：
教学过程
二度设计
一、
对比
激趣
，
了解
特点
1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、
读短
文，
提高
兴趣
自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
呢？
提问：
你猜猜，继续旅行会发生什么有趣的故事？
三、自
学
并
操
作
1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：
可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学
生
相
互
欣
赏
翻
阅
作
品
1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
教
学
反
思
《大嘴巴》教案
——湘版教材二年级上册第9课
教学目标：
1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，
2、学会把握剪贴装饰的基本要求。
3、培养细致、耐心和整洁的习惯。
教学重点：
折叠、装饰“大嘴巴”。
教学难点：
有创意地对“大嘴巴”进行装饰。
教学准备：
1、CAI课件（课件内容：
①“东南西北”制作示范图；②各种形态，不同装饰手法的“大嘴巴”作品；③音乐“找朋友”）。
2、实物投影仪。
3、“大嘴巴”范作若干件。
4、学生课前自备的各色卡纸、蜡光纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
教学设计：
教学过程
二度设计
一、
回
忆
导
入
1、教师出示学生自制的玩具“东南西北”。
玩一玩。
2、教师出示另外一个玩具，并故意装出可笑的声音：
“嗨！
小朋友们，你们好，我是大嘴巴。
你想和我交朋友吗？
”请学生欣赏，激发学生学习兴趣。
讨论：
这个玩具是怎么做出来的。
二、
自
学
方
法
1、读一读：
大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈。
我是你的好朋友，快来和我说说话。
2、看图，小组交流讨论制作方法。
3、师生共同折叠。
教师重点指导那些折叠有困难的孩子。
4、提醒学生注意保持环境清洁，纸屑不要随地乱扔，要集中处理。
三、装
饰
1、欣赏范图，让学生说说它们美在哪里？
让学生了解剪贴装饰的基本方法和要求。
2、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴”。
提示：
a、折边，角要对齐。
b、糨糊不多也不少。
3、教师指导帮助动手能力比较差的孩子。
四、交
流
评
析
学生在小组中介绍自己的作品，大家参与评论。
五、游
戏
活
动
把大嘴巴套在手上，玩一玩。
教
学
反
思
《童话屋》教案
——湘版教材二年级上册第10课
教学目标：
1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。
2、锻炼纸工表现的折、剪技能。
3、发展创造思维，促进情感内化。
教学重点：
童话屋的粘贴方法与步骤
教学难点：
根据创设的情境激发学生的想象能力
教学准备：
各种不同颜色的碎纸片、胶水、课件、底纸
教学设计：
教学过程
二度设计
一、
讲
故事，创
设
情
境
1、出示小诗：
小红帽，灰姑娘，七个矮人说唱忙，
打开大门往里看，童话屋里故事藏。
2、教师讲《小红帽》的故事。
二、
认
识
童
话
屋
的
形
1、出示一些城堡、房子、宫殿的图片。
2、讲一讲这些房子的形状和构造。
3、激发学生有趣的想象，“你还能设计哪些漂亮的童话屋？
”
4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。
三、准
备
材
料
1、学生拿出准备的一些材料：
各种颜色的纸片、糨糊等。
2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片，在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上，按照横列成行的组织方式。
粘贴成一种马赛克的效果。
3、在大致完成房屋主体的情况下，根据个人的喜好，适当添画背景，增添画面的情意氛围。
4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。
四、赏
析
评
析
1、小组间进行赏析评议。
2、按照自己的童话屋，编一个有趣的童话故事，说说童话屋里发生的事情。
教
学
反
思
《摇滚小精灵》教案
——湘版教材二年级上册第11课
教学目标：
1、学习制作滚动玩具的方法，培养学生的制作兴趣，提高动手能力，发展审美能力。
2、尝试强生活中的东西变成有趣的玩具，体验滚动玩具的乐趣。
教学重点：
让学生学会滚动玩具的制作方法。
教学难点：
滚动灵活。
教学准备：
1、多媒体课件（包括相关图片、情境设置、制作方法演示、学生作业音乐等）
2、教师示范用工具材料（彩色纸，剪刀，双面胶）
3、范品（用各种材料制作的摇滚小精灵）
4、教室中间放一块斜板。
教学设计：
教学过程
二度设计
一、
活
动
激
趣
1.今天一上课老师就看到同学们的桌子上摆了不少东西，都是些什么呀？
（易拉罐、薯片筒等）
2.把你带来的东西放到教室中间的斜板上来玩一玩好吗？
（3-4个）3-4个学生台前滚动自己带来的物品。
3.老师今天也搬来了一个汽车轮胎，谁愿意帮我把它从讲台这边搬到那边？
4.谁还有更好的办法搬动它呢？
（生尝试滚动）你刚才用的是什么方法？
为什么要用滚的方法呢？
原来滚动可以更省力。
5.大家想一想我们的生活中还有哪些东西可以滚动？
（生答）对了，能滚动的东西可多了。
（课件图片1：
能滚动的物体的图片，例如：
球，轮胎，环等）
6.这些能滚动的东西都是什么形状的？
（圆形）对。
不是圆形的东西方便滚动吗？
是的，剪刀，书本等都不方便滚动。
观看一些能滚动的物体的图片。
找出能滚动的物品的共同特点
7.杂技团的叔叔阿姨们根据圆的东西能滚动的原理编排了一个杂技叫滚动地圈，我们来看看他们的表演吧！
（课件图片2）瞧！
他们滚得多有意思啊！
8.杂技团要编排更多这样的节目，需要招聘一些会滚动的小精灵来表演，彩色纸知道这个消息后决定去应聘，这是怎么回事呢？
9.我
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