高校毕业班工作计划.docx
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高校毕业班工作计划
高校毕业班工作计划
篇一：
大学毕业班班主任工作计划
大学毕业班班主任工作计划
一、班级基本情况：
我班现有学生37人,其中男生16人,女生21人,是全校唯一的男、女生合班，在管理方面存在一定的困难，在学习团结互助方面来还需要一个过渡阶段。
做为一个新的班集体，在各个方面还存在不足，我们力求把任何问题在它的萌芽阶段处理好，不让其扩大化或恶性发展下去。
二、工作措施：
1、对学生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。
开学期间利用班会给学生介绍学校的各项校纪校规，要严格遵守校纪校规，需要个别同学必然改掉以前留下的坏习惯。
利用班会课、自习期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。
我们班的口号是“学会求知，学会做人”。
制订班级制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事，责任到人。
找个别同学谈话，让学生自我控制能力有所提高，了解学生团结问题并及时解决。
检查班级当中的存在的不良现象，如课堂、休息时间玩弄手机，长头发、长指甲、带首饰、穿牛仔裤等，要求在短期内纠正过来。
功修方面，杜绝迟到、早退、旷到等，并做为毕业班，要提前进大殿并在第一排做功课，起到带头作用。
2、健全班干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。
班干部是班主任的得力助手，最终目的是把班级各项工作搞得最好，为大家营造一个良好舒适的学习及生活环境。
3、建立学生不定期抽查考核制度，便于更好地开展班主任工作。
充分利用点名册，以便让班主任随时了解各个学生在各堂课的出勤情况并及时处理。
结合每周值周老师的各项检查，第一时间解决各个方面存在的问题和不足。
4、配合学校加强校园文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁体验。
精心组织学校运动会和校园文艺活动、中阿双语演讲等大型活动。
根据新时期学生特点，努力配合学校探索新的校园文化教育载体，使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。
严格执行三周一次的班级活动制度，做到精心组织、有目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，学生乐于接受。
使班级课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。
组织安排本学期一次有意义的班级课外活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。
来缓冲平时的学习时间紧张的气氛，充分发挥学生学习的积极性。
积极响应学校的各项活动等。
5、班主任必须深入宿舍关心、问候学生的食宿问题，检查宿舍的卫生等事项。
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篇二：
高三毕业班工作计划
篇一：
高三毕业班工作计划1
高三毕业班工作计划（德育版块）
一、三大主题工作
（一）营造良好的年级、班级学习氛围
（二）励志教育和心理疏导
（三）学生后勤服务管理
二、具体措施
（一）第一阶段主要工作（—8）
1.高三家长会系列一
（1）主题：
充满信心，给孩子希望！
（2）时间：
20XX年6月
2.高三学生大会
（1）主题：
扬起自信的风帆，我的未来不是梦！
（2）时间：
（3）目标：
让学生尽早时间进入奋斗的状态，完成角色的转换；让学生意识到暑假是赶超对手的最佳时段；通过仪式教育，让师生产生一定的紧迫感。
（二）第二阶段主要工作（—）
1.开学典礼暨高三誓师大会（）
目标：
激发师生的斗志，唤醒学生的潜能。
2.文化建设
（1）校园文化
教学楼励志大条幅标语、门厅、年级办公室、走廊文化建设。
（彭昌贵负责）
（2）班级文化
根据本班特色建设教室和外墙文化。
内容包括：
高考倒计时、班级口号（每日7:
30分晨誓）、学生目标学校、高校介绍、学生共性失分因素展示、小组建设及表彰。
（王贵彤负责检查督促、各班班主任具体负责）
3.常态励志教育和心理疏导
（1）考试表彰
学月、半期、模拟考试，严肃考风考纪，每次表彰均要邀请校长颁奖或讲话。
（彭昌贵负责）
（2）主题班会
时间：
间周一次班级励志教育或心理疏导活动
内容：
奋斗的力量、梦想的力量、成功的道路并不拥挤、学会学习、认识拥有健康、点亮远航的灯塔、度过高三这条河等
4.高三家长会系列二
（1）主题：
鼓励挑战，给孩子动力！
（2）时间：
20XX年12月
5.常规管理
（1）坚持日报制、整改制，确保高三学生紧张有序的学习状态。
（2）加强学生课间、体育课锻炼。
6.后勤管理
（1）饮食服务：
精心为高三学子定制专用食谱，开通高三就餐专用窗口。
（2）水电服务：
确保冷热水、电力供应，根据毕业班需要及时开放电扇、空调。
（3）强化晨检工作，加强灭蚊蝇、灭鼠工作，严防各类传染性疾病发生或流行。
（三）第三阶段主要工作（——高考）
1.高三百日誓师大会
（1）主题：
为理想而来！
为胜利而战！
（2）时间：
（3）目标：
激发学生实现理想的渴望和奋斗不止的决心
2.高三学生家长会系列三
（1）主题：
全面服务，给孩子关爱！
（2）时间：
20XX年4月
3.成人礼活动
（1）主题：
诚信与责任
（2）时间：
20XX年5月
4.专题励志和心理疏导（20XX年2月开始）
（1）辅导老师励志跑操和团体体验式励志教育活动。
（2）开展高效复习技巧、应试策略和心态调整等活动。
（3）开展专家团体心理辅导、个别心理辅导和心理咨询专场。
5.主题班会
（1）时间：
间周一次
（2）内容：
榜样的力量、坚持的力量、在反思中前行、目标与恒心、做最好的自己、总结与创新、人生考核的预演、宜宾天立的荣光等
6.后勤管理
（1）从高下学期开学起，为高三学生送加餐食品到教学楼、提供热豆浆。
（2）尽最大力努力提供学生励志教育活动所需的设备设施。
高中学生发展中心
篇二：
高三毕业班班主任工作计划
高三毕业班班主任工作计划
本学期后离高考还有不足４个月了，这一学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，为此，特制定班级工作计划如下：
一、营造高考氛围，让学生真正进入备考状态。
认真上好班会课。
利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。
特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。
有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
同时通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
培养学生的吃苦耐劳的精神。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
二、以抓学习为重头戏，让学生在学习中保持昂扬向上的心态。
一要密切关注学生思想动向：
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。
对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出
现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
二要引进竞争机制。
通过学生每一次的考试成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。
同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
每天睡前整理好第二天要交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记，保留好笔记本;准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
落实家访，了解学生生活实际。
高三学生大都是走读生，班主任要真实了解他们的生活实际，注意路途安全，有无生活困难，以使学生全心投入到学习生活中。
四、及时同科任老师交流，发扬科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。
学法的掌握，是提高学习效率的关键。
本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习，少开口，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果。
本学期初发动各科科代表的表率作用，让学生充分利用早读、晚读时间大声朗读，提高学生的语言表达能力。
在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。
指导学生各科建立错题档案，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。
经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。
篇三：
20XX届武平一中高三毕业班工作计划09、10）
20XX届武平一中高三毕业班工作计划
为加强20XX年高三毕业班工作，高效扎实地推进新课程改革下的高考总复习工作，特制定本计划如下：
一、指导思想
在学校的正确领导下，从实施素质教育与高考改革的高度，充分认识高考工作的重要意义，树立与时俱进，奋发有为的精神，上下同心强化各项管理，加大教育科研考研力度，优化课堂教学和学习指导，努力提高教育教学质量。
二、高考目标
在09年高考基础上整体提升，重点突破。
三、基本情况分析
1．有利条件
我校素有艰苦奋斗，团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风，为师生教与学奠定了较为坚实的基础。
（1）教师方面：
本届高三年级是一个较为优秀的集体，其中以中、青年教师为主，年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。
并形成了以班主任为桥梁，老、中、青结合，经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。
（2）学生方面：
本届学生在老师的正确引导，绝大部分学生从高一入学起就积极向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然，通过教师的辛勤工作，学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高，具备了一定的高三冲刺的思想状态。
2．不利因素
①教师方面：
大多数骨干教师工作量较大，消解了教学钻研时间；第一次教高三的青年教师占一定的比例，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。
②学生方面：
学生总体水平还有待于进一步提高；高一入学成绩与本市的同类学校相比，差距大，学生整体基础较差；学科发展
不平衡，学生缺腿科目多，本届生源素质较差，学习困难的学生人数偏多。
③社会方面：
20XX届武平一中高考成绩斐然，创武平乃至龙岩市的新高，社会对我校的关注进一步加强，但高考中存在着许多的不确定因素，命题方向难以准确把握。
相当一部分教师丰富的指导复习迎考的经验容易形成定势，必须随着形势的变化而变通，对如何研究高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学科水平等，都是必须解决好的大问题，这必然给教师指导复习带来了较大困难和压力。
综上所述，我们认为，我们面临的困难与机会同在，挑战与机遇并存。
四、具体措施
（一）成立高三毕业班领导小组，加强对毕业班工作的领导：
1．领导小组成员：
由学校行政领导和高三毕业班年级长，班主任组成。
2．工作职责：
抓方向：
认真研究教材、考纲及考试说明，把握高考方向。
抓信息：
密切校际间联系，追踪各地高考研讨会，明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等。
抓协调：
协调年段与学校部门间的关系，协调教学教育管理，协调各学科的教学进度及考试安排，协调有关学科的扶优补差等。
抓落实：
落实学校及布臵的各项工作。
（二）加强研究，提高教育教学针对性
1．选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长。
在备课活动时做到“三有”：
即有课题、有主讲人、有记录。
“五研究”：
即认真研究教材；研究学生知识水平及认知特点；研究大纲及《考试说明》；研究课堂教学及习题、例题；研究学科特点及动态。
做到“三明确”；明确教材及高考的知识点、热点、难点；明确本校学生学习水平；明确能力培养目标。
授课进度、练习、考试必须统
一。
备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教
学检测“五统一”，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。
（2）认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性；
②近年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
（3）研究新课程，提高教学针对性。
正确解读课程标准，科学解读教学内容，确定合适的教学目标，从分析学情出发，改进教学，全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验，确定合适的教学起点，充分挖掘教材的教育功能，把握住教学的核心内容。
积极组织老师参加各类教学研究，拓宽视野，积累经验，不断提升自己的专业水平。
（三）加强教学管理，努力提高教学质量
1．校本教研
校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究。
集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想，教学目标，教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序，教法学法，教学策略。
通过集体备课，应该达到明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学的主攻方向，明确课堂教学的结构与环节，明确教与学的思路。
教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的高考考题及教材，把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性
的复习。
处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。
2．教学过程
要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复习的全过程，坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程。
课堂教学要在培养学习习惯、提高能力上做足文章；尤其要注意备好以
下内容：
一是引导学生掌握学习、复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。
要把握教学起点，课堂教学面向中间面。
要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布臵练习；课堂讲授要精炼内容，要讲在点子上，落到实处，要重视总结规律，突出讲好易错点、易混点和易漏点;注意利用现代教学手段，充分利用课堂时间解决问题，提高课堂教学效率,努力做到教学任务当堂完成，当堂巩固;注重学法指导，要根据学科特点及高考的知识、能力要求，在教学中渗透学科思想和学法指导。
避免三个误区：
以讲为懂，以懂为会，以会为通。
要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练和运用，要让学生对所学的内容进行思考，领悟、内化、反思、订正。
复习资料、作业练习要有针对性，要限时训练。
选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性，使各阶段下发的复习资料知识成系列化、整体化，同时要紧扣高考要求，贴近学生实际，严防超越学生思维水平的新、奇、深，严防机械照搬和粗制滥造。
提倡选编、自编校本练习，提高实效性，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。
3．检测考试。
凡考必评，试卷讲评要注意四个程序：
一查，二统，三找，四改。
一查即查每次考试目的；二统，即数据的采样、统计分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施做到有针对性，有辐射性，有导向性，有诊断性。
对错得多的题重点评讲，对典型错误要进行个案分析，既要注意分析思路和解题方法的引导，又要针对问题指导学法（如重规范、重基础、重总结等）;要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，做到举一反三、触类旁通。
学校组织大型考试（月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考），要求根据《考试双向细目表》，写出书面的考试质量分析，要进行班级整体分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科存在的问题，找出薄弱环节，有针对性地提出改进措施，并
使之落实到科任教师和学生身上，以便总结经验教训，找出教与学的不足之处及时补救。
4．扶优补差
根据不同学生，因材施教，分类推进。
以班级为主体，实行科任教师负责制，使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。
要求学生要综合、平衡地发展各科学习能力，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖促优上，也要使后进生跟上。
办好“两类”辅导,一是以临界生为对象的补短班，二是以尖子生为对象的扶优班。
5．教学反馈与反思
经验+反思=成长。
教师要经常检查自己的上课质量，检查对学生、对课堂的驾驭情况，以反馈促反思,准确把握学生认知水平，要注意收集课堂教学反馈，善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息，及时调控复习内容、方法、顺序和难度。
（四）加强学生管理，提高工作成效。
学风是成绩的坚实保障，各班主任及所有任课教师，要全员参与，构建充满人文关怀的课堂，抓好以下三方面的养成教育工作：
1．学习能力。
通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式，引导学生养成良好的学习习惯和坚忍不拔的精神。
2．人格意志。
引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧
篇三：
下学期学校小学六年级毕业班工作计划
下坝小学六年级毕业班工作计划我们知道教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工
作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是普九工作教学质量的综合反
映，是实施素质教育的一个重要指标。
对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个
学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。
毕业班工作任务重，压力大。
师生累，时间短。
因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这次“毕业攻坚
战”。
为了确保我镇小学六年级工作实现新的突破，现根据我镇小学六年级的具体情况特制定
本方案：
一、指导思想
继续深入学习党的“十六大”精神，忠实践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教
育方针，全面执行教学计划，面向全体学生，促进学生全面发展，以县教育局主管部门意见
和学校工作安排为指导，牢固树立中小学教学的整体意识，大力深化素质教育，全面完成九
年义务教育小学学段六年级教学工作的目标任务。
二、工作目标
总体目标：
认真总结分析上一年毕业班的成败与得失，力争在本学年毕业班工作有最大
突破，完成中心学校所制订的长期目标，争取提前甩掉排在全乡队伍后的帽子。
分类具体目标：
（一）六年级
1.语文科
要求各项评比指标数的70％达到乡平均水平或超乡平均水平。
2.数学科
要求各项评比指标数的70％达到乡平均水平或超乡平均水平。
3.加强优生培养和后进生的转化，力争提高语文、数学科加试卷的及格率和优生率。
三、主要工作措施
1.认真组织学习。
2.开好四会（毕业班工作领导小组会、毕业班教师会、毕业复习工作会、毕业班家长会）。
每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我镇小学六年级的工作。
使学校领导、教师、
学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。
3.在学生入学后短期内完成学生各科成绩摸底，分析学生现状，建立学生学习档案以及
成立辅导方案。
4.要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的
学生实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。
5.各学科要对新课和复习时间做统一安排，争取每一堂课都落到实处。
6.加强班级管理，探索更有利于本班学生特点的管理模式，各班尽快形成良好的班风、
学风，将学生注意力集中到学习上。
7.加强对教师的备课、上课管理。
小学六年级老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。
学校行政人员要经常深入到小学六年级课堂中去听课、评课。
经常检查小学六年级教师的课堂教学质量。
8.六年级教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担。
又要保质保量地完成教学任务。
学校定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时
纠正。
9.合理调整和分配学生时间，保证学生身心健康基础上抓教学，加强学生价值观，人生
观教育，培养迎考信心。
10.认真组织好每次单元或月考的阶段性测试。
每次测试要认真做好试卷的批改和分析。
即时找出存在的问题进行补救，争取让每一个学生在每一次测试中都有进步。
下坝小学
刘国华
20XX年9月篇二：
六年级下学期班主任工作计划六年级下学期班主任工作计划20XX-20XX学年度第二学期
——日照市石臼小学六年级三班
一、班级管理指导原则：
临近毕业的六年级三班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度
进一步培养。
在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。
努力学习，提高成绩、接受中学的
检验。
人人争做合格的小学毕业生。
为小学生活画一个圆满的句号。
二、班级概况：
六年级三班现有学生54人。
男生26人，女生28人。
班级学生学习积极性较高上课能做
到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。
能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强。
有竞争意识。
纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。
自我管理方面表现突
出，班干部工作责任心强。
良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。
特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。
这就需要老师的工作更加耐心细
致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。
使班级风气更正，行为习惯更加规范，为
初中学习生活打好基础。
为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期
的班级工作。
这是本学期的工作重点。
三、班级管理目标：
1.进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的
班级风气。
为母校争光。
2.加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
以优异的毕业成绩进入初中。
3.鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4.继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称
号。
5.做好每天的行为规范评比工作。
有评有比有总结有记录。
争做每周的行为规范标兵。
做合格的实验小学毕业生。
四、具体管理措施：
1.继续加强“六爱”教育。
培养责任感、义务感。
2.加强诚信教育，做诚实守信的人。
培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3.遵守学校的校规校纪。
加强小干部工作的力度。
责任到人。
岗位到人。
4.继续开展班级星级小组评比。
争当优秀小队。
每周进行评比总结。
5.继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加
强管理力度。
继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。
日评、日查、周总结工作切实到
位。
6.两
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