基础护理学教案.docx
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基础护理学教案
教案
2016/2017学年，第一学期
课程名称
基础护理学
任课教师
邵晓尧
本学期学时数
64
专业、班级
护理1、2、3、4、5
学生用教科书：
人民卫生出版社基础护理学第3版
学生用参考书：
无
教案：
教案是教师以章节或每次课为单元，根据教学大纲和教学内容，针对不同层次、不同专业学生，对授课的知识群和知识点进行思考设计，周密组织编写出的整个教学过程方案。
教案也是具体授课的计划，是实施教学过程的演义方案。
它反映了教师的教学水平、教学思路、教学经验和自身素质，反映了教师钻研教学大纲、熟悉教材、拓展知识、准确把握教学方式方法和责任心的程度。
要求：
1.教案作为教学实施文件，应在充分备课的基础上对教学目的、主要内容、重点、难点、学时分配及教学方式方法做出具体设计。
2.教案的编写要按章（节）或每次课为单元。
3.关于讲课方式方法，主要包括：
传统教学、多媒体电子课件教学，其中某节采用讨论式、现场教学、或是放录像、放录音，听力训练、习题课等。
第一章（次）：
医院和住院环境本章（次）学时数：
1
主要内容：
医院物理环境的调控，各种铺床法，人体力学在护理工作中的应用。
重点：
医院物理环境的调控，铺床法，人体力学在护理工作中的应用。
难点：
各种铺床法，人体力学在护理工作中的应用。
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握医院物理环境的调控，各种铺床法，人体力学在护理工作中的应用。
第二章（次）：
入院和出院护理本章（次）学时数：
1
主要内容：
入院程序、一般病人入院初步护理、急诊病人入院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法、分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊病人的初步处理、运送病人方法选择
重点：
入院程序、一般病人入院初步护理、急诊病人入院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法
难点：
分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊病人的初步处理、运送病人方法选择
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握入院程序、一般病人入院初步护理、急诊病人入院的初步护理、分级护理、轮椅运送法、平车运送法、分级护理的适应症、不同级别护理内容、急诊病人的初步处理、运送病人方法选择
第三章（次）：
舒适与安全本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握常用卧位的适用范围，疼痛病人的护理措施，医院常见安全意外的防护措施。
熟悉不舒适病人的护理原则，疼痛的性质，病人安全意外的一般处置原则。
了解舒适卧位的基本要求，疼痛的原因及影响因素，病人安全防护的基本原则。
能正确实施协助病人翻身侧卧及移向床头法，能熟练使用常用保护具。
具有爱伤观念，做到护理操作过程中语言亲切、态度和蔼，保证病人舒适与安全。
重点：
常用卧位的适用范围，疼痛病人的护理措施，医院常见安全意外的防护措施。
难点：
疼痛的机制、疼痛的类型、疼痛病人的护理措施
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握常用卧位的适用范围，疼痛病人的护理措施，医院常见安全意外的防护措施。
熟悉不舒适病人的护理原则，疼痛的性质，病人安全意外的一般处置原则。
了解舒适卧位的基本要求，疼痛的原因及影响因素，病人安全防护的基本原则。
能正确实施协助病人翻身侧卧及移向床头法，能熟练使用常用保护具。
具有爱伤观念，做到护理操作过程中语言亲切、态度和蔼，保证病人舒适与安全。
第四章（次）：
医院感染的预防和控制本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握无菌技术操作原则、隔离消毒原则，熟悉各种物理、化学灭菌方法，了解医院感染的分类、形成的主要因素及预防措施，各种隔离的种类。
能正确使用常用化学消毒剂，能完成各项无菌技术操作和隔离技术操作，具有无菌和隔离观念以及自我保护意识，工作认真、求实，预防和控制医院感染的发生
重点：
无菌技术操作原则、隔离消毒原则
难点：
各种物理、化学灭菌方法。
医院感染的分类、形成的主要因素及预防措施。
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握无菌技术操作原则、隔离消毒原则，熟悉各种物理、化学灭菌方法，了解医院感染的分类、形成的主要因素及预防措施，各种隔离的种类。
能正确使用常用化学消毒剂，能完成各项无菌技术操作和隔离技术操作，具有无菌和隔离观念以及自我保护意识，工作认真、求实，预防和控制医院感染的发生
第五章（次）：
清洁护理本章（次）学时数：
1
主要内容：
口腔护理常用溶液及其作用；压疮的概念、发生的原因、好发部位、预防、临床分期及其护理要点。
头虱、虮除灭法及其步骤；压疮发生的高危人群；晨晚间护理目的、内容。
牙线剔牙法、床上梳发、沐浴法及卧床病人床整理法。
特殊口腔护理、床上洗发、床上擦浴、会阴部护理及卧有病人床更换床单法。
重点：
口腔护理的目的及口腔护理技术；压疮的概念、预防、临床分期及护理要点
难点：
卧有病人床更换床单法
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握口腔护理常用溶液及其作用；压疮的概念、发生的原因、好发部位、预防、临床分期及其护理要点。
头虱、虮除灭法及其步骤；压疮发生的高危人群；晨晚间护理目的、内容。
牙线剔牙法、床上梳发、沐浴法及卧床病人床整理法。
特殊口腔护理、床上洗发、床上擦浴、会阴部护理及卧有病人床更换床单法。
第六章（次）：
休息与活动本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握活动受限的原因及对机体的影响；肌力训练的注意事项。
熟悉休息的条件；睡眠时相、周期，影响睡眠的因素，睡眠障碍分类，住院病人睡眠特点。
了解休息和活动的意义。
能正确运用护理措施促进病人休息和睡眠；能正确运用被动性ROM练习、肌肉的等长练习和等张练习为病人实施活动指导。
具有高度的责任心及良好的护患沟通能力；具有关心体贴病人、动作轻稳、能运用所学施予人性化医疗服务的能力。
重点：
睡眠的评估，促进休息与睡眠的护理措施活动受限对机体的影响，病人活动能力的评估及对病人活动的指导
难点：
睡眠的生理，病人活动能力的评估，正确协助患者进行全范围关节活动
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握活动受限的原因及对机体的影响；肌力训练的注意事项。
熟悉休息的条件；睡眠时相、周期，影响睡眠的因素，睡眠障碍分类，住院病人睡眠特点。
了解休息和活动的意义。
能正确运用护理措施促进病人休息和睡眠；能正确运用被动性ROM练习、肌肉的等长练习和等张练习为病人实施活动指导。
具有高度的责任心及良好的护患沟通能力；具有关心体贴病人、动作轻稳、能运用所学施予人性化医疗服务的能力。
第七章（次）：
生命体征的观察与护理本章（次）学时数：
2
主要内容：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握生命体征的正常值、测量方法及注意事项，异常生命体征的观察及护理措施。
熟悉生命体征的生理性变化，体温计和血压计的种类及构造。
了解与生命体征有关的解剖和生理知识。
能够正确地测量和记录生命体征，并对生命体征异常病人给予相应护理。
具有较强的人际沟通能力和严谨求实的工作态度，操作规范、数值准确、关心病人。
重点：
生命体征的正常值、测量方法及注意事项，异常生命体征的观察及护理措施；正确地测量和记录生命体征，并对生命体征异常病人给予相应护理措施；具有较强的人际沟通能力和严谨求实的工作态度，操作规范、数值准确、关心病人
难点：
异常生命体征的观察；血压的测量方法及注意事项
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握生命体征的正常值、测量方法及注意事项，异常生命体征的观察及护理措施。
熟悉生命体征的生理性变化，体温计和血压计的种类及构造。
了解与生命体征有关的解剖和生理知识。
能够正确地测量和记录生命体征，并对生命体征异常病人给予相应护理。
具有较强的人际沟通能力和严谨求实的工作态度，操作规范、数值准确、关心病人。
第八章（次）：
饮食护理本章（次）学时数：
2
主要内容：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握医院饮食的种类、原则和适用范围；一般饮食护理。
熟悉人体需要的营养素；要素饮食的目的、适应证、注意事项。
了解人体胃肠外营养。
能对病人的营养状况进行评估；能规范进行鼻饲法管胃饮食的操作。
具有高度的同情心和责任感，关心、尊重和爱护病人。
重点：
医院饮食，一般饮食护理，要素饮食，鼻饲操作
难点：
合理遵循饮食原则，鼻饲技巧，对病人的关爱和隐私保护
讲授方式方法及要求：
掌握医院饮食的种类、原则和适用范围；一般饮食护理。
熟悉人体需要的营养素；要素饮食的目的、适应证、注意事项。
了解人体胃肠外营养。
能对病人的营养状况进行评估；能规范进行鼻饲法管胃饮食的操作。
具有高度的同情心和责任感，关心、尊重和爱护病人。
第九章（次）：
排泄护理本章（次）学时数：
2
主要内容：
掌握排尿、排便异常病人的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项。
熟悉排尿、排便活动评估的内容；导尿术、留置导尿术以及灌肠术的目的；常用灌肠溶液的种类及应用。
了解口服高渗溶液清洁肠道、简易通便法。
能正确实施导尿术、留置导尿术及灌肠术。
具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，保护病人的隐私，保证病人安全。
重点：
排泄异常的观察；导尿术、留置导尿术及灌肠术；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项
难点：
排泄异常病人的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术导尿术、留置导尿术、灌肠术的注意事项
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握排尿、排便异常病人的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项。
熟悉排尿、排便活动评估的内容；导尿术、留置导尿术以及灌肠术的目的；常用灌肠溶液的种类及应用。
了解口服高渗溶液清洁肠道、简易通便法。
能正确实施导尿术、留置导尿术及灌肠术。
具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，保护病人的隐私，保证病人安全。
第十章（次）：
药物疗法与过敏实验法本章（次）学时数：
2
主要内容：
掌握药疗原则；注射原则；各种注射法的目的、部位和注意事项。
熟悉给药的基本知识；给药次数和间隔时间。
了解局部给药法。
能正确实施口服给药、雾化吸入疗法和各种注射技术，配制各种过敏试验药液；能准确，判断与处理药物过敏反应。
具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，确保药疗安全。
重点：
药物疗法的基本原则，安全用药指导，注射原则与注射技术，口服和雾化给药，药物过敏试验
难点：
合理遵循查对制度、无菌原则、消毒原则，注射技巧，对病人的关爱和隐私保护
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握药疗原则；注射原则；各种注射法的目的、部位和注意事项。
熟悉给药的基本知识；给药次数和间隔时间。
了解局部给药法。
能正确实施口服给药、雾化吸入疗法和各种注射技术，配制各种过敏试验药液；能准确，判断与处理药物过敏反应。
具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，确保药疗安全。
第十一章（次）：
静脉输液和输血本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握静脉输血前的准备工作；静脉输液和输血的注意事项。
熟悉静脉输液的目的、常用溶液的种类及作用、常用输液部位；静脉输血的目的、血液制品的种类及适应证。
了解静脉输液的原理；输液微粒污染；自体输血。
能正确实施周围静脉输液和间接输血法；能正确计算输液速度与时间；能准确判断与处理输液和输血反应、输液故障。
具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，确保安全。
重点：
静脉输液的目的、静脉输血的目的、头皮针密闭式周围静脉输液法、输液速度的计算、常见输液故障及排除法、常见输液反应及防护、输血前的准备、常见输血反应及防护、间接静脉输血法
难点：
头皮针密闭式周围静脉输液法、常见输液故障及排除法、输液循环负荷过重反应的护理措施、间接静脉输血法、溶血反应的护理措施
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握静脉输血前的准备工作；静脉输液和输血的注意事项。
熟悉静脉输液的目的、常用溶液的种类及作用、常用输液部位；静脉输血的目的、血液制品的种类及适应证。
了解静脉输液的原理；输液微粒污染；自体输血。
能正确实施周围静脉输液和间接输血法；能正确计算输液速度与时间；能准确判断与处理输液和输血反应、输液故障。
具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，确保安全。
第十二章（次）：
冷热疗法本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握应用冷、热疗法的禁忌；冰袋、热水袋的使用；乙醇拭浴技术。
熟悉冷、热疗法的目的；冷、热疗法的效应；湿热疗法。
了解影响冷、热疗法效果的因素；冷湿敷法。
能正确实施冷、热疗法，且操作规范、正确。
具有严谨求实的工作态度，对病人关心体贴，确保安全。
重点：
应用冷、热疗法的禁忌；冰袋、热水袋的使用；乙醇拭浴技术的操作要点。
难点：
冷热疗法的目的；正确实施热湿敷技术。
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握应用冷、热疗法的禁忌；冰袋、热水袋的使用；乙醇拭浴技术。
熟悉冷、热疗法的目的；冷、热疗法的效应；湿热疗法。
了解影响冷、热疗法效果的因素；冷湿敷法。
能正确实施冷、热疗法，且操作规范、正确。
具有严谨求实的工作态度，对病人关心体贴，确保安全。
第十三章（次）：
标本采集本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握标本采集的原则；各种标本采集的注意事项；12小时或24小时尿标本常用的防腐剂的种类、作用及用法；熟悉各种标本采集的目的；了解标本采集的意义；能正确实施各种标本的采集；具有严谨求实的工作态度，操作规范，方法正确
重点：
标本采集的原则；留取12小时或24小时尿标本常用的防腐剂的种类、作用及用法；正确实施各种标本的采集
难点：
各种标本采集的目的及注意事项
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握标本采集的原则；各种标本采集的注意事项；12小时或24小时尿标本常用的防腐剂的种类、作用及用法；熟悉各种标本采集的目的；了解标本采集的意义；能正确实施各种标本的采集；具有严谨求实的工作态度，操作规范，方法正确。
第十四章（次）：
病情观察和危重病人的抢救技术本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握危重病人的支持性护理措施；各种抢救技术的注意事项。
熟悉抢救工作的组织管理与抢救设备的管理要点；病情观察的方法、内容。
了解胃管洗胃的原理及缺氧对中枢刺激的调节作用。
能正确实施基础生命支持技术、氧气吸入法、吸痰法及自动洗胃机洗胃法；能正确计算给氧的浓度；能准确判断心肺复苏的有效指征。
具有严谨求实的工作态度和抢救意识，动作轻柔、规范，关爱病人。
重点：
危重病人病情观察的内容及支持性护理措施；各种抢救技术的注意事项；抢救设备的管理要点；正确实施基础生命支持技术、氧气吸入法、吸痰法及自动洗胃机洗胃法。
难点：
基础生命支持技术、氧气吸入法吸痰法及自动洗胃机洗胃法的操作步骤及注意事项；病情观察的内容及方法；胃管洗胃的原理；缺氧对中枢刺激的调节作用
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握危重病人的支持性护理措施；各种抢救技术的注意事项。
熟悉抢救工作的组织管理与抢救设备的管理要点；病情观察的方法、内容。
了解胃管洗胃的原理及缺氧对中枢刺激的调节作用。
能正确实施基础生命支持技术、氧气吸入法、吸痰法及自动洗胃机洗胃法；能正确计算给氧的浓度；能准确判断心肺复苏的有效指征。
具有严谨求实的工作态度和抢救意识，动作轻柔、规范，关爱病人。
第十五章（次）：
临终病人的护理本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握死亡过程的分期；临终病人的生理、心理变化及护理；尸体护理的操作注意事项。
熟悉濒死、死亡的定义；临终病人家属及丧亲者的护理内容。
了解临终关怀的发展过程及安乐死的由来。
重点：
死亡过程分期及其特点;临终患者的心理变化及护理;濒死、死亡的定义；临终病人家属及丧亲者的护理内容;尸体护理与注意事项。
难点：
临终病人的生理、心理变化及护理。
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握死亡过程的分期；临终病人的生理、心理变化及护理；尸体护理的操作注意事项。
熟悉濒死、死亡的定义；临终病人家属及丧亲者的护理内容。
了解临终关怀的发展过程及安乐死的由来。
第十六章（次）：
医疗和护理文件记录本章（次）学时数：
1
主要内容：
掌握住院病历、出院病案的正确排序；医嘱的种类；医嘱处理的注意事项。
熟悉医疗和护理文件书写的原则及管理要求。
了解医疗和护理文件书写的重要性；病室交班报告书写顺序及要求。
能正确绘制体温单；正确处理各种医嘱；准确书写出入液量记录单、特殊护理记录单。
具有严谨慎独的工作态度，具备处理医嘱与护理文件书写的能力。
重点：
医疗和护理文件记录要求；绘制体温单；医嘱的种类、处理原则
难点：
出入液量记录绘制体温单；处理医嘱
讲授方式方法及要求：
板书，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。
要求同学掌握住院病历、出院病案的正确排序；医嘱的种类；医嘱处理的注意事项。
熟悉医疗和护理文件书写的原则及管理要求。
了解医疗和护理文件书写的重要性；病室交班报告书写顺序及要求。
能正确绘制体温单；正确处理各种医嘱；准确书写出入液量记录单、特殊护理记录单。
具有严谨慎独的工作态度，具备处理医嘱与护理文件书写的能力。
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