最新人教版初升高化学衔接课讲义.docx
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最新人教版初升高化学衔接课讲义
第1讲 化学实验基础知识和技能
（一）
§1常用化学仪器的识别与使用
常用仪器
常用仪器的用法和注意事项
类别
仪器名称
主要用途
使用方法和注意事项
能
加
热
的
仪
器
直
接
加
热
试管
①在常温或加热时作为少量物质的反应容器；
②收集少量气体；
③少量物质溶解；
④简易制取气体的发生装置．
①加热前应擦干外壁，先预热，再在药品集中处加热，加热后不能骤冷；
目的：
防止试管受热不均或骤冷而炸裂．
②液体加热时，盛放液体不超过容积1/3，试管口应与水平面呈45°角，试管口朝向无人之处；
目的：
防止液体喷溅，造成实验事故．
③加热固体时试管口略向下倾斜，盛放固体要盖住试管底部．
目的：
防止冷凝水倒流，使试管底部炸裂．
蒸发皿
少量液体的蒸发、浓缩、结晶
①盛液不超过容器的2/3；
②边加热边用玻璃棒搅拌，当蒸发皿里出现较多固体时停止加热，利用余温使剩余液体蒸发；
目的：
防止局部过热液体飞溅．
③加热或反应完毕后并放在石棉网上冷却．
目的：
防止受热不均炸裂．
燃烧匙
用于检验物质的可燃性或进行少量固体与气体的燃烧反应．
①伸入集气瓶时，应由上而下慢慢放入，不能触及瓶壁；如果匙中盛放的物质（如：
硫）能和铁、铜反应，则应盛放一层细沙．
目的：
防止集气瓶炸裂
②不可持续高温使用，用后洗净擦干；
目的：
防止损坏燃烧匙．
坩埚
用于固体物质的高温灼热
用坩埚钳夹取坩埚（放在泥三角上），加热或反应完毕后并放在石棉网上冷却，防止骤冷破裂．
隔
网
加
热
烧杯
溶解、配液、反应器、加热液体．
溶解固体时需用玻璃棒搅拌，加热液体时，液体体积不超过容积的2/3，加热时外壁要擦干．
烧
瓶
平底
多用于要长时间反应的有机实验中，常用于装配气体发生器
一般不用作加热的反应器，加热时外壁要擦干
圆底
可以进行长时间加热，可以密闭加热大量液体；还可用于需要减压的操作．
使用时液体的体积为烧瓶容积的1/3～2/3，加热时外壁要擦干．
蒸馏
蒸馏烧瓶用于液体蒸馏．
装配气体发生器．
加热时外壁要擦干；加热时液体的量不超过其容积的1/2；蒸馏时，要加碎瓷片防暴沸；
锥形瓶
用作反应器或滴定容器
加热时外壁要擦干；
滴定操作时液体不超过容积的1/2
不
能
加
热
的
仪
器
量
器
量筒
（粗量器）
粗量液体体积的仪器
①无“0”刻度；②不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释，不能量取热溶液；不能用去污粉清洗以免刮花刻度；③选取量筒的规则是“大而近”，例如量取5.6mLNaOH溶液应选取10mL量筒，而不能选50mL量筒．
容量瓶
（精量器）
精确配置一定物质的量浓度的仪器
只有一个刻度，应该在常温下使用，不能用作反应容器，也不能长时间盛放溶液；使用前必须检验是否漏水．
滴
定
管
酸式
精确量取、
滴定液体体积（盛酸液）
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③用于盛装酸性溶液或强氧化性液体（如KMnO4溶液），不可盛装碱性溶液；④精确度：
0.01mL．
碱式
精确量取、
滴定液体体积（盛碱液）
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体（如KMnO4溶液）．④精确度：
0.01mL
移液管
（精量器）
精确量取液体体积的仪器
用吸耳球辅助移液管量取液体，用前洗净，并用待测溶液润洗．
温度计
测量物质的温度
①测反应混合物的温度时：
应将温度计插入混合物中，温度计的水银球不能接触容器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙烯及中和热的测定；
②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶支管口处．不允许测量超过量程的温度．
托盘天平
称取固体物质的质量
①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③左盘放被称物，右盘放砝码，即左物右码；④精确度：
0.1g
漏
斗
普通漏斗
过滤（不溶物和可溶物的分离）
向小口容器转移液体
一贴二低三靠
长劲漏斗
向反应器中注入液体
漏斗下口必须液封，防止气体逸出．
分液漏斗
分离两种互不相溶的液体或滴加液体
使用前要检漏；分液时，下层液体由漏斗下端放出，上层液体由漏斗口倒出．
滴瓶
盛少量液体药品
滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不可长时间盛放强碱，滴瓶上的滴管不要用水冲洗．
广口瓶
用于盛放固体试剂；收集气体．
取试剂时，瓶塞要倒放；盛放碱性试剂要用橡胶塞；见光易分解的试剂应该盛放着棕色瓶中．
细口瓶
用于盛放液体试剂
冷凝管
将蒸汽冷凝为液体
下口入水，上口出水，使用时要用支撑仪器
滴管
滴加液体时取少量液体
应在容器上方垂直滴下，不可倒放、横放，以免试剂腐蚀滴管
干燥管
干燥气体
气体由大口进小口出，放固体干燥剂，有时用U型管代替
试管夹
夹持试管
夹试管于距管口1/3处
研钵
研磨固体物质或进行粉末状固体的混和
研钵不能进行加热
辅
助
仪
器
酒精灯
加热实验的热源
外焰温度400～500℃
注意点燃、加热、熄灭的操作
药匙
取少量固体药品
药匙最好专匙专用，取用药品后,应及时用纸把药匙擦干净
铁架台
固定各种仪器
组装仪器时按“先上后下”，“先左后右”的原则进行组装．
石棉网
使受热仪器受热均匀
不能与水接触，要用坩埚钳夹取
坩埚钳
夹取高温物体
夹取灼热的坩埚时，必须将钳尖预热
玻璃棒
搅拌、引流、取少量液体
搅拌时不要碰撞器壁，使用前后要洗净．
试管刷
洗涤试管
【深度思考】
1．上述常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？
2．用干燥管作干燥器干燥H2时应选择何种干燥剂？
选浓H2SO4可以吗？
3．如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？
．
题组一 常用仪器的识别
1．有如图所示A、B、C、D四种仪器：
请选择下列仪器名称的序号，填入相应的横线上：
①烧杯 ②碱式滴定管 ③圆底烧瓶 ④锥形瓶 ⑤分液漏斗 ⑥酸式滴定管
A：
________B：
________C：
________D：
________．
2．下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是_________________．（填名称）
题组二 常用仪器使用注意事项
3．下列有关仪器用途的说法中正确的是 （ ）
A．试管、烧杯均可用于给液体、固体加热
B．使食盐水中NaCl结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角
C．区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管
D．漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液
4．下列操作中仪器使用不正确的是 （ ）
A．用碱式滴定管盛装高锰酸钾溶液 B．用铁坩埚灼烧烧碱
C．用铁坩埚除去纯碱晶体中的结晶水 D．加热蒸发皿时不用石棉网
5．某学生的实验报告中有如下数据：
①用托盘天平称取11.7g食盐；②用量筒量取21.48mL盐酸；③用容量瓶配制210mL1
mol·L－1的硫酸溶液；④用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，用去18.20mLNaOH溶液，其中数据合理的是 （ ）
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
6．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图，由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是 ．烧杯的实际质量为__________g．
7．
（1）下图为常见仪器的部分结构（有的仪器被放大）
A图中液面所示溶液的体积为________mL，C图中液面所示溶液的体积为________mL，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为NmL，仰视时读数为MmL，若M>N，则所使用的仪器是__________（填仪器序号字母）．
（2）粗盐经提纯后得到NaCl溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐．蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为__________．
【易错警示】
规避计量仪器使用时4个易失分点
（1）托盘天平的精确度为0.1g．
（2）量筒的精确度为0.1mL，无“0”刻度，小刻度在下方．
（3）滴定管的精确度为0.01mL，“0”刻度在接近上口处．
（4）容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量值．
题组三 仪器的组合与创新
8．下图是几种常见的加热装置．
（1）A、B、C、D四装置都是用酒精灯直接加热，E、F装置加热时需垫__________．其中F装置中对试管的加热方式是__________，采用这种加热方式的目的是________________．
（2）H2还原CuO可选用________装置．
（3）NH4Cl（固体）与Ca（OH）2混合制NH3可选用_________装置．
（4）胆矾中结晶水含量的测定可选用________装置．
（5）MnO2与浓盐酸混合制氯气可选用________装置．若该装置只加热液体时，容器内必须放_______．
9
．无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在178℃升华，装有无水氯化铝的试剂瓶久置于潮湿的空气中，会自动爆炸产生大量白雾．如图是实验室制取少量无水AlCl3的部分装置，其中Cl2是由MnO2和浓盐酸反应制取的，请回答下列问题：
（1）甲装置所盛试剂（足量）可能是__________．
（2）由MnO2和浓盐酸反应制得的Cl2中可能含两种杂质气体，而甲装置只能除去其中一种，另一种杂质气体是否有必要除去，原因是 ；如必须除去，还需在上图中加何种装置 ．
（3）装置图中乙、丙两支干燥管中需要填充碱石灰的是________（填“乙”、“丙”或“乙、丙”），乙的作用是 ，丙的作用是 ．
【归纳总结】
实验仪器创新使用两例
高考试题中常出现仪器
的创新应用，一般体现为如下三个方面：
（1）一个装置的多种用途；
（2）同一用途的多种装置；（3）一种仪器的多种用法．
1．变换思维角度——广口瓶的“一材多用”
要注意广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同．
（1）A装置可作集气瓶和洗气瓶．例如，利用A装置收集或干燥以下三种气体．①Cl2 ②NH3 ③NO
Ⅰ．若集气瓶是干燥的，则由b口进气可收集的气体有②．
Ⅱ．若集气瓶是干燥的，则由a口进气可收集的气体有①．
Ⅲ．若集气瓶充满水，可收集的气体有③；此时气体由b口进入．
Ⅳ．若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是①③，这时气体由a口进入．
（2）A装置用于监控气体流速
例如：
给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从a端通入氧气，b端接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率（如图）．
（3）测量气体的体积（B装置）
长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体“短进长出”．将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积．
（4）安全防倒吸装置
①C装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体“短进长出”．
②D装置中，两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中一个进，另一个出．
2．球形干燥管——多变的角色
（1）干燥管可作干燥、吸收及检验装置
①干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验．
②可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰可吸收HCl、Cl2、SO2等．
③可用于定量测定气体的质量．定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰．
（2）球形干燥管的创新用途
①A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗．
②B装置为简易的过滤器，可净化天然水．如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验．
③C装置是一微型反应器．体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染．铜在该装置中燃烧时，C
l2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色．
④D装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应．
自我检测
1．有下列仪器，在实验中使用仪器的说法错误的是 （ ）
A．做木炭在氧气中燃烧的实验时，夹取红热的木炭时用c
B．粗盐提纯时，过滤食盐要用到的仪器是a、b和e
C．粗盐提纯时，蒸发滤液要用到的仪器是a、c、d和f
D．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验时，溶解氯化钠要用b和c
2．利用下列仪器制取相关气体，不能实现的是 （ ）
A．用锌和稀硫酸制取氢气 B．用双氧水和二氧化锰制取氧气
C．用高锰酸钾加热分解制取氧气 D．用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳
3．以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是 （ ）
A B C D
4．以下各装置能完成相应实验的是 （ ）
A．装置①：
高锰酸钾制氧气 B．装置②：
由b进气收集O2或CO2气体
C．装置③：
制取氧气，氢气等气体 D．装置④：
干燥，收集HCl气体
5．如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的是 （ ）
A．稀释浓硫酸 B．探究可燃物燃烧的条件 C．称量氯化钠 D．验证质量守恒定律
6．根据下图回答问题：
（1）如图，仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是___________．
（2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因____________________．
（3）如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有____________________的性质．
（4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从__________（填“a”或“b”）口通入．
7．下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
（1）A实验中观察到的现象是 ，生成物的化学式为______________．
（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是_____________________________（只写一个）．
（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数______________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（4）D实验中待_______________________________________时，应停止加热．
8．实验是进行科学探究的重要手段．以下是化学的一些基本实验．请根据图示回答：
（1）如图A是探究二氧化碳的溶解性实验．二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过__________的变化来间接感知．
（2）如图B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 的变化引起了U形管内水位的变化，使 （填a或b）处的水位升高的．
（3）C中玻璃棒的作用是 ．
（4）D中实验开始时，要先通入一氧化碳，其目的是 ；酒精灯的作用是 ．
9．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出标有序号仪器的名称①______________；②______________；
（2）实验室可选用KMnO4制氧气，试管口要放一团棉花，根据燃烧条件分析，试管口棉花没有燃烧的原因是___________________________，反应的化学方程式为 ．
（3）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用的收集装置是__________（填字母），检验二氧化碳是否收集满的方法是 ．
（4）实验室用B装置制取O2时，反应很剧烈，请你提出一条与该实验有关的安全注意事项_____________．
（5）制取的O2中含有水蒸气，若使用F图所示装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是__________，气体应从______ 端（填字母“a”或“b”）通入．
（6）通过查阅资料得知：
氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是___________，收集装置是_________（填字母编号）．
第2讲 化学实验基础知识和技能
（二）
§2常见的实验基本操作
1．药品的取用
（1）取用粉末状或小颗粒状固体用药匙，若药匙不能伸入试管，可用纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上．块状和大颗粒固体用镊子夹取．
（2）取少量液体可用胶头滴管．取用较多的液体用倾倒法，注意试剂瓶上的标签向手心．向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用玻璃棒引流．
2．试纸的使用
（1）类型及作用
——定性检验酸碱性；
——定量（粗测）检测酸碱性强弱；
——检验SO2等有漂白性的物质；
——检验Cl2等有氧化性的物质；
（2）使用方法
①检验溶液：
取试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取液体，点在试纸中部，观察试纸的颜色变化．等pH试纸变色后，与标准比色卡对照．
②检验气体：
先用蒸馏水把试纸润湿，用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化．
3．仪器的洗涤
（1）方法：
使用毛刷，用去污剂和水冲洗．
（2）洗净的标准：
玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚成滴，也不成股流下．
（3）常见残留物的洗涤
残留物
洗涤剂
容器里附有的油污
NaOH溶液或热的纯碱溶液
容器壁上附着的硫
CS2或热的NaOH溶液
试管上的银镜
稀HNO3
AgCl
氨水
试管残留的MnO2
热浓盐酸
4．物质的溶解
（1）固体的溶解
一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用搅拌、粉碎、振荡或加热等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热．
（2）气体的溶解
①对溶解度较小的气体（如Cl2等），为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管插入水中（如右图中A）．
②对极易溶于水的气体（如NH3、SO2、HCl等），气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象（如图中B和C）．
（3）液体的溶解
用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌而溶解．但对于溶解放热较多的液体，往往先加入密度较小的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体，边加边搅拌．
【深度思考】
1．取用药品时，应遵循节约的原则．多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药品要放回原瓶．请问哪些药品要放回原瓶，为什么？
2．指出下图操作中的错误．
（1）取用金属颗粒___________________________________________________．
（2）取大量液体 ．
（3）取少量液体_____________________________________________________．
3．用pH试纸定量测定溶液的pH时，能用蒸馏水润湿吗？
若润湿，一定会产生误差吗？
题组一 仪器使用及药品取用操作
1．规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是 （ ）
A．滴加液体 B．过滤 C．称量NaOH固体 D．收集CO2并验满
2．下列有关实验的叙述正确的是 （ ）
A．可用碱式滴定管量取12.85mLKMnO4溶液
B．实验室蒸馏石油可用如图甲所示实验装置
C．取用金属钠或钾时，没用完的钠或钾要放回原瓶
D．配制500mL0.4mol·L－1NaCl溶液，必要的仪器如图乙所示
3．下列有关实验操作正确或能达到预期目的的是 （ ）
【反思归纳】
仪器、药品选用合理性判断题的解题思路
（1）实验目的，所选仪器能否顺利完成该项实验．
（2）计量仪器的精确度是否跟测的物理量一致．
（3）仪器是否跟选用药品反应．
题组二 气密性检验
4．对下列装置，不添加其他仪器无法检查气密性的是
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