初三第二学期班主任工作计划初中政教处工作思路.docx
《初三第二学期班主任工作计划初中政教处工作思路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三第二学期班主任工作计划初中政教处工作思路.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初三第二学期班主任工作计划初中政教处工作思路
初三第二学期班主任工作计划初中政教处工作思路
初三第二学期班主任工作计划 新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。
因此一定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。
带上毕业班了，我感到了期待与担心。
期待着有同学进步，有同学考入理想高中，期待着自己的班主任工作能做的更好。
我感到压力，担心最后的结果与预期的相差甚远，担心学生没有进步。
在本学期里的工作主要如下：
班级目标：
1．加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2．每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3．做好培优补差工作，做好后进生的提高工作。
工作重点：
1．加强班级管理，紧抓学生行为规范
2．定目标，树典型，营造良好的学习环境
3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导
4．加强与任课老师、家长的沟通，及时发现问题
方法措施：
1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。
充分利用班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。
2.加强学生常规工作的管理。
根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。
保持教室、校园及公共场所的整洁。
3.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。
配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育加试中能人人达到满意的成绩。
4.加强后进生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导.
这是提高全班成绩的关键所在。
所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好计划,在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。
针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到授之以渔，教给其点石成金之术。
5.加强与家长联系
出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以心态迎接中考。
针对毕业班具体情况加强以下工作：
1.开展以自主与责任教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强自主与责任教育。
2.继续进行学习习惯和养成习惯的教育，使他们能够做到：
课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。
3.本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。
因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。
总之，走到了最后也是最关键的一学期，希望学生们能快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无悔的一页，期待我们能迎来硕果累累的金秋。
初中政教处工作思路 一、指导思想
以党的十x大、十x届x中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，把立德树人、培育和践行社会主义核心价值观作为教育的根本任务，以提高学生文明素养为重点，以一切为了学生的健康发展为立足点，夯实德育基础，狠抓德育常规，构建德育特色，深化德育工作内涵建设，不断增强德育工作的亲和力与感染力，努力推进校园文化建设，着力打造和谐校园、平安校园、书香校园、文化校园和绿色校园，进一步推动学校的内涵发展，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的青少年。
二、工作目标
安全事故零纪录，常规教育有序化，学生活动特色化，评价体系科学化，德育网络健全化。
让社会主义核心价值观融入学生学习、生活和精神世界，努力使社会主义核心价值观内化为我校学生的精神追求，外化为自觉行动。
1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员责任意识和德育创新意识;
2.构建以学生发展为本的德育工作体系，以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力;
3.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能;
4.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍;
5.以建设优良的校风、教风、学风为核心，进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;
6.进一步开展好文明伴我行道德讲堂日行一善洒扫应对和经典诵读活动，在全校范围内大力开展厉行勤俭节约，反对铺张浪费活动;
7.建立、健全门卫安保措施，加大对全体学生进行安全知识教育和宣传的力度，增强全体学生的安全防范意识和自我保护能力，努力争创让家长、领导放心，社会各界满意的平安校园。
8.加强心理健康教育，培养学生健康的心理;做好特殊学生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展;
9.加强对学生的纪律、法制教育，教育学生做遵纪守法的好公民;
10.协助总务处做好住校生以及学生公寓公物的管理工作，确保宿舍楼学生内务管理上台阶，就寝就餐有序化。
三、基本思路
1.坚持让每一位学生健康成长、体验成功、顺利成才的三成教育办学理念，努力创新，不断奋进，切实教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，促进学生素质的全面提高和良好班集体建设，努力创建优质特色学校。
2.坚持德育为先立德树人，以德育常规工作为重点，以安全、稳定、秩序、文明为基本要求，以提高学生文明素质为着眼点，以班级目标考核为切入点，以务实、创新的精神提高德育工作的实效。
3.围绕学校德育工作的总体思路，本着向管理要成绩的教育理念，增强争先创优的意识和危机意识，狠抓学生的养成教育，扎实细致地开展德育工作。
在德育工作中，教育的行为策略是小一点近一点实一点，力求做到求精，求新，求真和求实，为提高我校教育教学质量提供有力保障。
4.进一步抓好学生文明养成教育和班风学风建设，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学生文明素质和综合能力，真正体现我校走进校园，人人都是平等的，人人都是重要的;走出校园，人人都是智慧的，人人都是成功的的育人理念。
努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为学生提供良好的学习和生活环境。
四、工作措施
1、抓好德育队伍建设，力求育人水平提升
（1）加强理论政策学习，树立正确育人理念。
深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点的精神，认真学习《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，自觉把社会主义核心价值体系融入教书育人的全过程，熟知并背诵社会主义核心价值观24个字，牢固树立德育为首、能力为重的育人理念。
（2）紧抓教师道德建设，营造良好德育氛围。
通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立德育为先、以人为本，德高为师、身正为范，人人都是德育工作者的理念，不断营造以爱育人、以情感人、爱满校园的育人氛围，形成良好的育人机制，让学校的每一个岗位和每一位教师都意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
（3）加强年级组建设，抓好德育特色活动。
各年级组要根据学生身心特点，结合本年级实际，制定切实有效的计划，有针对性开展德育活动，德育内容要专题化、规范化、特色化。
（4）坚持以德育为首，加强班主任队伍建设。
进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。
班主任要树立以学生为本的新观念，淡化教师的意识，增强自己的服务理念，在教育学生时，一定要晓之以理、动之以情、导之以行、言传身教。
全体班主任要严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，做师德楷模。
（5）坚持班主任例会制度，创设平台加强班主任的交流。
总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作的目标、任务和要求。
（6）关注班主任个人成长，大力实施名班主任培养工程。
通过参加市局举办的班主任心理健康培训、县局举办的班主任论坛、县名班主任工作室和师徒结对培养等方式，着力组织好和县二中青年班主任基本功比赛，引领班主任向专业化方向发展，全面提升班主任自身素质，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。
（7）完善班主任考核制度，充分调动班主任工作的积极性。
加强班主任工作的过程管理，及时检查常规工作，并使班主任考核结果与评比先进直接挂钩，以此激励班主任的工作热情，提高班主任工作能力和水平。
（8）开展各类活动，在活动中培养学生干部。
召开学生干部大会，充分发挥学生会作用，引导学生会和团委会参与学校教育教学管理。
各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者，是班级管理的骨干力量。
班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
（9）构建德育网络，拓宽家校联系渠道。
继续开展军警民共建活动，积极配合社区工作，齐抓共管，形成德育工作的合力。
充分利用校讯通加强家校联系，举办好家长学校教学活动。
定期召开家长委员会和家长会，加强学校与家长的沟通，宣讲教育理念，通报学校的教育教学情况，让家长及时了解学生的思想动态。
各班主任要进行各种形式的家访、电访，对待家长要尽量让其看到教育的希望，多做教育方法的指导，不要责备埋怨，表扬用喇叭，对学生取得进步要及时告知其父母。
2.创新德育工作途径，抓好主题教育活动
（1）开展中国梦教育活动，增强社会责任感。
初中阶段重在体验，高中阶段重在践行。
抓住清明、六一、七一等时间节点，引导学生通过丰富多彩的活动形式，关注社会发展，感悟身边变化，激发对中国梦的憧憬和向往。
要以理想信念教育、读书活动、志愿服务等系列活动为载体，形成爱学习、爱劳动、爱祖国的长效机制，将三爱活动开展落到实处，增强青少年的社会责任感、创新精神和实践能力。
（2）深入实施体验式和生活化德育，不断提高德育工作的亲和力与感染力。
以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，以活动为载体，通过升旗仪式、宣传栏、专题讲座、主题班团会等德育途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）大力弘扬民族精神，培养广大学生的民族自信心、自豪感，增强学生民族复兴的历史使命感、责任感。
继续组织学生观看有关爱国主义教育影片，认真开展爱国主义读书教育活动，积极组织学生参加征文、演讲和书画等比赛。
以宣传贯彻习总书记四个全面为载体，加强学生的爱党、爱人民教育，明确中国梦的内涵，强化他们爱国主义情感，培育他们社会主义核心价值观。
（4）精心安排和组织班会，实施系列化专题教育方案。
各班要充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德和安全知识教育。
班会课要做到四有：
有时间、有主题、有备课、有记录。
确保班会课时间不被占用，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。
（5）大力弘扬中华传统孝文化，开展多种形式的感恩活动。
以爱母亲爱母校教育为主题，有计划地组织学生开展感恩活动，促进学生形成良好的道德品行和完美的人格，使学生学会关心、学会做人，让学生以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，也更加尊重自己，构建民主、和谐、平等的师生关系，使感恩教育取得更好的效果。
（6）以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动为契机，开展勿忘国耻圆梦中华为主题的纪念抗战胜利70周年系列活动。
通过活动，缅怀抗日先烈，弘扬伟大抗战精神，进一步推进爱国主义教育，引导广大青少年铭记历史、传承精神、奋勇前进、开创未来、珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，做合格的社会主义建设者和接班人。
（7）开展评优评先工作，发挥榜样示范作用。
继续开展市、县、校三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选推荐工作。
精心组织，认真实施，不断提高学生的参与面，加大宣传力度，提高活动的社会影响力和知名度，充分发挥先进学生的榜样示范作用，力争推出一批有特色文化的先进班集体。
（8）开展五心教育活动，增强德育的实效性。
五心即要有一颗追求理想之心，有一颗勇担责任之心，有一颗满怀自信之心，有一颗力求文明之心，有一颗懂得感恩之心，积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风.
3.加强学生养成教育，着力培养良好品行
（1）狠抓学生养成教育。
各班要认真组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等规章制度，要求学生实现三管住，即：
管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草。
以此来规范、约束学生的言行，使他们做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。
（2）加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德，从而引导学生做到语言文明，行为规范，形象得体，为创建文明和谐校园打造良好氛围。
督促校团委开展文明监督岗活动，充分发挥学生的主体作用。
逐步让学生从要我这样做转变为我要这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（3）健全学生自主管理机制。
以人格自尊、学习自主、行为自律的三自教育为内容，继续加强学生的自主教育、养成教育。
各班要建立健全自主管理委员会的机制，切实增强学生的责任意识、主人意识，使学生树立校荣我荣，校耻我耻，班荣我荣，班耻我耻的集体主义观念，使班级管理达到自我管理、自我约束、学风浓厚、班风纯正的目标。
（4）开展六学会教育活动。
实践一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的教育宗旨，开展六学会教育活动（学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人），提高育人质量，使学生学会学习，学会生活，学会做人。
引导学生在校做文明学生、在社会做文明公民、在家庭做文明成员，遵纪守法、孝老爱亲。
（5）促进学生不良行为习惯的转变。
对于自我控制力差、行为习惯差的学生要反复教育，定期与家长联系，使学生在家长的督促配合下，尽快养成良好的习惯。
班主任要采用适当的方法，对于学生早恋加以疏导和劝诫。
（6）加强心理健康教育工作。
充分利用校园之声广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作，引导他们从小培养执着追求、顽强拼搏、知难而进、勇担责任的优良品质，使学生从困难中学会坚强，从挫折中学会奋起，促进学生全面发展。
邀请心理学专家来我校为高三毕业班学生作心理辅导报告，多渠道释放毕业生心理压力。
（7）培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯。
教育学生养成健康的生活方式，不吸烟，不酗酒，不赌钱，不佩戴首饰，不染发烫发，不另类打扮，男生不养长头发;教育学生自觉遵守有关法规，不进网吧、ktv、游戏室等不适合青少年学生进入的场所，不参与打架滋事，不看不健康的影视书籍，不与社会闲杂人员交往。
（8）抓好留守学生教育工作。
以深入推进留守儿童之家建设、管理、使用和研究为契机，以培养留守学生生活自理能力为切入点，深入开展留守学生四自教育，加大留守学生教育研究力度，开展优秀留守学生评比，推进留守学生教育不断发展。
（9）加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作要做到耐心细致，禁止体罚或变相体罚学生，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
遇到突发事件，班主任要冷静处理、沉着面对，控制局面。
班主任要通过谈心、班会等形式教育学生，同学之间产生矛盾要通过正常渠道解决。
4.强化法纪心理教育，严抓校园安全工作
（1）强化法纪教育。
大力宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《禁毒法》等法律法规，邀请法制副校长来校作法制讲座，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，预防未成年人犯罪行为发生。
（2）认真开展自救自护教育系列活动。
通过多种形式组织全校师生学习和宣传《中小学生安全须知》、《中小学自我安全防范安全常识》等知识，广泛宣传交通安全、防火安全、食品卫生安全等安全知识，大力开展反邪教和毒品预防教育，增强学生安全防范意识与能力，帮助指导他们养成良好的道德品质和行为习惯，提高学生的自我防范，自我保护能力。
（3）切实抓好校园安全工作。
认真贯彻《和县教育局20xx年学校安全工作意见》，建立健全各项安全保障制度，做好安全台帐，确保校园文明、清洁、安全、温馨。
（4）切实加强对学生的安全教育。
坚持安全第一、预防为主的方针，加大宣传力度，重点围绕交通安全、灾害性天气、防溺水工作等，及时提醒师生并采取防范措施。
根据传染病的流行季节和特点，适时做好有针对性的预防知识教育，并采取积极措施，严防各种常见病、传染病的暴发流行，切实抓好防溺水教育工作。
（5）健全门卫安保措施。
政教处要加大保安人员管理和培训，明确保安职责。
严禁校外无关人员到校园卖东西，收破烂。
严格登记制度，人员来访必须登记。
学生（毕业班除外）进出一律穿校服，上课期间未经班主任批准允许，严禁学生走出校门。
（6）努力构建安全、和谐校园。
以综治工作为抓手，定期进行安全检查，发现隐患及时排查，确保师生安全，维护校内正常的教学秩序和生活秩序。
认真组织好高考、会考、中考及各类大型考试活动的安保工作。
（7）认真落实行政值班制度。
每天由行政干部和班主任等6人组成行政值班小组，领导干部轮流带班，入住学生公寓，全天候参与学校各项管理。
值班人员要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想。
（8）深入开展马鞍山市平安校园和消防安全宣传教育示范学校创建工作。
主动争取并配合公安、综治、工商、文化、城管等部门，狠抓校园及周边社会治安综合治理工作，创造良好的育人环境。
（9）争创安徽省防震减灾教育示范学校。
认真开展交通安全教育宣传周活动和防震防灾教育，进一步健全和完善各类应急预案，教育学生认真遵守上下楼规则，各班要积极配合政教处做好安全疏散演练活动。
（10）加强防挫折教育，培养学生健全人格、健康心理。
班主任要根据青少年学生的身心特点，开展生命健康教育，做好防拐骗教育，做好关爱生的谈心工作，及时向家长反馈学生在校表现情况。
5.构建立体校园文化，张扬学生个性风采
（1）精心布置校园环境。
充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人功能，让它们成为校园里一道道亮丽的风景线。
努力创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，陶冶情操。
（2）优化育人环境，营造良好的德育氛围。
本学期要将学生创作的优秀校园格言选登在网站、校刊上，张贴在校园显著角落，充分发挥它们的德育功能，营造积极向上的人文氛围，让学生在潜移默化中受到教育，内化素质。
（3）加强校园文化建设。
开展师生读书活动，打造书香校园;加强对黑板报，广播站、宣传橱窗等文化阵地的指导管理，宣传栏、黑板报要一月一主题。
各班要制定符合本班级特色的班训，作为激发学生发展和自我约束的内在动力。
（4）抓好班级文化建设。
教室张贴物既要有统一标准，又要充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好班级黑板报、学习园地等阵地;在班级环境建设中要体现学生全员参与的主体意识。
（5）加强德育课程建设。
要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中，特别是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。
切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教育实效。
（6）组织八年级学生开展综合实践活动。
为了深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强和改进学校德育教育的方式方法，根据市教育局统一安排，我校将于3月15日～3月22日组织八年级学生赴市中学社会实践基地参加社会实践活动。
综合实践活动旨在培养和增强学生们的组织纪律性和集体主义精神，使学生在社会实践中学会做事、学会规范、学会合作、学会独立。
赴基地参加活动是学校执行课程计划、开展教学活动的重要组成部分，非特殊情况学生都应参加本次活动。
（7）积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。
主动配合艺术组成立合唱队，抓好第16个校园艺术节;指导校团委开展丰富多彩的文体活动，根据县局安排，组织艺术展演四项活动并做好遴选参演工作。
（8）组织开展中华经典诵读系列活动。
继承和发扬优秀传统文化，传承中华美德，增强民族文化认同。
要引导全体师生在博大精深的中华经典文化中汲取精神营养，为他们提供优良的道德套餐，营造好校园诵读经典氛围，使师生浸润在经典文化的熏陶之中;组织开展好经典诵读活动，让悠久的传统文化在校园传播，在学习和活动中不断培育学生的爱国情感和民族精神，引导学生树魂立根，做传承民族文化的现代中国人。
6.加大学生公寓管理，提高生活自理能力
（1）加强学生公寓管理制度建设。
建立健全寝室管理和安全教育制度，宿舍应急照明、消防、用电设施维修制度，住校生就寝点名、查铺制度，安全责任制度等一系列宿舍管理制度。
与总务处协作，加强学生公寓硬件设施安全检查。
（2）严抓外租学生的管理。
严格要求不具备走读条件的学生一律住校，凡要求陪读或在亲属家住宿的必须办理有关手续，必须经班主任和政教处批准，并填写《非和城不住校学生信息卡》。
政教处将积极配合年级组采用多种形式检查非和城不住校学生租房陪读情况，对于存在安全隐患并没有陪读的学生动员回到学生公寓入住。
（3）关注关爱住宿生。
清除管理盲点，实现无缝管理，加大走动管理及全员管理力度，继续实行行政干部、班主任深入公寓制度，走进食堂，走进寝室，走进学生，与学生同吃同住，心心相连。
（4）加强公寓日常管理工作。
要提高宿舍管理人员和生活辅导员的能力和水平，防止住宿生偶发事故的发生，确保住宿生的安全。
寝室管理人员必须保持公寓卫生清洁，定时关锁大门，做好安全保卫工作，严禁非住宿生进入公寓。
（5）班主任要关注住宿生的学习和生活。
教育学生文明就餐、按时就寝、艰苦朴素、厉行节约、热爱劳动、互帮互助、顾全大局，进一步培养他们独立自主能力。
严禁学生在寝室内使用明火和私自拉线用电，严禁使用充电器和热得快。
（6）督促生活指导教师履行职责。
生活指导老师要严格要求、督促住校生遵守规则，按时起床、按时休息、爱护公物、讲究卫生，提高安全防范意识，管好自己的钱物。
（7）查改学生公寓管理中存在的问题。
政教处要定期召开住校生会议、寝室长会议，认真组织住校生座谈会，经常了解情况，分析存在问题，严格制度管理，及时查处违纪事件，力争将管理工作提高到一个新的水平。
（8）加大学生生活自理能力的培养。
严格执行《学生公寓管理规则》和《寝室管理十条规定》，严格要求学生搞好内务整理，认真开展优秀住校生和先进寝室评比活动。
升级会员 