春期高一下学期语文检测卷附答案解析.docx
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春期高一下学期语文检测卷附答案解析
2020年3月高一语文月考卷
【满分150分；考时150分钟】
一、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
表演传统曲艺，演唱流行金曲，展示手工技艺……如今在成都的街头走一走，也许你就能邂逅这些热闹的街头艺术表演。
快意拨弦，随性而歌，律动翩舞，生动、热烈、洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添了别样色彩。
除了剧院、荧屏，城市露天公共场所也是孕育文化、成就梦想的地方。
我们所熟悉的西单女孩、旭日阳刚等，都是从街头走向了更大的舞台、更广阔的天地。
但要处理好街头表演和城市秩序的关系，有不少现实矛盾需要妥善处理。
此次成都向社会招募街头艺人，推行持证上岗、定点表演，为街头文化的发展提供了更安适的土壤，也为心怀梦想者创造了一个人生出彩的舞台。
街头艺术的规范有序发展，是一个城市文化特质的生动表达。
放眼世界，有不少城市都是因为生机勃勃的街头艺术而为人所向往。
伦敦著名的考文特花园，被誉为街头艺术表演的天堂，也因此成为伦敦独特的文化名片；巴塞罗那的兰布拉大道，缤纷多彩的街头表演更是让游客惊叹连连。
充满艺术性的街头表演，可以让城市文化更加丰富多元，帮助城市形成独特的文化气质。
将蜀中风流蕴于音符，将多元艺术展现于街头，相信这也会助力成都文创产业的发展，形成城市新的文化景观、文化资源。
其实，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，推进街头艺人的规范化、专业化管理。
为什么几大城市纷纷有此行动？
一方面，街头表演确是城市管理不得不面对的现实问题。
虽然街头表演对于城市形成轻松、有活力的文化氛围大有裨益，但一些不分时段、不分场合的表演，也影响着城市的正常秩序，对表演的时间、地点、内容等进行相应的规范，才能让其更好发展。
另一方面，如今人们对文化的需求更加多元化，如何增加优质的文化供给，也在考验城市管理者的治理智慧。
给街头表演一席之地容易，但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是件轻松的事。
街头艺人的表演内容理当健康向上、传播正能量。
除此之外，街头表演的管理还涉及多方面问题。
从表演本身来看，就包括街头艺人内涵的界定、艺人形象的管理、节目内容的审核等，而从外部来看，市容、交通、环保、安全保障等，哪一个环节都不可忽视。
只有在实践中对相关管理细节不断优化，各方协调形成合力，才能让街头表演有序发展、精彩绽放。
城市管理，是门科学。
文化发展，有其规律。
“城，所以盛民也”，文化是城市的阳光雨露。
文化充盈，才能让城市生长出更多的可能性。
从禁止街头艺人卖艺，到如今越来越多城市给予街头艺人合法化身份，对待街头艺人态度的转变，体现了城市管理理念的更新，体现着城市管理能力和水平的提升。
包容开放的城市正在给予文化多样发展更加广阔的空间，而多样的文化也在充盈着城市的气质内涵。
城市不仅能长出高楼大厦，还能处处为人们提供丰厚的文化滋养。
（摘编自张凡《健康丰富的文化为城市添彩》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.传统曲艺、流行金曲等多彩的街头艺术表演让蓉城大街小巷都变得热闹起来。
B.生机勃勃、缤纷多彩的街头表演让伦敦、巴塞罗那成为世界名城，为游客所向往。
C.增加优质的文化供给，以满足人们对文化多元的需求，考验着城市管理者的智慧。
D.街头艺人的形象、表演内容的积极健康向上，是街头表演的最重要的管理内容。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A.围绕街头艺术为城市添彩这一话题，文章重点论述了街头艺人表演的有序管理和发展。
B.文章以西单女孩、旭日阳刚为例，说明城市露天公共场所能为街头艺人成就梦想提供舞台。
C.文章通过对比中西街头艺术表演情形，具体阐释了街头表演对营造城市文化氛围的作用。
D.文章从蓉城街头表演艺术切入，论及街头艺术管理的必要性，指出健康丰富的文化可以为城市添彩。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.街头多元艺术能够帮助成都形成文化特质，有助于成都文创产业的发展，新文化景观的形成。
B.如果相关部门在市容、交通、安全等方面提供保障，街头表演就能长期有序规范发展。
C.处理好街头表演和城市秩序的关系，让管理规范化、专业化，体现着城市管理能力的提升。
D.一个文化充盈的城市，能为人们提供丰厚的文化滋养，这也体现出城市的包容和开放。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面4-6小题。
海边的雪
张炜
风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。
天就要黑下来了。
他们一刻也没有多站，就返身回铺子里了。
金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说：
“这样的鬼天气只能喝酒。
唉唉，到底是老了，没有血气了，简直碰不得风雪。
”
“这场雪不知还停不停。
等几天你看吧，满海都漂着冰矾。
”老刚还在专心听着风雪的吼叫声。
“唉，老了，老了。
”金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤咸鱼一样，反反正正地翻动着。
“就像雪一样，欢欢喜喜落下来，早晚要化的。
”
老刚点点头，“像雪一样。
”
金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃：
“还是地上好，雪花打着旋儿从天上下来，积起老厚，让人踏，日头照，化成了水。
它就这么过完一辈子。
”
“人也一样。
真不容易啊！
”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直盯住跳动的灯火，眼角上有什么东西在闪亮。
金豹慢慢地吸一支烟，把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。
两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。
老刚想他的儿子——这时已经背上猎枪，和金豹的儿子回家了。
老刚躺下了。
金豹自己却睡不着了。
他侧身吸着烟，静静地听外边的声音。
海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头卷起来，这时正恶狠狠地将靠岸的雪砣子吞进去。
他惯于在骇人的海浪声里甜睡。
可是今晚却睡不着了。
仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的东西正向他慢慢逼近过来。
他怎么也睡不着。
他披上破棉袄钻出了铺子。
刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，头被撞得有些懵。
金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。
他突然想起了白天搬动的舢板，加固的锚绳也不保险哪！
他像被什么蜇了似地喊着老刚，翻身回铺子去了。
凭借雪粉的滑润，他们将几个舢板又推离岸边好几丈远。
彼此都看不见，只听见粗粗的喘息声。
他们不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。
他们的手脚冻得没有了知觉，终于不敢耽搁，开始摸索着回铺子了。
金豹不断喊着老刚，听不到回应，就伸手去摸他、拉他。
有一次脸碰到他的鼻子，看到他用手将耳朵拢住，好像在听什么？
老刚真的在倾听。
听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊了一句：
“妈呀，海里有人！
”
金豹像他那样听了听。
“呜喔——哎——救救——呜……”
是绝望的哭泣和呼喊。
金豹跳了起来，霹雳一般吼道：
“有人！
他们上不来了！
”
“听声音不远！
”老刚身上抖起来，牙齿碰得直响。
金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了……老刚喊了一阵，最后绝望地说：
“不行了，他们听见也摸不上来，他们不行了……”
金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤子，伸开手在雪地上乱摸——他想摸些柴草点一堆大火：
被海浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落水者点一堆救命的火。
厚厚的大雪，哪里寻柴草去！
他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：
“点铺子吧！
”
铺子是他们承包组的全部家当哪。
大火燃起来了！
风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了。
空中飞旋的雪花，都被映红了；雪地上，远远近近都是嫣红的火的颜色，狂暴的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了……
金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影。
黑影近了，是抱着一块木板的落水者。
金豹拖上他，刚迈开一步，就被一巨浪打倒了，他爬起来时，看到老刚也拖着一个人……他们把两个落水的人抱到了大火边上。
烤了一会儿，两个身体蠕动起来。
正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音。
他们跑去一看，惊得说不出话——从雪地里、从黑夜的深处滚来两个“雪球”！
“雪球”滚到大火边上才展开，让他们看出原来是两个人。
老刚低头瞅一瞅，惊慌地捏住其中一个的手说：
“这是我儿子！
”
原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！
他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了。
可他们绝境中望到了奇迹——一团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光！
他们流着眼泪，爬过去，滚过去……
火势渐渐弱下去，那一堆炭火却红得可爱。
两个落水的人能够坐起来了，他们看看炭火，看看远处的黑夜，放声大哭起来。
两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知丢在哪里了。
他们的一身冰砣融化着，水流又渗进沙子里。
他们颤声叫着：
“爸……”
他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前……
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开头写金豹烘手、饮酒取暖，突出风雪带来的寒冷程度之深，把酒瓶插到沙子里暗示了地点，这些描写紧扣了标题。
B．小说写金豹睡不着，目的是引出下文一连串情节，因为睡不着而走出铺子，直到他们点火救人，构思巧妙，环环相扣。
C．两位老人对海边正下着的大雪有一番对话。
话语中流露出他们对自己“老了”的无奈心态，真实展示了老年人对未来生活的迷茫。
D．小说语言细腻生动，运用多种修辞手法，极富画面感和表现力，把一个寒冷冬季风雪天气里的温暖故事，讲述得精彩动人。
5．小说极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些作用？
请结合作品简要说明。
（6分）
6．小说结尾写金豹和老刚的儿子因为点燃的大火而得救，这样处理有怎样的艺术效果？
请结合作品简要分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（54分）
（一）课内文言文（每小题3分，共9分）
7．下列加点字，意义和用法不同的一组是（）（5分）
A．①涂有饿莩而不知发②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
B．①其可怪也欤②其皆出于此乎
C．①焚百家之言，以愚黔首②铸以为金人十二，以弱天下之民
D．①谪戍之众，非抗于九国之师也②师不必贤于弟子
8.下列句中加点词活用归类正确的一项是（ ）
①木直中绳，輮以为轮②吾从而师之③外连衡而斗诸侯
④然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人⑤焚百家之言，以愚黔首⑥序八州而朝同列
⑦而耻学于师⑧假舟楫者，非能水也⑨用心一也
A．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧⑨B．①③⑤/②④⑧⑨/⑥⑦
C．①③⑤⑥/②⑦/④⑧/⑨D．①⑤⑥/②⑦/③④/⑧⑨
9.下列各句与例句句式特点相同的一项是（）
例句：
句读之不知，惑之不解
A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B．未之有也
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．不拘于时，学于余
（二）文言文阅读（本题共4小题，23分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
裴垍，字弘中，河东闻喜人。
垍弱冠举进士。
贞元中，对策第一，授美原县尉。
迁考功员外郎。
时吏部侍郎郑珣瑜请垍考词判，垍守正不受请托，考核皆务才实。
元和初，召入翰林为学士，再迁中书舍人。
李吉甫自翰林承旨拜平章事，诏将下之夕，谓垍曰：
“吉甫落魄远地，更十年始相天子，后进人物，罕所接识：
宰相之职，宜选擢贤俊，今则懵然莫知能否。
卿多精鉴，今之才杰，为我言之。
”垍取笔疏其名氏，得三十余人：
数月之内，选用略尽，天下翕然称吉甫得人。
三年秋，李吉甫出镇淮南，遂以垍代为中书侍郎同平章事。
明年，加监修国史。
垍奏：
“登朝官五品已上为学士，六品已下为直学士；自非登朝不问品秩并为校理其余名目一切勒停史馆请登朝官入馆者并为修撰非登朝官并为直史馆仍永为常式皆从之。
元和五年，中风病。
宪宗甚嗟惜。
明年卒，废朝，赙礼有加，赠太子少傅。
初，垍在翰林承旨，属宪宗初平吴、蜀，励精思理，机密之务，一以关垍。
垍小心敬慎，甚称中旨。
及作相之后，恳请齐整法度，考课吏理，皆蒙垂意听纳。
岭南节度使杨于陵为监军许遂振所诬，诏授冗官。
垍曰：
“以一中人罪藩臣，不可！
”请授吏部侍郎。
严绶在太原，其政事一出监军李辅光，垍劾其懦，以李鄘代之。
建中初定两税，厘定常赋，而物重钱轻，其后轻重相反，民输率一倍其初，故赋益苛，民重困。
及垍为相，奏请禁之，自是民少息矣。
垍虽年少，骤居相位，而器局峻整，虽大僚前造请，不敢干以私。
谏官言时政得失，旧事，操权者多不悦其举职。
垍在中书，有独孤郁、李正辞、严休复自拾遗转补阙，及参谢之际，垍廷让之曰：
“独孤与李二补阙孜孜献纳，严补阙官业，或异于斯。
”休复惊恧而退。
垍在翰林，举李绛、崔群同掌密命，及在相位，用韦贯之、裴度知制诰，擢李夷简为御史中丞，其后维踵入相，成著名迹。
史臣曰：
裴垍精鉴默识，举贤任能，辅弼王道。
所谓经纬之臣其此之谓乎？
（节选自《旧唐书·裴传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.自非登朝官/不问品秩/并为校理其余/名目一切勒停/史馆请登朝官/入馆者并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/
B.自非登朝官/不问品秩/并为校理/其余名目一切勒停/史馆请登朝官入馆者/并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/
C.自非登朝官/不问品秩/并为校理/其余名目一切勒停/史馆请登朝官/入馆者并撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/
D.自非登朝官/不问品秩/并为校理其余/名目一切勒停/史馆请登朝官入馆者/并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.对策，古代考试取士，把问题写在简策上，让应试者对答皇帝有关政事、经义的策问。
B.“课”即考核，朝廷对官吏的政绩进行考核评价，以督促他们完成职务工作。
C.吏部，为尚书省六部之首，掌管天下所有官员的任免、考课、升降、调动等事务。
D.谏官，古代对君主的过失直言规劝的官，如唐朝的左拾遗、宋代的谏议大夫等官职。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.裴垍品性正直，行事坚守原则。
他入朝任职后，吏部侍郎郑珣瑜请他主持考核词判，他不接受人们的请托，在考核时力求发现真正的人才。
B.裴垍慧眼识人，举荐优秀人才。
他向李吉甫推荐的三十余人，大都得到了任用，裴垍这一推荐获得当时人们的称赞。
C.裴垍忠君爱民，政绩卓著。
宪宗平定蜀乱，裴垍参与各种机密事务，深得皇帝信任；又为民请命，废止不合理政策，为百姓减负。
D.裴垍特立独行，贬抑庸劣。
一般掌权者不喜欢提升谏官的官职，裴垍却截然相反，他赞美孜孜进谏的人，而对不认真履职者则子以批评。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（14分）
（1）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（4分《过秦论》）
（2）吉甫落魄远地，更十年始相天子，后进人物，罕所接识。
（5分）
（3）骤居相位，而器局峻整，虽大僚前辈造请，不敢干以私。
（5分）
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
春夕①
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？
【注】①此诗当为崔涂旅居湘鄂时所作。
②五湖：
春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。
14．下面对这首诗的理解分析，不正确的一项是（3分）（）
A．首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁月无情：
下句将代指春光的“东风”拟人化，不是东风送我还，而是我送春归去。
B．颈联写诗人长期不能回家，遥想故园，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头。
诗人内心愁苦，溢于言表。
C．尾联耐人寻味，暗用范蠡归隐五湖典故，这里的“归”字，既有归家之念，亦有归隐之意。
诗人仆仆风尘，仕途无着，进退两难苦闷彷徨的心理令人动容。
D．后四句有融情于事，叙中含情；有直抒心曲，感情真切。
整个读来，一唱三叹，千回百转，凄恻动人，墨中藏意，饶有情味。
15．颔联手法精妙，运用了多种表现手法，请简要赏析。
（6分）
（四）名篇名句默写（本题共1小题，13分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《寡人之于国也》中强调，当政者要在百姓基本物质生活得到保障后，通过“______________，______________”方式来教化百姓。
（2）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的：
“”这句话印证了这句话。
（3）韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
（4）荀子《劝学》中用“______________，______________”两句来强调君子并非有何差异，只是善于借助外力。
（5）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
，。
（6）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。
荀子在《劝学》中说“____________，______________”。
（7）《论语》中，孔子说：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，直接提到了学与思的关系的句子是“_________，________”。
三、语言文字运用（12分）
17.下列字音、字形完全正确的一项是（3分）（）
A.逡巡（qūn）庠序（yǎng）蛇蟮蹑足行伍
B.句读（dòu）猿猱（róu）谪戌膏梁子弟
C.瓮牖（yǒu）氓隶（méng）弩马门庭若市
D.孝悌（tì）曳兵（yè）藩篱锲而不舍
阅读下面的文字，完成18～20题。
（9分）
近日，知名短视频博主李子柒由成都文旅局颁发的“成都非遗推广大使”；其田园牧歌式的生活更在海外圈粉无数。
李子柒的海外走红，（ ）文化输出似乎带有一种预设的目的和动机，李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起“文化输出”的重任。
当然，从结果上看，李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化得以海外传播。
如何让不同文明之间实现和对话，避免陷入文化的自言自语、，这需要真正深入了解不同文化之间的异同。
在李子柒视频表现出来的仁爱、勤劳、与自然和谐相处等价值理念中，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
在翻看李子柒的视频时，一个不经意的小细节让人印象深刻：
她将捕获的小龙虾中还没长出大钳子的小龙虾扔回池塘。
细节之处见用心，短视频内容创业者千军万马，她能从中，想来也不是没有原因的。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.①荣获②交融③自怨自艾④脱颖而出
B.①荣获②交互③孤芳自赏④锋芒毕露
C.①荣膺②交融③孤芳自赏④脱颖而出
D.①荣膺②交互③自怨自艾④锋芒毕露
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.与其说是一种文化现象，不如说是一种文化输出。
B.与其说是一种文化输出，不如说是一种文化现象。
C.不仅是一种文化输出，也是一种文化现象。
D.不仅是一种文化现象，也是一种文化输出。
20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.在李子柒的视频中，表现出来的仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念中，这是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
B.李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳与自然和谐相处等价值理念，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
C.在李子柒的视频中，表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念，是她能够受到广泛欢迎的重要原因。
D.李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳和与自然和谐相处等价值理念，这是她能够受到广泛欢迎的重要原因。
四、写作（60分）
四、写作（60分）
16．阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，生活需要柴米油盐；有人说，人不是单靠吃米活着；有人说，生活需要清风明月碧水蓝天；有人说，生活需要安定的社会环境；有人说生活需要人与人之间美好的情感……的确，生活是丰富多彩的，生活需要的还有许多许多。
那么，你认为生活需要什么？
请以“生活需要_________”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
①文体明确，②不少于800字，③不得抄袭或套作。
解析
2020年3月高一语文月考卷
【满分150分；考时150分钟】
一、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
表演传统曲艺，演唱流行金曲，展示手工技艺……如今在成都的街头走一走，也许你就能邂逅这些热闹的街头艺术表演。
快意拨弦，随性而歌，律动翩舞，生动、热烈、洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添了别样色彩。
除了剧院、荧屏，城市露天公共场所也是孕育文化、成就梦想的地方。
我们所熟悉的西单女孩、旭日阳刚等，都是从街头走向了更大的舞台、更广阔的天地。
但要处理好街头表演和城市秩序的关系，有不少现实矛盾需要妥善处理。
此次成都向社会招募街头艺人，推行持证上岗、定点表演，为街头文化的发展提供了更安适的土壤，也为心怀梦想者创造了一个人生出彩的舞台。
街头艺术的规范有序发展，是一个城市文化特质的生动表达。
放眼世界，有不少城市都是因为生机勃勃的街头艺术而为人所向往。
伦敦著名的考文特花园，被誉为街头艺术表演的天堂，也因此成为伦敦独特的文化名片；巴塞罗那的兰布拉大道，缤纷多彩的街头表演更是让游客惊叹连连。
充满艺术性的街头表演，可以让城市文化更加丰富多元，帮助城市形成独特的文化气质。
将蜀中风流蕴于音符，将多元艺术展现于街头，相信这也会助力成都文创产业的发展，形成城市新的文化景观、文化资源。
其实，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，推进街头艺人的规范化、专业化管理。
为什么几大城市纷纷有此行动？
一方面，街头表演确是城市管理不得不面对的现实问题。
虽然街头表演对于城市形成轻松、有活力的文化氛围大有裨益，但一些不分时段、不分场合的表演，也影响着城市的正常秩序，对表演的时间、地点、内容等进行相应的规范，才能让其更好发展。
另一方面，如今人们对文化的需求更加多元化，如何增加优质的文化供给，也在考验城市管理者的治理智慧。
给街头表演一席之地容易，但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是件轻松的事。
街头艺人的表演内容理当健康向上、传播正能量。
除此之外，街头表演的管理还涉及多方面问题。
从表演本身来看，就包括街头艺人内涵的界定、艺人形象的管理、节目内容的审核等，而从外部来看，市容、交通、环保、安全保障等，哪一个环节都不可忽视。
只有在实践中对相关管理细节不断优化，各方协调形成合力，才能让街头表演有序发展、精彩绽放。
城市管理，是门科学。
文化发展，有其规律。
“城，所以盛民也”，文化是城市的阳光雨露。
文化充盈，才能让城市生长出更多的可能性。
从禁止街头艺人卖艺，到如今越来越多城市给予街头艺人合法化身份，对待街头艺人态度的转变，体现了城市管理理念的更新，体现着城市管理能力和水平的提升。
包容开放的城市正在给予文化多样发展更加广阔的空间，而多样的文化也在充盈着城市的气质内涵。
城市不仅能长出高楼大厦，还能处处为人们提供丰厚的文化滋养。
（摘编自张凡《健康丰富的文化为城市添彩》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.传统曲艺、流行金曲等多彩的街头艺术表演让蓉城大街小巷都变得热闹起来。
B.生机勃勃、缤纷多彩的街头表演让伦敦、巴塞罗那成为世界名城，为游客所向往。
C.增加优质的文化供给，以满足人们对文化多元的需求，考验着城市管理者的智慧。
D.街头艺人的形象、表演内容的积极健康向上，是街头表演的最重要的管理内容。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A.围绕街头艺术为城市添彩这一话题，文章重点论述了街头艺人表演的有序管理和发展。
B.文章以西单女孩、旭日阳刚为例，说明城市露天公共场所能为街头艺人成就梦想提供舞台。
C.文章通过对比中西街头艺术表演情形，具体阐释了街头表演对营造城市文化氛围的作用
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