19人教部编版三年级上册语文试题第八单元检测题含答案.docx
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19人教部编版三年级上册语文试题第八单元检测题含答案
19新人教部编版三年级语文上册
第八单元单元能力提升卷
（范围：
司马光、掌声、灰雀、手术台就是阵地、习作、语文园地八）
学校：
_______班级：
_______姓名：
_______得分：
_______
（考试时间：
90分钟）
一、阅读短文，回答问题。
一群光头男孩
张瑶
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liú）。
他在接受化学治疗。
结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了。
他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。
大家都很着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：
“我想把头发全剃（tì）光，这样，________________________。
”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩。
第二天，学校里又多了一个光头男孩。
第三天学校里（发现出现）了一群光头男孩。
第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。
1选择括号内恰当的词语。
（柔软柔嫩）________的金发（发现出现）________了一群光头男孩
2请给划线的字选择正确的解释。
光：
①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。
Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。
________
Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。
________
Ⅲ这块石头很有光泽。
________
Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。
________
Ⅴ阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。
________
3选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（）
A．我就是最酷的孩子
B．布莱恩就不会认为自己很特殊，就不会自卑了
4文中划线的句子中的“这情景”指的是________。
5这一群剃光头的男孩都是________的人。
6读了这篇短文，你有什么感受？
请写下来。
_______________________________________
二、根据意思写词语。
1形容大怒时很凶的样子。
汹汹，声势浩大的样子。
（__________）
2一分一秒也不放过。
形容充分利用时间。
（__________）
三、根据课文内容选词填空。
陆续继续连续
1939年春，著名的齐会战斗打响了。
战斗激烈，我军的伤员（_____）从战场上抬下来。
白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁（____）工作，他（____）工作了69个小时。
四、比一比组词。
况（）没（）都（）通（）
兄（）投（）绪（）桶（）
五、深入理解课文，突破重难点。
同是“一摇一晃”，同样的“掌声”，情感大不一样：
1在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
英子“一摇一晃”地走上讲台，她的心情是：
_____________________；同学们鼓掌的原因是：
_______________________________________。
2故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
这一次同学们鼓掌的原因是：
________________________________；英子“一摇一晃”地走下讲台，心情是：
______________________________；
3这两次掌声让英子终生难忘，它的作用是：
_______________
六、用下列词语造句
①骤然：
________
②渐渐：
________
七、我会补充带有“目”字的四字词语。
（____）（____）十行反（____）（____）仇
（____）不（____）接（____）（____）在目
（____）清目（____）（____）人（____）目
八、我会用下面的词语造句。
继续：
_____________________________________________
连续：
_____________________________________________
陆续：
______________________________________________
九、阅读短文，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1“鞠”用音序查字法应查音序（），用部首查字法应先查（），再查（）画。
2短文中讲了教室里共响起两次掌声。
从两次的掌声中，我体会到：
第一次掌声是同学们对英子的________，第二次掌声是同学们对英子的________。
3文中最让“我”感动的句子是________________________________________
“我”感动的原因是_________________________________________________________________________________________________________
十、我发现了的秘密
【参考答案】
一、1柔嫩；发现
2④；②；③；⑤；①
3B
4门口站着一群与他一样的光头男孩
5非常善良，为他人着想
6友谊是非常珍贵的。
我们应该乐于帮助朋友，这样，不仅送出快乐，也会收获快乐。
二、气势汹汹2.争分夺秒
三、陆续继续连续
四、状况兄弟没有投币都有思绪通过木桶
五、心情紧张，非常地难受；包含了对英子的鼓励和信任；2.再次鼓励英子的行动，赞扬英子精彩的讲述；特别高兴，非常感动。
3.使英子明白了同学们并没有歧视她，给了英子极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活。
六、气温骤然上升，空气炽热得让人窒息。
春天来了，天气渐渐热了。
七、一目目成目暇历历眉秀引注
八、我今天得继续做昨天没有完成的工作。
我连续两年当选班长。
放学了，同学们陆续离开了教室。
九、
（1）.J革八
（2）.鼓励肯定和赞赏
（3）.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。
十、我发现了的秘密
点拨：
首先把题目补充完整，写出你观察了什么，并从中发现了什么，既然是发现了秘密，就要有所发现，要把观察的经过和结果都写清楚。
范文1：
我发现了蚯蚓的秘密
一场大雨过后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，真有趣。
我用脚把蚯蚓的道路挡住，原以为蚯蚓会拐弯，可它视若无睹，继续往我的脚边爬来。
怎么了？
难道蚯蚓没有长眼睛？
我先将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别在它们的面前晃动，可蚯蚓却对这些东西视而不见。
我想：
蚯蚓恐怕真的没有眼睛，要不然我这么使劲地在它眼前晃动，它怎么就没有反应呢？
但是我认为现在下结论还为时过早。
于是，我又找来一根葱和一个色彩鲜的玩具，做第二次实验。
我把它们分别放在两条蚯蚓的两个的侧面。
过了约五分钟，两条蚯蚓都同时朝葱的方向扭动，最后都钻到葱的下面去了。
做完了实验，我纳闷了，如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的颜色那么鲜艳，它为什么不爬过去，偏偏要往葱里钻呢？
是葱的气味吸引了它吗?
难道蚯蚓不是用眼睛看方向，而是用鼻子闻气味来识别方向的？
为了证实这个结论，我查阅了有关书籍，终于找出了答案：
蚯蚓由于长期在土壤里生活，几乎见不到光线，它的眼睛渐渐退化了，但蚯蚓的前端却有嗅觉器官，它的嗅觉很好，能用它来辨别方向探路。
看，和我推测的结果完全一样。
啊！
我终于发现了蚯蚓的秘密了。
范文2：
我发现了蜘蛛的秘密
在这几个星期天中，我一直都在老家，为什么会在老家呢？
因为我在玩的时候，无意中发现了蜘蛛的秘密。
蜘蛛有八条腿，他平常都在网上，只有在下雨天的时候会躲在树叶后面，另外不会到其他地方去的，可这蜘蛛怎么捕食呢？
原来呀，他织得网有黏性，飞虫飞过，不经意就会被蜘蛛网黏住，就这样成了蜘蛛的美食。
可蜘蛛是怎样结网的呢？
为这个疑问我进行了一项实验。
我先让奶奶捉两只蜘蛛，把它们分别关在两个透明的纸杯，让他们饿上一段时间，然后捉几只小昆虫当诱饵，开始了去科学森林的冒险，蜘蛛看见食物，吐起丝来，（当然是用放大镜观察的。
）我发现，丝是从臀部吐出来的，我很纳闷儿：
它臀部怎么能吐出丝来呢？
于是我去查阅了资料，原来蜘蛛腹部有吐丝器--六种腺体，蜘蛛喷出一种液体，这种液体一遇到空气就会凝结成黏性强的蜘蛛网，蜘蛛就是这样结网的。
在生活中，其实有许多奥秘，只要你留心观察就会发现，你会发现蜘蛛是怎么结网的？
蚂蚁是怎么搬运食物的？
蜜蜂是怎么采蜜的？
同学们，你们是一个会留心观察的人吗？
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