初中英语重点句型.docx

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初中英语重点句型

初中重点句型

*掌握.应用于作文与翻译.要求背诵理解

1．Ithink意⋯为“我认为⋯⋯”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。

其

否定式常用Idon’tthink，⋯

2．givesth.tosb./givesb.sth.意为“把⋯⋯给⋯⋯”，动词give之后可接双宾语，

可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用giveit/themtosb.

3．takesb./sth.to意为“⋯把⋯⋯（送）带到⋯⋯”，后常接地点，也可接人。

4．One⋯,theother⋯/Oneis⋯andon意e为is“一⋯个是⋯⋯；另一个是⋯⋯”，

必须是两者中。

5．Letsb.dosth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定

式为Don’tletsb，dosth.，或Letsb.notdosth.另外，Let’s与Letus的含义不

完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，

6．helpsb.（to）dosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作

宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.

7．Whatabout⋯？

/Howabout⋯？

意为“⋯⋯怎么样？

”是用来询问或征求对方

的观点、意见、看法等。

about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。

8．It’stimetodo⋯/It’stim意e为fo“r该st做h.⋯⋯的时间了”，其中to后须接原

形动词，for后可接名词或V-ing形式。

9．liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”，前一种句型侧重具体的一次

性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，

10．asksb.（not）todosth.意为“让某人（不要）做某事”，其中asksb.后应接动词不

定式，

11．showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面

第2点。

12．introducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”；introducetosb.则是“向某人

作介绍”。

13．So+be／助动词／情牵动词／主语．

前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一

人（物）也如此。

”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor

+be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。

注意：

“So主+语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯

定对方的看法，表示“的确如此。

”是“呀。

”

14．Turnright／leftatthefirst／second／⋯crossing.

这一指路的句型意为“在第一／二／⋯⋯个十字路口向右／左拐。

”相当于Take

thefirst／second／⋯turningontheright／left.

15．Ittakessb．sometimetodosth．

此句型表示“干某事花了某人一段时间。

”其中的it是形式主语，后面的动词不定

式（短语）才是真正的主语.

16．⋯think／find+it+adj.+todosth.

此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后

面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。

17．What’swrongwith？

⋯

此句型相当于What’sthematter/troublewith？

后⋯跟某物作宾语时，意为“某物

出什么毛病了？

”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？

”

18．too⋯to⋯

在so⋯that⋯复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too⋯to⋯（太⋯⋯

而不能⋯⋯）进行句型转换。

在so⋯that⋯复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句⋯enoughto⋯进

行句型转换.

19．Sorrytohearthat.

全句应为I’msorrytoheartaht.意为“听到此事我很难过（遗憾）。

”常用于对别

人的不幸表示同情、遗憾之意。

20．SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。

[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不

再如此之意。

[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttod或odidn’tusetodo.

[比较]usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；

beusedtodosth.被用来做某事。

21.⋯returnitsoonerorlater.

⋯⋯迟早要将它归还。

[用法]l）soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。

2）return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于giveback.

[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于goback或comeback。

22.Nomatterwhattheweatherislike无论天气⋯⋯⋯

[用法]nomatterwhat相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。

[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有：

nomatterwhen无论什么时候

nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方

nomatterwho无论谁

nomatterhow无论怎么样

22.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.

一位年经人与格林先生练习讲英语。

[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习（做）某事”。

[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；putaplanintopractice实行某计

划。

23.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasand

oceans.

他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。

[用法]1）encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。

2）takepartin参“加”，常表示参加活动。

3）protect是动词，表示“防御”、“保护”。

[搭配]1）encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人

nbsp;encouragesb.todosth鼓.励某人干某事

2）protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害

24.⋯towarnpeopleaboutsharksinthewater.警告人们当⋯心⋯水里的鲨鱼。

[用法]warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。

[搭配]1）warnsb.+that从句

2）warnsb.ofsth.警告某人某事

3）warnsb.todosth.告诫某人做某事

4）warnsb.against（doing）sth.告诫某人当心某事/不要做某事

重点句型、词组大盘点1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老

师。

[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有

现在不再如此之意。

[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’t

usetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯

于做某事；beusedtodosth.被用来做某事。

⋯⋯

附录:

要求背诵

assoonas一⋯就⋯

as⋯as⋯与⋯

as⋯aspossible尽可能⋯

asksb.forsth.管某人要某物

ask/tellsb.（how）todosth.

25.要求某人做某事（无how）2.问/告诉如何做某事（有how）

ask/tellsb.nottodosth.要求某人不要做某事

beafraidofdoingsth./that⋯

1.beafraidofdoingsth.害怕做某事

2.beafraidthat⋯恐怕⋯/担心⋯（that可省略）

bebusydoingsth.忙于做某事

befamous/late/ready/sorryfor⋯

1.befamousfor⋯因⋯而出名

2.belatefor⋯...迟到例belateforschool上学迟到

3.bereadyfor⋯为⋯做好准备

4.besorryfor⋯为⋯感到抱歉

begladthat⋯为⋯感到高兴

buy/give/show/bring/lend/send/pass/tellsthtosb.（=⋯⋯sbsth）

3.buysthtosb.给某人买某物

4.givesthtosb.给某人某

5.showsthtosb.给某人展示某物

6.bringsthtosb.给某人带某物

7.lendsthtosb.借给某人某物

8.sendsthtosb.（寄）给某人某物

9.passsthtosb.递给某人某物

10.tellsthtosb.告诉某人某事

either⋯or⋯要么⋯要么⋯

enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/goondoingsth

享受于/憎恶/喜爱/完成/停止/介意/保持/继续做某事

findit+adj.todosth.发现做某事是⋯的

（=findthatitis+adj.todosth.）

get+比较级变得更⋯

getreadyfor/getsth.ready

26.getreadyfor为⋯做准备（=preparefor）

27.getsth.ready准备好某物

hadbetter（not）dosth最好（不）做某事

helpsb.（to）do/helpsb.with⋯

11.helpsb.（to）do帮助某人做某事

12.helpsb.with⋯在某方面帮助某人

Idon'tthinkthat⋯我认为⋯不⋯（that可省略否定前置）

Iwouldliketo/Wouldyouliketo...我想要⋯/你想⋯么

isoneofthe+最高级+名词复数最⋯的⋯之一

Itis+adj.forsb.todosth.做某事对于某人来说⋯

Itisagoodideatodosth.做某事是个好主意

Itisthesecond+最高级+名词第二⋯的⋯

Itlookslike⋯/Itsoundslike⋯这看起来像⋯/这听起来像⋯

Itseemstobe/that⋯...好像...

Itsounds+adj./Itlooks+adj.这看起来⋯/这听起来⋯

It'sbad/goodfor⋯这对⋯来说不好/好

It'stimeforsth./todosth.到了⋯/做⋯的时间了

It'stwometers（years）long（high,old）这有两米长/两年之久

keepsb.doingsth.保持让某人做某事

liketodo/likedoingsth喜爱做某事

keep/makesth.+adj.保持/让某物处于⋯状态

make/letsb.（not）dosth.（不）让某人做某事

neither⋯nor⋯既不⋯也不⋯

not⋯atall一点也不⋯

not⋯until⋯直到⋯才⋯

One⋯theother⋯/Some⋯.others⋯一个⋯另一个⋯/一些⋯另一些⋯

preferAtoB比起B来更倾向A

see/hearsb.doingsth.看/听见某人做某事

so⋯that⋯太..以至于..

spend⋯onsth./（in）doingsth.花费金钱/时间在（做）某事上

stoptodo/stopdoingsth.停下来（正在做的事）去做某事/停止做某事

sucha（an）+adj.+n.that⋯多么⋯的某人/物以至于他可以

take/bringsth.withsb.给某人带来/带去某物

thanksb.forsth.为某事感谢某人

Themore⋯themore⋯越⋯越⋯

Thereissomethingwrongwith⋯⋯出了点儿问题

too⋯to⋯太⋯以至于不能⋯

usedto⋯

1.uesdtodo过去常常

2.beusedtodoing习惯于

Whatabout/Howaboutdoing做⋯怎么样？

What'sthematterwith⋯⋯出了什么问题

What'swrongwith⋯⋯怎么样了

Whynot⋯为什么不⋯呢

Will（Would,Could）youplease⋯你可以⋯吗（表请求对方

初中英语九大简单基本句型

28.“主语+谓语”

这一句型英汉语言结构形式完全相同作”

例TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

分析

Theearthturnsaroundthesun.地球围绕太阳转。

Thesunrisesintheeast,andsetsinthewest.太阳东升西落。

29.“主语+谓语+宾语”

这一句型英汉语言的结构形式完全相同

个人或物”。

例IstudyEnglish.

分析

Ilikeswimming.我喜欢游泳。

30.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语””句型

这一句型英汉语序结构相同

中一个间接对象

例OurteachertaughtusEnglish.

分析

31.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”

这一句型说明“某人或某物要求

感觉某人或物怎么样”。

例Heaskedhertogothere.

分析

语—

32.“主语+have+

Youhaveanicewatch.你有一块漂亮的手表

器具。

33.“There+be+主语+

这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物”。

Thereisabirdinthetree.在树上有一只鸟。

34.“主语+系动词+

处于什么状态”。

汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。

常用的联系动词有be,keeplie,remain,stand,become,fall,

get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。

Iamateacher.我是一名老师

—即表

Shefeltverytired.她感觉到很累。

Hebecameanengineer.他成为了一名工程师。

Youlookpaletoday,areyouill?

35.比较句型这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。

1）相等比较:

as+形容词/副词原级+as,;

as+形容词+名词+as,

HeisasrichasJohn.他和约翰一样富有。

Hehasasmuchmoneyasshedoes.他和她的钱一样多

2）,less+形容词/副词原级+than,

Heislesscarefulthanshe.他没她细心。

3）+形容词/副词比较级+than,

the+形容词/副词比较级+ofthetwo,

Sheismorecarefulthanhe.她比他细心多了。

Heistheclevererofthetwoboys.两个男孩中他更聪明些。

4）the+形容词/one+

of（among）+in+

Heisthetallestintheclass.他是班上最高的。

36.“it+is/was+形容词+todo/

这一句型用于说明“某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。

这里ittodo结构或that

Itisimportanttolearnaforeignlanguage.学习一门外

语很重要。

tolearnaforeignlanguage