人教版八年级下册部编版第三单元综合检测语文试题.docx

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人教版八年级下册部编版第三单元综合检测语文试题

人教版八年级下册（2020部编版）第三单元综合检测语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下面加点词的解释有错误的一项是（）

A．便要还家：

同“邀”邀请

B．怒而飞：

愤怒

C．尉果笞广：

用竹板打

D．道阻且右：

曲折

二、字词书写

2.根据拼音写出相应的词语。

①然而这群平时很wēnshùn（________）的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。

②用现代的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pángwù（_________），便是敬。

③我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fùlìtánghuáng（___________）的博物馆。

④规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐，xiāngdéyìzhāng（__________）的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

三、现代文阅读

阅读下文，完成题目。

月亮上的足迹（节选）

21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。

11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。

月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。

紧接着，奥尔德林也来到了月面。

这是一个伟大的时刻。

这是人类伟大的一步。

这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。

这是人类探索太空的里程碑。

一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。

他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。

因此，每分每秒都得抓紧。

他们检查了登月器的着陆情况，发现一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。

纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：

1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。

我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。

然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面；他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪；安装了测定月震的月震仪。

他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月球表面上。

这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月球和地球之间的第一次通话。

总统热情地祝贺他们登月成功。

（有删改）

3.“这是一个伟大的时刻”指什么？

“这是人类伟大的一步”指什么？

4.宇航员登上月球后做了哪些工作？

5.如何理解“这是人类探索太空的里程碑”？

6.树立在月球上的纪念碑上有一句话恰好是标题的解释，请找出并写下来。

阅读下列文本，完成小题。

我爱燕园

宗璞

考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。

我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。

时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：

我爱燕园。

我爱燕园的颜色。

五十年代，春天从粉红的桃花开始。

看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次于梅的先行者。

还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。

于是便总由金黄的连翘迎来春天。

因它可以入药，在校医院周围保住了一片。

紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。

白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。

绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。

那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。

简直让人不忍走开。

紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。

藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。

夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。

从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。

绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。

夏日荷塘是我招待友人的保留节目。

鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。

动乱多年后，寻不到了。

现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。

红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。

秋天的色彩令人感到充实和丰富。

木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。

而最得秋意的是树叶的变化。

临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。

池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。

一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。

冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。

晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。

像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。

我爱燕园的线条。

湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。

映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美!

湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。

据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。

湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。

那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。

我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。

每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。

“老师，六院在哪里？

”“老师，一教怎样走？

”他们问得专心，像是在问人生的道路。

每年夏天，学年结束，道听途说则是：

“你分在哪里？

”“你哪天走？

”布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。

毕业生要到社会上去了。

不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。

我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。

有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。

那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。

这时我便知道，糊涂会变成明白。

我爱燕园中属于我自己的记忆。

我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。

我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。

我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。

我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。

当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚未满月的小猫。

这小猫如今已是十一岁，步入老年行列了。

这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。

因为那属于我自己。

我爱燕园。

（选自《宗璞散文选》，有删改）

7.阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。

8.朗读“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民”时，至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个?

请简述理由。

9.文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？

10.有人评价《我爱燕园》：

“贯穿燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。

很多不起眼的东西，在她的笔下有了生命意识和灵性。

”请以第3段为例，说说这样评价的依据。

11.阅读下面两段文字，回答问题。

（甲）有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。

那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。

这时我便知道，糊涂会变成明白。

（宗璞《我爱燕园》）

（乙）当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。

（田晓菲《十三岁的际遇》）

（1）两段文字都写到北大图书馆，它们共同的语言特色是什么？

（2）你怎么理解宗璞的“兴奋”？

四、文言文阅读

阅读文言文，完成后面小题

（甲文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

（乙文）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

——柳宗元《小石潭记》

12.解释下列句中画线的词语。

（1）相与步于中庭（______）

（2）但少闲人如吾两人者耳（______）

13.请用现代汉语翻译句子

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

14.“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

”如何理解“闲人”的含义？

15.甲乙两文分别抒发作者什么样的思想感情？

五、句子默写

16.古诗文默写。

⑴长风破浪会有时，_________________ 。

⑵_______________，病树前头万木春。

⑶________________，___________________，此事古难全。

⑷_______ ，_________ ，__________ ，_________ ，________，________，此则岳阳楼之大观也。

六、诗歌鉴赏

阅读文章，回答问题。

17.用小标题的形式概括全诗的各个情节，并说说哪些是详写，哪些是略写，这样安排有什么好处。

18.熟读诗歌，结合具体描写说说你眼中的木兰形象。

19.请说说最后一段的妙处何在？

20.你从《木兰诗》中读到了哪些有关主题思想的信息？

七、名著阅读

21.回答有关名著的问题。

（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。

海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。

内育仙胎，一日迸裂，……”这段文字出自四大名著之一的《________》。

本书中你最喜欢的一处情节是_____________________________。

（2）《朝花夕拾》中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《_____________________》，《_____________________》。

八、综合性学习

22.综合性学习

百善孝为先，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。

学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）班主任为本次活动设计了两种活动方案，请你也开动脑筋再设计两种。

方案一：

寻孝亲敬老名言

方案二：

讲孝亲敬老故事

方案三：

_________________________

方案四：

_________________________

（2）孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。

_______________________________

（3）中学生应如何尽孝？

请你提出三条具体建议，并用简洁的语言分条表述。

_______________________________

九、作文

23.根椐要求作文。

题目：

幸亏有你 

提示：

“你”可以是有形的，也可以是无形的。

可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。

要求：

①文体不限，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；

②不得抄袭；③思想健康，语言文明；④字数不少于500字。

参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

五、句子默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、