小班大大的眼睛教案.docx
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小班大大的眼睛教案
小班大大的眼睛教案
【篇一：
幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】
小班智力游戏
1
游戏名称：
分类
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
发展思维能力
游戏准备：
食品、玩具的实物卡片若干套
游戏方法：
分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：
“这里有些什么东西，它们有什么用？
请你把它们分成两堆，该怎么分？
”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
指导建议：
刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。
2
游戏名称：
请你照我这样做
适合年龄：
3—4岁
游戏目标：
发展观察力与模仿能力
游戏方法：
1、先教会幼儿能与教师对答：
“请你照我这样做。
”“我就照您这样做。
”
2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：
“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。
”
3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
3
游戏名称：
我的五官
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：
幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戏方法：
老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。
游戏规则：
幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。
指导建议：
五官也可扩展为自己各身体部位。
4
游戏名称：
分彩石
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
提高辨色能力
游戏准备：
三种颜色的彩石，三种颜色空盒子
游戏方法：
将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议：
还可以进行大小的分类。
游戏名称：
找娃娃
适合年龄：
3—4岁
游戏目标：
发展听觉能力
游戏准备：
能发出声音的娃娃一只
游戏方法：
请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。
其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。
将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。
藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。
妈妈根据声音寻找娃娃。
找到了便更换角色，游戏继续进行。
游戏规则：
1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
6
游戏名称：
分辨食物
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道
游戏准备：
事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。
游戏方法：
准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：
“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。
但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。
”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。
1．吃水果：
分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。
说说吃的是什么？
是什么味道？
2．吃饼干：
分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。
吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。
3．吃糖：
分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。
要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。
4．喝饮料：
分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。
游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？
何味？
7
游戏名称：
五彩帽
适合年龄：
3—4岁
游戏目标：
发展判断力、推理能力、辨别颜色。
游戏准备:
纸折帽子两顶，颜色不同
游戏玩法：
全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。
教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。
游戏规则：
教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。
指导建议:
帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。
游戏名称：
动物在哪里
适合年龄：
3—4岁
游戏准备：
画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）
游戏方法：
让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。
9
游戏名称：
找东西
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
提高孩子的记忆力
游戏准备：
汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品
游戏方法：
教师出示5~6样东西，让幼儿一一记住名称。
然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。
过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？
请幼儿一一找出来。
10
游戏名称：
找出不大不小的东西
适合年龄：
3—4岁
游戏目标：
训练观察力和思维能力
游戏准备：
大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。
游戏方法：
逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
11
游戏名称：
吹泡泡
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
发展观察力
游戏准备：
图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。
（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个
肥皂泡的大小与颜色都相同）
游戏方法：
出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。
12
游戏名称：
颜色对对碰
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：
红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
（每人一块）
游戏方法：
教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，
当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。
游戏3—4次。
指导建议：
1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。
2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。
13
游戏名称：
猜谜语
适合年龄：
3—4岁
游戏目标：
能通过各种形式辨别不同的小动物。
游戏玩法：
教师以多种形式引出不同的小动物形象。
（1）朗诵儿歌。
——小兔
小动物，耳朵长，
红眼睛，白衣裳，
前腿短，后腿长，
爱跑爱跳本领强。
（2）作诗画。
——小乌龟
它的胆子真正小，
出门先向四面瞧，
碰到危险把头缩，
躲进硬壳静悄悄。
（3）猜谜语。
——小猫
三角耳朵胡子翘，
唱起歌来喵喵叫，
白天就爱睡大觉，
老鼠见它吓地逃。
（4）模仿动作。
——小猴子
（5）歌表演。
——老牛
14
游戏名称：
有趣的图形王国
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
辨认正方形，圆形，三角形。
知道其名称。
游戏准备：
设置图形王国。
图形卡，音乐。
游戏方法：
教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。
听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。
熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。
幼儿互相交换图形卡继续玩。
指导建议：
幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
15
游戏名称：
小小侦查兵
适合年龄：
3—4岁
游戏目标：
培养幼儿的观察能力
游戏准备：
草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
游戏方法：
1、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：
山洞和小河边。
教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：
“今天我们要去草地上抓坏人。
”
3、游戏开始，小朋友开始分头抓“坏人”，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”
16
游戏名称：
把它们找出来
适合年龄：
3—4岁
游戏目标：
培养幼儿认真观察的良好习惯。
游戏准备：
各种小画片、玩具、日用品等。
游戏方法：
教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。
然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。
例如：
小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。
藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。
游戏规则：
教师藏小物品时，全体幼儿不能看。
17
游戏名称：
天黑了
适合年龄：
3-4岁
游戏目标：
通过观察，能够展开合理想象。
游戏准备：
各种动物图卡一份
游戏方法：
教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。
老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。
小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。
指导建议：
1、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。
2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。
18
游戏名称：
喂小动物
适合年龄：
3—4岁
游戏目标：
发展幼儿的判断力
游戏准备：
动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。
游戏方法：
【篇二：
小班教案】
小班关于午睡的教案——睡觉的时候
活动目标：
1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。
2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。
活动准备：
娃娃一个
活动过程：
一、活动导入。
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
教师：
听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
二、基本部分。
1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
教师：
宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?
2、幼儿开始讨论。
教师：
宝宝蒙着头睡觉好吗?
宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?
（在幼儿回答不出的情况下进行提问。
教师：
为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
3、教师引导幼儿知道这些不良。
教师小结：
小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。
所以小朋友在睡觉
时一定要注意哦!
三、了解睡午觉的好处。
1、教师：
为什么小朋友每天都要睡午觉呢?
2、让幼儿说说睡午觉的好处。
教师小结：
每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!
睡午觉能让
我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢!
四、知道正确的睡姿。
1、教师：
刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处，那我们应该怎么睡呢?
2、请幼儿讨论。
教师小结：
我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。
”
五、教育孩子在家与在园一个样。
教师小结：
我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小朋友
在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的!
不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉!
效果分析：
幼儿园好美
目标：
1、能讲出于己是**幼儿园的孩子。
2、初步体会幼儿园的景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的感情。
3、可以用简易的句子描绘幼儿园，例如：
非常大、非常美等。
预备：
预先选取好带孩子观摩幼儿园哪一些有代表性的地点。
过程：
1、启发孩子认知幼儿园的兴致。
提问：
我们是哪一个幼儿园的孩子?
我们的幼儿园是啥模样的?
2、找寻人员的园牌，认园名与园徽。
（1）观摩幼儿园的大门，望着园牌告知孩子幼儿园的名称，孩子跟念几遍“***幼儿园”。
（2）欣赏园徽。
启发孩子观测和察看园徽是啥模样的，幼儿教师用形象的语言述说园徽所代表的意义。
3、观摩幼儿园全貌。
（1）走入大门，欣赏幼儿园的全貌，明白幼儿园非常大非常美。
（2）找一找幼儿园最漂亮的地方。
（3）孩子自由的在喜欢的地方做一做玩一玩。
（4）玩大型设备器具。
小班上期健康活动设计：
我爱我的身体
活动目标：
1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
活动准备：
幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。
1、教师：
今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。
（娃娃）
2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？
（指头）这是娃娃的什么？
小朋友的头在哪里？
请小朋友摸摸自己的头。
我们的头有什么作用呢？
（请幼儿自由地说一说）
3、（指手）这是娃娃的什么？
小朋友的手在哪里？
请小朋友伸出自己的小手。
我们的手有什么作用呢？
4、（指脚）这是娃娃的什么？
小朋友的脚在哪里？
请小朋友跺跺自己的小脚。
我们的小脚有什么作用呢？
5、教师小结：
我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。
二、游戏“我说你指”。
1、教师：
小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。
我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。
3、教师小结游戏情况
三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。
色彩碰一碰
目标：
1、了解物品的色彩，能按物品的色彩归类。
2、乐意参与小队动手操作教学，初步懂得按每一个小队教学的请求开展动手操作。
预备：
1、红、黄、蓝三种色彩的胸牌。
2、红、黄、蓝三种色彩的木珠一筐;穿珠绳数个，每根绳头拴一個木珠作为归类的标识。
3、红、黄、蓝三色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃头上各系一种色彩的彩带做头发，当作归类的标识。
）
4、纸盒做的红、黄、蓝三种色彩的小房屋各一，红、黄、蓝三色的纸片数个。
过程：
1、游戏：
色彩碰一碰。
（1）按次序展示三种色彩的胸牌，让孩子讲出色彩。
（2）每一个孩子选一個胸牌挂在项颈上，当教师讲出色彩碰一碰时，同种色彩的孩子互相碰一碰。
（3）游戏34次，同种色彩的孩子亦能做一做鬼脸等等。
2、分组做归类练习。
（1）玩“穿珠”游戏。
如：
绳头拴红色木珠，这一根绳上就穿红色的木珠。
（2）玩“喂娃娃”游戏。
如：
黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。
（3）玩“片片回家”游戏。
如：
兰色的纸条回蓝家。
提议：
1、分组教学孩子可自由选取。
2、将本教学的教学材料放于益智区，供孩子动手操作。
【篇三：
小班安全教育教案】
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》
活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯；
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3、初步养成一定的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：
今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？
（小狗）他们在干什么？
（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？
为什么要这样玩？
（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：
玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈：
刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）兔妈妈：
孩子们，你们想不想再玩一遍？
这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
小班安全教育教案《如何防雷电》
活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
三、活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
4）教师小结。
a）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
b）不可以躲在高危的地方。
c）不可以躲在电线杆下。
d）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四
小班安全教育教案《不能吃的糖果》
活动目标：
学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：
药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。
尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
体验游戏的快乐。
活动准备：
布置场地：
草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》
糖果袋（内装有：
玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把
活动过程：
羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
（1）羊村长带小羊围坐在草地上：
小羊们，今天森林里出了一件事。
小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？
我们一起来看看。
（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。
内容：
小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。
提问：
小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？
（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）
（3）教育小羊不能乱吃药。
羊村长：
药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。
没有生病的人吃了药反而会生病的。
灰太狼来到草地上，撒下糖果等待小羊误食。
羊村长：
小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼：
好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。
瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。
那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。
（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些糖果的名称用途，了解误食的危害性。
（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的糖果是什么。
羊村长：
灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。
瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？
能不能吃呀？
现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
小羊自由议论。
（3）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。
4、小羊制作禁止食用的安全标志。
（1）羊村长：
小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。
你们瞧：
我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个x，表示不能吃。
把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。
你们也来动手做做吧。
（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
（1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。
灰太狼：
咦？
怎么一只小羊也没有？
（2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
小羊们欢呼。
羊村长：
小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？
（3）羊村长带小羊们离开草地回家。
课后反思：
我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。
特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。
在活动中还有几点需要改进：
1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。
2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。
总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。
还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！
小班安全教育教案《汤洒了，怎么办?
》
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，
讨论：
汤泼了怎么办？
教师：
午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：
哎呀，不好了！
我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了？
（桌上）
如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师小结：
吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：
汤泼了怎么办？
教师：
我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？
（汤顺着桌子往下流。
）他该怎么办？
来听听这个小朋友是怎么做的？
（让开流下来的汤，再请成人帮忙。
）
教师小结：
汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。
然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：
有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。
如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
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