小学五年级语文讲义41第7讲提高班教师版.docx
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小学五年级语文讲义41第7讲提高班教师版
结合事例透视人物形象
第7讲
1．能读懂作品中的事例，能用简洁的语言概括人物的事例；
2．初步掌握用事例表现人物特征的方法；
3．通过分析人物的事例，把握人物形象。
[成语万花筒]
在下列括号内填入恰当的关于食物的字，使每个成语完整无误。
试一试，你准行。
茶（）不思（）蔻年华（）色财气目光如（）五（）丰登
借（）浇愁粗（）淡饭煮（）燃萁（）熟蒂落前因后（）
【参考答案】
茶饭不思豆蔻年华酒色财气目光如豆五谷丰登
借酒浇愁粗茶淡饭煮豆燃萁瓜熟蒂落前因后果
[快乐热身]环节重点在积累成语，建议教师在授课的时候可以花几分钟的时间帮助学生积累。
[读文章试身手]环节选用了三篇文章。
《我的父亲丰子恺》要抓住父亲的几件事，从中分析父亲的性格特点；《追赶承诺》中，通过百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普信守承诺的故事告诉我们做人要信守承诺；《军神》中，我们要看到刘伯承的坚强意志和镇定自若。
在教学中，教师教给学生阅读写人记事文章的步骤和方法。
阅读写人记事文章的步骤：
⑴初读文章，了解大意；⑵找到主人公；⑶概括文章的主要内容；⑷结合主要内容，运用不同方法（看文题、找中心句、关注次要人物的变化、关注事件的结果、找议论抒情的语句…）分析人物，概括文章写作目的。
在授课中，建议先让学生阅读文章，教师提出一系列问题，引导学生分析讨论。
教师在学生讨论中进一步引导，帮助学生得出结论，最后再让学生做文章后的习题，教师讲解方法，订正答案。
（一）我的父亲丰子恺
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。
记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。
画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。
他笑着说：
“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。
他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画师戴嵩的作品。
有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：
“画错了！
画错了！
”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。
那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？
父亲在结束故事时感慨地说：
“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
”父亲说到做到。
有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒着走的。
经过了解，才知道倒着走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。
他便按观察所得画了这幅背纤图。
1．用“”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
【参考答案】要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
2．文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？
选出正确的答案。
（）
A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
B．父亲画的画被青年农民看到。
C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。
D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
【参考答案】D
3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
【参考答案】父亲说到做到。
【分析】过渡句就是连接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。
这样的句子往往出现在段落
末尾或段落开头，有时也独立成一段。
内容上这个句子和上下两段都有联系，所以判断时可以根据位
置，也可以根据内容。
针对本文来说，明确了什么是过渡句，再根据内容来判断。
4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。
第二件事：
第三件事：
【参考答案】第二件事：
父亲讲杜处士画斗牛的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。
第三件事：
父亲到河边实地考察后画“背纤图”。
【分析】概括文段事例，必须包含两个要素：
什么人，做了什么事；其他要素如：
时间、地点、环境，
如果有特定意义，也应概括在内。
在概括的时候要注意根据文字的内容考虑哪些要素是可以省略而不
影响意思的表达的，特别是要注意与中心紧密相关的文字一定不要丢失。
5．丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？
结合文章内容，谈谈你的
理解。
【参考答案】这里强调了请教对象的广泛性。
无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作
为请教的对象。
【教学思路导引】
丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人，名仁，又名婴行。
我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
他的作品内涵深刻，耐人寻味。
本文选取了关于丰子恺的三件小事，通过三件小事，我们可以看出丰子恺做人做事的认真、虚心。
在授课的时候，建议教师先让学生阅读文章，了解文章内容。
了解文章人物及相关事件，通过分析事例，明确人物的品质。
在充分理解文章的基础上再做后面的练习题，教师针对每道习题点拨解题方法和技巧。
（二）追赶承诺
百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。
卡尔答应了，但只能在演讲完后而且只有15分钟的时间。
杰夫就在大学礼堂的外面坐等。
卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵循的原则，不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间。
显然他已忘记了与别人的约定。
正当卡尔继续兴致很高地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门，径直朝讲台上走来。
那人一直走到他的面前，一言不发放下一张名片后转身离去。
卡尔拿起名片一看,背面写着:
“您和杰夫·荷伊在下午两点半有约在先。
”
卡尔猛然省悟。
一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们，他们是他企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。
卡尔没有犹豫，他对大学生们说:
“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想和大家继续探讨一些问题的，但我有一个约会，而且现在已经迟到了。
迟到已经是对别人的不礼貌，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好运”。
在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不绝地告诉了杰夫他所想要知道的一切。
结果，原来定好的15分钟时间他们一直交谈了30分钟。
后来，杰夫成了一名成功的商人，他把这一段经历告诉了他的朋友。
他的朋友们都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。
1．根据意思写出成语。
⑴形容兴趣很浓，情绪很高。
（）
⑵形容话语多又流畅，连续不断。
（）
【参考答案】⑴兴致勃勃⑵滔滔不绝
2．这篇文章主要写了卡尔•威勒欧普（）
A．守时B．勤劳肯干C．才智过人D．守信
【参考答案】D
3．是谁把“百事可乐”公司信誉维护在人们心中的？
他是怎么做的？
【参考答案】卡尔
（1）他中断演讲去赴约。
⑵他为表歉意延长谈话时间。
4．文章的主人公是谁？
你喜欢他吗？
说一说理由。
【参考答案】主人公是百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普。
我喜欢他，他博学多识，礼貌文雅，遵守承
诺的处事原则，让人佩服。
5．“卡尔猛然省悟”他猛然省悟了什么？
【参考答案】他完全忘记了和杰夫的约会，迟到已经是对别人的不礼貌，他不能失约。
6．原来约定的15分钟交谈时间为什么变成了30分钟？
【参考答案】因为卡尔迟到了，为了表示他的歉意，他把原来约定的15分钟交谈时间变成了30分钟。
【教学思路导引】
“思诚者，人之道也。
”生活中的诚信不知什么缘故离我们越来越远了。
许多人更看重金钱、荣誉、
才学……殊不知诚信是做人之本，是精神的基石。
离开它，才学将变得虚华，金钱挣得也不踏实，荣
誉更将不存在。
所有成功的人，最初都是从守护一个小小的承诺开始的，遵守承诺是所有奇迹的萌发
点。
不论我们的目标多么伟大，或者有多少伟大的事业等待我们去做，我们一定要遵守自己的承诺并
且去做好它。
因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。
在分析这篇文章的时候，要通过分析事件的结果体会人物形象及作者的写作目的。
卡尔•威勒欧
普在演讲的时候中断演讲去赴约，并且为了表示歉意，延长了谈话时间，这件事的结果告诉我们卡尔•
威勒欧普是一个信守承诺的人。
学习这篇文章，不但要通过人物事例分析人物特点，而且要学习卡尔•
威勒欧普身上那种信守承诺的品质。
（三）军神
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。
医生沃克端坐桌后，神情孤傲。
他头也不抬,冷冷地问：
“什么名字？
”“刘大川。
”“年龄？
”“二十四岁。
”“什么病？
”“土匪打伤了眼情。
”
沃克放下笔，正起身准备察看伤势，一个护士走进诊室，悄声说：
“沃克医生，五号病床的先生害怕做手术，要求……”沃克粗暴地打断护士的话，鄙夷地说：
“叫他滚蛋！
我的诊所里再不要见到这胆小鬼！
”
沃克医生余怒未息。
他熟练地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情，重新审视着眼前这个病人，冷冷地问，“你是干什么的？
”“邮局职员。
”“你是军人！
”沃克医生一针见血地说：
“我当过德国军队的军医。
这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定！
”
病人微微一笑，针锋相对地回答：
“沃克医生，军人处事靠自己的判断，而不是老太婆似的喋喋不休！
”
沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。
这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来，随即走进手术室，用教训的口气说：
“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！
”病人平静地回答：
“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个清醒的大脑！
”
沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：
“你，你能忍受吗？
你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！
”
“试试看吧。
”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。
他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后，他终于开口对病人说：
“你忍不住可以哼叫。
”病人一声不吭。
他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。
他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：
“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白，勉强一笑，说：
“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一大跳，怀疑地问道：
“我割了多少刀？
”
“七十二刀。
”
沃克惊呆了，失声嚷道：
“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
按德意志的观点，堪称军神！
”“您过奖了。
”
孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。
他想说什么却又忍住了。
他挥手让护士出去，关上手术室的门，然后注视着病人说：
“告诉我，你的真名叫什么？
”
“刘伯承。
”
沃克医生肃然起敬：
“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。
袁世凯正悬赏十万买您的头！
”刘伯承开玩笑地说：
“您要是告诉北洋政府，说我在这儿，准能发一笔大财。
”沃克医生像受了侮辱，怒气冲冲地说：
“对侮辱我人格的人，我不惜决斗！
”刘伯承微笑道：
“伤口好了后，一定奉陪。
”说着，友好地伸出手去。
（注）刘伯承（1892-1986）四川省开县人。
中国人民解放军高级将领。
1926年5月参加中国共产党，1955年被授予元帅军衔。
早年，他率领四川护国军第四支队参加讨伐袁世凯的战争，在一次激烈的战斗中，一颗子弹打入他的右眼。
1．联系上下文，解释下列三个加点的词：
①鄙夷地说（ ）②由衷地说（ ）③失声嚷道（ ）
【参考答案】①轻视或看不起。
②发（出）自内心（本心、真心）。
③不由自主地发出声音或情不自禁地发出声音。
2．分别说明下列两句中量词或数量词叠用的作用：
①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉，一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出
②他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次中的“一次又一次”是为了突出
【参考答案】①手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备。
②担心病人太痛苦，心情紧张
3．“沃克怔住了。
他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。
良久，沃克医生的目光柔和了，
突然对护士吩咐：
‘准备手术'。
”这段话是从原文中抽出来的，根据文意，应该将它还原到原文中第自
然段之后。
【参考答案】4
【分析】把句子还原有一定之规，其排列顺序往往要受其逻辑关系的制约，要受前后文语义的影响。
只要抓住前后语句中的关键词，就能把句子填入合适的位置。
4．沃克医生第一次问刘伯承名字时，刘伯承说了个“刘大川”的假名，这是因为：
【参考答案】①深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯②对沃克医生的为人不了解
5．沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是：
【参考答案】①沃克曾当过军医②这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定
6．沃克医生“粗暴”的性格表现在：
沃克医生对刘伯承“头一次浮出慈祥的神情”是因为：
【参考答案】对害怕做手术的五号病床的先生，鄙夷地说：
“叫他滚蛋！
我的诊所里再不要见到这胆小鬼！
”；
钦佩刘伯承的刚强意志（真正的男子汉，一块会说话的钢板）或认为刘伯承是个真正的男子汉。
7．沃克医生一直以“你”来称呼刘伯承，然而最后竟按中国人的习惯连用两个“您”来称
呼刘伯承，这是因为：
【参考答案】了解刘伯承的身份后，表示由衷的崇敬。
8．概括沃克医生的优点：
他具有高尚的和高明的
【参考答案】医德（医风、道德），医术
9．举例说明刘伯承有哪些优秀品质？
【参考答案】坚强的意志、高度的事业心、镇定乐观的精神、机智、善识人。
（举例略）
【教学思路导引】
文章通过写刘伯承做眼部手术而拒绝使用麻醉剂的事，表现了他镇定自若的精神和坚韧不拔的钢铁意志。
在阅读文章的时候，教师可以提出一些问题引导学生思考、讨论。
教师边引导边点拨，学生边读边思考，完成练习题。
下面提供了一些问题，教师也可以自己准备其他问题。
1．刘伯承为什么一开始要对沃克医生隐瞒自己的身份？
2．沃克医生是怎样发现刘伯承身份的？
3．为什么说刘伯承是一位“军神”？
从哪些地方可以看出来，找出相关句子。
爱的考核
南方有一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极优厚，一时间报名者众，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有职业和稳定收入的女大学生。
但经过考试，最后被录取的却不是她们，而是一位扎着小辫子、极文静、极普通的姑娘——她叫雯雯。
原来，面试的试场在二楼，楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿，流着鼻涕，正站在那儿，两眼泪汪汪地等着什么。
当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时，只有雯雯一人停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：
“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？
别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈！
”
面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，对小男孩视若无睹，唯独雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来。
原来，这个小男孩是幼儿园方面专门安排的！
一楼大厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。
当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家都愕然了，惊讶的目光投向着装朴素，相貌平平的雯雯。
雯雯也暗想：
“我的文化成绩并不十分出色呀……”随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报名者，羞愧地低下了头——他们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。
因为她们尽管知识渊博，修养深厚，却恰恰缺少了一种叫“爱”的东西。
1．结合上下文，理解词语。
视若无睹：
恍然大悟：
【参考答案】视若无睹：
假装什么也没有看到。
恍然大悟：
忽然明白了。
2．雯雯是怎样对待小男孩的？
请在文中找出相关语句。
从中你能看出雯雯是一个什么样的人？
【参考答案】只有雯雯一人停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：
“小弟
弟别哭，是不是找不着妈妈了？
别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈！
”
雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事。
从中可以看出雯雯关心孩子、爱孩子，有责任心。
3.根据短文内容，回答问题。
⑴“大家都愕然了……”
①“愕然”的意思是。
②大家为什么都愕然了？
⑵其他人为什么没有关注小男孩？
⑶幼儿园方面安排这样的考核好吗？
为什么？
⑷那些人为什么必然被淘汰呢？
请用原文回答。
【参考答案】
⑴①处于吃惊的状态，表示出乎意外的心理。
②这些应聘者没有想到最后被录用的是着装朴素、相貌
平平的雯雯。
⑵忙于考试，嫌脏，缺少爱心。
⑶幼儿园的做法很好。
对于幼儿园的工作来说，爱心是第一位的。
但是这种爱心是发自内心的，而不
是为了应付考试而假装出来的。
（言之有理即可）
⑷因为她们尽管知识渊博，修养深厚，却恰恰缺少了一种叫“爱”的东西。
两只山羊过河
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