小班艺术教案小手爬.docx
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小班艺术教案小手爬
小班艺术教案：
小手爬
小班艺术教案：
小手爬1
目标：
初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。
准备：
口琴、彩色油画棒、白纸。
（已经感受过线条的变化）
过程：
1、故事导入：
小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。
（红色、绿色、兰色、黄色……）。
2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜?
（随意做动作）
跳舞需要什么伴奏?
（音乐）
小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?
（鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法）。
3、教师：
“我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。
”
幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。
（根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。
）
4、老师：
“你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。
我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。
”（老师示范线条的画法）
5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。
（纠正幼儿的握笔姿势）
6、幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。
小班艺术教案：
小手爬2
学习目标：
1.喜欢唱歌曲，享受唱歌的乐趣。
2.积极参与集体游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.歌曲《信号灯》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。
2.红灯和绿灯纸牌。
活动过程：
1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。
2.先跟随节奏读歌词，然后唱歌曲。
3.幼儿熟悉歌曲后玩游戏。
先由老师介绍并示范，游戏规则与传统游戏“123红绿灯”相同。
老师站在活动室一边的“指挥站”，负责指挥交通，其他幼儿则站在另一边。
4.游戏开始时，老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。
其他幼儿边唱歌，边慢慢走。
当老师举起红灯纸牌，幼儿便停止唱歌，并立即停止动作。
身体仍在移动的幼儿，需停止游戏一次。
每当老师举起绿灯纸牌，便继续游戏。
活动评价：
1.能唱歌曲《信号灯》。
2.乐于参与集体游戏，能遵守游戏规则。
小班艺术教案：
小手爬3
有趣的撕纸
活动目标：
1、初步学习撕纸和粘贴纸的技能。
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份，浆糊、毛巾、棉签每组一份，教师范例一副。
活动过程：
一、复习儿歌《树叶蝴蝶》。
二、教师出示范例，幼儿欣赏。
师：
"小朋友们猜一猜，老师的树叶师怎么做的？
"
三、教师讲解撕纸的方法，强调左右手拿纸的时候要挨紧，才好撕。
撕纸要领：
左右手的拇指食指紧捏纸，走得近，用力往下撕。
撕下来的树叶放进小篮了里。
四、示范粘贴的方法。
用棉签涂上浆糊，把浆糊均匀的涂在纸上，再将纸片白色的一面贴上去。
五、操作教师巡回指导。
胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。
六、作品展示。
活动延伸：
师；小朋友把你们作好的画送给你喜欢的人吧。
小班艺术教案：
小手爬4
活动目标：
1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。
2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。
活动准备：
棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。
活动过程：
1、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征
教师：
今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？
出示范画。
提问：
柳条是什么颜色的？
是什么样子的？
（长长的，细细的，越来越细）叶子是什么样的（小小的）
2、教师示范
教师：
这张画可不是用笔画的。
让我们来看看到底是怎么画的。
教师示范并讲述要点：
小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。
从柳树的树干上开始画柳条。
柳条是长长的，半圆形的，越来越细。
请小朋友们空手跟老师练一练。
（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来）
然后用棉签把柳树的叶子点出来。
3、幼儿练习
幼儿练习，教师单独指导。
4、展示幼儿作品，并点评。
重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。
小班艺术教案：
小手爬5
活动目标
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。
3、体验手工活动的乐趣。
活动准备油画棒、白纸。
活动过程
1、谈话导入。
◆师：
"今天，老师穿了一件什么衣服？
"
"格子在哪里？
请你用手来指一指。
"
◆"我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？
"
2、引导幼儿用手比划横线和竖线。
◆探索横线和竖线的画法。
师：
"这些格子衣服，都是用格子布做成的。
我们就来画一画格子布，好吗？
"
◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。
◆教师巡视，个别指导。
3、交流画格子的经验。
◆请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。
◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。
◆请个别幼儿在集体面前介绍。
◆教师小结：
小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。
我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。
如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。
小班艺术教案：
小手爬6
活动目标:
1、理解歌词内容,较合拍地做律动《小手爬》。
2、在教师问题的引导下,学习仿编歌词和动作。
3、能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐。
活动准备:
幼儿已有合拍做动作的经验。
活动过程
一、复习律动《拍手点头》
1、集体复习,教师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编,“拍拍小手点点头很快乐,我们拍拍小手还可以干什么呢?
”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师,带大家做新动作。
）
二、教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里?
后来又爬到哪里?
三、幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声,一拍一下地拍手。
2、跟着教师边唱歌边拍手。
4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。
四幼儿仿编律动。
“小手向上爬,还能爬到什么地方?
小手向下爬,又爬到了什么地方?
”
1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。
2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。
五、复习活动。
“喵!
小花猫发现小老鼠了,我们都来做可爱的小花猫吧!
“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。
小班艺术教案：
小手爬7
活动目标:
1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2.体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
重点难点:
用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
活动准备:
1.幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌
2.范画、水粉颜料、抹布。
活动过程:
一、组织教学。
二、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：
今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？
（让幼儿注意仔细观察胡子）
三、学画胡子。
1.教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？
食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。
（注意画短线的方法）
食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。
（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）
2.个别幼儿操作。
（我们请XX来给爸爸长胡子）
四、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
五、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
小班艺术教案：
小手爬8
活动目的：
1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。
2.体验创作各种各样鱼的快乐
活动准备：
1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。
2.A4蓝色色纸。
3.胶棒、水彩笔。
活动过程：
一、教师出示拼贴好的鱼，引导幼儿观察，发现拼贴秘密。
1.请幼儿观察图片上有几条鱼。
2.有小什么颜色的鱼。
3.鱼儿是什么变成的？
4.你想变一变吗？
二、教师示范，幼儿观察。
三、幼儿拼贴教师巡回指导。
1.请幼儿每人去一张蓝色色纸，在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画，可以拼一条鱼，也可以拼出多条鱼。
2.帮助个别动手能力差的幼儿。
3.完成拼贴后，请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。
四、幼儿分享、交流自己的作品。
五、集体分享、交流。
六、总结、评价、收拾、整理。
小班艺术教案：
小手爬9
制作意图：
1、锻炼幼儿手指灵活性；
2、练习拉拉链。
教育价值：
1、渗透计算知识，了解1和许多的关系；
2、认识颜色。
选用材料：
红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。
制作方法：
1、将红色海面剪成鱼形；（身体、鱼鳍、鱼尾）
2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋（收缩）并于外形缝在一起（留出鱼背）将海面放入红布与内衬布中间（做鱼背）；
3、将拉链缝在鱼肚处；
4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛；
5、用涂改液画出鱼鳞。
适合年龄：
小班、托班幼儿。
地点：
活动区游戏时
操作方法：
1、将拉链拉开，放入彩色球；
2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。
小班艺术教案：
小手爬10
活动要求：
（一）继续熟悉使用棉签进行绘画，巩固画线和点。
（二）初步尝试合作绘画，体验与朋友一起画大作品的快乐。
活动重点：
用棉签画点和线，表现人物形象。
活动难点：
几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。
环境创设：
棉签、颜料、大纸
流程设计：
造花园——>请朋友
（一）造花园。
1、老师示范种花造花园，点画要求是将棉签竖起来，轻轻的点上成圆点。
2、幼儿造花园，各拿一种颜色的颜料和一根棉签，流动到各张纸上点画。
3、指导要点：
到每一个地方去种种花。
（鼓励幼儿多流动）
（二）请朋友。
1、师生讨论并共同示范用棉签画人物。
复习画人物的基本部分，鼓励表现发型、衣着等细节特征。
2、幼儿作画。
几个幼儿共同选定一个花园，一起请朋友来玩。
（幼儿蘸黑色颜料在纸上找一个地方画人物形象）
3、指导要点：
①、一定要是个健康的娃娃。
（不要漏画身体的基本部分）
②、小朋友穿漂亮衣服吗?
妹妹是怎样的头发呢?
（画细节）
③、大家在一起玩可不能挤。
（每人找一个地方画小朋友）
4、集中展示欣赏作品，为自己和朋友的成果鼓掌，体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。
小班艺术教案：
小手爬11
活动目标:
1.跟随音乐学唱歌曲。
2.用手指表示6以内的数量。
重点难点:
重点：
跟随音乐学唱歌曲。
难点：
用手指表示6以内的数量。
活动准备:
1.歌曲《我家有几口》
2.钢琴
活动过程:
一、组织教学。
二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
1.你家里有些什么人？
2.家里一共有几口人？
（请幼儿掰手指数一数）
三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。
1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？
2.家里有几口人啊？
他们是谁？
那我们一起来数一数吧！
四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。
五、小结。
小班艺术教案：
小手爬12
活动目标：
1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的'经过。
2、曲谱、钢琴。
活动过程：
一、律动、练声。
1、律动：
《我们大家做得好》、《学做解放军》
2、练声：
《小鸟醒来了》、《扮家家》
二、导入活动。
1、你有好朋友吗?
你的好朋友是谁?
你们在一起是怎样互相帮助的呢?
2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?
（通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。
）
3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!
有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲，提问：
歌曲的名字叫什么?
歌曲里唱了些什么?
2、教师弹唱歌曲一遍。
这首歌好听吗?
歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
五、复习
《小手爬》
小班艺术教案：
小手爬13
活动目标:
1.学习画人物半身像。
2.用简单线条画出自己妈妈的“笑脸”特征。
活动准备:
1.收集妈妈的笑脸照片、范画一幅
2.幼儿作画工具、幼儿美术P2
活动过程
一、展示妈妈的笑脸。
1.出示妈妈的笑脸照片,唤起幼儿对妈妈的美好记忆。
2.请幼儿说说妈妈为什么会笑?
二、我妈妈的笑脸
1.说说妈妈的脸形、眼睛、发型,有什么特点。
2.说说妈妈笑起来是怎样的,嘴角、眼睛有什么变化。
3.引导幼儿大但画出自己妈妈的笑脸。
4.帮助能力力弱的幼儿、鼓励能力强的幼儿表现妈妈与众不同的特征。
三、我喜欢妈妈的笑脸
1.向同伴介绍自己妈妈的笑脸像。
2.引导幼儿向妈妈说一句祝福的话。
小班艺术教案：
小手爬14
活动目标
学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。
活动过程
1.教师谈话导入：
春天来了，都有什么变化呀?
（幼儿自由说一说春天的变化）刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?
鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。
2.激发兴趣。
（1）教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。
（2）创设情境：
有一些淘气的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?
怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。
3.教师讲解绘画的方法。
（1）请小朋友说一说“想怎么画”的想法。
（2）教师介绍折线的画法，和幼儿一起探索画折线的方法，并创编儿歌：
小虫子，真淘气，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来（小虫子的脚就像一只只小鸭子）。
告诉幼儿这样的线叫折线。
4.幼儿尝试绘画，教师巡视指导。
5.幼儿作品展示。
绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，教师只是加以。
在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。
小班艺术教案：
小手爬15
活动内容与要求：
1、能用活泼愉快的声音唱歌。
2、与同伴共享新年带来的喜悦。
3、大胆创编舞蹈动作，愿意用身体语言来表现音乐的美。
活动材料与准备：
音乐磁带。
活动过程与指导：
1、冬天来到了，小朋友们感到怎么样？
让我们一起来锻炼身体。
幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。
现在的小手都很暖和了，只要锻炼身体，我们就不会怕冷了。
2、新年马上就要到了，我们有什么好听的祝福的话和爸爸妈妈说呢。
师小结：
小朋友说得真好，我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。
除了好听的话，我们还学过祝新年的歌，把好听的歌曲送给他们。
3、幼儿演唱新年好。
歌词提炼，排队形演唱。
你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的动作就更优美了。
4、幼儿自编动作，教师随机指导。
个别幼儿示范。
提问：
这个动作是怎么跳的，像什么一样？
老师小结：
你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看，想看么。
5、教师表演新年好。
6、宝宝们想学么，一起来跳舞。
具体指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。
我们试着跳跳看会不会更美。
7、师生共同表演。
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