最新江苏初中语文现代文阅读训练试题带答案共20篇汇总.docx
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最新江苏初中语文现代文阅读训练试题带答案共20篇汇总
中考语文阅读理解真题附答案详解
一、阅读理解训练题
1．（2019扬州）阅读下文，完成各题。
《流浪地球》﹣﹣恒星的挽歌
冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。
有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法…回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？
②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。
一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。
这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。
但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。
随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。
因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。
到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。
2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。
在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。
预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。
④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。
离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。
此时，地球不得不流浪。
因此，科幻电影《流浪地球）带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球，离开了生命之光﹣﹣太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。
当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。
（选自《中学科技》，2019年第4期，有删改）
（1）文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？
（2）第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。
请梳理这一过程，完成填空。
太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩→① →② →太阳烤焦地球
（3）文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法？
有什么表达作用？
（4）联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。
（80﹣100字）
材料：
宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。
人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，将来一定会揭示更多的宇宙秘密。
（选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册，2016版）
【分析】这是一篇科普说明文，文章开篇以广受观众喜爱的电影《流浪地球》，引出说明对象“地球流浪的原因”。
接着以举例子、列数字等不同的说明方法，具体准确地介绍恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。
最后再次以电影《流浪地球》中的假想的未来局面，表达对人类探索科学的不懈精神的赞美。
【解答】
（1）本题考查段落作用的分析。
在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。
通过这些方式，往往能引起读者的注意或引起读者的思考。
本文也不例上，作者首段写的是广受观众喜爱的电影《流浪地球》，目的就是为了引出“地球流浪的原因”这一话题，引出下文对“恒星”的相关介绍。
同时起到吸引读者阅读兴趣的作用。
（2）本题考查说明内容的梳理与信息的筛选概括。
解答此题先根据题干中所给的提示内容，可以看出就是对第二段内容的梳理与概括。
根据“随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层”一句可概括出①处的答案，再根据“因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。
到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉”一句，概括出②处的答案。
（3）本题考查说明方法及其作用。
解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
阅读画线句子，主要写了2010年，哈勃太空望远镜所观测的内容，同时给出观测所得的数据，可见运用的是举例子与列数字的说明方法，来具体地说明恒星可以吞噬行星。
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。
按照题意，表达自己对“人类不懈的科学探索精神”的看法即可。
比如这篇文章的尾句“我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火”，可见作者对这种探索精神的赞美，再结合题干所给的材料，可以看出这种探索精神还要面对很多难以想象的困难，将二者相结合，分析这种精神的伟大之处，以及人类探索的意义即可。
答案：
（1）引出说明对象“地球流浪的原因”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对于“恒星”的说明。
（2）①热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层②太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星金星
（3）运用了举例子和列数字的说明方法，用真实事例，具体准确的说明了恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。
（4）人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。
对宇宙的好奇，让人类在几千年文明中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，进发出真理的火花。
人类虽然渺小，却一步一步在认识宇宙。
正是科学探索精神，正是坚持真理，勇于追寻，让人类文明如此灿烂并且不断向前发展!
【点评】对说明文语段的作用的分析，需要从以下三个角度思考：
（1）从结构方面考虑：
①首段：
引出说明对象，领起下文；②中间段：
承上启下；③结尾段：
总结全文或前文，呼应开头。
（2）结合具体的说明内容来谈；（3）结合说明方法来谈。
特别提示：
说明文若在开头或中间叙述有关的故事，还可以使说明文更生动，激发读者的阅读兴趣。
2．（2020镇江）阅读下面的文章，完成问题。
母亲的爆米花
江子
①每到年末，女人们就都要忙碌起来了。
②在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。
比如三两斤炒瓜子，自家种的卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。
③而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶。
因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。
可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了。
④她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。
⑤二姑父买了一套爆米花的行头。
可他后来患了痨病，近不得烟火，就打不得爆米花。
母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。
⑥这是一种十分艰苦的活计。
我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。
父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。
机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。
我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落。
然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。
如此周而复始，每天都要到半夜才睡。
⑦那时候每一爆加工费是一毛。
十多天时间下来，可以挣个一百多块。
年关和我们的学费，就全都指望着这件事。
⑧要到大年二十九，我们才会回到家里，父亲先把那些带着黑色锅灰的毛票交给母亲，然后在自己家的厅堂，摆开架势，打自己家的爆米花。
很明显，父亲摇着机器拉着风箱的节奏变慢了。
我把柴也是。
经过了十多天的熬夜打爆米花，我和父亲都太累了。
⑨而在我和父亲出门的这些天，母亲早已把家里的一切都安顿妥当，包括其他年货的准备，孩子的新衣……晚上，母亲会把糖倒入有水的锅中。
她在灶前把柴火，待糖水煮沸，父亲会将爆米花倒入爆炒，到一定火候，再铲出通过人工压实，然后用刀切成薄片，爆米花年货就做成了。
⑩那一夜，家里就都是糖分的味道：
穷人的家庭里少有的幸福的味道。
⑪年终于到来了。
对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。
⑫母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许﹣﹣量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。
⑬那爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。
它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。
⑭印象里母亲从来没有穿过新衣服。
即使过年也是。
也许她穿过，那该是新婚的时候，可惜我没能见到。
母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。
她很少上桌，总是坐在灶膛前，吃每一顿剩下来的东西。
平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。
她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是。
成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应该是这个样子。
⑮可有一天，我发现母亲在无人的角落吃着爆米花。
⑯离大年初一过去已经有几天了。
亲友们都已散去。
大人们开始闲了下来。
⑰我还沉浸在寒假与春节给我带来的美好和自由之中。
离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐。
我忘了我是去找谁还是为了躲避谁的追赶，急匆匆地走在某个离家几栋屋的一个巷子里。
无意间我看到了母亲，正在往嘴巴里送着爆米花。
⑱她轻轻地咬着，咀嚼着。
她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。
她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。
她手里有个袋子，里面还有着三两片。
⑲母亲怎么会在这里？
她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心仪的食物？
她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？
有什么清规戒律，阻止了她这么做？
⑳母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。
她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离开了巷子。
㉑母亲只比我大25岁。
我呢那时候才十一二岁。
现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。
可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，即使新年也不能让她看起来年轻些。
（选自2020年2月20日《新民晚报》，有删改）
（1）以“爆米花”为线索，补全文章情节。
母亲催父亲打爆米花→ →家人制作爆米花年货→母亲用爆米花待客→
（2）文章第③段有何作用？
（3）文中的“爆米花”承载了母亲哪些具体的愿望？
（4）联系上下文，结合加点词语，赏析文段中画线的句子。
她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。
她手里有个袋子，里面还有着三两片。
（5）通读全文，分析第㉑段中“我”的复杂情感。
【分析】本文以爆米花为线索，写了母亲催父亲打爆米花、“我”与父亲打爆米花、家人制作爆米花年货、母亲用爆米花待客、母亲躲尝爆米花等内容，表现了母亲在贫苦的家境中苛刻待己的无私付出和对甜美生活的渴望，表达了“我”对母亲的感激、赞美，对不能为母亲分忧的惭愧和内疚之情。
【解答】
（1）本题考查对情节的梳理概括能力。
“母亲催父亲打爆米花”对应第①至⑤段内容；“家人制作爆米花年货”对应第⑧至⑩段内容；第一空可由第⑥⑦段内容概括为：
“我”与父亲打爆米花。
“母亲用爆米花待客”对应第⑪至⑭段内容，第二空可由第⑮段至文末概括为：
母亲躲尝爆米花。
（2）本题考查段落的作用。
此题可从内容和结构两方面考虑。
内容上，“而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶”“可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了”写出家境的贫苦，这是后文“印象里母亲从来没有穿过新衣服。
即使过年也是”“平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。
她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是”等语句表现出母亲极度节俭的原因。
结构上，贫苦的家境为下文母亲催父亲打爆米花、制作爆米花年货、用爆米花待客等情节作铺垫。
（3）本题考查对文章的理解概括能力。
由“年关和我们的学费，就全都指望着这件事”可见，母亲的愿望包括年后众多子女能够继续读书。
由“它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感”可见，母亲的愿望有维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子。
由“她轻轻地咬着，咀嚼着。
她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪”可见，母亲的愿望有苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花感受甜蜜的机会。
（4）本题考查语句赏析能力。
此题要求从词语角度入手，要在理解词语含义的基础上，体会人物的思想感情。
“细致”在这里写母亲吃得很慢很享受，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜。
“一小片”“三两片”是说母亲拿的爆米花片既小又少，表现了母亲苛刻待己的特点。
母亲偷尝爆米花片表现了她对甜美生活的渴望。
（5）本题考查人物情感的体会。
此题要结合全文内容体会“我”的情感。
“母亲那时候还很年轻，不到四十。
可母亲在我心里从来没有年轻过”，母亲在贫苦的家境中苛刻待己，“印象里母亲从来没有穿过新衣服”“母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食”“平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的”。
因此，语句中包含有“我”对母亲一直以来承受生活苦难的心痛之情，有“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美，也有“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚。
联系“离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐”可见，还有“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的心理的惭愧之情。
答案：
（1）“我”与父亲打爆米花母亲躲尝爆米花
（2）交代了家境的贫苦和拮据（表现“我们”生活的艰辛和不易），这是驱使母亲极度节俭、苛刻待己的根本原因，为下文围绕爆米花发生的事件作铺垫。
（3）①维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子（表达出最穷人家新年里虚妄的富足感，或“有钱待客”“有钱拜年”）；②年后众多子女能够继续读书；③苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花感受甜蜜的机会。
（4）“细致”是品尝过程的特点，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜，“一小片”“三两片”表明母亲所拿爆米花片之少而小，写出了母亲苛刻待己的节俭，也表达了母亲在生活艰难时期对甜美生活的渴望。
（5）“即使新年也不能让她看起来年轻些”与母亲没有条件打扮自己（新年也只穿浆洗干净的旧衣服）有一定关系，本段主要凸显母亲在“我”心中从未年轻过，既表达了“我”对母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛，也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的心理的惭愧，还表达了“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚，更表达了“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美。
【点评】句子（段落）在文中的作用答题方法：
分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。
1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。
句子（段落）在开头的作用：
（1）开篇点题；
（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。
句子在文章中间的作用：
（1）埋伏笔；
（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。
句子（段落）在结尾的作用：
（1）总结全文；
（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。
2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。
3．（2020扬州）阅读文章，回答问题。
俗世奇人：
弹弓杨
冯骥才
杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。
他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。
他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。
这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。
天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃，不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。
一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。
这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。
他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子，拴着两根双股二尺长的粗牛筋。
当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人都纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？
大杨坐如钟，立如松，一根桩子似地立在场子中央，瓮声瓮气地说：
“诸位放心，我的泥弹只往天上射!
”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。
只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。
多准的劲，多高的功夫，一手见神功。
不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。
他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。
跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。
看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。
跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。
这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。
这人天津无人不知，绰号“一身皂”。
一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。
然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：
“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。
你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。
你要是打碎了这把乾隆青花，你赔!
你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去!
”这话句句朝人抢棒子。
这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花。
可是这地界一身皂说嘛是嘛。
大杨全没当事。
他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声：
“请诸位闪开!
”众人应声躲开。
大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。
他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。
忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。
众人全看呆了。
一身皂没了神气。
大杨说：
“我只五个弹丸。
刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。
谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼!
”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。
这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。
从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。
七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。
据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。
这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。
（选自《收获》，2020年第1期，有删改）
（1）从“弹弓杨”“一身皂”“杨匡汉”中选两个，谈谈你对作品中人物名称的理解。
（2）弹弓杨说他留一个弹丸专打恶人，而且“给他‘换眼珠’，只换左眼”。
这个说法在小说情节安排上有什么作用？
（3）联系内容简析，除正面描述弹弓杨的言行，小说还从哪些方面来突出他的“奇”？
（4）中外文学作品中奇人不少。
你认为下列人物中哪一位的“奇”与弹弓杨的“奇”更接近？
结合情节简要阐明理由。
武松（《水浒传》）、燕赤霞（《聊斋志异》）、尼摩船长（《海底两万里》）
【分析】本文写杨匡汉本领高强，在天津卖艺，弹弓技艺令众人惊叹；遇地痞一身皂恶意捣乱，展示技艺，击碎茶壶上的玻璃珠，从此在天津立了足，人送绰号“弹弓杨”；庚子事变，天津人与洋人拼得很凶，一洋人军官被杀，死状与弹弓杨的手段极为相似，后来当地人再没见过弹弓杨。
【解答】
（1）本题考查对人物名称的理解。
此题要结合文章内容作答，言之有理即可。
“弹弓杨”是人们给大杨起的绰号，“弹弓”突出了他擅使弹弓的特点，“杨”是他的姓。
这个名称表现出人们对杨匡汉高超技艺的赞叹。
“一身皂”，“皂”是黑色的意思，表现了此人“黑衣黑裤黑鞋黑脸”的外貌特点，暗示此人是面恶心黑的恶人，满含憎恶之情。
“杨匡汉”是本文主人公的名字，“汉”是男子的意思，表明主人公是一名男子。
“匡”有救、帮助的意思，“汉”，汉族，中国人口最多的民族。
“匡汉”隐含投身民族大义，抵抗洋人入侵的意思。
（2）本题考查对文章的理解分析能力。
在情节安排上的作用通常从埋伏笔、作铺垫、前后照应、推动情节发展等方面考虑。
“给他‘换眼珠’，只换左眼”与下文“据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨”形成照应，即起到为下文情节作铺垫的作用，从而暗示杨匡汉投身抵抗洋人侵略的斗争之中，表达了对主人公的赞美之情。
（3）本题考查对侧面描写的掌握。
此题已提示“除正面描述弹弓杨的言行”，即从侧面找相应信息进行概括。
由“这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。
天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃，不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里”可知，天津谋生不易的环境特点，体现了弹弓杨之“奇”。
由“众人应声叫好”“众人应声躲开”“众人全看呆了”等众人观看弹弓杨表演时的动作和表情，侧面表现其“奇”。
由“这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来”“可是这地界一身皂说嘛是嘛”“一身皂没了神气”可见，无人敢惹的地痞一身皂被制服，侧面表现弹弓杨本领之“奇”。
由“大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。
从此大杨有了一个威风十足的称呼”可见，当地的“素净”和人们起的绰号，侧面表现弹弓杨之“奇”。
由“据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨”可见，洋人军官死状之惨，侧面表现弹弓杨本领之“奇”。
（4）本题考查对人物特点的掌握。
本文标题是“俗世奇人：
弹弓杨”，即强调了弹弓杨是普通百姓中拥有高超技艺的“奇人”，他不仅本领“奇”，还痛恨外国侵略者，与洋人斗争。
此题中的三人，武松是武功高强的绿林好汉，侠肝义胆，与弹弓杨身份、技艺、侠义特点一致。
燕赤霞，是《聊斋志异》中的人物，是一位降妖除魔的侠义之士，为人正气凛然，宽和从容，颇有仙风道骨之姿。
燕赤霞之“奇”，更多的是仙魔之“奇”，与弹弓杨、武松的“奇”不同。
尼摩船长是一位知识渊博的工程师、一位印度王子，因领导抗英斗争，英国人把他全家都杀害了。
尼摩船长的“奇”与弹弓杨不同。
由此可知，可从武松的身份、武功、侠义特点等方面结合情节作答。
答案：
（1）①“弹弓杨”突出了杨匡汉擅使弹弓的特点，表现出人们对杨匡汉高超技艺的赞叹。
②“一身皂”既写出此人一身黑的外貌特征，又暗示其面恶心黑的恶人品性，流露憎恶之情。
③“杨匡汉”既表明主人公是一名男子，又隐含投身民族大义，抵抗洋人入侵的意思。
（2）为下文洋人的军官被杀的情节作铺垫，暗示杨匡汉投身抵抗洋人侵略的斗争之中，表达了对杨匡汉投身民族大义、抵抗外侮的赞美之情。
（3）①天津谋生不易的环境特点，体现了弹弓杨之“奇”；②众人观看弹弓杨表演时的动作和表情，侧面表现其“奇”；③无人敢惹的地痞一身皂被制服，侧面表现弹弓杨本领之“奇”；④当地的“素净”和人们起的绰号，侧面表现弹弓杨之“奇”；⑤洋人军官死状之惨，侧面表现弹弓杨本领之“奇”。
（4）武松的“奇”与弹弓杨相同。
首先两人身份都是普通百姓。
其次两人都有某项高超的技艺：
弹弓杨擅使弹弓，武松武功高强，曾在景阳冈打死老虎。
第三，两人都具有侠义特点：
弹弓杨痛恨恶人，“还留一个专打恶人。
谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼!
”，痛恨洋人，杀死洋人军官；武松侠肝义胆，在孟州受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。
【点评】侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
4．（2020盐城）读下面的文章，完成问题。
人间烟火气
王文一
①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》。
“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店里都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。
②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。
一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处。
而村里的家家户户，就
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