七年级英语Hello教案.docx
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七年级英语Hello教案
七年级英语Hello教案
StarterUnits1~3
【学习内容】StarterUnit1
【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。
能够灵活表达句型:
Goodmorning/afternoon/evening！
Hi/Hello!
Howareyou?
I’mfine,thanks..
【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。
【学习难点】灵活运用这些句型：
Goodmorning/afternoon/evening！
Hi/Hello!
Howareyou?
I’mfine,thanks.
【学习方式】自主学习，小组合作
【导与学过程】
一、情景导入
Singasong“Goodmorning”.
二、
自主学习，合作交流
.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？
让我们一起说一下吧。
2.规范字母书写：
让我们先一起书写前8个字母吧，
看谁写的又快又好！
三、精彩展示
Pairwork:
A:
Goodmorning/afternoon/evening,Alice!
B:
Goodmorning/afternoon/evening,Helen!
:
A:
Howareyou?
B:
I’mfine,thanks.
四、
质疑问难
.I’m=__________.
2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.
五、
盘点收获
.
字母Aa~Hh的正确读音及书写。
2.
学习了打招呼和问候他人的基本句型：
六、达标测试，巩固提高（14分）
.
默写前8个字母（大、小写），注意一定要书写工整。
2.早上遇到老师和同学，应该说：
__________________________
3.---Goodafternoon!
---____________________!
4.---Howareyou?
---___________________
A.Howareyou?
B.Fine,thankyou.
c.Goodmorning!
5.字母的含义：
HB_____________cD__________BBc_______________
七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；
八、自我反思
StarterUnits1~3
【学习内容】StarterUnit2
【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写；学会句型“what’sthis/thatinEnglish?
”
【学习重点】字母I~R的正确读音及书写；E、o的读音规则。
【学习难点】what’sthis/thatinEnglish?
It’smilk.
【学习方式】运用Practicing,Guessing和Roleplay
【导与学过程】
一、情景导入
复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.
二、自主学习，合作交流
.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？
让我们一起唱一下
“ABc”吧。
2.规范字母书写：
让我们先一起书写前18个字母吧，
看谁写的又快又好！
三、
精彩展示
Pairwork:
A:
what’sthis/thatinEnglish?
B:
It’sakey.
A:
Spellit,please.
B:
k-E-y.
四、
质疑问难
观察下列短语：
anorange;anapple;anEnglishboy
amap;aruler;apen
什么时候用不定冠词an_________________________________.
什么时候用不定冠词a___________________________________.
五、
盘点收获
．
字母I~R的正确读音及书写。
2．
学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.
六、
达标测试，巩固提高
（一）
字母挑战
．
给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。
加：
c
______;
D
______;
减：
E
______;
Q
______.
2.猜字母
不倒翁________;山连山_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.
（二）
有错必改
．goodmorning!
2.Hi,helen!
3.youarehow?
4.I’mfine,thanksyou.
5.I’mok.
6.what’sthisintheEnglish?
7.---Spelltheword”map”.
---m-a-p.
8.It’skey.
七、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。
八、自我反思
_____________________________________________________________________
StarterUnits1~3
【学习内容】StarterUnit3
【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写；学会句型“whatcolorisit?
It’sred/blue.”
【学习重点】掌握字母S~Z的正确读音及书写;缩写wTowHo
ccTV
NBA
mTV
w.c.的含义
【学习难点】句型“whatcolorisit?
It’sred/blue.”的灵活运用。
【学习方式】教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。
【导与学过程】
一、情景导入
SingtheABcsong
二、自主学习合作交流
.同学们，正确地书写英文字母是学好英语的第一步。
赶快来
一展身手吧！
请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。
占上两格的是：
_____________________________________
占下两格的是：
_____________________________________
有占三格的吗？
_____________________________________
2．你知道26个字母中有几个元音字母吗？
请写出来。
三、展示点拨质疑问难
.Pairwork:
A:
what’sthisinEnglish?
B:
It’sakey.
A:
Spellit,please.
B:
k-E-y.
A:
whatcolorisit?
B:
It’syellow.
2.翻译：
whatcolorisit?
It’sred.__________________________________
It’sblackandwhite.______________________________________
英文中有的姓来自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。
例如：
mrBlack_____________
mrsBrown_______________
misswhite____________
jimGreen________________
四、盘点收获
我学到了重要的颜色单词有：
我学到了重要的句型有：
五、达标检测能力提升（共20分）
（一）根据汉语或首字母提示完成单词。
．Thequiltis________
2．Thecloudsarew______.
3.Thejacketis__________.
4.Isthisano__________?
5.Goode_____________,Bob!
A：
_______________inEnglish?
B：
It’s___________。
A：
_________it,please.
B:
m-A-P
A:
what_______isit?
B:
It’s________.
.
（二）完成对话
（三）英汉互译
．I’mfine,thanks.Andyou?
2.
It’sapeninEnglish.
3.
这支钢笔是什么颜色的？
4．请将“直尺”拼写一下。
（四）颜色中的奥秘
．red+yellow=__________.
2.
yellow+blue=___________.
3.
red+blue=__________.
4.
red+yellow+blue=____________.
六、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。
七、自我反思
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