中学实验楼餐厅建设项目可行性研究报告.docx
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中学实验楼餐厅建设项目可行性研究报告
第一章总 论
1.1 项目背景
1.1.1 项目名称：
xx县xx中学实验楼、餐厅建设项目
1.1.2 建设单位：
xx县教育局
法人代表：
xxx
1.1.3 编制依据
1xx县xx中学实验楼、餐厅建设项目可行性研究委托书
2选址意见书庄建选字第200984号
3《投资项目可行性研究指南》（试行）（2002年国家计委办公厅）
4《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）
5国家计委办公厅同意出版发行的《投资项目可行性研究指南》（试用版）；
6国家教委关于中级学校生均校园面积和校舍面积的规定；
7国家颁布的有关行业规划、产业政策、法规和设计标准；
8建设单位提供的各种基础资料和其它有关文件。
1.1.4 项目提出理由与过程
xx县xx中学。
现有教学班50个,学生3000名，教职工250人。
服务半径20千米，总人口2.5万人。
近年来，在校学生人数逐年增加，现有教学楼教室紧张，现有的办学条件，难以满足目前的发展和需求，给学校的管理和教学都带来了极大的不便，严重影响该校的办学质量和效益。
受“5.12”地震的影响，学校的各种建筑受到严重损毁；因此，为了从根本上解决问题，经市、县各有关职能部门研究决定分两期再建xx中学，一期建实验楼，餐厅；二期建综合楼，学生宿舍楼，体育馆。
以解决这一刻不容缓的问题。
1.2项目概况
1.2.1拟建地点
位于xx县城南入口处、汽车修理市场东侧。
校区已有教学楼，校区内场地场地地势基本平坦，周围环境整洁，交通便利，并已实现三通一平，建设条件良好。
1.2.2 建设内容与目标
一期：
拟建的xx县xx中学实验楼，餐厅。
建设内容包括：
实验楼：
包括教学、办公功能区，建筑面积9547.6平方米，五层框架结构；
餐厅楼：
建筑面积3865.5平方米 二层框架结构；
二期：
拟建xx县xx中学综合楼，学生宿舍楼，体育馆。
综合楼：
建筑面积7213.5平方米，五层框架结构；
学生宿舍楼：
建筑面积12276平方米，六层框架结构；
体育馆：
包括篮球馆和报告厅，建筑面积1770平方米，单层框架结构，屋面为网架结构；
主要经济技术指标：
内容
指标
备注
总用地面积
103184.0m2
建设场地面积
80850.4m2
总建筑面积
34873.6m2
一期建筑面积
13107.1m2
其中
实验楼建筑面积
9547.6m2
餐厅建筑面积
3865.5m2
二期建筑面积
21766.5m2
其中
综合楼建筑面积
7213.5m2
学生宿舍楼建筑面积
12276.0m2
体育馆建筑面积
1770.0m2
绿地总面积
25063.0m2
基底占地面积
13355.0m2
容积率
0.55
建筑密度
16.5%
绿地率
31%
停车位
15辆
学生数
3000人
1.2.3 项目投入总资金及效益情况
本项目一期投入总资金约万元，其中实验楼投资1458万元，餐厅投资1458万元。
建设工期为两年，2012年建成并投入使用。
本项目建成后可满足约3000名学生的同时上课的需要，解决该校目前教学场地严重不足的问题，为学校的进一步发展奠定坚实的基础。
1.3项目建议
1 规范建设、科学管理。
设施建设需严格执行基本建设各项规章制度。
严格控制建设规模和建设投资，严禁随意扩大建设规模、挪用建设资金、降低建设标准。
2 建筑工程中不可预见的因素很多，工期、质量、成本、原材料供应等都会影响到项目总体目标的实现。
因此在工程实施进程中，要加强施工管理，实行工程监理制。
3本项目运营过程中要求建设单位高度重视，推行招投标、工料包干等一系列措施，落实资金供应计划，确保项目目标的顺利实现。
4加强资金管理，专款专用，并接受审计部门的审计。
5建筑内外装修及各项配套设施，应充分体现“人文关怀”，符合在校学生的身心特点。
6宣传、引导、管理社会公众、社会组织、志愿者参与社会特殊教育事业。
7坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，把xx中学建成环境适宜、功能完善、管理到位、服务优质的学校，形成以学生需求为导向的工作机制。
8各级财政要确保编制范围内人员的基本经费支持和业务经费开支。
9加强本校教育师资队伍建设，充实专业教师的配备，加大人才引进、教育培养力度，充分发挥教育骨干示范作用。
第二章需求分析
2.1xx县背景
xx县位于甘肃省东部，六盘山西麓黄土高原丘陵沟壑区。
东邻华亭，南与张家川回族自治县、秦安县毗连，西接静宁，北和宁夏隆德县、泾源县接壤。
东西长56.37公里，南北宽46.6公里，总面积1553.14平方公里，最高海拔2857米，最低海拔1045米。
属国家扶贫工作重点县之一。
全县共有18个乡镇，432个政村，总人口43.5万，基本县情是农业大县、工业小县、财政穷县。
建国以来，特别是改革开放以来，历届县委、县政府发动人民群众战天斗地，治理穷山恶水，改造生态环境，修建梯田百万亩，建成了全国第一个“中国梯田化模范县”，整县基本上解决了温饱，人民生活水平有了很大的提高。
铸造出了“实事求是，崇尚科学，自强不息，艰苦创业”的xx精神，成为全县人民加快发展，向小康迈进的精神支柱。
先后获得了“全国文化模范县”、“全国科技进步先进县”、“全省社会治安模范县”、“甘肃省教师康居工程建设先进县”、“平凉市教育质量先进县”等多项国家、省、市级殊荣。
xx历史悠久。
是黄河流域中华民族的发祥地之一，境内已发现新、旧石器文化遗址三百多处。
这里兴起并盛行过闻名的“仰韶文化”、“齐家文化”和“寺洼文化”，曾诞生过许多彪炳史册、流芳百世的英雄人物，有前秦大凉国王吕光，有著名的宋朝抗金名将吴玠、吴璘，还有宋中兴“四大名将”刘琦和威震西夏的刘沪等。
xx物产丰富。
盛产西瓜、洋芋、蚕豆、胡麻等农副土特产。
草编工艺、蕨菜、地毯等在欧美10多个国家拥有广阔的市场。
辖区内有动植物资源400余种，其中中药材110多种，国家珍贵稀有动物10多种。
矿产资源有铝、锌、石灰石等。
xx风景优美。
xx河、水洛河、葫芦河三条河流贯穿全境。
层层梯田绕山涧，潆潆碧水映蓝天。
国家级森林公园云崖寺、北魏石窟陈家洞、关山天池朝那湫、千年古寺紫荆山等一大批风景名胜竞相争辉，引人入胜，构成了自然风光与人文景观和谐完美的统一，是人们观光、娱乐、旅游的绝佳境地，
xx更有崇文尚义、重教兴学的优良传统。
改革开放以来，县委、县政府把“科教兴县”作为实现全县可持续发展的战略之一，坚持把教育摆在优先发展的地位，在期靠国家财政补贴过日子的情况下，坚持“三个优先”，紧紧抓住提高普及程度、改善办学条件、加强师资队伍建设三个重点，强化政府行为，全县上下奋力攻坚，唱响了改善办学条件部曲：
83年至90年，针对全县小学校舍破旧、危房林立的现状，县委、县政府响亮发出“再穷不穷教育，再苦不苦孩子”的号召，发起了全县集资办学的热潮，筹措资金1500多万元，一举实现了小学“一无两有”。
91年至94年，针对全县人民高涨的办学热情，教育系统广大师生唱响了“还深情于人民，献终身于教育”的主题歌，开展了加快中小学配套建设为主要内容的“五自”活动，实现了“普初”目标。
95年至2000年，县委、县政府抢抓机遇，发出了“集万民之力，打普九硬仗”的动员令，打响了突出改善办学条件群众性战役，多方筹措资金，大力改善办学条件，为“普九”、“普实”达标奠定了坚实的基础。
2001年，在“两基”攻坚的关键时期，县委、县政府再次发出了“全民总动员，普九打攻坚“的号召，掀起了全面改善办学条件的新高潮。
2003年顺利实现了“两基”达标。
近五年，我们以巩固“两基”成果，提高“两基”水平和教育质量、优化师资队伍为核心，借助国家农村中小学寄宿制项目实施的大好机遇，多方争取项目和资金，继续加快学校基础设施建设，建成了职教中心、xx二中、紫荆中学等一大批高规格、有影响的示范典型学校。
校容校貌发生了翻天覆地的变化，教育质量大幅度提高，职业教育和成人教育稳步发展，信息技术教育成效显著，为现代化建设培养了一大批有文化的劳动者和各级各类专门人才，为xx经济全面发展做出了重要贡献。
2.1xx教育概况
xx县共有各级各类学校389所，其中高级中学2所，普通完全中学4所，农职业中学1所，职教中心1所,独立初中20所，小学352所，九年制学校2所，幼儿园7所。
全县共有教职工4629名（不含486名代课教师）。
其中专任教师4349名，小学专任教师学历合格率为95.2%，初中教师学历合格率为95.9%,高中教师学历合格率为76.2%。
共有中小学生100513名，其中普通高中学生9791名，职业高中学生3695名，初中生28959名，小学生56795名,幼儿园1273名。
全县小学入学率99.7%，巩固率为99.8%，毕业率为99.9%;初中入学率97.2%,毕业率99.8%,15周岁人口初等义务教育完成率为98.2%,17周岁人口中初等义务教育完成率为91.2%。
1994年普及了初等义务教育，2003年普及了九年义务教育。
校容校貌发生了根本性变化。
我县历来就有重教兴学的优良传统，县委、县政府十分重视教育工作，将教育摆在优先发展的战略地位，大力改善办学条件。
先后通过“二期义教”工程、国家农村中小学寄宿制学校建设工程、排危建校工程等项目的实施，使教育基础得到了全面改变，教育规模进一步扩大。
近5年，全县累计完成教育投资1.3亿元，新建、改扩建校舍388所，总建筑面积达到21.6万平方米，全县校舍建筑面积达到41.8557万平方米，比“两基”达标时增加了10.5万平方米，全县在校学生首次突破10万名。
职业教育效果显著。
2003年投资4000多万元，征地100亩，修建了面积为2.3万平方米的职教中心,职业教育形成了以职教中心和韩店农职业中学为主,县农广校、卫校、党校、农机校、乡镇农民文化技术学校等为基地的职业教育体系，坚持“面向市场、校企合作、订单培养、定向就业”的办学思路，使职业教育走出了困境，初步改变了我县职业教育发展滞后的状况。
目前，职业学校在校学生达到了3695人。
教育信息化取得了长足发展。
我县教育信息化起步晚、发展快。
自1999年xx一中建起第一个微机室至今。
全县累计投入资金3822万元，在54所学校建成微机室95个，总装机3742台、建成远程教育卫星接收站420个，语音室10个，电子备课室12个，多功能演示厅35个、5所学校开能了校园网，24所学校接能了互联网，11所学校接通了宽带网，电化教育覆盖率达到了100%，培育出了水洛中学、职教中心、xx一小、南坪沈坪小学、水洛贺庄小学等一批信息技术教育校本教训典型学校，培育出了xx二中、南湖小学、杨河马寺小学、xx二小、南坪刘靳小学、水洛文沟小学等一大批信息应用示范典型学校，教育信息化工作走在了全市乃至全省的前列。
第三章项目建设的必要性及建设规模
3.1项目建设的必要性
2001年以来，国务院统一部署实施了农村中小学危房改造、西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。
但目前一些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，C级和D级危房仍较多存在；尤其是上世纪90年代以前和“普九”早期建设的校舍，问题更为突出；已经修缮改造的校舍，仍有一部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规范。
在全国范围实施中小学校舍安全工程，全面改善中小学校舍安全状况，直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。
工程的主要任务是：
从2009年开始，用三年时间，对地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。
其他地区，按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级校舍，消除安全隐患。
受四川汶川特大地震影响，造成xx县18个乡镇151所学校不同程度受灾，共有1799间31761平方米校舍受损，造成直接经济损失1500多万元。
灾情发生后，xx县委、县政府高度重视，明确提出绝不允许学生在危房上课，群众在危房居住，员工在危房上班的要求。
在省、市下拨450万元专项资金的基础上，该县财政积极筹措了170万元排危建校专项资金，分配下拨到18个乡镇，规划搬迁重建11所学校，重建维修72所学校的356间7010平方米教室、142间2477平方米宿舍。
该校现有教学班50个,学生3000名，教职工250人。
受“5.12”地震的影响，学校的各种建筑受到严重损毁；而且近年来，在校学生人数逐年增加，教室紧张，现有的办学条件，难以满足目前的发展和需求，给学校的管理和教学都带来了极大的不便，严重影响该校的办学质量和效益。
因此，为了从根本上解决问题，经市、县各有关职能部门研究决定迁址新建，以解决这一刻不容缓的问题。
3.2项目建设的可行性
领导重视，项目建设领导机构健全
为了确保xx县xx中学建设工作顺利进行，县委、县政府决定成立“xx县xx中学筹建工作领导小组”，领导小组由县长xxx同志任组长，常务副县长xxx、副县长xxx和四大家分管领导任副组长，县发改局、财政局、建设局、教育局、国土局、卫生局、劳动与社会保障局和水洛镇的主要负责同志为成员。
领导小组下设征地工作组，由县政府副县长xx任组长，国土局、水洛镇、建设局、财政局、劳动与社会保障局、教育局、卫生局主要负责同志为成员，负责征地、拆迁、评估、资金兑付等工作。
领导小组下设办公室，由教育局长xxx同志兼任办公室主任，抽组专门人员成立筹建处，由教育局督导室副主任李万平任筹建处主任，负责办理筹建日常事务，办公室设在县教育局
3.3建设规模
1、项目总用地为103184.0m2，建设场地面积80850.02,总建筑面积为34873.6m2,一期总建筑面积为13107.1m2。
其中新建实验楼建筑面积为9547.6m2，地上五层。
餐厅建筑面积为3865.5m2,二层。
二期总建筑面积为21766.5m2。
其中拟建xx县xx中学综合楼建筑面积7213.5m2，地上五层，学生宿舍楼建筑面积12276m2，地上六层，体育馆建筑面积1770m2，地上一层。
实验楼：
包括化学实验室、物理实验室，生物实验室，计算机教室，美术教室，劳动技术实验室，地理教室，历史教室，语言教室，综合电教室，音乐教室，舞蹈教室，办公室、门厅建筑面积9163.8平方米.为五层框架结构；
餐厅楼：
一层为操作间、教师餐厅、学生餐厅，二层为操作间、学生餐厅，建筑面积3865.5平方米，为二层框架结构；
综合楼：
包括容纳550人的阶梯教室2个，阅览室，学校办公室，会议室，以及展厅等，建筑面积7213.5平方米，五层框架结构；
学生宿舍楼：
建筑面积12276平方米，六层框架结构；
体育馆：
包括篮球馆和报告厅，建筑面积1770平方米，单层框架结构，屋面为网架结构；
主要经济技术指标：
序号
名称
单位
数量
备注
1
总用地面积
m2
103184
2
总建筑面积
m2
34873.6
一期建筑面积
m2
13107.1
其中
实验楼
m2
9547.6
餐厅
m2
3865.5
二期建筑面积
m2
21766.5
其中
综合楼
m2
7213.5
学生宿舍楼
m2
12276
体育馆
m2
1770
3
建筑基底面积
m2
13355
4
容积率
0.55
5
建筑密度
%
16.5
6
绿地率
%
31
7
小汽车停车泊位数
辆
15
第四章 场址选择
4.1 场址现状
位于xx县城南入口处、汽车修理市场东侧。
校区已有教学楼，其中实验楼位于校园内西南角，餐厅位于校园内南面。
东面用地红线距道路红线4.79m，北面用地红线距规划道路6.4m，西面为学校主入口处，用地红线距306国道为6.0m，南面用地红线距规划道路5.69m。
项目用地呈矩形，东西宽约412.8m，南北长约192.4m。
4.2市政工程设施情况
1、供水
本建设项目的用水与xx县自来水公司达成供给协议，可以满足未来用水需求。
2、供电
本建设项目的用电与xx县电力局达成供给协议，xx县电力局将为xx中学在用电事宜上开辟“绿色用电”通道，提供安全、优质、可靠的电力资源，可以满足未来用电需求。
3、供热
本项目的供热由xx县xx中学自购锅炉，可以满足未来的供热需求。
4.3工程地质、水文地质情况
1、工程地质
根据核工业xx工程勘察院《xx县xx中学实验楼、餐厅岩土工程勘察报告》的内容，场地所处地貌为水洛南河北岸Ⅰ阶地前缘，建设场地的工程地质条件良好，地层场地不复杂，基本属较为单一的均质底层，无不良工程物理地质现象和灾害地质构造，拟作建筑场地。
场区内杂填土和天然地基土黄土质粘质砂土的工程地质性质较好，承载力能满足设计要求。
2、水文地质
根据地质勘查报告，地基载荷后地下水的毛细上升作用对建筑物安全与稳定不受影响。
4.4交通及邮电通信
xx县交通便利，北距平凉市75公里，东距华亭66公里，医院门口为省道通过，县乡公路四通八达。
全县邮电通讯发达，拥有装机容量1.5万门的国际国内程控电话通讯网，实现了县乡村三级与国内数字直拨、移动通讯覆盖全县各个角落。
建成了四大机关局域网和县政府信息中心。
项目拟建场地位于xx县城南入口汽修市场东侧，水洛南河北侧的耕地中，南侧紧靠公路，交通便利，场地北侧为居民居住区。
4.5 施工条件
xx建筑材料充足，具有多家设备先进、质量过硬、管理先进的施工企业，建筑规划区内土地平整，达到“五通”，具备施工条件。
该项目建设用地教育局已与国土资源局达成协议，取得了土地使用权。
方案设计符合城市规划的要求，准予建设。
通过以上综合评价，该项目拟建地址地形平坦，地势好，是天然的施工场所，伴随着基建手续的进一步完善，该项目已初步具备了项目建设的客观条件，满足了项目建设要求。
第五章 建筑方案
5.1 建筑设计依据的主要规范标准
《民用建筑设计通则》GB50352-2005
《建筑设计防火规范》GB50016-2006
《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86
《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005
《城市道路及建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001
《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）2002年版
《屋面工程技术规范》GB50345-2004
《民用建筑节能设计标准》（采暖居住部分）甘肃省实施细则DBJ25-20-97
《工程建设标准强制性条文》2002版
《建筑抗震设防分类标准》GB50223-2008
《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001
《建筑结构荷载规范》GB50009—2006
《混凝土结构设计规范》GB50010—2002
《建筑抗震设计规范》GB50011—2001（2008年版）
《建筑地基基础设计规范》GB50007—2001
《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003
《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005
《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003
《低压配电设计规范》GB50053-94
《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92
《民用建筑照明设计标准》GB30034-2004
《建筑物防雷设计规范》GB50059-942000版
《有线电视系统工程技术规范》GB50200-94
现行国家规定的有关其他法律法规
5.2 建筑设计指导思想与原则
本项目建筑设计应符合其教学范围，符合小康建设发展要求，彻底改善该校的办学条件，促进xx县教育事业长足发展。
1 整合资源、合理布局。
统筹规划特殊教育机构设施建设，合理规划在校学生人数及班数。
2 规模合理，功能完善。
需满足学生的学习、生活等要求，创造适合学生需要的，在德育、智育、体育等方面得到全面发展的学校环境。
3本着以人为本的宗旨，从使用者的角度出发进行设计，使学生感到亲切、安全、可信赖。
4 在整体设计上，充分利用现有土地，满足规划要求。
并与环境有机结合，合理组织各种人流，内外交通简捷、畅通，新建筑与周围环境形成有机整体，以提高环境质量。
5 建筑平面设计分区明确，功能清晰，交通顺畅，即满足了各专业的设计要求，又极大的提高了面积利用率。
6 积极合理的采用新材料、新技术，以达到先进合理、经济安全、洁净卫生的要求。
7 设计充分满足了建设场地抗震设防烈度8度，设计基本地震加速度值为0.2g的基本要求。
8 注意环境保护，对影响环境的废水进行有效治理。
9 注意消防安全设计，严格执行国家有关防火设计规范。
10 注重节能设计。
采用节能材料和设备，采取必要的保温隔热措施。
11以轻质、无害、节能、合理、安全、无污染、无噪音为总的设计原则。
5.3 建筑方案
5.3.1 总平面布置
根据用地范围及周围环境，在校园四周均为道路，校园主入口位于西面，次入口位于北面。
新建五层的实验楼为“L”字布置，实验楼主入口设置在实验楼南面，次入口位于南面拐角处及东面，这样的布置合理利用场地。
校园主入口设于新建实验楼北面。
实验楼高度、宽度均满足交通组织要求和建筑消防要求。
餐厅设于校区的东南角。
校区分二期建设，一期为实验楼、餐厅，二期为综合楼、宿舍楼及体育馆等。
在教学楼的南侧为实验楼，东面正对校门处为综合楼。
校区内设有化粪池和垃圾收集点，新建实验楼四面设有消防车道。
餐厅三面为消防车道，满足城市规划及消防部门的要求。
校区为新建，在新建建筑周围及围墙周边种置树木绿化和室外环境设施，创造优美宜人的室外环境。
竖向设计：
场地设计充分利用现有以建成道路积绿化，减少土方工程量，做好填挖平衡。
考虑与乡村道路标高的衔接，并组织好地面雨水的排除。
由于场地地势比较平坦，竖向布置采用平坡式布置。
地表雨水、污水（经处理后）等均以暗管系统排入西侧的城市道路排水系统。
交通系统设计首先考虑实验楼南面为学生活动场地，且有较大的开阔空间，便于同外界的联系往来和兼顾内外部共同使用，避免外部环境对教学的干扰，并起到突现本区域的引导作用。
5.3.2建筑
本工程根据城市规划总体要求及业主的委托，结合地形，进行合理的平面布局：
在建筑平面及功能设计中力求做到空间关系合理布置。
实验楼平面布置为“L”形内廊形式，共五层，局部四层。
根据本楼的使用性质及功能要求，我们给予了合理的空间安排。
一层设有物理实验室、化学实验室、卫生间、门厅、室内活动场地；二层设有物理实验室、办公室、卫生间、生物实验室；三层设有办公室、教师休息室、语言教室、计算机资料室、计算机辅助用房、计算机教室、卫生间；四层设有综合电教室、美术教室、劳动技术实验室、地理教室、历史教室。
五层设有音乐教室、舞蹈教室、卫生间。
对于不同的功能空间我们按不同的要求来布置。
总之，我们尽量采用新技术、新材料、新理念、科学地为师生提供一个健康、愉悦充满活力和想象力的学习和工作环境。
该实验楼平面布置为内廊式。
两边房间门全与内走道相通，竖向交通为三部楼梯，满足了人流疏散和建筑防火的要求。
剖面设计中，地上一～五层层高为3.9m。
室内外高差0.600m，建筑高度22.02m。
本工程为公共建筑，该实验楼设置三部疏散楼梯，疏散宽度为6.12m，每层最多人数为460人，满足规范规定的疏散宽度要求。
餐厅设有四部疏散楼梯，疏散宽度为7.15m，二层最多人数为702人，满足规范规定的疏散宽
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