七年级语文古诗文填空讲课教案.docx

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七年级语文古诗文填空讲课教案

七年级语文（上）古诗文默写竞赛答案

 姓名         成绩        

一、按课文内容填写下面横线的空白处。

（每空1分，共68分）

1、子曰：

“         ，不亦说乎?

         ，不亦乐乎？

  ，不亦君子乎？

”

2、子曰：

“       ，可以为师矣。

”

3、子曰：

“学而不思则罔，     。

”  

4、子曰：

“知之者不如好之者，        。

” 

5、子曰：

“三人行，    。

    ，其不善者而改之。

”  

6、子在川上曰：

“   ，   。

”

7、子曰：

“三军可夺帅也，     也。

”

8、子夏曰：

“     ，   ，仁在其中矣。

”

9、曾子曰：

“吾日三省吾身：

       传不习乎？

”

10、子曰：

“吾十有五而志于学，        ，        ，       ，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”

11、子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，        ，贤哉，回也！

”

12、子曰：

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

        ，        。

”

13、神龟虽寿，犹有竟时。

      ，终为土灰。

      ，  。

烈士暮年，   。

盈缩之期，不但在天。

     ，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

（《龟虽寿》作者      ）

14、杨花落尽子规啼，      。

我寄愁心与明月，   。

作者   

15、清晨入古寺，初日照高林。

         ，         。

山光悦鸟性，  。

万籁此都寂，（35）        。

16、       ，巴山夜雨涨秋池。

   ，却话巴山夜雨时。

17、莫言下岭便无难，        。

     ，一山放过一山拦。

作者   

18、    ，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

    ，   。

    ，还来就菊花。

作者  ）

19、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

      ，    。

作者  

20、       ，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

      。

作者  

21、     ，    。

兴尽晚回舟， 。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

22、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

     ？

   ，      。

小园香径独徘徊。

作者  

23、客路青山外，行舟绿水前。

         ，   。

  ，  。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

24、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

    ，  。

  ，   。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

25、枯藤老树昏鸦，     ，古道西风瘦马。

夕阳西下，   。

二、理解性默写填空。

（每空1分，共32分）

26、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的诗句   ，   ； ，  。

27、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时情景的诗句是：

    ，

   。

28、《次北固山下》中的千古名句是      ，    。

表现新旧更替、时光流逝的名句是        ，      。

29、《钱塘湖春行》中颈联的诗句    ，    。

点明中心的诗句  ，    。

30、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：

    ，      。

31、《龟虽寿》中谈及养生之道的诗句    ，    ；    ，     。

32、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：

    ，      。

33、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：

 ，

    ＝ 。

34、唐太宗李世民有一句名言：

“以人为鉴，可以知得失。

”由此可联想到《<论语>十二章》中的“     ，  。

      ，    ”。

35、《过故人庄》中写农村优美风光的诗句是    ，    。

36、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。

如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是：

  ，     。

七年级语文（上）古诗文默写竞赛答案

 姓名         成绩        

一、按课文内容填写下面横线的空白处。

（每空1分，共68分）

1、子曰：

（1）“    学而时习之     ，不亦说乎?

（2）     有朋自远方来    ，不亦乐乎？

（3） 人不知而不愠 ，不亦君子乎？

”（《论语·学而》）

2、子曰：

（4）“  温故而知新     ，可以为师矣。

”（《论语·为政》）

3、子曰：

“学而不思则罔，（5）  思而不学则殆   。

”  （《论语·为政》）

4、子曰：

“知之者不如好之者，（6）   好之者不如乐之者     。

” （《论语·雍也》）

5、子曰：

“三人行，（7）   必有我师焉 。

（8） 择其善者而从之   ，其不善者而改之。

”  （《论语·述而》）

6、子在川上曰：

“（9） 逝者如斯夫  ，（10） 不舍昼夜  。

”（《论语·子罕》）

7、子曰：

“三军可夺帅也，（11）   匹夫不可夺志   也。

”（《论语·子罕》）

8、子夏曰：

“（12）   博学而笃志   ，（13） 切问而近思  ，仁在其中矣。

”（《论语·子张》）

9、曾子曰：

“吾日三省吾身：

（14） 为人谋而不忠乎  （15） 与朋友交而不信乎   传不习乎？

”

10、子曰：

“吾十有五而至于学，（16）    三十而立       ，（17）     四十而不惑      ，（18） 五十而知天命      ，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《论语·为政》）

11、子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，（19） 人不堪其忧   （20） 回也不改其乐   ，贤哉，回也！

”（《论语·雍也》）

12、子曰：

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

（21）          不义而富且贵          ，（22）      于我如浮云      。

”（《论语·述而》）

13、神龟虽寿，犹有竟时。

（23）    腾蛇乘雾       ，终为土灰。

（24）      老骥伏枥    ，

（25）    志在千里    。

烈士暮年，（26）  壮心不已   。

盈缩之期，不但在天。

（27）  养怡之福   ，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

（《龟虽寿》作者（28）   曹操   ）

14、杨花落尽子规啼，（29）     闻道龙标过五溪      。

我寄愁心与明月，（30）  随风直到夜郎西   。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者 （31）  李白   ）

15、清晨入古寺，初日照高林。

（32）     曲径通幽处    ，（33）     禅房花木深     。

山光悦鸟性，（34）  潭影空人心  。

万籁此都寂，（35）    但余钟磬音    。

（《题破山寺后禅院》）

16、（36）    君问归期未有期   ，巴山夜雨涨秋池。

（37）   何当共剪西窗烛   ，却话巴山夜雨时。

（《夜雨寄北》）

17、莫言下岭便无难，（38）       赚得行人空喜欢      。

（39）   正入万山圈子里  ，一山放过一山拦。

（《过松源晨炊漆公店》作者（40） 杨万里  ）

18、（41）    故人具鸡黍    ，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

（42）  开轩面场圃  ，（43） 把酒话桑麻  。

（44）  待到重阳日  ，还来就菊花。

（《过故人庄》作者（45） 孟浩然 ）

19、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（46）   商女不知亡国恨   ，（47）   隔江犹唱后庭花  。

（《泊秦淮》作者（48） 杜牧  ）

20、（49）    半亩方塘一鉴开   ，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

（50）    为有源头活水来  。

（《观书有感》作者（51） 朱熹  ）

21、（52）   常记溪亭日暮  ，（53）   沉醉不知归路  。

兴尽晚回舟，（54） 误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（《如梦令》李清照）

22、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

（55）   夕阳西下几时回    ？

（56） 无可奈何花落去   ，（57）    似曾相识燕归来    。

小园香径独徘徊。

（《浣溪沙》作者（58）  晏殊  ）

23、客路青山外，行舟绿水前。

（59）      潮平两岸阔       ，（60）        风正一帆悬   。

（61） 海日生残夜  ，（62） 江春入旧年  。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

（《次北固山下》王湾）

24、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

（63）  几处早莺争暖树  ，（64） 谁家新燕啄春泥  。

（65）  乱花渐欲迷人眼  ，（66）    浅草才能没马蹄   。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（《钱塘湖春行》白居易）

25、枯藤老树昏鸦，（67）   小桥流水人家  ，古道西风瘦马。

夕阳西下，（68）  断肠人在天涯   。

（《天净沙秋思》马致远）

二、理解性默写填空。

（每空1分，共32分）

26、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的诗句（69）   日月之行    ，（70）      若出其中       ；

（71）   星汉灿烂    ，（72）    若出其里     。

27、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时情景的诗句是：

（73）  何当共剪西窗烛   ，

（74）   却话巴山夜雨时   。

28、《次北固山下》中的千古名句是（75）   潮平两岸阔     ，（76）  风正一帆悬    。

表现新旧更替、时光流逝的名句是（77）    海日生残夜        ，（78）   江春入旧年      。

29、《钱塘湖春行》中颈联的诗句（79）  乱花渐欲迷人眼  ，（80）  浅草才能没马蹄    。

点明中心的诗句（81）  最爱湖东行不足  ，（82） 绿杨阴里白沙堤    。

30、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：

（83） 商女不知亡国恨     ，（84）     隔江犹唱后庭花      。

31、《龟虽寿》中谈及养生之道的诗句（85）       盈缩之期     ，（86）     不但在天    ；

（87）    养怡之福     ，（88）    可得永年     。

32、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：

（89）    问渠那得清如许    ，（90）     为有源头活水来      。

33、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：

（91）  无可奈何花落去  ，

（92）     似曾相识燕归来     。

34、唐太宗李世民有一句名言：

“以人为鉴，可以知得失。

”由此可联想到《<论语>十二章》中的（93）“   三人行  ，（94）   必有我师焉  。

（95）  择其善者而从之      ，（96）   其不善者而改之    ”。

35、《过故人庄》中写农村优美风光的诗句是（97）  绿树村边合    ，（98）   青山郭外斜    。

36、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。

如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是：

（99）   老骥伏枥  ，（100）    志在千里     。

七年级语文上册期末专题复习

专题五文言文阅读（课内）

班级姓名效果评定

一、阅读《陈太丘与友期》（原文略），做题。

1、解释加点词的含义。

（1）与友期行

（2）去后乃至

（3）相委而去（4）下车引之

2、写出下列句子的译文。

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3、当友人怒曰“非人哉！

与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

答：

4、友人“下车引之”的用意是什么？

答：

5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？

你的理由是什么？

答：

二、阅读《〈论语〉十二章》（原文略），做题。

1、下列句子节奏划分正确的一项是（）

A.吾十∕有五而志于学B.吾日∕三省吾身

C.知之者∕不如好之者D.择其∕善者而从之

2、解释下列加点的词。

（1）不亦说乎

（2）人不知而不愠

（3）不逾矩（4）人不堪其忧

3、翻译下列句子。

（1）为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

答：

三、阅读《虽有嘉肴》（原文略），做题。

1、解释下列加点词的意思。

（1）弗食，不知其旨也

（2）虽有至道

（3）是故学然后知不足（4）教然后知困

2、给下面句子划分朗读节奏。

（1）不知其旨也

（2）然后能自反也

3、将下列句子译成现代汉语。

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

4、这则短文阐述了什么教学原则？

请用四字句加以概括。

答：

四、阅读《河中石兽》（原文略），回答后面的问题。

1、解释下面句中加点的词。

（1）山门圮于河

（2）阅十余岁

（3）竟不可得（4）众服为确论

2、翻译下列句子。

（1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

3、这个故事说明了一个什么道理？

答：

五、阅读《塞翁失马》（原文略），完成后面的题目。

1、解释下列加点词的意思。

（1）有善术者

（2）居数月

（3）人皆吊之（4）其马将胡骏马而归

2、翻译下列句子。

（1）此何遽不为福乎？

（2）近塞之人，死者十九。

3、全文共9句话，可分为四个层次，请用“∥”在下面标出来。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

4、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？

作者为什么要写战争的惨烈？

答：

5、作者反复写福祸，有何用意？

答：

六、阅读《咏雪》（原文略），做题。

1、解释下面句中加点的词。

（1）谢太傅寒雪日内集

（2）俄而雪骤

（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起

2、写出下面句子的译文。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、

事件“”等要素。

4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？

答：

5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

答：

七、阅读王湾的《次北固山下》（原诗略），完成下面的题目。

1、人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里？

答：

2、下列对诗句理解分析不正确的一项是（）

A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.这是一首五言律诗。

诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

八、赏读《钱塘湖春行》（原诗略），回答后面的题目。

1、理解填空。

（1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是“”。

（2）这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人

的情感。

（3）这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。

作者绕湖而行，从到然后到、，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：

，从而突出了环境和季节的特征。

2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的词语上加以品析。

答：

3、下面是对这首诗内容的理解，不正确的一项是（）

A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

附：

参考答案

一、

1、约定才离开拉

2、

（1）您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。

（2）父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来拉他，元芳头也不回地走进了自家的门。

3、君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父。

则是无礼。

4、意识到自己错了，想博得元方的好感。

5、示例一：

合适。

因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。

示例二：

不合适。

尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

二、

1、C2、

（1）通“悦”，愉快

（2）生气，发怒（3）越过，超过

（4）忍受3、

（1）替别人办事是不是尽心竭力呢？

与朋友来往是不是诚实呢？

老师传授的学业是不是复习过呢？

（2）博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。

4、示例：

学习与思考紧密结合；温故而知新；终身学习；博览群书。

三、

1、

（1）甘美

（2）达到极点（3）所以（4）不通，理解不了

2、

（1）不知∕其旨也

（2）然后∕能自反也

越来越多越老越黄越刮越大越长越高3、

（1）虽然有美味的菜肴，（但）不吃就不知道它的美味；虽然有最好的道理，（但）不学习也不会了解它的好处。

（2）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。

4、教学相长

我的书包呢？

你的本子呢？

四、

我的书包呢？

你的本子呢？

1、

（1）倒塌

（2）经过，过了（3）终于，到底（4）精当确切的言论

一（块）石头一（匹）骏马一（杆）大称四（根）柱子2、

（1）（和尚）认为（石兽）被河水顺流冲下，便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有。

（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗？

3、许多自然现象的发生往往有复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。

（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。

我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。

我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。

（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。

五、

五、阅读。

越来越快越来越黑1、

（1）擅长

（2）经过（3）对其不幸表示安慰（4）带领

2、

（1）这怎么就不是好事呢？

（2）靠近长城一带的人，绝大多数战死在战场上了。

3、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦⑧⑨4、“近塞之人，死者十九。

”进一步说明了塞翁的“祸福相依”的看法。

5、是想告诉人们，祸福相依，矛盾双方是可以相互转化的。

女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是六、

1、

（1）家庭内

（2）大而急（3）比拟（4）凭借

2、

（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟侄子辈的人谈论诗文。

（2）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。

3、寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义

爸爸一边喝水，一边看书。

一、汉语拼音（立足让学生进一步熟悉和练习巩固）：

长乐只空4、营造了一种其乐融融，非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。

5、“大笑乐”可作多种理解：

①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”。

七、

美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮

例：

瓶子里的水渐渐升高了。

（晚）——（早）（笑）——哭（上）——（下）（去）——（来）1、示例：

“悬”是笔笔直直地高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。

2、A

乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）

洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿深—浅快—慢回—去反—正外—里地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）八、

④高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少

小树渐渐长高了。

（15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。

1、

（1）最爱

（2）早春（春天）喜悦（3）孤山寺贾公亭、白沙堤早莺、新燕、乱花、浅草

很多很多的云很高很高的山很绿很绿的草风字框（风凤）王王字旁（球玩）

方框儿：

因、园

和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来绞丝旁：

红、绿、级、练、给2、这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

（7）、（）已经（）。

1、把下面的句子补充完整。

3、D