哈佛新校长就职演讲Word格式文档下载.docx
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hereinHarvardYard
today.今天在哈佛的校园里看到这么多人，我很激动。
It’sagreatreminderthatnobodygetsanywhereof
consequenceinthisworldonhisorherown—andthatincludesbecomingpresidentof
Harvard.
这其实提醒了我们，在这个世界上没有人可以独自完成什么了不起的事-包括成为哈佛大学校长。
Ihavebeenblessedtohavepeoplereadytohelpmeateverystepoftheway,beginningwithmyparents,whoworkedhardeverydaytoensurethatIhadboundless
opportunities.Iwouldnotbeheretodaywithouttheloveofmylife,Adele,whohasmademylifesomeaningfulandrich,andalsowithoutmychildren,fromwhomIhavelearnedandcontinuetolearnso
much.
我很幸运能让人们时常帮助我，我的父母每天勤勤恳恳地工作，为我提供了无限的机会。
如果没有这些爱和亲情，我今天就不会在这里，是我的家人让我的生活变得如此丰富而有意义，我从中得到了很多营养，并且这种养分仍在每天不断地让我受益。
Ithankallofmyfamilyandmydearfriends,whoarealso
family,fortravelingfromfarandwidetobe
here.我感谢我的所有家人和亲爱的朋友，我们是一个伐木累，我们都
是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
Ihavebeenblessed,also,byinspiringteachersandmentors,threeofwhomIamhonoredtohavewithmetoday—myHarvarddissertationadvisors,MarkMoore,RichardZeckhauser,andRichardLight—tomark
it.Thankyouforhavingtaughtmeso
well.
我也很荣幸今天和我的人生导师们站在一起-我的哈佛论文导师甲，乙，和丙。
谢谢您们对我悉心的教导。
IwouldalsoliketothankmypredecessorsDrewFaust,LarrySummers,NeilRudenstine,andDerekBokfortheirthoughtfulstewardshipandleadershipofHarvardoverthelasthalf
century.
IwouldalsoliketothankeachofthemfortheirexcellentadviceasItakethe
helm.
我还要感谢我之前的几任校长，DrewFaust，LarrySummers，NeilRudenstine和DerekBok。
在过去近半个世纪的时间里，他们为带领哈佛前行鞠躬尽瘁，也在我刚刚上任之际提出了很多优秀的建议。
AspecialthanksalsotomycolleaguesfromTuftsandfromMIT,whotaughtmehowtobealeaderinhigher
education.Iguaranteeyouthattherearemanypeopleassembledherewhopraythatyoutaughtmeverywell!
特别感谢Tufts大学和MIT的同事，他们在以前的经历中教导我如何成为高等教育的领导者。
我可以很肯定的说，今天在座的大多数人都希望他们把我教导的很好！
LawrenceBacow曾于1998-2018年在MIT担任Chancellor，于2018-2018年在Tufts担任校长
Ofcourse,theHarvardpresidencyseemstoinvolvesomeuniquehazards—andoveritslonghistory,anearlyinfinitelistofpotential
missteps.
当然，当哈佛大学的校长也是一件很有风险的事-在其悠久的历史中，校长犯错误的经历可以说数不胜数。
PresidentLangdon,forexample,wasforcedtoresignafterthestudentsfoundthathissermonsdraggedontoolong—agreatincentiveformetobebrief
today.
例如，Langdon校长由于他的学生不满他讲道时经常拖堂被迫辞职-这是我今天得到的第一份前车之鉴。
SamuelLangdon，1774–1780年哈佛校长，神学博士。
1776年英军撤离波士顿后，哈佛大学深陷战争泥淖，很多教学活动被迫中断，财政赤字，且演讲又臭又长。
1780年学生请愿将其弹劾。
PresidentMather,ontheotherhand,outragedtheentireHarvardcommunitybyrefusingtomoveherefromBoston,arguingthattheairinCambridgedidnotagreewith
him.Fortunately,Iactuallyliketheatmosphereherealot!
另一方面，Mather校长以“剑桥的空气不好”为由拒绝从波士顿搬家到哈佛所在的剑桥，激怒了全体哈佛师生。
幸运的是，我觉得这里的空气还是挺香甜的！
IncreaseMather，1692-1701年哈佛校长，任期内始终住在波士顿北部，每日乘渡轮上班。
在他的任期内，甚至有四年都不在美国，被人们称为“隐形的校长”。
1701年，Mather的政治对手掌权弹劾Mather，勒令Mather在搬来剑桥和放弃校长身份中二选一，最终他选择回到Boston而放弃哈佛校长的职务。
EvenPresidentEliot,arguablyHarvard’smostsuccessfulpresident,provokedanuproarnowand
then.Hewantedtoabolishhockey,basketball,andfootball,onthegroundsthattheyrequiredteamwork,and,inhismind,Harvardhadabsolutelynousefor
that.
即使是Eliot校长，可以说是哈佛大学最成功的校长，偶尔也会引起一些轩然大波。
当时他想要取消曲棍球，篮球和足球等团队竞技项目，因为在他看来，哈佛并不需要这些。
CharlesWilliamEliot,1869-1909年担任哈佛校长长达40年之久，对哈佛大学进行了长足的改革，在任期间让哈佛成为了世界上最好的研究型大学之一。
Healsotriedoverandoveragaintoacquire
MIT.Rafael,youcan
relax.I’lldomybesttoavoidallsuch
misadventures.
在他的任期内，他还一遍又一遍地试图吞并隔壁的MIT。
Rafael校长，请你放心，我会尽我最大可能避免这件事的发生。
RafaelReif，2018-至今，MIT的第17任校长。
Iamdeeplyhonoredtoassumetheleadershipofthiswonderfulinstitution,andproudthatasthenation’soldestuniversity,HarvardhashelpedtoshapetheAmericansystemofhighereducation,whichismagnificentinitsindependence,sweep,and
diversity.我很荣幸能够领导Harvard这个伟大的组织，这个美国历史最悠久的学校，我感到深深的自豪。
哈佛帮助塑造了美国的高等教育系统，这个系统在独立自由，上下求索和多元包容等各个方面都出类拔萃。
Iamalsohonoredthatsomanyothergreatinstitutionsarerepresentedheretoday,andIthankallofmycolleaguesfromalloverthecountryandallovertheworldforyourgoodwishes—and,frankly,yoursupport,becausethisisnotaneasymomenttoassumetheleadershipofanycollegeor
university.今天在这里也有很多其他优秀机构的代表，感谢来自全国乃至全世界各地的所有同事的祝愿和支持，这不是一件容易的事情。
Thesearechallengingtimesforhighereducationin
America.当下，美国高等教育正面临着巨大的挑战。
Forthefirsttimeinmylifetime,peopleareactuallyquestioningthevalueofsendingachildto
college.
在我人生中第一次，人们对送孩子上大学的价值产生了质疑。
Forthefirsttimeinmylifetime,peopleareaskingwhetherornotcollegesanduniversitiesareworthyofpublic
support.在我人生中第一次，人们对高等教育是否值得公众的支持产生了质疑。
Forthefirsttimeinmylifetime,peopleareexpressingdoubtsaboutwhethercollegesanduniversitiesareevengoodforthe
nation.在我人生中第一次，人们对大学是否对国家长远发展有益产生了质疑。
Thesequestionsforceusto
ask:
Whatdoeshighereducationreallycontributetothenationallife?
这些问题迫使我们要问：
高等教育对一个国家的贡献了什么？
Unfortunately,morepeoplethanwewouldliketoadmitbelievethatuniversitiesarenotnearlyasopentoideasfromacrossthepoliticalspectrumasweshouldbe;
thatwearebecomingunaffordableandinaccessible,outoftouchwiththerestofAmerica;
andthatwecaremoreaboutmakingourinstitutionsgreat,thanaboutmakingtheworld
better.不幸的是，人们更愿意相信，大学对政治领域的思想并不像我们想的那样开放；
人们更愿意相信，这种开放已经变成空中楼阁，让大众无法承受，甚至把我们与美国其他地方割裂开来；
人们更愿意相信，我们更关心的是让我们学校变得更好，而不是让世界变得更美好。
Whiletheremaybe—maybe—akerneloftruthhere,ifIbelievedthatthesecriticismsfundamentallyrepresentedwhoweare,Iwouldnotbestandingbeforeyou
today.Allofourinstitutionsarestrivingtomakewisechoicesamidstswirlingeconomic,social,andpoliticalcurrentsthatoftenmakewisdomdifficultto
perceive.
如果这些批评真的来自于他们所“代表”的群体，注意是如果，我今天也不会站在这里了。
我们所有的这些组织都在不断地努力求索，以求在经济，社会和政治的潮流中作出明智的抉择，而这些潮流往往掩藏这些抉择之中的大智慧。
Weneed,together,toreaffirmthathighereducationisapublicgoodworthyofsupport—andbeyondthat,apillarofourdemocracythat,ifdislodged,willchangetheUnitedStatesintosomethingfundamentallybleakerand
smaller.
我们需要共同重申，高等教育是一种值得支持的公共利益-不仅如此，我们更是国家民主的一个支柱。
如果这个支柱倒塌，美国将从根本上被削弱成一种飘渺的存在。
It’sworthrememberingthatmostofthenation’sfounderswerefirst-generationcollege
students.Theynotonlyshapedourformofgovernment,theybuiltnew
universities.Havinghadtheirownmindsopenedandimprovedbylearning,theywerecertainthatgovernmentbyandforthepeoplerequiresaneducated
citizenry.
值得一提的是，大多数国家的创始人都是第一代大学生。
他们不仅塑造了我们的政府形式，还拓展了新的高等教育。
他们通过学习开放了自己的思想，也更加确信政府和人民需要良好的公民教育。
Evenatsomeofthemostdifficultmomentsinournationalhistory,ourleadersunderstoodthattheycouldstrengthenthenationbyeducatingmoreofour
society.AbrahamLincolnsignedtheMorrillActduringthedarkdaysoftheCivilWar,creatingland-grantuniversitiestospreadusefulknowledgeacrossthisimmenseraw
continent.
即使在历史上最危难的时刻，我们的领袖们也明白，他们可以通过教育来挽救这个脆弱的国家。
林肯在内战的黑暗时期签署了莫里尔法案，创建了赠地大学，在这个巨大的原始大陆上传播有用的知识。
莫里尔法案，又称土地拨赠法案，1857年由美国参议员JustinSmithMorrill提出，该法案要求联邦政府为每个州提供土地三万亩，用于援建农业和工业方面的学校。
该法案通过国会投票后，又在1859年被否决。
1862年，时任总统林肯为之翻案，将其签署为正式的法令。
这个法案促成了50余所美国大学的建立，其中不乏康奈尔大学、加州大学伯克利分校等日后的世界顶尖名校。
PresidentFranklinRooseveltsignedthe
G.I.BilljusttwoweeksafterD-Day,makingacollegeeducationoneoftheprimerewardsfornationalservice,andsendingvastnumbersofless-privilegedAmericanstocollegeforthefirst
time.
富兰克林罗斯福总统在二战诺曼底登陆之后仅仅两周就签署了
G.I.法案，将大学教育作为国家服务的主要内容之一，并首次将大量收到不公正对待的美国人平等地送入大学。
D-day，theday，1944年6月6日，第二次世界大战中，盟军在法国北部诺曼底登陆。
G.I法案，美国退伍军人权利法案，给予了美国退伍军人继续深造的权利。
Everysuchexpansionofhighereducation,everymovetowardopennesstothosepreviouslyexcluded,hasbroughttheUnitedStatesclosertotheidealofequalityandopportunityfor
all.
这样的例子还有很多，每次这样高等教育机会的拓展，都使得美国更接近那个人人享有平等机会的理想彼岸。
Sohighereducationhasnotonlysupportedourdemocracy,butinsomesenseithascreatedit—andwearenowherenear
done.
因此，高等教育不仅支持了我们的民主，更在某种意义上创造了民主，我们还在继续为之努力
MyfriendDrewFausthasoftenwishedforHarvardthatitbeasgoodasitis
great.Tome,thegoodnessofHarvard—andofallofouruniversities—liesinthethreeessentialvalueswe
represent:
truth,or,aswesayhere,veritas;
excellence;
and
opportunity.
我的朋友DrewFaust时常期盼，哈佛大学能够在方方面面做到卓越。
对我来说，哈佛大学和我们所有大学的优点在于我们所代表的三个基本价值观：
真理，卓越和机会。
DrewFaust，于2018-2018年间在哈佛大学担任校长。
Today,wehavetoembodyanddefendtruth,excellence,andopportunitymorethan
ever.Wedothisnottostaveoffourcritics,butbecausethesearethevaluesthatmadeournation
great.今天，我们必须比以往任何时候都能更好地去捍卫真理，卓越和机会。
我们这样做不是为了避开那些批评的声音，而是因为这是使我们国家真正伟大的价值观。
Asweconsidertruth,clearly,we’vecomealongwayfromthedayswhenourcolleagueUnitedStatesSenatorDanielPatrickMoynihansaid,“Everyoneisentitledtohisownopinion,butnottohisown
facts.”我们的同僚，美国参议员DanielPatrickMoynihan曾说过：
“每个人都有权发表自己的观点，这些观点并不局限于事实的真相。
”当我们在这里讨论真相时，我们已经在这条道路上走了很远。
Nowthattechnologyhasdisintermediatedtheeditorialfunction,allowinganybodytopublishhis
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