南康中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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南康中学教师招聘考试真题及答案解析
南康2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
一般而论，教师最重要的能力是（）
单项选择题
A、课堂教学能力
B、进行家长工作的能力
C、研究学生的能力
D、组织班集体能力
2：
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用__________
单项选择题
A、以教师为中心的教授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略
3：
根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
4：
人们常说的面对“天灾人祸”是情绪状态中的（）。
单项选择题
A、心境
B、应激
C、恐惧
D、激情
5：
创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
6：
教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
（）
判断题
对
错
7：
下列剧种与其代表作对应正确的是（）。
单项选择题
A、昆曲《天仙配》
B、黄梅戏《梁山伯与祝英台》
C、京剧《霸王别姬》
D、豫剧《空城计》
8：
按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为（）
多项选择题
A、确定性规则
B、委托性规则
C、准用性规则
D、构成性规则
E、调整性规则
9：
两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、负迁移
D、纵向迁移
10：
某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
单项选择题
A、消退
B、抑制
C、负强化
D、正强化
11：
根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
12：
以下技能中，属于操作技能的是（）
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能
13：
以下哪一类不属于组织策略？
（）
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
14：
造就全面发展的人的途径和方法是（）。
单项选择题
A、加强现代教育科学
B、教育与生产劳动相结合
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
15：
学习的主体因素指（）。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
16：
现代学校教学的基本组织形式是（）
单项选择题
A、小组教学
B、个别教学
C、复式教学
D、课堂教学
17：
近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
18：
联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）
多项选择题
A、接近联想
B、类似联想
C、相似联想
D、对比联想
E、主观组织
19：
教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是（）
单项选择题
A、孔子
B、乐正克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
20：
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：
“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
21：
心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。
单项选择题
A、具有观念性
B、具有内潜行
C、具有简缩性
D、具有整体性
22：
__________是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。
（）
单项选择题
A、过渡性
B、闭锁性
C、社会性
D、个体性
23：
学校教育的基础是（）
单项选择题
A、班级
B、学生
C、教师
D、课程
24：
由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
单项选择题
A、纲要信号图式教学法
B、发现法
C、探究法
D、暗示教学法
25：
根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。
这时的婴儿处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
26：
素质教育的主要任务是（）
多项选择题
A、培养学生的身体素质
B、培养学生的心理素质
C、培养学生的社会素质
D、培养学生的个性
E、培养学生的学习素质
27：
教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。
这体现了教育目的的哪项功能（）
单项选择题
A、调控功能
B、评价功能
C、导向功能
D、激励功能
28：
下列属于问题解决的是（）。
单项选择题
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
29：
班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。
单项选择题
A、权威的
B、民主的
C、放任的
D、迁就的
30：
在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（），可用“审阅’’功能区中的“拼写和语法”来检查。
单项选择题
A、句法错误
B、拼写和语法错误
C、系统错误
D、格式错误
31：
秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。
①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列
单项选择题
A、①②③④
B、①②③
C、③④
D、②③④
32：
班主任工作的中心任务是（）。
单项选择题
A、组建良好的班集体
B、促进班集体成员的全面发展
C、指导本班班委、共青团组织工作
D、评定学生操行
33：
下列哪一说法是夸美纽斯的观点?
（）
单项选择题
A、美德是否可教
B、教学的教育性
C、教育即生长，学校即社会
D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
34：
建立教师威信的途径有（）。
多项选择题
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的朋友与知己
35：
托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）
单项选择题
A、符号学习理论
B、发现学习理论
C、同化学习理论
D、以上都不是
36：
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。
（）
判断题
对
错
37：
“教育活动必须符合国家利益和社会公共利益”，这体现的原则是（）。
单项选择题
A、国家性
B、公共性
C、方向性
D、强制性
38：
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
39：
教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
40：
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
41：
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
42：
奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、有意义的接受学习
C、间接学习
D、机械学习
43：
“言行一致，表里如一”说明为人师表（）
单项选择题
A、蕴含着真
B、饱含着善
C、体现着美
D、蕴含着人道性
44：
课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。
单项选择题
A、教学风格
B、教学方法
C、教学氛围
D、气氛区
45：
班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：
未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。
这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。
判断题
对
错
46：
教师备课的指导性文件是（）
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学方案
D、教学策略
47：
教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验得基本途径。
（）
判断题
对
错
48：
感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）
单项选择题
A、学习困难儿童
B、情绪与行为问题儿童
C、营养不良儿童
D、淘气儿童
49：
教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。
（）
判断题
对
错
50：
“教育的效应”是指（）
单项选择题
A、教育的投入与产出
B、教育者对受教育者的影响
C、教育实际干了什么
D、学校培养了多少八
51：
桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（）
单项选择题
A、白鼠
B、狗
C、猴子
D、猫
52：
教育政策比教育法更具有时效性。
（）
判断题
对
错
53：
最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（）。
单项选择题
A、赫尔巴马特
B、夸美纽斯
C、洛克
D、杜威
54：
以下哪一类不属于组织策略？
（）
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
55：
科学家们认为，梦是大脑中主管人体各种功能的各个中心点联合作用的结果。
人在睡眠时其部分脑细胞仍然在活动着，这就是梦的基础。
最近的研究成果证实，做梦不仅不会影响人的睡眠和健康，而且还是保护大脑健康所必需的生理活动之一。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论（）
单项选择题
A、根据问卷分析，长期不做梦的人比经常做梦者所需的睡眠时间更长，在休息后有一半人仍会感到疲倦
B、实验中，研究人员在睡眠者出现做梦的脑电波时，就立即将其阻断，结果发现被试的血压和体温明显增高
C、研究中，梦境被打扰的被试者在醒来后显得焦虑不安，容易紧张，并出现记忆的短期障碍
D、调查显示，能完整讲述梦境的被试者相比遗忘梦境者，在工作中更能快速集中注意力，从而工作效率更高
56：
数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。
单项选择题
A、不予理睬，继续课堂教学
B、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C、请小明上讲台为大家演示
D、跟小明说下课谈论
57：
衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。
单项选择题
A、热爱学生
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、团结协作
58：
（）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、课
D、学校教育
59：
20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。
这种政策的理论基础是
单项选择题
A、教育万能论
B、劳动力市场理论
C、筛选假设理论
D、人力资本理论
60：
提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）
单项选择题
A、《论语》
B、《理想国》
C、《大教学论》
D、《学记》
1：
答案A
解析略
2：
答案A
解析
3：
答案A
解析耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：
任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。
4：
答案B
解析应对“天灾人祸”描述的是一种应激的情绪状态。
5：
答案B
解析
6：
答案正确
解析
7：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《天仙配》为黄梅戏的代表作，《梁山伯与祝英台》为越剧的代表作，《霸王别姬》和《空城计》都是京剧的传统剧目。
8：
答案A,B,C
解析
9：
答案C
解析根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。
正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
10：
答案C
解析负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
撤销处分是一种摆脱厌恶刺激的做法，故选C。
11：
答案D
解析学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
12：
答案D
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。
因此，本题选择D选项。
13：
答案C
解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。
14：
答案B
解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。
15：
答案A
解析学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。
16：
答案D
解析
17：
答案A,B,C
解析教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代学校教育的特征。
18：
答案A,C,D
解析
19：
答案C
解析
20：
答案B
解析
21：
答案C
解析
22：
答案B
解析
23：
答案D
解析课程是学校教育的基础。
24：
答案D
解析暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。
其基本原理是广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。
25：
答案C
解析
26：
答案A,B,C
解析
27：
答案C
解析
28：
答案D
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是发明创造。
29：
答案B
解析
30：
答案B
解析文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。
31：
答案A
解析秦汉时期是我国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的形成和初步发展时期。
这一时期，政治、经济、文化全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。
32：
答案A
解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
33：
答案D
解析夸美纽斯在《大教学论》中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。
34：
答案A,B,C,D,E
解析五项均为建立教师威信的途径。
35：
答案A
解析
36：
答案错误
解析
37：
答案B
解析“教育活动必须符合国家和社会公共利益”表明教育具有公共性。
38：
答案C
解析
39：
答案B
解析学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。
40：
答案B
解析【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
41：
答案D
解析本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。
42：
答案B
解析
43：
答案A
解析“言行一致，表里如一”体现的是真。
44：
答案D
解析
45：
答案错误
解析答：
错误。
行为主义的基本论调是：
当前行为的结果强化了未来的行为。
班杜拉认为，这一基本论调并不十分确切，因为未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。
这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。
46：
答案B
解析识记性试题。
教师备课的指导性文件是教学大纲。
教学大纲被课程标准所替代了，现在教师备课的指导性文件是课程标准。
（本解析由张恩凯提供）
47：
答案正确
解析√
48：
答案A
解析
49：
答案错误
解析
50：
答案C
解析
51：
答案D
解析
52：
答案正确
解析
53：
答案B
解析夸美纽斯在他的《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。
54：
答案C
解析
55：
答案A
解析本题属于加强支持型，论点为：
做梦不会影响睡眠和健康，反而会保护大脑健康，A项直接给出现象，长期不做梦的人比经常做梦者所需睡眠时间更长，但在休息后有一半人仍然会感到疲惫，说明做梦不影响睡眠且对健康有益。
因此，本题选A项。
56：
答案C
解析素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。
57：
答案B
解析
58：
答案C
解析
59：
答案D
解析
60：
答案D
解析
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