关于汉字的作文11篇.docx
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关于汉字的作文11篇
关于汉字的作文11篇
关于汉字的作文1
汉字，确实是人类一绝。
它诞生于四千多年前的殷商时期，经历了漫长的演变过程。
汉字，其声、形、义俱全，信息量远远大于拼音。
汉字整齐又灵动，特别适于表达一种微妙的、诗意的情感。
目前汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。
汉字书法也是一门独特的艺术。
由殷商时期的甲骨文到西周的钟鼎文（金文），至西周的大篆和秦代的小篆，在演化成汉代的隶书，一直到现在的楷书。
而行书是楷书的快写体，草书则是隶书的草化。
就是这样一个有着灿烂辉煌和悠久历史的文字，它的尊严也受到了侵害。
现在市场上的很多商家为了吸引更多的顾客，他们纷纷给一些成语来了个移花接木。
利用汉字谐音的特点，给自己的店起了一个幽默的名字。
走在大街上，那些广告牌真是花样百出，令人哭笑不得。
卖蚊香的店门口堂堂挂着“默默无蚊（闻）”，卖衣服的常常挂着“百衣（依）百顺”。
“有杯（备）无患”一定是卖杯子的，而“一明（鸣）惊人”则肯定是卖照明设施的。
这些广告牌虽然看起来幽默风趣，却大大地玷污了中华民族的瑰宝。
别小看这些成语，它们可是由古代的一个个故事中提炼出来的。
每一个成语都有深刻的含义。
你这样一改，这个成语的本来意义不就消失了吗？
汉字是中华民族的一笔巨大的精神财富，是玷污不得的，我们应该发扬它。
关于汉字的作文2
今天，我想带大家去体会汉字的有趣，品味汉字源远流长的历史，大家跟我来。
汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。
在这七种汉字汉字中，我最喜欢行书。
因为行书是楷书和草书的合体字，既不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草。
真是是两全其美啊!
汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。
其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里形声字占了82%呢!
书写不同风格的汉字，是一种艺术，所以书法具有很高的欣赏价值。
王羲之是我国的著名书法家，他写的写的《兰亭序》，更为漂亮。
汉字还有谐音，在歇后语中就可以体现出来。
比如：
和尚云游——出事（寺）了、老虎拉车——谁敢（赶）、小苏他爹——老输（苏）……怎么样，有趣吧
字谜也很有趣，比如：
头是一，腰是一，尾是一，其实不是一;娥眉山上不见山……怎么样，也很有趣吧!
在离开汉字王国前，我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。
这三种字经常在商铺里出现。
简体字：
T（题目）、跳舞。
繁体字：
灯行、茶庄。
错别字：
默默无闻、与众不同。
还有一些商铺别出心裁：
一表人才（手表广告）、一见钟情（闹钟广告）、万事芬达、百事可乐饮料广告.这些具有创造性的用法真是太好了。
遨游汉字王国到处结束哦，大家有没有觉得很有意思呢只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富!
关于汉字的作文3
都说中国汉字博大精深，它多姿多彩的书法字体和无比有趣的汉字游戏，还有它的来历，它的历史都会使人感到非常神奇，对汉字产生浓厚的兴趣和深深的喜爱。
使人还想更深刻地了解汉字，迫不及待地想成为它最最亲密的好朋友！
首先，有趣的谐音和字谜就使人深深地爱上汉字。
例如，十二点，谜底是“斗”，是不是很有意思呢？
还有一个关于谐音的经典故事，它讲的是：
在古时候，一个人给一个县官送枇杷，可在礼单上他把“枇杷”写成了“琵琶”。
县官一见，便笑道：
“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！
”有个客人应声道：
“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
”像这样的例子，不计其数，经常出现在生活中，不计其数，这些都让人感到趣味无比。
还有“书法”，各种书法字体都不一样，各有各的好处，也各有各的缺点，就拿草书来说吧，它能提高写字速度、美观，可不易识别。
汪竹柏就曾这样赞美过书法字体：
“篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
”王羲之是我国的大书法家，汉字在他的笔下，仿佛活了起来，使人不得不由心发出一种敬佩！
他的《兰亭序》更令人神住，简直是妙不可言的书法作品。
轰动了书法界！
而柳公权的《玄秘塔碑》和它比起，则别有一番趣味。
汉字的文化如长江之水滔滔不绝，我爱你！
中国汉字！
关于汉字的作文4
中国文字——汉字。
是有着几千年历史的古老文字。
也是中华人民几千年来进步的阶梯。
它不但有趣，而且神奇，它是有灵魂，有品位的！
从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，从隶书的草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书。
“甲，金，篆，隶，草，楷，行”被称为“汉字七体”。
汉字前进的每一步都凝聚了中华人民的心血，汉字是中华人民前进的阶梯。
我们翻开书，看到的是汉字；写作业时，用的是汉字；出门，上街也都离不开汉字；可见，汉字的用武之地真大呀！
说道汉字，汉字不但历史长久，而且丰富有趣。
我们来看一则笑话吧：
有一个卖鱼的人，一天，在市集上卖鱼，吆喝道：
“鲜鱼！
”这时，一个卖泡泡糖的人恰好喊道：
“泡糖！
”（泡汤）卖鱼的听了，火冒三丈，大声骂道：
“你怎么说我的鱼泡汤了呀。
”他们越吵越凶，互不谦让。
这时，一个卖豆芽的人又“火上加油”喊道：
“豆芽！
”（斗呀）这会儿，一位治安人员走过来问：
“还有谁和他们一起吵架。
”“油果！
”（有我）一个卖油果的人喊道。
“好吧！
四个一并带走。
怎样？
有趣吧！
听了这则笑话你还能不重视汉字的读音吗？
我想你一定不会吧！
下面，我妈来看一则笑话：
有个娃娃几寸高
只爱喝水不吃糕
来来回回纸上走
戴上帽子就睡觉
关于汉字的作文5
汉字是世界上最古老的文字之一。
汉字，人们听起来觉得乏味、枯燥，但它在生活中给人们带来了无限的欢乐。
汉字可以让人们进行猜谜、接歇后语、谈笑话等系列游戏。
先说说字谜。
字谜有很多种，数也数不尽，比如“伯父隔壁没住人”，答案是“白”；“四个人搬木头”，答案是“杰”；“人不在其位”，答案是立。
字谜可以锻炼人的猜想力，让人们的脑力更加发达。
再说歇后语，它有不同的分类：
有搞笑类、谐音类和普通类。
比如“四月的冰河——开动（冻）了”、“张飞穿针——粗中有细”。
歇后语是根据生活中的关系产生出来的，可以考验你的记忆力和观察能力。
讲笑话是人们休息时有意思有趣味的娱乐活动。
有一次我看到一个写错字的笑话，非常好玩：
小时到别人家去玩，他给妈妈写了封信：
妈妈我在这里玩得很好，可是就是没命，请您再家里把命给我送过来。
他妈妈当时就吓晕了，原来小朋友把“伞”写成了“命”。
像这样的笑话有很多很多，都非常有趣、好笑。
汉字是由横竖撇捺构成的奇妙组合，一个字加上另外一笔都会出现的很多种不同的字。
就拿“日”说，有很多人都以为“日”字加一笔，只能组成三个字“旧、白、目”，其实还可以组成更多的字，如在方框里面加一竖是“田”、在“日”中加一竖是“申”、在“日”中加一竖下面出头是“甲”、在“日”中加一竖上面出头是“由”，在“日”字下面加一横是旦，在日字中间加上竖弯勾就成了“电”；正是因为这些笔划，汉字的变化才会越来越多。
汉字给我们带来的趣味是数不胜数的，只要我们去细心观察，就会发现更多个有趣的地方，既能学到很多知识，又让我们开心。
关于汉字的作文6
我以前在电视上看到了一个非常好看的节目“汉字听写大会”。
那里的哥哥姐姐实在是太棒了！
好多我不会写的字他们都写出来了。
现在，我们学校也举行了“汉字听写大会”的活动。
今天下午的第一节课刚开始，一群组织比赛的老师们就面带微笑的走进了我们班的教室。
那时，我真是太紧张了，心都“扑通、扑通”的跳了起来。
教室里安静的连呼吸声都听得到。
听写大会首先第一项是认字。
主持老师刘老师用点名器点出了是三个人，后来熊老师又点了两个人，他们分别是余芳菲和许木子。
许木子上台后吓得脸色苍白，熊老师十分体谅，就让她回到座位，改换出我们班“胆大包天”的唐朝睿来参加比赛。
每个人的读词时间只有20秒。
有的读得多，有的读的少。
让我们印象最深的是余芳菲。
她个子虽然小，但是她把10个词在20秒内全读出来了。
不仅刘老师给了她掌声，我们全班同学也给了她热烈的掌声。
认字比赛结束后就是听写比赛了，四年级的关老师报了10个词，首先，她报了一个“馈赠”，我开心极了，突然她又报了一个“水浒传”，我想：
完了，这个词我不会写啊，怎么办啊？
只见刘老师说：
“时间到，请同学们停笔。
”唉，关老师报了10个词，我只写了5个，真是糟糕呀！
听写比赛结束了，听写大会也就结束了。
如果我平时能更加积极的进行听写准备，把玩和看课外书的时间多用一些在复习生字的方面，那我一定会比现在考得更好，会更开心。
关于汉字的作文7
今天，妈妈带我去上张洪涛老师的作文课，第一堂课，我就被“骗”了。
张老师说假如他被评为“皮尔卡丹”的形象代言人的候选人，要我们帮他写一封推荐信给“皮尔卡丹”的总裁。
并说写得好的前三名可获得“皮尔卡丹”西服一套。
我们非常高兴，开始绞尽脑汁的想主意。
有的说原来张老师得了前无古人、后无来者的肥胖症，穿了“皮尔卡丹”的衣服后，身体苗条，精神焕发;还有的说，以前张老师穿着在小摊小贩上买的衣服，走在路上都有人向他投掷硬币，穿了“皮尔卡丹”的西服后明显有一种领导者的风范;又有人说张老师便宜，如果请周杰伦，出场费起码要一千万，而张老师呢，你只要给他一块肥肉吃吃就可以了。
同学们众说纷纭，最后，朱浩文、陆一轩、和郭仁杰以超常的想象、有趣的构思杀出重围，赢得前三名。
张老师让他们说获奖感言，一个说要把西服送给她爸爸，另一个说他的八百元学费没白交。
可是，老师没有去拿西服，而是把自己身上的西服脱下来给他们三个穿一下。
他们把肥大的西服穿在身上，站在自己的椅子上，样子很是滑稽。
我们恍然大悟，原来“一套”不是指一套西服，而是指把西服在身上套一下。
张老师是大骗子!
不过与其说张老师欺骗了我们，还不如说汉字欺骗了我们。
中华民族的汉字真奇妙!
关于汉字的作文8
在上个星期，我们班举行了“趣味的汉字”语文综合活动。
这次活动，使我受益匪浅。
教师布置完活动任务后，我们小组就开始讨论分工，分头行动，查找收集各项与汉字有关的资料。
很快，大家都有了收获。
我们约定第二天早上把资料带来进行整理制作。
第二天早上，同学们如约带来了资料。
可作为组长的我犯愁了：
这么多的资料，我一人怎样抄的完呢？
并且还要做那么多卡片！
正在那儿着急呢，章亚文、杨欣雨和成志方自告奋勇来帮忙，王梦思蕊也主动帮我们供给卡纸。
我高兴极了，便和他们一齐热火朝天的干了起来。
我心想：
有这么多同学共同努力必须能很快做好。
我们把卡片按要求裁剪好后，在上头仔细地将资料分类别誊抄下来，在抄写的时候，我们都分外细心，生怕写错一个字是整个版面不好看了，最终写完所有的资料，我的手心里已经全是汗了。
接下来，就是我一个人的任务了——把制作好的卡片带回家进行最终的汇总粘贴。
我先取出一张大白纸，用彩笔仔细画好花边，然后用深粉色的彩笔写上大标题。
把卡片在桌子子上先摆一遍，哎呀！
这样摆不好看，没有位置了，怎样办呢？
我想了想。
我为什么不把剩下的卡片剪整齐，用订书机钉起来，弄成书的样貌贴在纸上呢？
说干就干，我把剩下的圆形卡片剪整齐，你可别小看了这一步，为了使卡片整齐又不能剪掉字，我费了好大的功夫。
做完这些后，我把卡片按照刚才在桌子上摆的顺序贴了上去。
还把卡片中间的空隙用彩铅涂上了粉色。
这样，就大功告成了!
我看着这些精美的作品，突然明白了:
一个人的力量是有限的，仅有团结起来才能成功!
关于汉字的作文9
中国人的凝聚力为何如此强大？
因为，我们写汉字讲中文。
汉字是人类一绝，是中华民族的骄傲。
汉字，从甲骨文到如今的简体字，经历了整整五千年的历史，这足以证明，汉字能穿越五千年。
中华汉字，只要一看就可明白其中之意。
一见“火”，就能感到那雄雄燃烧的火，可“火”不能太大，得用“水”来灭火；一见“水”，我们眼前便可浮现出那潺潺的水流，但太软弱——电可是他的大敌人，一见“电”，我们便浮现出了电流，世上有了电，才有电灯、电视等电器。
还有“”字，“”一见，便可以知道它是象形字，“冂”如同外形，“ㄨ”如同内的叉叉子，有怎么样，也抵不住我“刀”吧，一见“刀”，便可知道那锋利的“刃”，因为有刀才有刃。
这些汉字，都是互相关连的。
汉字一个一个组句，便成了一句句精美绝伦的诗。
我们中华民族的古典诗词在世界文坛上颇负盛名。
在我们牙牙学语时，就会念古典诗词了。
在春天，我们可吟：
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”；在夏天，我们可吟：
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；在秋天，我们可吟：
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”；在冬天，我们可吟：
“遥知不是雪，为有暗香来”。
此外，中华书法自成派系，各具特色。
或正楷，严谨端庄；或狂草，奔放随性；或行草，灵动流畅。
总而言之，中华汉字，盖世无双！
关于汉字的作文10
横竖撇撩点，构成了一个个刚劲端庄的方块字，这便是中国的汉字。
过去，许多人对汉字的感觉是：
似乎不过如此、平淡无奇，我也不例外。
不过，现在可不同了，我的汉字情结与日俱增。
那是从学书法开始的。
记得第一次上书法课，我一进教室，就看到了墙上一幅幅的书法作品，每一幅都是用不同的字体完成的，每一种字体都透出不一样的美。
我顿时被这些作品吸引住了。
上课时老师讲得绘声绘色，原本静止的汉字好像都舞动了起来，我渐渐听得入神了。
第一次拿起毛笔写字，尽管写得并不好，但老师还是鼓励我，说只要多练习，就一定能写好。
此后，我每天晚上都兴致勃勃地练字，写得不亦乐乎。
慢慢地，我的书法写得越来越好了。
现在，我已经几乎学遍了所有的字体，领略到了不同字体的不同风格。
那又粗又方正的颜体，每一笔都体现出了刚劲正直的气质；那又扁又纤细的隶书，有趣的“蚕头燕尾”，活像飞天的长袖随风飘舞；还有不拘一格的草书，每一笔都是那么豪放豁达、飘逸爽朗……这让我感觉原本很普通的汉字变得那样神奇。
书法让我越来越喜欢上汉字了。
最近，语文课进行了“邀游汉字王国”的综合性学习，使我对汉字有了更深刻的新认识。
（小学生作文）我懂得了它是我们生活中最重要的一种交流工具，它承载着中国悠久的历史文化，它由繁到简，使生活变得更方便快捷，使我们的生活变得更美好。
记得有一首歌，歌词这样唱道：
“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它……”
我很喜欢这首歌，因为歌词道出了祖国汉字的精神！
关于汉字的作文11
随着汉字听写类节目的热播，我们遗忘汉字的种种窘境屡见不鲜，这种遗忘的速度令人咋舌的同时也令人反思。
从公元前14世纪商代出现的甲骨文，到秦始皇统一文字的小篆……直至新中国成立后几经变迁的简体字，汉字以其特有的创造方式和表现形式，传承着源远流长的中国文明。
然而在二十一世纪，随着电脑的出现与互联的迅猛发展，书写汉字似乎正面临着一场严峻的挑战，提笔忘字，正在成为青年人的一种普遍现象。
电脑的普及与广泛使用，使得我们对汉字的认知要求越降越低，似乎可以只停留在读音层面。
为了迅速有效的表达，大量的成语被弃之不用，取而代之的是“好、很好、非常好”这类的直白、简单的词语。
汉字的造型之美、音韵之美、结构之美正在被人们渐渐遗忘。
遗忘汉字的代价，是对传统文化的陌生，是对书写阅读的思维方式的淡忘。
络的出现，一定程度上改变了人与人之间交流的方式，但给人心灵上所带来的满足感未必会超过以往。
智能手机的普及能够使人随时进入络世界，但同时也带来了注意力的破碎化。
现在人们通过络，注意力可以随时被打断，以往的写诗填词式的专注，在当今的'社会，再难呈现。
随着电视、络的发展，人们高呼“读图时代”的到来，但图像式的思维方式，迫使成人把孩子式即刻满足的需要和对后果漠不关心的接受方式视为正常。
遗忘几个汉字不可怕，但丢掉汉字的美让人心痛，丢掉汉字所承载的深厚文化令人担忧，丢掉文字所培养的严谨的逻辑思维才最可怕。
因此，在我们习惯了通过敲击写出汉字的同时，试着拿起笔，把它呈现在纸面上，因为它不仅仅是汉字，更是对中国传统文化的尊重和延续。
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