最新英语四下期末复习要点.docx
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最新英语四下期末复习要点
新版PEP四下英语期末复习资料
一、书本后的词汇表、句子表中内容需要熟练认读，明白意思，完全掌握。
二、书本中的Let’stalk对话需要熟练背诵，明白意思。
三、书本中的Let’sdo需要熟练认读，看懂图片和句子意思。
四、书本中的Let’sspell需要按字母组合的发音拼读单词，并正确默写。
五、Readandwrite中内容要熟练认读，明白意思，句子书写要正确。
一、重点词汇：
Unit1
firstfloor（一楼）secondfloor（二楼）teachers’office（教师办公室）
nextto（隔壁）library（图书馆）playground（操场）gym（体育馆）
computerroom（电脑教室）artroom（美术教室）musicroom（音乐教室）
classroom（教室）homework（作业）forty（四十）
Unit2
time（时间）breakfast（早餐）lunch（午餐）dinner（中午或晚上吃的正餐）
over（结束）now（现在）o’clock（整点,...点钟）Englishclass（英语课）
musicclass（音乐课）PEclass（体育课）getup（起床）
gotoschool（去上学）gohome（回家）gotobed（上床睡觉）
hurryup（快点）ready（准备好了）thirty（三十）
Unit3
hot（热的，烫的）warm（暖和的）cool（凉爽的）cold（寒冷的）
sunny（晴朗的）cloudy（多云的）windy（多风的）rainy（多雨的）
snowy（下雪的）weatherreport（天气预报）world（世界）degree（度数）
outside（在户外）Becareful!
（小心）howabout（...怎么样？
）
Beijing（北京）Harbin（哈尔滨）Lhasa（拉萨）HongKong（香港）
NewYork（纽约，美国城市）London（伦敦，英国城市）
Sydney（悉尼，澳大利亚城市）Toronto（多伦多，加拿大城市）
Moscow（莫斯科）Singapore（新加坡）
Unit4
tomato（西红柿）potato（马铃薯）greenbeans（豆角）carrot（胡萝卜）
onion（洋葱）horse（马）cow（奶牛，母牛）hen（母鸡）sheep（棉羊）
goat（山羊）these（这些，this复数形式）those（那些，that复数形式）
animal（动物）but（但是）try（尝试）yum（好吃）alotof（许多）
farm（农场）garden（花园）overthere（在那边）
Unit5
clothes（服装）hat（帽子）sweater（毛衣）dress（连衣裙）
skirt（短裙）shirt（衬衫）coat（外套）jacket（夹克衫）
pants（裤子）shorts（短裤）socks（短袜）shoes（鞋子）
glasses（眼镜）whose（谁的）yours（你的）mine（我的）
wantto（想要）wear（穿）
Unit6
gloves（手套）sunglasses（太阳镜）umbrella（雨伞）scarf（围巾）
nice（好看的）pretty（美观的）cheap（便宜的）expensive（昂贵的）
tryon（试穿）size（尺码）ofcourse（当然）justright（刚刚好）
howmuch（多少钱）too（太，过于）dollar（美元）sale（大减价）
Ø注意：
在英文中，pants,shorts,socks,shoes,glasses,gloves通常都以复数形式存在，小朋友可以理解为：
它们的存在形式是成双成对的。
二、重点句型
Unit1
（1）Excuseme.（对不起；打扰一下）
（2）Whereistheteachers’office?
（教师办公室在哪里？
）
—It’sonthesecondfloor.（它在二楼。
）
—It’snexttothelibrary.（它紧挨着图书馆。
）
Ø询问位置，可用句型：
Whereisthe...?
Ø回答其所在楼层，可用句型：
It’sonthe...floor.
onthefirstfloor（在第一层楼）
onthesecondfloor（在第二层楼）
onthethirdfloor（在第三层楼）
Ø回答其更具体的位置，可用句型：
It’snextto/under...
已学过的方位介词有：
on,in,under,near,nextto，同学们要注意区分，并能替换到句子中灵活运用。
例如：
①Whereistheartroom?
—It’sonthesecondfloor.It’snexttothecomputerroom.
②Whereistheschoolbag?
—It’sunderthedesk.
Ø注意名词所有格形式：
（3）Isthistheteachers’office?
（这是老师办公室吗？
）
Isthatthecomputerroom?
（那是电脑教室吗？
）
—Yes,itis./No,itisn’t.（是，是的。
/不，不是。
）
Ø同学们要注意this和that的区别：
this表示“这个”，是近指；that表示“那个”，是远指。
因此，在做听力判断或看图写句子时，尤其要注意这个细节。
（4）Here’smyhomework.（这是我的作业。
）
（5）Welcometoourschool.（欢迎来我们的学校。
）
（6）Howmanystudentsarethereinyourclass?
（你班有多少学生？
）
—Forty-fivestudents.（45名学生。
）
Ø询问物品数量，可用句型：
Howmany+名词复数+arethere+区域范围
Ø在数量表达中，小朋友很容易把英文中的“十几”和“几十”混淆，希望小朋友平时读练时注意发音到位，同时也要培养自身的听力敏感度。
--teen/ti:
n/--ty/ti/
（7）Doyouhavealibrary?
（你们有图书馆吗？
）
—Yes,wedo.（是的，我们有。
）
—No,wedon’t.（不，我们没有。
）
Ø询问对方是否有某物品，可用句型：
Doyouhave...?
（8）Thisway,please.（请走这边。
）
通常用于“带人参观、引路”的场合。
Unit2
（1）Schoolisover.（放学了。
over表示“结束”之意）
（2）Whereareyou?
（你在哪儿？
）
—I’minNewYork.（我在纽约。
）
（3）Whattimeisit?
（几点钟了？
）
—It’ssixo’clock.（6点钟了。
）←整点的表达
—It’sfivethirty.（5点半了。
）←非整点的表达
Ø注意a.m.和p.m.的区分：
a.m.表示上午，p.m.表示下午。
例如：
6:
00a.m.（上午6点）6:
00p.m.（下午6点）
Ø掌握时间的表达：
（4）It’stimetogohome.（该回家了。
）
It’stimefordinner.（该吃晚饭了。
）
Ø两个句型都是表示“该...的时候了”
从上面两张图片中可总结出，两者的区别在于：
（5）Hurryup!
（赶紧，快点）
Unit3
（1）CanIgooutsidenow?
（现在我能出去吗？
）
CanIhavesomesoup?
（我能喝点汤吗？
）
—Yes,youcan.（好的，可以。
）
—No,youcan’t.（不，不可以。
）
Ø征求对方许可“我能...吗？
”，可用句型：
CanI...?
（2）It’shot/warm/cool/coldoutside.（外面炎热/暖和/凉爽/寒冷。
）
（3）Becareful!
（小心！
）
（4）Thesoupisveryhot.（汤很烫。
）
Ø注意hot的两种含义：
炎热的（如
（2）句）；烫的（如（4）句）
（5）打电话自报家门时，用Thisis...，千万别说成Iam...
例如：
ThisisMark.（我是马克。
）千万别说成I’mMark.
（6）What’stheweatherlikeinBeijing?
（北京天气怎么样？
）
—It’scoolandrainy.（天气凉爽，是雨天。
）
Ø询问某地的天气情况，可用句型：
What’stheweatherlikein+城市名
（7）It’s26degrees.（是26度。
）
（8）猜测某地的天气状况，可用句型：
Isithot/warm/cool/cold?
Isitsunny/cloudy/windy/rainy/snowy?
—Yes,itis./No,itisn’t.
Ø需要同学们注意的是：
要能认识并分清气象符号代表的意思
Unit4
（1）Whatarethese?
—Theyaretomatoes.（这些是什么？
它们是西红柿）
Whatarethose?
—Theyarehorses.（那些是什么？
它们是马。
）
（2）Arethesecarrots?
（这些是胡萝卜吗？
）
Arethosecarrots?
（那些是胡萝卜吗？
）
Aretheycarrots?
（它们是胡萝卜吗？
）
—Yes,theyare./No,theyaren’t.（是，是的。
/不，不是。
）
Ø对于复数物品的猜测，可用句型：
Arethese/those/they...?
—Yes,theyare./No,theyaren’t.
（3）Trysome.Theyaregood!
（尝一些试试，它们很好吃。
）
（4）Lookatthegreenbeans.Theyaresolong!
（看这豆角，它们真长啊！
）
（5）Youhavealotofanimals!
（你有许多动物啊？
）
alotof表示“许多、很多”，后接名词的复数形式。
（6）询问他人某物品拥有多少数量，可用句型：
Howmany...doyouhave?
Øhowmany是用来提问“多少数量”，后接名词的复数形式。
例如：
Howmanyhorsesdoyouhave?
（你有多少匹马？
）
Howmanybooksdoyouhave?
（你有多少本书？
）
Unit5
（1）特殊疑问代词whose和who的区别
who：
用来提问某个人是谁，表示的意思是“谁”；
whose：
用来提问某件物品是谁的，表示的意思是“谁的”。
例如：
Whoisthatgirl?
（那个女孩是谁？
）
Whosecoatisthis?
（这是谁的外套？
）
（2）名词性物主代词yours,mine
Ø在英语中，有一种“表示物品的主人”的词称之为物主代词，比如我们学过的my（我的），your（你的）。
此外还有一种称之为名词性物主代词，比如本单元学习的yours，mine。
请同学们注意区分，不要混淆哦。
①your：
表示“你的”，后面需要接名词。
例如：
yourbook（你的书）。
yours：
表示“你的××物品”，后面不用接名词，相当于your+名词。
②my：
表示“我的”，后面需要接名词。
例如：
mypen（我的钢笔）。
mine：
表示“我的××物品”，后面不用接名词，相当于my+名词。
（3）IsthisJohn’s?
（这是约翰的吗？
）
—Yes,itis./No,itisn’t.（是，是的。
/不，不是。
）
（4）Aretheseyours?
（这是你的吗？
）
—Yes,theyare./No,theyarent’.（是，是的。
/不，不是。
）
Ø以上两句是本单元的重要句型，用来询问某物品是否是某人的。
同学们非常容易出错的地方是：
单复数形式。
①针对单数名词（本单元学习的hat,dress,skirt,shirt,coat,jacket,sweater），问答要用以下句型：
Isthis人名’s?
—Yes,itis.
—No,itisn’t.It’s人名’s.
②针对复数名词（pants,shorts,socks,shoes,glasses），问答要用以下句型：
Arethese人名’s?
—Yes,theyare.
—No,theyaren’t.Theyare人名’s.
Ø在句子中，“this,that,it”、“these,those,they”可根据实际情况灵活替换。
（5）Whosecoatisthis?
（这是谁的外套？
）
—It’smine.（是我的。
）
（6）Whosepantsarethose?
（那是谁的裤子？
）
—Theyareyourfather’s.（是你爸爸的。
）
Ø以上两句也是本单元的重要句型，用来询问某物品是谁的。
单复数形式仍是同学们非常容易出错的地方，尤其要注意。
①针对单数名词（本单元学习的hat,dress,skirt,shirt,coat,jacket,sweater），问答要用以下句型：
Whose...isthis?
—It’s人名’s.
②针对复数名词（pants,shorts,socks,shoes,glasses），问答要用以下句型：
Whose...arethese?
—Theyare人名’s.
Ø同样，“this,that,it”、“these,those,they”可根据实际情况灵活替换。
（7）Canyouhelpme,please?
（你能帮助我吗？
）
—OK./Sure.（好的。
）
Unit6
（1）CanIhelpyou?
（我能为您做点什么？
）
Ø同学们要注意区分以下两句的含义及用法：
①Canyouhelpme?
用于寻求他人帮助的场合，表示“你能帮助我吗？
”
②CanIhelpyou?
用于给予他人帮助的场合，表示“我能为你做什么？
”
（2）Theseshoesarenice.（这双鞋很好看。
）
CanItrythemon?
（我能穿上试试吗？
）
AretheyOK?
（这鞋合适吗？
）
—Yes,theyarejustright.（是的，它们刚刚好。
）
—No,theyaretoosmall/big.（不，他们太小了/太大了。
）
Øtryon：
表示“试穿“的意思；
justright：
刚刚好，刚刚合适；
too：
表示“太，过于”，相当于very,so的含义。
Ø同学们需要注意的仍旧是单复数形式，要清楚哪些物品是要用单数句型进行问答，哪些物品是要用复数句型进行问答。
课文中的对话是复数句型，希望小朋友根据已有的知识积累，能够总结出单数句型的表达。
详见下表：
Ø了解英语中的“主格”和“宾格”的形式：
主格：
可理解为“动作的发出者”；宾格：
可理解为“动作的接受者”。
我
你
它
他（她、它）们
主格
I
you
it
they
宾格
me
you
it
them
例如：
CanItrythemon?
表示“我能穿上它们试试吗？
”可见，我是动作的发出者，所以用主格I，而它们是动作的接受者，所以用宾格them。
（3）Ofcourse.（当然。
）
（4）Howdoyoulikethisskirt?
（这条短裙你觉得怎么样？
）
—It’sverynice/pretty.（它很漂亮。
）
Ø征求对方对某样物品的看法时，可用句型Howdoyoulike+物品名称
例如：
Howdoyoulikethissweater?
（这件毛衣你觉得怎么样？
）
Howdoyoulikethesepants?
（这条裤子你觉得怎么样？
）
（5）Howmuchisit?
—It’s10yuan.
（多少钱？
--10元。
）
Howmucharethey?
—Theyare50dollars.
（多少钱？
--50美元。
）
Ø同学们需要注意的是：
howmany和howmuch的区别。
Howmany：
用来提问“多少数量”；Howmuch：
用来提问“多少价钱”。
Ø对于单数名词，则用句型“Howmuchisit?
—It’s...”来问答；
对于复数名词，则用句型“Howmucharethey?
—They’re...”来问答；
Ø要认识人民币和美元的货币符号
¥：
人名币符号，读作“yuan”；
$：
美元符号，读作“dollar”。
（6）I’lltakeit.（我买了。
）
I’ll是缩写（=Iwill），该句完整的表示是“Iwilltakeit”。
（7）不同的句型可表达相同的意思。
①Thedressisverypretty.②Thepantsareverynice.
It’saprettydress.Theyarenicepants.
③Thescarfisveryexpensive.④Theglovesarecheap.
It’sanexpensivescarf.Theyarecheapgloves.
三、同学们，听到这些指令，你会快速并正确做出相应动作吗？
Unit1
Gotothelibrary.Readabook.（去图书馆，看看书。
）
Gototheteachers’office.Sayhello.（去教师办公室，说声好。
）
Gototheplayground.Playfootball.（去操场，踢足球。
）
Gotothegarden.Watertheflowers.（去花园，浇浇花。
）
Unit2
因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。
It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.（该吃早饭了。
我们喝点牛奶。
）
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日It’stimeforlunch.Let’shavesomechicken.（该吃午饭了。
我们吃点鸡肉。
）
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。
据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。
全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。
It’stimefordinner.Let’seatsomerice.（该吃晚饭了。
我们吃点米饭。
）
It’stimeforPEclass.Let’sjumpandrun.（该上体育课了。
我们一起跑跑跳跳。
）
4、宏观营销环境分析It’stimeforEnglishclass.Let’sreadandwrite.（该上英语课了。
我们一起读读写写。
）
It’stimeformusicclass.Let’ssinganddance.（该上音乐课了。
我们一起唱歌跳舞。
）
Unit5
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月Putonyourshirt.（穿上你的衬衫。
）
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）Takeoffyourhat.（脱掉你的帽子。
）
Washyourskirt.（清洗你的裙子。
）
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：
世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
Hangupyourdress.（挂好你的连衣裙。
）
（3）年龄优势Putawayyourpants.（收好你的裤子。
）
（1）专业知识限制四、字母组合（er,ir,ur,ar,al,or,le）的发音规律
er：
/ә/ir：
/ә:
/ur：
/ә:
/
（二）上海的人口环境对饰品消费的影响ar：
/a:
/al：
/ɔ:
/le：
/l/
or：
①/ɔ:
/②or跟在w后面，发音为/ә:
/
Ø同学们要熟练掌握这些字母组合的发音规律；
Ø以上图片中的所有单词，要求同学们不仅要会认读，而且还要会拼写哦！
请小朋友根据其发音规律，运用自然拼读法，熟练掌握这些单词的拼写！
五、英文句子书写注意事项：
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