人教版中考二模语文试题D卷精编.docx
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人教版中考二模语文试题D卷精编
人教版2020年中考二模语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （）
①虽然我们在赛前一直做减压的工作，但是年轻选手难免还会有一定的包袱。
朴文尧虽然是世界冠军，但 只有22岁，这就是成长的代价。
②只有养成了习惯，才是 的、 自觉的行为，道德建设才会见到实效。
③如果看了时下一些谊染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。
A．毕竟 稳定 鉴别
B．毕竟 稳固 鉴赏
C．究竟 稳固 鉴别
D．究竟 稳定 鉴赏
2.下列各句判断不正确的一项是（）
A．广大文艺工作者承担讴歌新时代、书写新时代、记录新时代的使命。
（这个句子没有语病。
）
B．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
C．在肯定《流浪地球》人文情怀的同时，我们也要看到其对中国科幻电影的探索意义。
（句中加点词语的词性分别是“名词”“代词”“动词”。
）
D．《安塞腰鼓》的作者是刘成章，这是一篇气势磅礴的歌颂阳刚生命的散文。
3.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A．“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗让我们沉浸于田园生活和自然世界之中，又让我们去探索这个画面之外的情致与韵味。
B．余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌，道尽了两岸的同胞骨肉分离、怀乡思亲和希望祖国早日统一的殷切希望。
C．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？
还是会迎来新时代的文艺复兴？
D．材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。
骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。
4.下列加点字注音全部正确的一项是（）
A．叱咤风云（chà） 锲而不舍（qiè） 殷红（yān） 奠基（diàn）
B．妇孺皆知（rú） 迥乎不同（jiǒng） 呜咽（yàn） 骨碌（gū）
C．酣然入梦（hān） 目不窥园（kuī） 硕果（shuò） 校对（jiào）
D．苛捐杂税（kē） 慷慨淋漓（lí） 污秽（huì） 亘古（gèng）
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
童年
“我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。
我父亲叫毛顺生，我母亲在娘家的名字叫文七妹。
“我父亲原是一个贫农，年轻的时候，因为负债过多而只好去当兵。
他当了好多年的兵。
后来，他回到我出生的村子，做小生意和别的营生，克勤克俭，攒积下一点钱，买回了他的地。
“这时我家有十五亩田地，成了中农，靠此每年可以收六十担谷。
一家五口一年共吃三十五担——即每人七担左右——这样每年还有二十五担剩余。
我的父亲利用这些剩余，又积蓄了一点资本，后来又买了七亩地，这样我家就有‘富’农的地位了。
那时候我家每年可以收八十四担谷。
“当我十岁家中只有十五亩地的时候，一家五口人是：
我父亲、母亲、祖父、弟弟和我。
我们又买了七亩地以后，祖父去世了，但又添了一个弟弟。
可是我们每年仍然有四十九担谷的剩余，我的父亲就靠此渐渐富裕起来。
“我父亲还是一个中农的时候，就开始做贩运谷子的生意，赚了一些钱。
他成了‘富’农之后，就用大部分时间做这个生意了。
他雇了一个长工，还叫孩子们和妻子都到地里干活。
我六岁就开始干农活了。
我父亲做生意并没有开铺子，他只是从贫苦农民那里把谷子买下来，然后运到城里卖给商人，在那里得到个高一些的价钱。
在冬天碾谷的时候，他便多雇一个短工干活，那时我家就有七口人吃饭。
我家吃得很俭省，不过总是够吃的。
“我八岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到十三岁。
早晚我到地里干活。
白天我读孔夫子的《论语》和《四书》。
我的国文教员是主张严格对待学生的。
他态度粗暴严厉，常常打学生。
因为这个缘故，我十岁的时候曾经逃过学。
但我又不敢回家，怕挨打，便朝县城的方向走去，以为县城就在一个山谷里。
乱跑了三天之后，终于被我家里的人找到了。
我这才知道我只是来回兜了几个圈子，走了那么久，离家才八里路。
“可是，我回到家里以后，想不到情形有点改善。
我父亲比以前稍微体谅一些了，老师态度也比较温和一些。
我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。
这次‘罢课’胜利了。
“我刚识了几个字，父亲就让我开始给家里记账。
他要我学珠算。
既然我父亲坚持，我就在晚上记起账来。
他是一个严格的监工，看不得我闲着；如果没有账要记，就叫我去做农活。
他性情暴躁，常常打我和两个弟弟。
他一文钱也不给我们，给我们吃的又是最差的。
他每月十五对雇工们特别开恩，给他们鸡蛋下饭吃，可是从来没有肉。
对于我，他不给蛋也不给肉。
“我母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。
她可怜穷人，他们在荒年前来讨饭的时候，她常常给他们饭吃。
但是，如果我父亲在场，她就不能这样做了。
我父亲是不赞成施舍的。
我家为了这事多次发生过争吵。
“我家分成两‘党’。
一党是我父亲，是执政党。
反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。
可是在反对党的‘统一战线’内部，存在着意见分歧。
我母亲主张间接打击的政策。
凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评，说这不是中国人的做法。
“但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。
父亲喜欢责备我不孝和懒惰。
我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。
他指摘我懒惰，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活，我父亲年纪比我大两倍多，所以应该多干活。
我还宣称：
等我到他这样年纪的时候，我会比他勤快得多。
“老头儿继续‘聚财’，这笔财产在那个小村子里已被认为是笔大财了。
他不再买进土地，但他典进了许多别人的地。
他的资本增加到了两三千元。
“我的不满增加了。
在我们家里，辩证的斗争在不断地发展着。
有一件事我记得特别清楚。
我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里；我们两人在他们面前争论了起来。
父亲当众骂我懒而无用。
这激怒了我。
我骂了他，就离开了家。
母亲追上前来，竭力劝我回去。
父亲也赶来，一边骂一边命令我回去。
我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。
在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。
父亲坚持要我磕头认错。
我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。
战争就这样结束了。
我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。
“回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。
我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。
同时，他的严厉态度大概对我也有好处。
这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。
“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。
我母亲完全不识字。
两人都是农民家庭出身。
我是家里的‘读书人’。
我熟读经书，可是不喜欢它们。
我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。
我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》、《水浒传》、《隋唐》、《三国》和《西游记》。
这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。
我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。
大多数同学也都是这样做的。
许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。
关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。
他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。
我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。
“我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记账。
尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。
这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。
我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。
就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢。
作者是一位老派改良主义学者，以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船，所以想把这些东西传入中国。
我父亲认为读这些书是浪费时间。
他要我读一些像经书那样实用的东西，可以帮助他打赢官司。
“我继续读中国旧小说和故事。
有一天我忽然想到，这些小说有一件事情很特别，就是里面没有种田的农民。
所有的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农民做主人公。
对于这件事，我纳闷了两年之久，后来我就分析小说的内容。
我发现它们颂扬的全都是武将，人民的统治者，而这些人是不必种田的，因为土地归他们所有和控制，显然让农民替他们种田。
“我父亲毛顺生早年和中年都不信神，可是我母亲信佛却很虔诚。
她向自己的孩子灌输宗教信仰，我们都因为父亲不信佛而感到伤心。
我九岁的时候，曾经同母亲认真地讨论过我父亲不信佛的问题。
从那以后，我们好几次想把他转变过来，可是没有成功。
他只是骂我们，在他进攻之下，我们只好退让，另想办法。
但他总是不愿意和神佛打交道。
“可是，我看的书，逐渐对我产生了影响，我自己也越来越怀疑了。
我母亲开始为我担忧，责备我不热心拜佛，可是我父亲却不置可否。
后来，有一天，他出去收账，路上遇到一只老虎。
老虎猝然遇见人，慌忙逃跑了。
可是我父亲却感到更加吃惊，对于他这次脱险的奇迹，他后来想得很多。
他开始觉得，是不是得罪了神佛。
从此，他开始比较敬佛，有时也烧些香。
然而，对于我越来越不信佛，老头儿却不加干涉。
他只有处境不顺当的时候，才求神拜佛。
我也逐渐讨厌田间劳动了。
不消说，我父亲是反对这件事的。
为此我们发生了争吵，最后我从家里跑了。
我到一个失业的法科学生家里，在那里读了半年书。
以后我又在一位老先生那里读了更多的经书，也读了许多时论和一些新书。
“这时还有一件事对我有影响，就是本地的一所小学来了一个‘激进派’教师。
说他是‘激进派’，是因为他反对佛教，想要去除神佛。
他劝人把庙宇改成学堂。
大家对他议论纷纷。
我钦佩他，赞成他的主张。
“这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。
在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。
我现在还记得这本小册子的开头一句：
‘呜呼，中国其将亡矣！
’这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。
我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。
（节选自《红星照耀中国》第四篇，有删改）
5.给下列词语中的加点字注音。
①猝然（______） ②雇工（______） ③钦佩（______） ④恫吓（______）
6.分析下面句子中加点词语的表达效果。
我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍，
7.作者在文中说自己有“反抗意识的年轻心灵”，文中哪些事体现了作者有反抗意识？
8.“我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍”。
作者从书籍中汲取营养，请你把自己喜欢的书籍的名字写在下面，简要说说喜欢的原因。
9.阅读了本文，你从中看到了一个怎样的作者？
10.本文表达方式的特点是夹叙夹议，即在叙述事件的过程中或在叙述事件之后发表自己的意见和看法。
请你在文中找出一个这样例子，并指明何处是叙，何处是议。
11.本文选自《红星照耀中国》，文中的我是谁？
你对这本书中提到的其他哪个人物，或哪个情节印象深刻？
简要说说印象深刻的理由。
①中国人读书的传统源远流长。
千百年来，读书人浩浩荡荡，挤满了社会前行的大道和小径，他们认识到读书可以进其身、光耀其祖先、繁荣其子孙。
然而，读书之有益远不止如此。
读书还能辨恶识善，远伪近真，减愚增智，祛俗养雅。
读书使富者慈悲，令贫者坚毅，给美者锦上添花，为丑者雪中送炭。
读书是求索者的通天路，也是苦难者的避难所。
②实际上，读书不但有益，而且有乐，从消遣到享受，什么口味都能满足。
读书之乐多矣！
③读文学之乐，在于激潜情，兴愉悦，即使久隔数千年，遥距几万里，依然可以产生共鸣。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”曹操之气何其壮！
“杜曲幸有桑麻田，故将移往南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
”杜甫对唐玄宗失望至极，对自己的命运也无可奈何，其膺何其愤！
【甲】读文学之乐，还在于发现人性的复杂性、人世的可能性。
曹雪芹之深奥，托尔斯泰之崇高，【乙】，无不令人喜而喟叹！
青春期读言情小说，课余时读科幻小说，深夜里读悬疑小说，也颇惬意！
④读历史之乐，在于破获巨大的秘密，其陶然若勘探得矿，出土得物。
春秋战国，风云际会，从而中原之上、江河之滨，制度的文明或野蛮得以水落石出，其影响远矣。
秦国的胜利，显示了暴力的能量，然而暴力并非万全，气量窄小，便不足以包容九州。
明之灭，因官之腐败、民之颓废，而清之灭，则因为它不能进行有效的社会动员和改革，以理顺内愤、防御外侵。
读历史之乐，还在于知兴亡有数、盛衰必转，统治者结局难料。
秦子婴乘白车，穿白衫，交出玉玺。
汉孺子刘婴任王莽摆布，死于混战，葬于不明之土。
⑤读哲学之乐，在于以短暂之生涯考察永恒之宇宙，并研究人和宇宙如何相处，人与人如何相处，是智者之所为。
老子说：
“道可道，非常道。
”还说：
“故道大，天大，地大，人亦大。
”柏拉图推崇善，说：
“善不是本质，而且在尊严和威力上要远远高出于本质之上。
”亚里士多德也推崇善，认为善就是幸福，是灵魂的一种活动。
康德注意到自由的宝贵，说：
“再没有任何事情会比人的行为要服从他人的意志更可怕了。
”哲学使人沉浸在宏大问题的思考之中，它所导出的欣慰是干净的、恬静的、肃穆的，甚至是豪华的，若太阳升起，玫瑰绽放！
⑥读神话之乐，在于它是原始性的创造、创造性的幻想、幻想性的经典，蕴含着一个民族的价值取向和追求。
读地理之乐，在于它显示这样一种现象：
地理决定生活，生活孕育文化，文化反哺其民或反拘其民。
它提醒着：
人要选择环境，要把羊领到水草丰茂的地方去！
读逻辑之乐，在乎它能有序推理，有力论证，并对荒谬的推理和论证做出非常有效的识别、揭露和反驳，从而使真理大白于天下，是一种使思维严谨和精密的方法。
读人类学，读社会学，读心理学，读伦理学，读生物学，读数学，读物理学，读化学，都各有其乐。
书如瀚海和群山，无乐不藏。
凡读书之人，都能发现属于自己的一种独特之乐，足以使人沉醉其中。
⑦读书之乐，更多地源于纸质书。
纸质书由草木所制，是生命之物。
灵魂因纸质书而安稳，呼吸也为之而畅快。
纸质书是宁和的，也是清雅的、温馨的，即使看一看它，摸一摸它，也觉得舒服。
它的书脊、封面和封底，无不让人亲近，甚至仅仅一瞥，也令人怦然心动，使人留步，倾身，举手开卷。
读纸质书，动容以吟，悟而首肯，是一种久传的风雅。
读纸质书，如居推轩见竹之屋，如穿布衣或丝裳，如以紫砂壶饮茶，是一种不争自高的品味，且所费不多，何乐而不为呢！
（有删改）
12.请给本文拟一个题目：
______________________。
13.根据文章内容，在第③自然段的【甲】【乙】两处分别补写一个恰当的论据，使其与上下文衔接顺畅（补写的论据不得包括本试卷中所有已经出现过的内容）。
14.第⑦段中，作者写到“读书之乐，更多地源于纸质书”。
你是否同意这个观点？
请结合文章内容和自己的生活体验，说说你的理由。
三、文言文阅读
古诗文阅读。
（甲）
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）
欲为平生一散愁，
洞庭湖上岳阳楼。
可怜万里堪乘兴，
枉是蛟龙解覆舟。
（李商隐《岳阳楼》）
15.解释下列加点的词。
（1）横无际涯
（2）朝晖夕阴
（3）连月不开
（4）枉是蛟龙解覆舟
16.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）览物之情，得无异乎？
（2）去国怀乡，忧谗畏讥。
17.用“/”划分下列句子的朗读停顿。
（每句划一处）
（1）至若春和景明
（2）欲为平生一散愁
18.下列与例句句式相同的一项是（）
例：
此则岳阳楼之大观也
A．居庙堂之高则忧其民
B．南阳刘子骥，高尚士也
C．微斯人，吾谁与归
D．便要还家
19.下列对诗文的赏析有误的一项是（）
A．（甲）文第一段前四句从时间角度，后两句从空间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。
B．（乙）诗前两句突出一个“愁”字。
说人要散愁，就应到岳阳楼来。
C．（甲）文第四段中，作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界——“不以物喜，不以己悲”。
D．（乙）诗中诗人勉励自己面对风浪，要正视现实，勇往直前，不断奋斗。
20.结合全诗，说说“枉是蛟龙解覆舟”中“覆舟”的含义。
四、句子默写
21.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）此物何足贵？
______________。
（《古诗十九首》）
（2）_______________，志在千里；烈士暮年，____________。
（曹操《龟虽寿》）
（3）_____________，猎马带禽归。
（王绩《野望》）
（4）月下飞天镜，________________。
（李白《渡荆门送别》）
（5）几处早莺争暖树，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（6）岂不罹凝寒？
_______________ 。
（刘桢《赠从弟（其二）》）
（7）柴门何萧条，_________________。
（曹植《梁甫行》）
（8）《黄鹤楼》中诗人从怀古之思中回到现实，写出登楼所见之明丽之景的句子是：
___________________，____________________。
（9）《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“_______________，_______________ ，其间千二百里。
”
五、课内阅读
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
22.解释下列划线字的意思。
①以咨诹善道（）②先帝不以臣卑鄙（）
③以彰其咎（）④猥自枉屈（）
23.将下边两个句子译为现代汉语。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
24.文中作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事，它们分别是：
①
② ③ 。
25.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。
（不必每项都列出，只要共写出三个即可）
六、诗歌鉴赏
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）
何处望神州？
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？
曹刘。
生子当如孙仲谋。
26.作者说孙权是英雄的依据是什么？
请用自己的话概述。
27.作者赞颂孙权的用意是什么？
七、名著阅读
28.《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象而耐人寻味的描写。
以下语句分别对应了祥子的哪个生活阶段，请将相对应的一项写在括号中。
①有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。
（）
②看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。
（）
③这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
（）
④一个人仿佛根本什么也不是，而只是一只鸟，自己去打食，便会落到网里。
吃人家的粮米，便得老老实实的在笼儿里，给人家啼唱，而随时可以被人卖掉。
（）
A．刚到城里时
B．在曹家拉包月时
C．与虎妞成家时
D．所有希望都破灭之后
名著阅读
29.[开场白]各位同学，我是主持人小东。
三更有梦书当枕，腹有诗书气自华。
本学期，大家一定认真阅读了不少名著，就让我们一起开一个期末读书交流会吧！
期待大家的精彩表现！
（第一环节）看图识人
（1）甲图中的女子是《骆驼祥子》中的_______。
（2）乙图中的男子是《海底两万里》中的_______。
30.（第二环节）看图作注
下面是我国知名画家、书法家何大齐先生为《骆驼祥子》画的插图，请你从甲、乙两幅图中任选一幅，根据示例，为插图作注释。
字数30字以内。
示例：
我选（丙），我作注：
雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，祥子拉着车不能睁眼，不能迈步。
我选（________），我作注：
____________________________________
31.（第三环节）专题展台
专题探究是深入阅读的一种好方法。
请你参与下面两个探究活动，与同学们分享。
（1）（专题设计）请从下面名著中任选一本，仿照《西游记》的探究专题，为所选的书设计两个专题。
示例：
《西游记》
专题一：
取经故事会 专题二：
话说“唐僧师徒” 专题三：
孙悟空的“成长之路”
A.《骆驼祥子》 B.《海底两万里》
我选（______），专题一：
_______ 专题二：
_______
（2）（天下家国）个人与国家的命运是息息相关的。
当你读完《红岩》后，可曾为某个英雄故事热血沸腾？
请从下面的人物中任选一个，简要讲述他的一个故事，并与同学分享你的感受。
A.《红岩》成岗 B.《红岩》江姐
A．《红岩》许云峰
我选（______）_________________________
32.（第四环节）读法交流
“读书有法，贵在得法”。
本学期，大家学习了“圈点批注”和“快速阅读”两种读书方法，请结合下面的一部名著，向同学们简要介绍其中的一种方法。
A．《骆驼祥子》
B．《红岩》
C．《海底两万里》
D．《创业史》
___________________________________
八、综合性学习
33.综合性学习
想象你将参加班级“燃烧青春，点亮人生”演讲比赛，请你参考下列材料，写一则微型演讲稿，阐明你的观点。
要求：
至少使用一种论证方法，200
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