给家长的建议书.docx
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给家长的建议书
给家长的建议书
导读:
给家长的建议书1
尊敬的家长:
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜,谁不希望脚下的大地绿草如茵,谁不希望身边的湖水清澈明净,谁不希望眼前的阳光灿烂如金城市环境质量的优劣、卫生水平的高低事关人民群众的健康与安全,事关社会的和谐与稳定,事关城市的发展进步。
我们需要文明整洁、秩序井然、生活舒适的环境。
提高城市文明程度是我们每个公民义不容辞的责任,打造“环境优美、文明和谐、秩序井然、经济繁荣、生活舒适”的现代文明城市是社会进步的体现。
在践行和宣传文明礼仪工作中,我校非常重视“文明礼仪进家庭”和“文明礼仪进社区”的实践活动,着力开展了“小手拉大手,文明伴我行”宣传教育活动。
并通过学生带动家长,通过学校带动家庭乃至整个社会,营造浓厚的创建氛围。
在校园内,全体同学积极行动,广泛开展了以创卫宣传、革除陋习、环境保护、卫生清扫、植树护绿等为主要内容的各种活动:
一、带头践行“三管六不”:
管好自己的嘴(不说脏话,不随地吐痰);管好自己的手(不乱扔垃圾,不乱涂乱画);管好自己的脚(不横穿公路,不践踏绿地)。
二、培养文明健康的生活方式:
饭前便后洗手;每天早晚刷牙;定期洗澡、理发;不吸烟、不酗酒;每天进行一次锻炼;主动学习卫生知识。
三、举办“小手拉大手,文明伴我行”主题班会;积极参加保护生态环境和净化校园环境、城市卫生的清扫劳动等;利用广播、宣传栏、黑板报积极宣传“小手拉大手,文明伴我行”活动的意义,形成人人参与,个个出力的良好氛围。
四、作为学生,我们要仪表规范、着装文明,不穿拖鞋上课,不穿吊带装到校,不留长发、不染发、不烫发,不留长指甲;讲究礼仪,不说脏话;遵守交通规则,行走靠右,做文明守纪的行路人。
家庭、社区共文明是人们心中一个美丽的理想,它需要全社会的广泛参与,但我们行走在城市街头仍时常看见路人随地吐痰、随手丢弃指间的烟头和废弃物、脱口粗言秽语、横穿马路、踩踏花草破坏绿化、任由私人宠物随处大小便、乘车前呼后拥、排队时插队我们的亲人们是否会这样呢?
在此,我们倡议各位家长:
行动起来吧,让我们小手拉大手,一起加入“小手牵大手,文明社区伴我行”行列,共建美好家园!
倡议家长学习文明守则,增强文明意识,养成文明习惯,为创建文明社区和创建和谐美好的家园共同努力。
今天播下一份绿色种子,明天收获一片绿树蓝天!
xxx
20xx年xx月xx日
给家长的建议书2
尊敬的学生家长:
你们好!
带着丰收的喜悦。
迎来了祖国六十二华诞,同时学生也迎来一个丰富多彩的十一长假,我校今年十一假期从10月1日开始至10月8日结束,10月9日开学。
为了使您的孩子过一个充实、安全、有意义的假期,为此,我们特向您提出如下建议:
一、学习方面:
1、要监督孩子养成每天有固定的时间学习,防止放假初突击作业或开学前突击作业,否则不利于孩子对旧知识的复习巩固,影响对新知识的接受效果。
2、保证每天有一小时的看课外书时间,利用好假期丰富孩子的知识,开阔视野。
二年级以上学生应养成天天写日记的习惯,以便于积累知识,提高写作能力。
二、安全方面:
1、不要让孩子做危险游戏远离危险场所,到安全的地方去玩,特别是不要让孩子下河洗澡、捕鱼,没有大人保护时,小孩子不能私自过河,一旦发生溺水事件,酿成的悲剧是无法挽回的。
2、雨天不在水沟、大树下、线杆底下避雨,防止遭受雷击、被山洪冲走。
3、加强守法教育,防止学生偷摘瓜果或损坏公共设施,家长要随时了解孩子的活动情况,发现有不良行为应及时教育。
4、教育孩子独自在家时注意用电安全,遇到雷雨天气,要停止使用电视机,并拔下室外天线插头,防止遭受雷击。
预防煤气中毒,做饭时防止失火,对陌生来访者要加强戒心,不和陌生人外出,防止不熟悉的人以物品引诱孩子,不吃不熟悉的人送的东西,加强自我防范意识,防止上当受骗。
坚决制止您的孩子与品行恶劣的人来往。
5、玩耍时要远离变压器,远离断的电线,不用手捡电线,不到机电井跟前去玩,不乱动家用电器。
6、秋天温度降低,注意让孩子及时更换衣服。
7、教育孩子注意交通安全,遵守交通规则,见到机动车辆主动避让,不驾驶机动车。
8、秋季风干物燥,请您和您的孩子时刻注意用火、用电、用煤气,严防火灾事故的发生,特别是不要让低年级的学生存放火柴、火机,以免在玩耍时失火。
三、鼓励学生积极参与家务劳动和社会实践活动,教育学生尊老爱幼,具有怜悯同情之心,注意培养勤劳、节俭的品格和习惯,让学生在实践中懂得家长供养学生的艰辛,孕育反哺之情,珍惜时间,提高生活和学习质量。
四、坚决杜绝学生上网吧,网络极具诱惑力,学生对网络游戏极易上瘾而不能自拔,上瘾后对学习毫无兴趣,另外,网上存在很多黄色网站和不良信息,学生观看后对身心健康成长非常有害。
家长同志们如果发现某家网吧接受您的孩子或未成年人上网,请拨打举报电话(派出所:
7360007)投诉,执法部门将对违规网吧依法进行查处和处罚。
五、保证孩子安全,健康地成长是我们的共同责任,让我们家校协作,给孩子撑起一把安全的保护伞。
注:
开学后建议外宿生中午在家午休,尽量不早到校。
保证孩子的休息时间。
xxx
20xx年xx月xx日
给家长的建议书3
尊敬的各位家长们:
家庭教育提倡什么
提倡好的习惯,好的作风。
特别是家长要以身则。
主要有以下几点:
用过的东西放回原处
这不仅有利于培养孩子思维的有序性,也有益于孩子责任心的养成。
但应从小教育,一旦错过最佳教育时期,再去矫正将相当困难。
及时感谢别人的帮助
对一切来自他人的帮助都应心存感激,对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。
如能养成及时表达内心感受的习惯,既可以与他人心灵沟通,又可以避免遗憾的产生,从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。
做事有计划
做大事要从小事开始。
不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想,要让孩子习惯于行动之前做计划,并使计划切实可行。
讲究卫生,干干净净地迎接每一天
孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。
如:
剪去长指甲,经常换洗衣服,经常洗澡,不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。
家庭教育反对什么
反对将就孩子的坏脾气
孩子的性格、脾气对孩子后天的的影响是极其重大的。
反对给孩子造成一些“隐性压力”
弄不好会造成难以挽回的后果。
反对对孩子自信心的伤害
每个孩子都有其成功的落脚点,都有可能成为社会有用之才。
孩子有获得公正评价的需求。
要从尊重孩子的人格去滋润孩子的心田。
必须坚决反对“家长作风”,改变学习是孩子唯一出路的观念
今后的社会承认的是孩子的能力和素质,而不是学习成绩。
学科学习对孩子来说只是一个墨点,更重要的是人格的培养。
如果孩子学科学习不好,万万不要放弃,只要把孩子培养成为有道德、有爱心、有公德心的人,将来一定会对社会有用的。
给家长的30条建议
1、夫妻共同做家务,以便夫妻双方都有更多的时间和精力关注孩子的教育。
2、将一切时间都献给孩子,形成以孩子为主的生活日程表。
3、做有预见性的父母,不做事后诸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己选择的道路。
5、持之以恒,帮助孩子养成良好的习惯。
6、不向孩子隐瞒生活中的阴暗面,并根据孩子年龄和成熟程度慢慢给孩子解释。
7、夫妻共同研究如何培养子女,并努力保持一致。
8、重返童年,陪孩子一起娱乐、玩耍。
9、父亲努力去说:
“我爱你,孩子!
”并用行动传达你的爱。
10、避免说谎话、假话、脏话、牢骚话,以免污染孩子的心灵。
11、夫妻之间避免吵架,以免使孩子产生恐惧和不安,或上行下效。
12、避免在孩子面前谈论单位人事方面的分歧,以免因自己的好恶影响孩子对人对事的看法。
13、避免在面前流露对钱、权的不正当想法,以免使孩子产生特权思想和金钱至上的意识。
14、不占公家的便宜,以免使孩子受到不良影响。
15、孝顺长辈,为孩子做出表率。
16、不要动不动就让孩子写检查,以免使尊重与被尊重、教育与被教育渐渐易位、谈化、走形。
17、与孩子一起学习使用计算机和互联网,最好能先行一步,使孩子能从一开始就养成良好的习惯。
18、让孩子多多体验成功。
这是抵御不良媒体的关键。
19、孩子上网之前先立下规矩。
如:
每天使用计算机一般不超过一小时,不泄露个人和家庭秘密,学会选择浏览健康网站等。
20、丰富孩子的生活,培养孩广泛的兴趣,尤其是热爱户外运动。
21、引导孩子学会交往。
让孩子从小就生活在在伙伴的友谊之中,是避免虚拟时空诱惑最重要的保障。
22、全面了解孩子身心发展的实际水平,做到量力而行。
要使教育获得成功,遵循孩子的生理和心理的发展规律,以此考虑教什么、怎么教。
23、要循序渐进地传授知识,培养能力,不要急于求成。
24、家庭成员相互配合、协调一致,使孩子的品德和行为按统一的要求发展。
25、把对孩子的早期教育和家庭生活实践结合起来,让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育,健康成长。
26、有理智、有分寸地关心爱护孩子,正确对待孩子的要求,力戒溺爱。
27、根据孩子的身心发展水平和年龄特点严格要求孩子,严而不厉,严而不出格。
28、努力提高自身素质,为孩子做出榜样,即要言教,又要身教。
29、让孩子在自己的世界里成长。
家长不必要时时处处都参与孩子的生活空间,孩子有孩子的世界。
要引导处理好同伴关系。
30、家长要以自身的实际行动,表现出在追求知识上的自强不息的精神,并以此来影响、教育孩子,激发孩子的主动性,进而转化成自身的不懈努力。
全面关心,使孩子德智体全面发展
德育方面
要从小培养孩子具有远大理想,立志成为社会有用人才,培养孩子从小就具备良好的道德品质,勤奋学习,遵守纪律,热爱劳动,关心他人,艰苦朴素。
目前,要特别注意对孩子进行爱科学、学科学、用科学、为祖国为人民而勤奋学习的教育。
智育方面
要时时关心孩子的学习情况,一切活动都要把孩子的学习放在第一位。
形成一种高度重视,平时光是问一问是不够的,必须深入了解情况,有时要参与孩子的学习。
可以共同研究探讨,提前看看书,备备课参与孩子的学习当中去。
牺牲点儿喝酒、搓麻的时间,多陪读陪练,方可充分调动孩子的学习积极性。
此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法,比如上课前做好预习,上课要专心听讲,积极思考,主动发言,课后及时巩固训练,放学后要保质保量完成老师布置的作业。
要养成认真检查的习惯。
阅读课外书时遇到生字、生词,自己动手查字典,遇到不懂的问题要请教他人,直到弄懂为止。
总之,要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。
体育方面
小学生正处于长身体的时期,特点是爱动,家长必须适度的引导孩子运动。
不能由于玩的过度,影响休息和学习,要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动,以促进孩子的健康和发育。
应该保证孩子有充分的休息和睡眠时间。
小学生每天要睡足十个小时。
看书写字要注意光线适中、不能太亮或太暗,以免造成近视眼。
饮食方面要教育孩子不偏食,样样菜都要吃,以吸取多种营养,控制孩子吃零食,影响发育。
还要教育孩子讲究卫生,每天要刷牙、洗脸,经常剪指甲、洗澡、洗头,勤换衣服等等。
给家长的建议书4
亲爱的爸爸:
您好!
您的身体还好吗?
我想对您说:
爸爸,您真的好爱我,您做的饭菜真的很好吃,虽然称不上美味佳肴,但是对我来说却无比香,那里面包含着您对我无限的爱,您辛苦地跑东拿鸡蛋,又跑西拿醋,我怎么能不吃呢
爸爸,您是那样地爱我,,我想要什么,您都会无条件地满足我的要求,假如我想要天上的星星,您也一样会去给我摘。
您对我的爱,就像天上的星星,怎么摘也摘不完。
我爱您,却讨厌您抽烟,讨厌您酗酒。
烟盒上不是写有“吸烟有害健康”吗?
您应该看到的,可您却熟视无睹,依旧吸烟,烟里含有尼古丁。
二氧化碳。
焦油等对人体有害的物质,您应该知道的呀,您为什么不能戒烟呢?
我真为您担心。
还有,您喝酒也要有分寸呀,要适可而止,觉得不舒服就不要勉强自己,您看这几天你又喝的烂醉如泥,吐得一塌糊涂,嘴里胡乱说着话,我既听不清楚,又害怕极了,我真想大哭一场,希望能感动您,让您能戒烟戒酒,有一个健康的身体,我和妈妈才不会担心您啊。
爸爸,为了您的身体,也为了我和妈妈,请您戒烟戒酒吧!
此致
敬礼
永远爱您的女儿
200X年2月15日
给家长的建议书5
亲爱的爸爸妈妈:
记得上个周我们即将要考试了,我还在玩电脑,你们愤怒地对我说:
“都要考试了,怎么还心不在焉的?
你都上八年级了,怎么自己都不知道着急呢?
”我不耐烦的听着,终于顶撞了你们,我不屑于顾地说:
“你们怎么这么唠叨,烦不烦啊!
”接下就是“嘭”的摔门声。
啊!
亲爱的爸爸妈妈,你们是真的明白我的心意吗?
在当今社会上,有多少孩子在巨大的压力下像一位老爷爷一样蹒跚着呀!
他们是在没有快乐绕着各种补习班团团,失去了他们原本的童真和快乐,难道连你们也要随波逐流吗?
兴趣是最好的老师,可我们现在呢?
根本是失去了最好的老师呀!
啊!
由于人口的增长,现在的社会处处充满了竞争,如“千军万马过独木桥”似的,被挤下了独木桥,注定要生活在社会的最底层,但强制得来的功名成就,真的有用吗?
啊!
亲爱的爸爸妈妈,“三百六十行,行行出状元”,农民工也有当大老板的,野鸡也有成凤凰的,不一定非要上大学才是我们唯一的选择呀!
我们需要自由,需要快乐,为什么一定要强加在我们身上这么多事呢?
啊!
亲爱的爸爸妈妈,“世上无难事,只要肯攀登”,不论是卑微的,是宝贵的,只要是自己喜欢的,那就一定是最好的!
祝你们身体健康!
爱你的宝宝
20xx年11月9日
给家长的建议书6
升入三年级,一涉足到作文,很多学生就犯愁。
现在很多家长对孩子的学习相对比较重视。
每次孩子们做完作业都得经家长检查,尤其是作文。
由于很多家长在读孩子的文章时都抱着成人的眼光,结果在他们眼里,孩子作文可谓是一无是处。
于是家长们常常惊呼:
“这样的文章能算文章吗?
交上去不把你们老师气死!
重写!
”
结果,沮丧的孩子只得乖乖地回到书桌前重新提起笔。
刚才费了好大的劲写的文章在爸爸妈妈眼里竟然这么糟糕。
而父母看看自己的孩子迟迟不动笔,便“帮”了起来,孩子呢则像个记录员似的“唰唰”地动着笔。
久而久之,我们的孩子对作文充满了迷茫。
那么,父母在孩子的作文学习中,怎么做才算是比较理想的呢?
方法很简单:
借鉴为孩子挑选合适的参考书籍,从他人优秀习作中感悟习作方法,这也就是常说的模仿。
习作是书面表达,是由口头向书面过渡与转化的过程,这个过程很难,结构安排、语句、语序,对动笔写作的学生来说,都是面临的问题,指导孩子时,步子不宜太大,最好就某一方面、某一个问题,从细节着手,(例如“开头、结尾”……)使孩子有点滴的成就感。
协助三年级学生的作文,其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。
父母需要做一些具体的引导工作。
孩子刚开始学习作文,父母只要有条件的,就应该积极参与进去。
但是,这个参与不是单纯的提供素材或者陪同寻找资料,更重要的是,启发孩子自己思考寻找有趣的主题,按照自己的观察进行描写。
思考根据实际需要,父母需要重点培养孩子写作文的能力和改作文的能力,两种能力同步培养。
习作不要求打草稿,想好后就直接认真地写在作文本上。
修改习作写好后,要求孩子在作文本上认真修改,检查错别字和病句。
引导他在自我修改的过程中提高习作能力。
注意了,孩子写完后,要多读几遍,首先修改自己不满意的地方,然后再读给爸爸、妈妈听,声调响亮。
通过朗读,一方面可以让孩子抒发情感,一方面再发现叙述或者结构中的问题。
品论父母既要看孩子一开始是怎么写的,也要看是怎样修改的,和孩子讨论修改的理由。
要表扬、鼓励认真写、认真改的孩子,在客观上为孩子今后进行电脑作文奠定基础。
完善整个习作完成后,父母要把握好中年级习作修改的重点……学习修改习作中有明显错误的词句,主要是指明显的与事实不符合或表达不清楚的语句,必须加以纠正。
父母对孩子的习作修改,要主张多留少删、多就少改,多表扬少批评,这对保护孩子学习写作的积极性大有裨益。
总结孩子们完成作文后,父母要和他分享写作的快乐,逐步引导孩子认识到习作是一种交际工具,是生活的需要,而不是应付学校考试的任务。
与此同时,习作交流中所产生的成就感也将极大地鼓舞学生习作的兴趣和自信。
对孩子习作中的缺点,父母不能一味地批评和指责。
即使再差的一篇习作,都会有它耀眼的亮点。
哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语;再不然就是一个用对的标点符号,一个写得比以前更好的字。
尤其是在作文的起步阶段,我们不能以高要求来评价,再说了,父母也不是品论家,孩子也不是大作家。
习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急,不能因为这些,而把孩子的习作批得一无是处,只要孩子有习作的愿望,能努力地把它写出来,就应该给予肯定。
给家长的建议书7
一、不要性急——家长的心态。
孩子马上要上学了,是每个家庭的大事,因为大家都明白这样一个道理:
学习是一辈子的事情,学习就是向世界汲取生命的能量。
“不能让孩子输在起跑线上”成了每个家庭最响亮的口号,学习多么重要,不言而喻。
家长紧张,孩子期待都是正常的心理表现。
但我今天要告诉大家的就是:
尽量让自己不要性急。
我们应该理智的看待自己的孩子:
每个孩子都有每个孩子的特点,没有一个孩子没有缺点,也没有一个孩子样样都棒。
既不能光羡慕别人的孩子怎么就那么好,也不能就觉得自己的孩子最棒。
小学生活和幼儿园相比,多了一份压力的,多了一些责任。
因此,和幼儿园相比会多遇到一些困难,但生活也一定是更精彩、更丰富,请相信在育才,孩子一定是快乐的。
在对待孩子学习的态度上,我们要爱护孩子的学习兴趣,不要性急,不要跟别人比,有些因素是不能比的。
不要只盯着分数,请你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好,这个月是不是比上个月有进步。
孩子的成长,是一件缓慢美丽的事情,让我们耐心些,一抓就灵,那是吃激素呢?
在我的班上有这么一个真实的案例:
一个妈妈在孩子入学的第一次考试后,发现孩子考了92分,在班上基本是处于后者。
很着急,就开始给孩子加大训练力度,有段时间我就发现这个孩子上课怎么对学习失去了往日的兴趣,没精打采的,与他家长沟通,才发现这个妈妈为了提高成绩,每天晚上除了老师的作业以外,还要完成一张语文试卷、一张数学试卷。
这把我吓了一跳,孩子太了不起了,能做这么多。
但长期下去,孩子会累坏的,于是我送这位家长一句话:
欲速则不达。
这位家长把这句话贴在了床头。
过了一段时间,孩子无论题目难易,成绩还在92分左右徘徊,还是没有起色,又着急了,我又送了她一句话:
学会等待。
经过了一年,直到昨天,孩子考出了高分,整整一年时间。
所以我要说的是考试的分数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢上学。
分数无论高低,我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。
这样我们就会以平和、理性的态度去对待孩子,并且找到今后的用力点。
当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:
如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。
然后继续做——该做的事情。
二、心平气和——多与老师沟通
孩子进入学校以后,各位和我们的老师们自然也成了朋友,孩子遇到什么样的老师,应该说既是老师与孩子的缘分,也是各位家长与老师的缘分,大家都应该彼此珍惜,老师和孩子们的相处,绝对不仅仅是一份工作,一个“情”字构筑了家校之桥,良好的师生关系是——和谐相处,互敬互助。
我们的老师会尽心尽力的教育各位的孩子、爱孩子。
但老师也非圣人,我们的角色有教师,有时还要充当会计,有时充当警察,有时充当保育员,甚至有时还是保洁员等等,在繁杂的工作中肯定有时会有一些不足或者误会,那么这就需要多沟通,怎样与老师沟通,我从我的家长中,总结了几点给大家的建议:
1有礼貌。
家长良好的礼貌素质会给老师留下深刻的印象。
同时,礼貌也是个人素质高低的外在表现,从孩子的角度来说,你也给孩子做了一个表率,亲其师,信其道,你越是对老师礼貌,老师在你孩子心目中的地位越高,你的孩子就会越亲近老师,愿意和老师一起学习,你说最终受益的人是谁呢?
我也遇到这样的家长,一天,我带着孩子们出去,这位家长看到我说:
“嗨,老师,你对我孩子严格一点。
”当然这个家长的意思是希望我对他的孩子严格要求,没错!
但这样的语气,假如是你,会舒服吗?
我无奈的一笑了之。
我相信在座的一定不是这种素质。
2多宽容。
前面说了,老师非圣贤,在这六年的亲密接触中,难免会有些不尽人意的地方,如果有不同的意见,大家可以心平气和的和老师谈谈,老师和大家的最终目标是一致的,你们愿意看见自己孩子的进步,也不会有不期盼自己学生优秀的老师。
希望家长朋友们知道,在学习之外,心里能多装着班级、装着他人,是品行好的表现,更是一种能力的体现——爱而且会爱,就是一种伟大的能力。
有机会为班级服务的孩子和家长都是幸运的。
3将心比心。
老师是普通的人,每个老师和在座的一样,多半是为人父母,为人子女,我们会为在座的孩子鞠躬尽瘁,同时也希望自己是一个好妈妈、好儿女。
我们办公室一位老师就说了这样一件事情,她说:
“昨天晚上我一夜没有睡好。
”我就问:
“为什么?
”她说呀,她11点刚睡着,一个家长来电话了,问孩子最近的学习情况?
老师无奈,与之聊了一会儿,结果,最后怎么都难以入睡了,大家想这样是否合适呢?
我建议大家与老师沟通的时间,若非紧急情况,看看孩子的课表,当老师不在课堂上时,你是与老师沟通的最好时间。
所以,凡事都请大家将心比心。
三、持之以恒——教孩子学会学习
一入学,孩子就开始了考试生涯,考试不能不说也是孩子的一种重要的技能。
前面我说了,分数不重要——考试的目的在于使我们了解学生对知识的掌握程度。
谁都希望自己的孩子能考出高分,而入学后家长会对孩子吹胡子瞪眼睛的原因,也大部分起源于成绩。
面对大家,大的道理和方法我相信大家比我读得还多,我想对大家说的是:
一年级共有三门功课,对于孩子来说,内容不简单。
孩子非常需要你的扶助——今天的扶,正式为了将来的不扶或者少扶,否则问题越来越多,差距越拉越大,孩子和你都将不堪其苦。
放学后,回家要做功课是天经地义的事情,教育部规定了各年龄段的作业时间,但没有说没有作业。
曾经一个家长这样问我:
“嗨,老师,你们在学校不写作业的吗?
回家怎么还要写作业?
”我真的哑口无言,无从回答。
给大家的建议:
在晚饭前完成所有的作业,因为晚饭过后,孩子已经累了一天了,体力与精力都跟不上了,学习效率自然低下。
给大家举个真实的案例:
我班上有个孩子,一开学没有多久,我就发现这个孩子经常不能完成作业,于是就和这位妈妈交流,一说话,感觉这个妈妈应该是读了比较多的教育书籍,对教育有一定的了解,我把孩子的情况说了,这位妈妈不以为然地说:
“老师,我知道,我没有管他作业,因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯。
”说得很没有错,但是你要分析你的孩子,现在有没有这个能力,在孩子还没有这个能力的情况下,你就这么放手,他能不跌倒吗?
作业不完成,老师一定会批评,批评必然影响孩子的学习情绪,长期下去,孩子会对学习有兴趣吗?
于是,这个孩子一段时间后,考了班级倒数第一,在家出现了明显的厌学情绪。
这时,这位妈妈才意识到问题的严重,来问我怎么办?
我说,问题出现在哪儿,就从哪儿抓,回去陪着孩子学习。
果然,孩子作业完成了,老师势必表扬,学习来劲,一路上升,当上了值日班长。
我给大家的建议是:
第一学期“跟”,第二学期“半跟”,不行,再“跟”,最后才能“表放暗跟”,永远都不能撒手。
没有付出怎能得收获,当我们和孩子一起爬坡的时候,播种的是知识,更是情感。
否则,我们哪有资格对孩子说:
“我爱你,我