秋教导处工作计划.docx

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秋教导处工作计划

2021年秋教导处工作计划

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作目标

。

加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

。

认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化___备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

。

全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

。

全面实施教育标准，切实加强教育管理，加快现代化工程验收，力争省级验收过关，争创现代化工程优秀学校。

充分发挥功能室的各项作用，充分利用一切资源为教学服务。

5.全面实施三级质量监控监测工作，打响素质教育品牌，营造良好的学习氛围，形成良好的学风，校风，班风。

以提高教育质量为抓手，狠抓教育教学管理加大校本教材的开发利用，力争质量考核全市中等以上。

三、工作措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。

本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）“备课”关。

备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。

要善于驾驭教材，创新性的处理教材。

把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。

要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。

备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。

在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+___讨论＋形成共识”的___备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）“上课”关。

教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。

每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。

在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）“听课”关。

根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于___节。

每个教研组听完课要及时___评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。

外出学习听课教师，回校后要在教研组内交流学习心得。

加强随堂听课，及时了解课堂教学动态（范本）。

（4）“训练”关。

学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。

本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。

为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。

倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。

严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）“辅导”关。

在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再___阶。

语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。

教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。

对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。

同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）“督查”关。

本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。

一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。

针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。

调研卷子___批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。

另一方面加强教学常规督导：

教师教学常规包括：

听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

。

开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处___人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。

继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。

以学校第___届“睿智课堂研究节”和“2a”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程；继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；积极参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，___好教师参加基本功评比，___好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极___开展教师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动，指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。

3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。

本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。

各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

4、强化教研主题，创新教研范式。

要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动；继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微___”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。

各教研组（备课组）学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。

通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

5、扎根教学实践，强化研教合一。

科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作：

一是要做到科研与课堂结合。

学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究；这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。

因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。

6、构建多元评价机制。

进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学要求。

各学科要继续推___价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。

完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。

逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。

另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。

学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1、社团活动。

我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。

各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。

同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2、体育活动。

牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3、学科竞赛。

本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。

积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

（四）其他工作

1.规范招生考试，为学校教学改革创造良好环境。

严格按照就近免试入学，___好积分入学的各项工作，及早谋划，做好学位的预测工作，建立起始年级自有和租房信息登记制度。

。

教学过程中时刻___学生的安全工作，不得体罚或变相体罚学生造成安全事故。

加强课间活动，体育课的安全教育指导工作。

3.抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供媒体，加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用，为全面提高教育教学质量提供保障。

一、指导思想

根据乔音中心校___年至___学年度教育教学工作计划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“参与式教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

1、以课程实施为主重点，规范办学行为。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、具体措施：

（一）、以教学教研为中心，促进我校教学质量的提高

1、进一步加大校本教研力度，开展“六个一”活动。

即每学期每位教师读一本教育专著、写一本不少于十篇的教学后记或教学反思、上一节探讨课、自研一个课题、写一篇教育教学论文和学校每两周进行一次教研活动并有记录。

3、加强课题研究活动。

以校长为笼头，骨干教师为力量，订好课题研究计划，加强___实施，不断提高教研活动质量。

4、规范听课制度。

要求每位教师每学期相互听课不少于___节课，有规范的听课记录本，有教学过程和点评记录，并书写认真。

5、进一步加大教学常规工作的督查力度。

教导处定期与不定期开展教学常规督导，深入课堂听课、评课，严格执行教师教学常规工作督查、反馈、通报制度。

6、狠抓教师学科教学工作。

（1）对科任教师的工作纪律、工作责任心、教学常规、课堂教学等方面跟踪指导，尤其是我校的两位高龄教师；

（2）抓语、数科单元测试关。

根据中心校统一单元进度和测试、评卷、讲评、登分时间范围，要求各校各年级语、数科任教师按时完成教学进度、测试、评卷、讲评、统分、质量分析工作。

7、结合教师教学常规工作情况、期中成绩、期末成绩作为教师本学期末教学工作奖惩依据。

（二）、抓好“两基”和“普实”的巩固提高工作。

1、学校制定“两基”巩固提高工作计划，加强控辍保学工作，完善“防辍控流”机制。

2、学校中深入开展“温暖计划”活动，关爱贫困生，关心留守儿童，保障学生身心健康。

进一步抓好女童、“三残”儿童、“留守儿童”、子女的入学工作，保障他们平等接受义务教育1

的权利，巩固和提高适龄儿童少年的入学率。

加大督查工作力度，做好“两基”复查的各项准备工作，促进各学校认真履行“两基”工作职责。

每学期要建立女童、“三残”儿童、“留守儿童”学籍档案。

学校要坚持为师生提供开水，保障师生的身体健康。

3、加强各功能室的管理与使用。

要指导各学校充分提高对教学仪器、图书、现代远程教育设备的使用率，加强检查和管理，发现教师不爱护设备、不使用于教育教学、乱丢乱放的，要向中心校进行通报。

（三）严抓学校常规管理工作。

教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。

今年是学校常规管理年，各校要严格按照___壮族自治区的“桂基教[___]___号文”中的学校常规管理各项检查评分指标做好查缺补漏，抓好常规管理工作，做到行动要及时、材料要完整、档案要规范，从而推进我校常规管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高学校的教育教学质量和办学效益。

1、严格执行课程计划。

课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课；认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

2、加强学生学科课程评价工作：

1、平时作业：

（1）作业布置。

作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。

布置作业要___学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。

作业分必做、选做和推荐作业。

（2）作业设计。

不得使用其它未经教育部门批准的练习册作为作业。

语文作文每学期大小作文不得少于___次。

（3）作业批改：

凡教师布置的作业必须批改。

作文批改详批不得少于三分之一。

作业批改要规范，要有对错符号和批改时间。

作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。

2、单元考试。

单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。

测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例。

考试完成后教师要及时进行讲解和总结。

（六）重点抓毕业班工作。

毕业班是学校的窗口，六年级工作是教学的核心工作。

努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。

作好六年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。

强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥___智慧，打好团体战。

学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。

要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。

要科学设计合理安排学生作业，及时___单元检测，认真研究小考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。

注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

四、月份主要工作安排（略）

第三篇：

___秋教导处工作计划牛埠中心小学___/___学年度第一学期

教学工作计划

一、指导思想

在上级有关部门的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素质；以提高课堂教学效率为重点，构建和谐课堂；深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。

二、主要工作

（一）规范行为，精致教学管理

认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

1.严格按照上级规定设置课程，开齐、开足，上好。

合理安排学生的作息时间，___好学生的课内外活动。

坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。

认真做好学籍管理工作。

2.继续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学常规的检查制度。

本学期将继续实行月查和考核制度。

⑴备课。

本学期继续实行电子备课。

备课的重心应放在如何体现“教师的教”引导“学生的学”上。

检查时，将突出备课与上课的符合度。

⑵上课。

一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观察”，全面提升课堂教学水平。

本学期将继续实行巡课制度、“推门听课”。

随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。

（3）作业。

作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”。

即每节课要留有练习、反馈的时间，教师要精心设计作业，做到分层要求。

（4）___活动。

___丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可___适当的竞赛活动，要注重学生的参与面。

通过___兴趣小组等形式，___学生参加上级有关部门___的各项竞赛，成绩计入教师年度考核。

（5）检测。

严格控制考试次数，每学期___一次调研。

3.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。

本学期，各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。

4.加强对教研组、备课组活动的___和检查，认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动。

（二）立足有效，优化教学过程

坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究。

1.树立“目标意识”。

认真学习、研究___和课程标准，明确教学内容的目标和要求。

同时认真研究学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。

2.强化“效能意识”。

教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。

要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。

杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。

3.营造“和谐氛围”。

做好学生的德育、心理健康教育，开展有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习氛围，为每一个学生提供发展空间。

4.___“盲目主义”。

教师要认真、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的安排训练，做到“五有五必”，___“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩罚性的作业行为。

5.提倡“科学评价”。

要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改进教学。

要花大力研究学习困难生的学习情况，___每个细节，科学评价，对每个学生负责。

（三）“科研先导”，深化校本教研

着手构建和谐课堂。

___教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。

1.继续学习市教育__关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改进教研组考核细则。

继续开展先进教研组的争创活动。

。

积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的___备课、___研课，鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法。

语文组继续开展以年级为单位的___磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手研究以“讲学稿”为形式的___备课，深化教师对教材的研读，提倡个性化教学设计，有效发挥“团队效应”。

3.提倡以教研组为单位，开展教研课题研究。

研究的方向主要为课堂教学和教学质量等。

4.继续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课活动。

同时继续发挥在线课堂作用，做好对相关教学点学校的优质教学资源的推送。

（四）锻造队伍，提升教师能力

继续以”三制”办法推动青年骨干教师的成长，以点带面促良好教风的形成。

加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。

重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。

本学期，我们将继续施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看——教师的课前准备，课堂纪律和___学生情况;二听——听教师的教和学生的学是否有效;三查——查教师的备课、作业布置和批改情况。

同时要认真___好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。

（五）重视评价，提高教学质量

本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。

继续加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，教师注重了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得许多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。

要加强对各年级学科（特别是毕业班）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。

一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。

（六）___活动，丰富校园生活

配合上级“书香校园”活动的创建，开展各类读书活动，积淀校园文化，打造学校品牌。

认真___大课间活动，确保每生阳光体育锻炼一小时;抓好各体训队的训练工作，认真做好新入学儿童的广播操教学，巩固和规范其它年级的广播操动作；加强艺术教育，开展好计算机、手工、音乐、绘画等兴趣小组。

牛埠中心小学教导处___年___月___日

第四篇：

教导处工作计划（___秋）高寨子镇中心小学___——___学年第一学期

教导处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，围绕学校工作重点，以实施素质教育为目标，以提高教育质量为根本，以提高课堂教学效率为重点，以深化常规管理为手段，扎实开展质量提升活动，科学管理、提高效率、提升质量，努力使我校的教育教学工作向更高的目标迈进。

二、工作目标

1、认真落实《学校教学常规管理制度》，教导处日常管理工作重视过程管理，使管理走向规范化、科学化。

2、加强师资队伍建设，加快青年教师培养建设步伐，实行循环教学，促进教师有序的专业发展，培养一批能够广泛胜任各项工作教师。

3、开展以“有效课堂、有效训练”为主题的研讨活动，努力提高课堂教学效益，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，力争全面提高各学科的教学质量。

三、工作措施：

（一）合理分工，明确责任。

对所有教学管理人员进行详细分工，制定岗位职责，明确责任，保证各项工作落实到位。

（二）教学常规。

重视过程，着眼细节，追求有效，提高教学质量。

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。

本学期教学管理化工作更重视过程管理，细化管理，细节管理。

1.严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。

建立科学的巡课机制，教导处___人员定时巡课，确保素质教育向纵深发展。

2.严把“备课、上课、听课、训练”关。

（1）有效备课

1提倡备实用教案、创新教案和个性教案，教师在独立研究的基础上要充分利用好信息技术，突出自己的个性化教学风格，写出针对性强的教学反思，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）有效上课

教师上课，要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识。

要重视各学科的课堂教学改革和课堂常规管理力度，结合教材和学生实际，筛选最佳的教学方法，教学手段，不断优化课堂教学。

（3）有效听课

要求每位教师一学期相互听课不少于___节。

每个教研组听完课要___评课，并有评课记录。

外出学习听课教师，回校后要上汇报课，并在教研组内交流学习心得，书面材料存档备案。

学校实行“推门听课”制度，随机视导课堂教学情况，促进全校教师课堂教学效率的提升。

（4）有效训练

为了提高教学的