教导处工作计划.docx

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教导处工作计划

异龙镇中心小学2009—2010学年教学工作计划

（2009年9月—2010年7月）

一、指导思想

以《异龙镇中心小学学校办学、学校管理、教学质量“四三三·四二二”管理体制》为指针，以教育局教研室的工作周历为依托，认真落实《异龙镇中心小学2009—2010学年工作计划》——“直面课堂，探索‘三生’，开好年会”，全力突显和扎实抓好“五大工作重点”，实现课堂教学“一确立三转变”。

二、基本情况

异龙镇中心小学现有52个校点，286个教学班（含34个学前班）。

学生8561人（含学前班1035人），其中一年级50个班，学生1328人；二年级41个班，学生1218人；三年级41个班，学生1176人；四年级40个班，学生1177人；五年级42个班，学生1358人；六年级38个班，学生1269人。

三、工作重点

以提高教学质量为中心，以提高学生能力、提高学生素质为目标，以课程改革为突破口，以“聚焦课堂”为工作主线，不断更新教育观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积提高教育教学质量。

（一）抓好语言文字工作

1、加强领导，建立和完善组织机构，建立各项规章制度。

建立以李和银校长为首，邹金荣副校长和吕青主任负责主抓，各教研室分块负责的普通话推广工作网络。

在各班设立普通话推广员，监督学生日常生活中语言文字规范化程度，及时纠正日常用语、用字中不规范现象。

为普通话成为校园语言提供制度保证。

2、努力提高、构建说普通话和运用普通话的良好语言氛围，发挥环境对人的积极潜移默化的影响作用，使说普通话成为一种习惯。

3、坚持不断的开展运用普通话的推广工作，开展多种多样的特色活动，推动校园文化建设深入开展。

（二）加强教师培训工作，实现课堂教学“一确立三转变”

1、抓好课程理念的学习，全面提高教师整体素质。

继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要》、各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学，同时组织教师观看优秀课堂教学实录，使自己的教育理念跟上教育改革的步伐。

2、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。

课程改革的核心环节是课堂，实施的基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平。

为此，中心校将在下学期举行习作课课堂教学竞赛活动，每个村委片选拔一名教师参赛。

3、做好“传、帮、带”师徒结对工作。

本学年，各校要做好师徒结对工作，为年轻教师选好师傅，使他们很快适应教育岗位。

4、抓好骨干教师的培训工作。

根据教师培养计划，给骨干教师提要求压担子，给他们提供展示才能的舞台，使他们早日成为县级乃至州级的骨干教师。

（三）抓好教育教学常规管理，尝试“多元目标教学”，全面提升教学质量

1、以中心校语文、数学、作文教学主体教学模式为引领，严格执行中心校“教学流程十环节”。

（1）备课

本学年异龙小学二年级语文、五年级数学实行集体备课与个体独立备课相结合的二次备课，一个备课组内要分好工，先集体研讨，然后由教师独立备课，教师一定要对集体备课的研讨进行认真的领会，对主备教师的备课进行个性化的修改。

其他主要学科和专职教师的备课一定要是详案，严禁无教案或照抄教案就去上课，课后一定要写好教学反思，教师须至少提前两天备课，禁止上课后补教案。

中心校教导处、教科室将定期不定期对全体教师的语文（含习作课的指导、讲评，习作园地、积累·运用）、数学、综合科备课情况进行检查，并把检查结果纳入综合考核。

（2）上课

要严格执行课程计划，严格遵守课堂教学常规。

要抓好课上的每一分钟，向40分钟要效益，要面向全体学生，课堂上，教师要以学生发展为中心，调动学生学习的兴趣，引导学生主动地学习，课堂教学民主、和谐、生动。

教师上课要充满激情，提高课堂的吸引力，努力构建充满生命活力的课堂。

（3）作业

本学年，继续规范学生的作业，教师要根据学科的特点，教学内容的重难点，精心设计作业类型。

作业布置要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。

在统一作业的前提下，针对不同层面的学生布置巩固性作业，自选性作业，发展、挑战性等不同要求的作业。

对于学生的作业要及时批改，及时分析，及时订正，做一题，掌握一题，举一反三、触类旁通，掌握整个类型。

学生的作业本要注意保管好，中心校适时对部分年级学科的作业进行抽样检查。

要加强习作的训练，根据各年级习作的要求扎扎实实地练习，除教科书上安排的几次习作外，要增加一定数量的习作。

作业批改要严格按照要求执行，凡是教师布置的作业都要认真地批改，绝不能简单马虎，习作批改后一定要有针对性的评语。

要严格控制作业量，对于家庭作业：

一年级不留书面作业；二、三年级每天不超过三十分钟；四年级每天不超过四十五分钟；五、六年级每天不超过六十分钟。

2、抓好学生的学习常规。

继续加强学生学习的常规教育，特别是课堂常规。

一开学，各位任课教师就要对学生进行课堂常规的教育，从细节抓起，从端正学习态度抓起，遵守课堂常规是提高学习质量的保证，本学年，中心校继续不定期检查课堂教学常规。

3、加强学科教学研究，提高学生综合素养。

（1）加强教研组建设，进行校内公开课。

为了提高学校在评估验收中教师汇报课的优良率，促进教师自身专业成长。

本学年中心校开展全员打磨课，着力打磨每节课，要求完小以上学校的教师必须人人上一节校内公开课，评价按《异龙镇中心小学课堂教学量化评价标准》进行。

教研组活动要定时、定点、定内容、有记录，讲实效。

要充分发挥组内成员的智慧，加强研讨、交流。

教研组每两周活动一次，主要是小结前期工作，研讨下一周的上课内容，因此，每位教师事前都要做好充分的准备，每位教师的发言都要记录下来。

（2）加强随堂听课。

继续开展随堂听课活动，增进相互交流，共同提高教学艺术。

加强同学科听课活动，提倡不同学科之间的相互听课，取长补短。

要求每位教师一学期听课不少于10节，校长、教导主任不少于15节。

（3）抓好学生学习质量。

教育现代化学校的验收，一个重要的条件就是要保证学生的学习质量，因此，本学年要在不加重学生学习负担的基础上，开展多种形式的学科练习。

要严格按照进度安排进行教学，语文、数学、英语要随时做好复习工作，复习时要注意知识的系统性，抓住重点和难点，确保学生的学习质量。

（四）强化措施，形成合力，全力以赴抓好毕业班工作

1、各校对毕业班教师的教学常规工作的各个环节要做到时时全程监控，要求教师备课要“深”，上课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，作业要“精”，测试要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

教师一定要树立“立足课标，狠抓双基，培养能力，培优补差，提高质量”的教学指导思想。

2、各校要根据课程，科学合理地拟定毕业班工作计划，成立毕业班工作研究小组。

安排足够的总复习时间，毕业班语文、数学、英语课程建议在4月底结束，保证有1个半月的复习时间。

3、复习工作在整个毕业班工作中是一个总结性的工作，各校要研究复习策略和“培优补差”办法，制定出切实可行的各科总复习计划，尖子生培养计划和“潜能生”的转化计划。

教师要依据课程改革的精神，以课程标准、教材及学生的实际为依据，全面地、有针对性地进行复习，积极探索复习的内容和方法，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，从教方法，抓规律，重梳理等方面引导学生上更高的层次，以新的视野对知识进行梳理和再认识。

重点知识和基本方法要重点复习，提高课堂复习的效益，使各层次学生通过总复习有所提高。

4、各校要认真组织单元测试和综合测试或模拟考试，要把每次语文、数学、英语测试的质量分析留各校备查（质量分析由科任教师提供），各科教师要认真进行每次的考试质量分析。

5、各校要认真组织教师做好毕业班学生的思想工作，研究初考试题走向、研究学生学情，尽量挤出资金，满足毕业班的教学需求。

各校校长、教导主任及全体教师都要为毕业班教师做好教学服务工作，齐心协力抓好2010届小学毕业班工作，确保毕业检测成绩再创辉煌。

（五）直面“三生教育”，加强体、卫等工作

1、认真贯彻落实《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》，从本学年开始，在全中心校全面实施“三生教育”，把“三生教育”作为推进我中心校教育工作的一项重要任务来抓好，以“三生教育”为契机，着力推进素质教育。

各校认真开设“三生教育”课程，把“生命、生存、生活”教育渗透到各门学科的教学活动中。

2、严格执行中心校的规定：

丰富校园生活，规范办学行为，不搞有偿家教，切实减轻学生过重的课业负担，把学生从紧张的学习生活中解放出来，开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班会活动，激发兴趣、培养特长、发展个性。

组织全校学生开展丰富多彩的课外活动，每天保证学生户外一小时的体育活动时间。

3、认真贯彻学校体、卫工作精神，全面提高学生身体素质。

继续抓好广播体操、眼保健操及体育训练工作。

学生广播操要高标准、严要求，常抓不懈，眼保健操动作要准确到位，上课老师要认真指导。

4、抓好健康安全教育，抓好防近治病工作，控制近视率。

5、加强特色教育，继续抓好写字科教学，端正学生的写字姿势，争取写字科成绩再上一个新的台阶。

6、加强图书室、实验室及各专用教室的建设和管理。

各专用教室要建立好台帐及填好使用记录。

7、切实做好免费教科书循环使用管理工作，做好期末各种教学资料及教具的回收工作。

（六）其他工作

1、做好各种迎检、应急工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

3、做好每学期期末成绩统计。

4、做好《异龙小学教育》选稿、校稿及教师、学生各类获奖情况的统计、颁奖等工作。

附：

上学期工作周历

石屏县异龙镇中心小学教导处

二○○九年九月

异龙镇中心小学2009——2010学年上学期教学工作周历

周次

起止时间

工作要点

一

9月1—5日

1、开学前工作准备，领取科书；2、各校点安排课程。

二

8—12日

1、新生学前教育；2、各校上交教师任课情况表、科书征订单；3、参加县教研室召开的各中心校教导主任会议；4、庆祝教师节。

5、制订中心校教学工作计划、工作周历。

三

15—19日

1、上学期教学质量分析、总结；2、各校点制订学校工作计划，教学工作计划，教研工作计划、毕业班工作计划和班、科工作计划。

四

22—26日

1、各校填写、上报学年初教育报表。

五

29—10月3日

庆祝国庆。

六

10月6—10日

1、汇总、填报中心校科书订单；2、年会“精品”课打磨。

七

13—17日

1、检查各校教学及安全工作。

八

20—24日

1、检查各校教学及安全工作。

九

27—31日

1、校内公开课；2、备课本、作业本检查。

十

11月3—7日

1、中心校校长、主任会；2、各种教育业务刊物征订。

十一

10—14日

各校举行期中考试、评卷、分析、总结。

十二

17—21日

1、各村委片课堂教学研究活动；2、2009年第一、二期《异龙小学教育》选稿、定稿。

十三

24—28日

出版中心校2009年第一、二期《异龙小学教育》合刊。

十四

12月1—5日

毕业班语文、数学、写字科教学研讨会。

十五

8—12日

“教学流程十大环节”落实情况抽查。

十六

15—19日

1、结束功课，综合科考核、考试；2、县统测科目转入复习。

十七

22—26日

1、教师备课本、学生作业本检查；2、各校研究复习工作。

十八

29—2010.1.2日

1、复习；2、下乡了解复习情况。

十九

09.1.5—9日

1、复习迎考；2、参加县教研室召开的各中心校教导主任会议，领、分发各校点统测试卷。

二十

12—16日

1、期末考试；2、评卷、教学质量分析。

二十一

19—23日

教育教学工作总结。