三年级下册科学试题《太阳地球和月球》《物体的运动》含答案教科版.docx

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三年级下册科学试题《太阳地球和月球》《物体的运动》含答案教科版

三年级下册科学试题-《太阳、地球和月球》《物体的运动》（含答案）教科版

学校班级姓名

同学们，题目全部为单项选择题，请认真读题和回答哦。

（一）《太阳、地球和月球》

通过本单元学习，我们对太阳、地球和月球有了更多的认识，研究了影子的形成和变化规律，通过观察、图片对比、资料整理、模拟实验研究了月相变化,了解了月球的知识以及地球的相关认识，我们还制作了地球海报。

1.我们已经知道太阳比月球要大很多，但仰望天空，我们感觉它们差不多大，原因是（B）。

A.我们用眼睛无法观察仔细

B.是因为太阳离我们很远，月球离我们近

C.站在地球上不同的地方，看到的东西不一样

2.关于太阳和月球，下列说法正确的是（C）。

A.太阳和月球都会发光

B.太阳和月球差不多大小

C.太阳表面有黑子，月球表面有环形山

3.要记录太阳和月球的相同点和不同点，我们通常可以用（A）。

A.韦恩图B.折线图C.气泡图

4.下列关于影子产生的说法，正确的是（C）。

A.有物体就一定有影子

B.有光就一定有影子

C.有光源、遮挡物和屏才会有影子

5.某天下午2时，小红测得一棵树在阳光下的影子长2米，如果1小时后再测，树的影子长度会（B）。

A.不变B.大于2米C.小于2米

6.地球的天然卫星有（A）颗。

A.1B.2C.无数

7.在模拟环形山形成的实验中，我们通常用各种小球来模拟（B）。

A月球表面B.不同大小的陨石C.各种环形山

8.地球上的海洋面积和陆地面积相比较，谁大谁小呢？

（A）。

A.海洋大B.陆地大C.差不多大

9.和太阳、月球相比较，地球的独特之处是（C）。

A.地球是一个球体

B.地球不会发光

C.地球上有丰富的液态水

10.如图，用手电筒从上面和侧面分别照射同一个杯子，产生的影子（A）。

A.形状不同

B.形状相同

C.方向相同

11.制作地球主题海报时，下列做法不正确的是（A）。

A.直接从科幻漫画书上剪下图片，贴到海报上

B.从科学书籍上收集文字资料，并判断资料的科学性

C.把实拍的照片打印出来贴到海报上

12.农历上半月，月相变化顺序正确的是（A）。

A.

B.

C.

13.1519年，航海家麦哲伦带领船队朝一个方向航行，3年后回到了出发地，下图表示的是航海路线。

这件事证明了地球是（A）。

A.球形的B.方的C.无法判断

（二）《物体的运动》

通过本单元学习，我们学习了物体位置的描述、物体运动形式的观察比较、物体运动快慢的测量比较，还研究了物体在斜面上的运动情况，设计制作并测试了“过山车”。

14.一群大雁排成“人”字往前飞，领头雁与地面的房屋相比，它是（A）的。

A.运动B.静止C.无法判断

15.如图，小明家在学校的（B）处。

A.200米

B.东北方向150米

C.西南方向150米

16.工作中的钟表，指针在转动。

下面哪一物体的运动形式与钟表指针相同？

（C）。

A.行进中的滑板车轮子B.弹跳着的弹弹球C.运动中的指尖陀螺

17.小刚研究物体在斜面上的运动情况。

17-1.他把圆柱体放在同一个斜面上，结果如图所示。

这说明（C）会影响物体在斜面上的运动情况。

A.斜面的高度

B.物体的形状

C.物体在斜面上的放置方法

17-2.如图，将斜面一端加高，小球的运动发生的变化是（A）。

A.变快

B.变慢

C.不变

18.小明、小伟、小王三位同学比较谁运动得最快。

18-1.上学期的比赛，小明和小王从同一起点同时出发，结果如下图，谁跑得更快？

（B）。

A.小明B.小王C.一样快

18-2.本学期，由于疫情的原因，他们这样比快慢:

各自在家行走15秒，结果如下表，运动得最快的是（B）。

比赛同学

小明

小伟

小王

15秒行走的距离

372厘米

395厘米

365厘米

A.小明B.小伟C.小王

18-3.对本学期的比赛,你是用什么方法判断他们运动的快慢的？

（A）。

A.运动相同时间，比距离长短

B.运动相同距离，比时间多少

C.以上两种方法都用

19.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

19-1.他的做法中，不合理的是（C）。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图

B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调

C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善

19-2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（C）。

A.用更加光滑的轨道做过山车

B.增加过山车轨道起点的高度

C.降低过山车轨道起点的高度

20.学校体训队的小刚同学，周六和爸爸到公园锻炼，这是他在运动软件上留下的运动记录（如图）。

请仔细读图，完成以下习题：

20-1.从小刚的运动轨迹来看，他进行的运动是（C）。

A.直线运动

B.曲线运动

C.既有直线运动又有曲线运动

20-2.小刚的爸爸跑完相同的路程，所需的时间约为5分钟。

谁的跑步速度快？

（B）

A.爸爸B.小刚C.没法判断

三年级下册科学试题-2019-2020学年期中考试卷教科版（解析版）

一．选择题（共20小题，满分60分，每小题3分）

1．用下列材料制成的餐具易碎的是（　　）

A．木头B．陶瓷C．金属

2．下面属于自然材料的是（　　）

A．玻璃B．铁丝C．岩石

3．塑料瓶遇到热水时会（　　）

A．变软B．变硬C．不变化

4．用塑料制成的包装制品容易污染环境，是因为塑料制品（　　）

A．有可塑性B．不易降解C．防水

5．下面变化中，和“蜡烛燃烧”不属于同一类变化的是（　　）

A．大米变成米饭B．.铁变成铁锈

C．水变成水蒸气

6．当上课铃声响起，小朋友们从操场、体育馆、图书室等各处跑向自己的教室，这说明声音的传播方向是朝着（　　）的。

A．一个方向B．前后方向C．左右方向D．四面八方

7．物体运动的三种基本方式是（　　）

A．滚动、转动和振动B．平动、转动和振动

C．颤动、转动和振动D．以上都不对

8．把一个正在振动的闹钟放入一个真空的玻璃罩中，会观察到（　　）

A．铃不动，听得到声音B．铃在动，但听不到声音

C．铃在动，也听得到声音

9．平时，在教室里听到老师讲课的声音主要传播介质是（　　）

A．天花板B．空气C．地板

10．制造牙膏的重要原料是（　　）

A．云母B．萤石C．石墨

11．下列不属于噪声的一组是（　　）

A．机器的轰鸣声B．汽车刹车声

C．悠扬的琴声

12．下列不可以作为声音传播媒介的是（　　）

A．桌子B．空气C．真空

13．下列说法不正确的是（　　）

A．灯泡、蜡烛、车灯都是人造光源

B．太阳、月亮都是自然光源

C．手电照出的光是一束束的

14．下列不属于光源的是（　　）

A．太阳B．月亮

C．打开的手电筒D．萤火虫

15．（　　）材料最合适做小酥饼的邮寄包装盒。

A．纸B．铁C．塑料

16．早晨8点，小明测的一棵小树在阳光下的影子长5米，上午11点再去测量，小树的影子有变化吗？

（　　）

A．变长了B．变短了C．没有变化

17．下面利用光的反射现象制成的物品有（　　）

A．眼镜B．放大镜C．潜望镜D．三棱镜

18．我们能利用镜子清楚的看到自己的像，是（　　）现象。

A．光的反射B．光的折射

C．光的直线传播

19．太阳是个会发光发热的大火球，全部由（　　）构成。

A．液体B．固体C．气体

20．称量物体的质量，需要用到的工具是（　　）

A．放大镜B．量筒C．天平

二．解答题（共3小题，满分37分）

21．把一盆清水摆放在桌上，用两石块在水中互相撞击，将耳朵贴近盆边，听到水里石块相击的声音了吗？

想想声音是通过什么途径传播的？

22．下述哪几个闹钟发出的声音能够被我们听见？

哪个闹钟只能看到它的振动，却听不见声音？

这个实验说明了什么？

　　。

23．你知道在什么样的条件下才给小鸟喂食吗？

参考答案与试题解析

一．选择题（共20小题，满分60分，每小题3分）

1．【分析】根据不同材料的特征解答即可。

【解答】金属的特性：

坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。

塑料的特性：

具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。

木头的特性：

质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。

陶瓷制品虽然很硬，但很脆，容易破碎。

故选：

B。

【点评】此题重点考查不同材料的特征。

2．【分析】天然材料指的是在自然界中未经过加工的材料，而人工材料指的是在天然材料的基础上经过加工的材料。

【解答】A．玻璃属于人工材料，不符合题意；

B．铁丝属于人工材料，不符合题意；

C．岩石属于天然材料，符合题意。

故选：

C。

【点评】本题考查了对常见材料来源的认识。

3．【分析】塑料制品的优点包括大多数塑料质轻，化学稳定性，不会锈蚀；耐冲击性好；具有较好的透明性和耐磨耗性；绝缘性好，一般成型性、着色性好，加工成本低，防水性好，耐磨。

【解答】开水的温度超过了塑料瓶的溶点，使瓶子从固体向融溶状态转化，所以会变软。

故选：

A。

【点评】本题属基础知识题塑料的特性，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。

4．【分析】塑料的特性：

具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。

根据塑料的特征解答即可。

【解答】用塑料制成的包装制品容易污染环境，是因为塑料制品不易降解。

故选：

B。

【点评】解决此题的关键是掌握塑料的特征。

5．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。

【解答】“蜡烛燃烧”是化学变化，大米变成米饭和铁变成铁锈都是化学变化，水变成水蒸气是物理变化。

故选：

C。

【点评】此题重点考查化学变化的应用。

6．【分析】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

【解答】当上课铃声响起，小朋友们从操场、体育馆、图书室等各处跑向自己的教室，这说明声音的传播方向是朝着四面八方的。

故选：

D。

【点评】此题重点考查声音的传播。

7．【分析】运动是物体位置不断改变的现象。

通常指一个物体和其他物体之间相对位置的变化。

【解答】一切物质都在运动，运动的形式各种各样，物体运动不仅有一定的速度，而且还具有一定的方向。

物体运动的基本方式有三种，即平动、转动和振动，B是正确的选项。

故选：

B。

【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是物体运动的基本方式，才能做出正确选择。

8．【分析】声音是由物体振动而产生的。

声音的传播需要介质，真空不传声。

声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。

【解答】声音是由物体振动而产生的。

声音的传播需要介质，真空不传声，把一个正在振动的闹钟放入一个真空的玻璃罩中，会观察到铃在动，但听不到声音。

故选：

B。

【点评】解决此题的关键是掌握声音的传播需要介质。

9．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。

【解答】平时，在教室里听到老师讲课的声音主要传播介质是空气。

B选项符合题意。

故选：

B。

【点评】熟练掌握声音的传播，是回答此题的关键。

10．【分析】萤石又称是制造牙膏的重要原料可以防止龋齿。

【解答】制造牙膏的重要原料是萤石。

故选：

B。

【点评】此题重点考查萤石的应用。

11．【分析】噪声是声源进行无规则振动发出的声音。

从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音，统称为噪声。

当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成了噪声污染。

【解答】根据噪声的特点可知，悠扬的琴声是乐曲声，不是无规则振动发出的声音，故而不是噪声。

故选：

C。

【点评】本题通过实例来考查噪声的特点，注意解答时候抓住问题的根本。

12．【分析】声音是由物体振动而产生的，声音能在固体、液体、气体中传播。

声音不能在真空中传播。

【解答】声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。

声音不能在真空中传播。

故选：

C。

【点评】解决此题的关键是掌握声音的传播需要介质。

13．【分析】根据光源的概念解答即可。

【解答】像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒等都是光源，月亮不是光源，因为月球自身不发光，月光是月球反射太阳的光。

故选：

B。

【点评】解决此题的关键是掌握光源的概念。

14．【分析】像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒等都是光源。

【解答】可以自己发光的物体叫光源，月亮自身不发光，月光是月球反射太阳的光。

故选：

B。

【点评】解决此题的关键是掌握光源的概念。

15．【分析】不同的材料有不同的性质。

【解答】小酥饼有油性，容易碎。

做小酥饼的邮寄包装盒，包装材料应该选择比较硬的材料。

比较A、B、C三种材料，纸具有吸油性，但不适合邮递，铁是最硬的材料，邮递安全。

故选：

B。

【点评】考查了物体的材料的相关知识，知道不同的材料有不同的性质，不同用途的物品应选择不同的材料。

16．【分析】像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影；阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

【解答】早晨8点，小明测的一棵小树在阳光下的影子长5米，上午11点再去测量，小树的影子变短了。

故选：

B。

【点评】太阳位置最高时影子最短。

17．【分析】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。

运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。

【解答】利用光的反射现象制成的物品有潜望镜。

眼镜、放大镜、三棱镜都是利用光的折射现象制成的。

故选：

C。

【点评】解决此题的关键是掌握光的反射的应用。

18．【分析】光遇到障碍物后改变传播方向，平面镜成像是光的反射现象。

【解答】A、平面镜成像是光的反射现象，符合题意。

B、铅笔在水面处变弯，是光的折射，不符合题意。

C、小孔成像、日食、月食是光的直线传播，不符合题意。

故选：

A。

【点评】平面镜的成像是光的反射现象。

19．【分析】太阳是一个旋转的高密度气体球，大部百分气体是氢、其次是氦。

太度阳是一个旋转的高密度气体球，大部分气体是氢问气，其次是氦气，每秒钟大约“燃烧”400万吨答氢气，产生巨大的能量。

太阳的表面温度大约是6000℃，专内部温度大约是1500万℃．太阳的表面经常会属出现太阳黑子、耀斑和日珥。

【解答】太阳是个会发光发热的大火球，全部由气体构成。

C选项符合题意。

故选：

C。

【点评】学生记忆掌握太阳由气体构成。

20．【分析】根据不同仪器的应用解答即可。

【解答】放大镜是放大较小物体的工具，量筒是测量液体体积的工具，天平是称量质量的工具。

故选：

C。

【点评】解决此题的关键是掌握不同工具的应用。

二．解答题（共3小题，满分37分）

21．【分析】能够传播声音的物质叫做声的介质。

任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。

【解答】根据声音传播的认识，声音可以在液体中传播，所以能够听到水里石块相击的声音，是通过水来传播声音的。

故答案为：

能够听到水里石块相击的声音，是通过水来传播声音的。

【点评】本题考查了对声音传播介质的认识。

22．【分析】能够传播声音的物质叫做声的介质。

任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。

真空不能传声。

【解答】观察给出的三只闹钟的环境，A、C两只闹钟发出的声音能够被我们听到，因为它有传播声音的介质，空气和水都能够传播声音，而真空环境下我们只能看见它的振动，却听不到声音，因为真空不能传播声音。

故答案为：

A、C两只闹钟发出的声音能够被我们听到。

B闹钟只能看见它的振动，却听不见声音。

说明声音在真空中无法传播。

【点评】本题考查了声音的传播需要介质，真空中不能传播声音。

23．【分析】观察动物尽量不要打扰它们，不要破坏它们的生活环境和生活习性。

【解答】根据对小鸟的观察，小鸟有自己获取食物的本领，只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天。

故答案为：

只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天。

【点评】掌握观察动物的注意事项，是解答本题的关键。

三年级下册科学试题-《太阳、地球和月球》《物体的运动》（含答案）教科版

学校班级姓名

同学们，题目全部为单项选择题，请认真读题和回答哦。

（一）《太阳、地球和月球》

通过本单元学习，我们对太阳、地球和月球有了更多的认识，研究了影子的形成和变化规律，通过观察、图片对比、资料整理、模拟实验研究了月相变化,了解了月球的知识以及地球的相关认识，我们还制作了地球海报。

1.我们已经知道太阳比月球要大很多，但仰望天空，我们感觉它们差不多大，原因是（B）。

A.我们用眼睛无法观察仔细

B.是因为太阳离我们很远，月球离我们近

C.站在地球上不同的地方，看到的东西不一样

2.关于太阳和月球，下列说法正确的是（C）。

A.太阳和月球都会发光

B.太阳和月球差不多大小

C.太阳表面有黑子，月球表面有环形山

3.要记录太阳和月球的相同点和不同点，我们通常可以用（A）。

A.韦恩图B.折线图C.气泡图

4.下列关于影子产生的说法，正确的是（C）。

A.有物体就一定有影子

B.有光就一定有影子

C.有光源、遮挡物和屏才会有影子

5.某天下午2时，小红测得一棵树在阳光下的影子长2米，如果1小时后再测，树的影子长度会（B）。

A.不变B.大于2米C.小于2米

6.地球的天然卫星有（A）颗。

A.1B.2C.无数

7.在模拟环形山形成的实验中，我们通常用各种小球来模拟（B）。

A月球表面B.不同大小的陨石C.各种环形山

8.地球上的海洋面积和陆地面积相比较，谁大谁小呢？

（A）。

A.海洋大B.陆地大C.差不多大

9.和太阳、月球相比较，地球的独特之处是（C）。

A.地球是一个球体

B.地球不会发光

C.地球上有丰富的液态水

10.如图，用手电筒从上面和侧面分别照射同一个杯子，产生的影子（A）。

A.形状不同

B.形状相同

C.方向相同

11.制作地球主题海报时，下列做法不正确的是（A）。

A.直接从科幻漫画书上剪下图片，贴到海报上

B.从科学书籍上收集文字资料，并判断资料的科学性

C.把实拍的照片打印出来贴到海报上

12.农历上半月，月相变化顺序正确的是（A）。

A.

B.

C.

13.1519年，航海家麦哲伦带领船队朝一个方向航行，3年后回到了出发地，下图表示的是航海路线。

这件事证明了地球是（A）。

A.球形的B.方的C.无法判断

（二）《物体的运动》

通过本单元学习，我们学习了物体位置的描述、物体运动形式的观察比较、物体运动快慢的测量比较，还研究了物体在斜面上的运动情况，设计制作并测试了“过山车”。

14.一群大雁排成“人”字往前飞，领头雁与地面的房屋相比，它是（A）的。

A.运动B.静止C.无法判断

15.如图，小明家在学校的（B）处。

A.200米

B.东北方向150米

C.西南方向150米

16.工作中的钟表，指针在转动。

下面哪一物体的运动形式与钟表指针相同？

（C）。

A.行进中的滑板车轮子B.弹跳着的弹弹球C.运动中的指尖陀螺

17.小刚研究物体在斜面上的运动情况。

17-1.他把圆柱体放在同一个斜面上，结果如图所示。

这说明（C）会影响物体在斜面上的运动情况。

A.斜面的高度

B.物体的形状

C.物体在斜面上的放置方法

17-2.如图，将斜面一端加高，小球的运动发生的变化是（A）。

A.变快

B.变慢

C.不变

18.小明、小伟、小王三位同学比较谁运动得最快。

18-1.上学期的比赛，小明和小王从同一起点同时出发，结果如下图，谁跑得更快？

（B）。

A.小明B.小王C.一样快

18-2.本学期，由于疫情的原因，他们这样比快慢:

各自在家行走15秒，结果如下表，运动得最快的是（B）。

比赛同学

小明

小伟

小王

15秒行走的距离

372厘米

395厘米

365厘米

A.小明B.小伟C.小王

18-3.对本学期的比赛,你是用什么方法判断他们运动的快慢的？

（A）。

A.运动相同时间，比距离长短

B.运动相同距离，比时间多少

C.以上两种方法都用

19.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

19-1.他的做法中，不合理的是（C）。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图

B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调

C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善

19-2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（C）。

A.用更加光滑的轨道做过山车

B.增加过山车轨道起点的高度

C.降低过山车轨道起点的高度

20.学校体训队的小刚同学，周六和爸爸到公园锻炼，这是他在运动软件上留下的运动记录（如图）。

请仔细读图，完成以下习题：

20-1.从小刚的运动轨迹来看，他进行的运动是（C）。

A.直线运动

B.曲线运动

C.既有直线运动又有曲线运动

20-2.小刚的爸爸跑完相同的路程，所需的时间约为5分钟。

谁的跑步速度快？

（B）

A.爸爸B.小刚C.没法判断