部编人教版历史七年级下册《金与南宋的对峙》省优质课一等奖教案.docx

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部编人教版历史七年级下册《金与南宋的对峙》省优质课一等奖教案

第8课　《金与南宋的对峙》教案

教学模式简介：

探究式教学是以自主探究为主的教学。

它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。

学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。

从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。

其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标注重科学素养与道德品质的培养。

探究式教学的课程环节：

创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高

设计思路说明：

本课共分三个子目介绍了内容：

“靖康之变”介绍了女真族的崛起，金灭辽、北宋；“南宋军民的抗金斗争”介绍了在岳飞等将领的领导下，南宋军民的抗金斗争；“金朝变革女真习俗”介绍了金统治者注意学习先进的汉族文化、习俗，推动女真族完成了封建化的进程。

根据课程标准和教材特点，在授课的过程中，为了使学生对历史有直观的了解，因此将本课内容作了相应调整，将三个子目内容整合为二部分，前两目合为一体，即金与宋政权的战和关系；第三目则为女真与汉的融合。

教材分析

本课主要学习女真政权的崛起、金灭辽与北宋、南宋建立与宋金和战以及金朝变革习俗等重要史实。

这一时期虽然政权更迭和战乱频繁，但仍然体现农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合，民族融合是这一时期历史发展的主旋律。

岳飞抗金斗争是本课教学的中心，教学中可通过课堂活动的组织充分发挥学生的积极性和主体性，增强学生情感体验，并通过问题探究的方式来深化学生对宋金战争的性质及影响、不同文化的冲撞与融合等问题历史认识。

本课内容与上节内容紧密联系，教学时要进行知识的归纳和整合，可通过对契丹、党项、女真等少数民族的兴起、政权更迭及其与两宋政权的战和关系、融合发展进行归纳，从宏观上进一步深化对这一时期历史发展线索脉络和总体特征的理解。

教学目标

【知识与能力目标】

1.知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。

2.知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。

【过程与方法目标】

1.通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力。

2.通过学写历史小论文，提高运用历史知识和书面语言论证、表达观点的能力。

【情感态度价值观目标】

1.女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的。

岳飞等人永远受到人民的尊敬。

2.女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，作出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。

教学重难点

【教学重点】

宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；

【教学难点】

金革旧俗和民族融合。

课前准备

1．多媒体课件；

2．学生完成相应预习内容；

3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

课时安排：

1课时

教学过程：

（1）导入新课

请同学们回顾下列内容：

1、辽与西夏建立的时间、建立者、都城、民族。

2、宋辽议和、宋夏议和的内容和影响。

学生活动：

生：

1、建立时间：

10世纪初：

11世纪前期建立者：

耶律阿保机；元吴。

都城：

上京临潢府；兴庆府。

民族：

契丹族；党项族。

2、宋辽议和的内容：

辽军撤回，宋朝给辽岁币。

影响：

此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。

宋夏议和的内容：

①元吴向宋称臣：

②宋给西夏岁币。

影响：

议和后，宋夏边界贸易兴旺。

师：

北宋与辽、西夏的战争，严重削弱了双方的实力，而这正好给东北地区另一个少数民族的崛起起提供了良好的机会。

这个民族就是女真族这个民族建立了什么政权？

辽和北宋是怎样灭亡的？

南宋是由谁建立的？

你知道岳飞抗金的故事吗？

今天，就让我们一起去学习“金与南宋的对峙”吧。

（二）、讲授新课：

1、女真族的崛起：

教师出示图片，下面我们就来了解一下有关女真族崛起的历史。

请同学们阅读教材第37页内容，找出下列间题：

（1）女直族的居住地及生话方式，

（2）宋时期，女真族受到哪一个政权的控制和压追？

（3）女真族各部是怎样完成统一的？

生：

（1）居住地：

黑龙江流域和长白山一带；生活方式：

游牧和渔猎。

（2）受辽的控制和压迫。

（3）11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成女真各部的统一。

从此，女真族的力量

不断增强。

师：

女真各部统一以后，力量不断增强。

由于辽统治者对女真人的压迫很酷，所以，引起了女真人的强烈反抗，其杰出首领完颜阿骨打順应人民的意愿，起兵抗辽，得到女真各部的响，他们打败了前来镇压的正军，取得辉煌胜利。

（4）金的建立时间、建立者、所属民族。

（5）金太祖的贡献。

生：

（4）建立时间：

1115年；建立者：

阿骨打；民族：

女真族

（5）他统一女真各部，建立女真政权，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行

女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。

师：

当女真族不断强大，建立或权时，辽和北宋的统治已越来越腐朽，人民起义不断发生，不久，先后被全所灭。

2、金灭辽及北宋

（1）辽与北宋灭亡的共同原困是什么？

（2）金天工和北宋的时同分别是何时？

生：

（1）共同原因是统治者的腐败无能和人民不断起义。

（2）金于1125年灭辽，1127年灭北宋。

师：

阿骨打一生驰骋于疆场，完成建国与灭運两件大事，为女真的统一与发展建立了不朽的功购。

1125年金又联合北宋灭辽。

灭以后，看到北宋统治腐败，防备空虚，于是大举进攻北宋。

宋徽宗亲惊慌失措，连忙把帝位传给儿子宋钦宗，第二年改年号为“靖康”，1127年4月，金军大举南下，攻占北宋都城东京，金军掳走宋徽宗、宋钦宗及后妃、宗室、大臣等三千多人，北宋灭亡，这就是北宋历史上耻辱的“靖康之变”，后来，南来抗金名将岳飞在《满江红》中写道“靖康耻未雪，臣子根，何时灭”便指的是这一事件。

3、南宋建立：

完成下列表格：

政权

建立时间

都城

人物

民族

与宋关系

辽

10世初

北宋

960年

西夏

11世纪前期

金

1115年

南宋

1127

南宋建立之初，金军次南下，所到之处，烧杀抢掉，大肆破坏，激起南方军民的强烈反抗，最有名的将领是谁？

请同学们阅读课本第39页内容，找出下列问题：

（1）岳飞有哪些主要事迹？

为什么岳飞抗金会不断取得胜利？

生：

郾城大捷，收复许多失地。

取胜的原因：

纪律严明、英勇善战、战争具有正义性。

师：

娜城大捷后，金军对岳家军闻风丧胆，宋军形势大好，可就在这时，宋朝害怕抗金力量强大，危及自己的统治，宋高宗向金求和，并连发十二道金牌今岳飞班师回朝。

就这样，一位忠心耿耿的抗金将领，最终被宋高宗和权臣桧以“莫须有”的罪名杀害。

（2）思考：

宋高宗和秦桧为什么要谋害岳飞？

学生讨论得出：

①因为害怕抗金力量壮大，危及他们的统治。

②若迎回宋徽宗和宋饮宗，赵构皇位不保。

③害怕得罪金朝等。

师：

岳飞的事迹流传至今说明了什么？

如何评价后飞？

正当岳家军打得敌人闻风丧胆，抗金形势一片大好时，岳飞春风得意，情不自禁地对部下说：

“直黄龙府，与诸君痛饮！

”但是这时宋高亲连发十二道金牌让岳飞班师。

岳飞慨叹：

“十年之功，废于一且！

”在悲愤之余，他写下了充满浩然正气的不朽名篇《满江红·怒发冲》。

师；这首词表达了作者什么雄心壮志？

反映了作者怎样的思想感情？

生：

岳飞抗金保护了人民的生命财产安全，保卫了中原地区经济文化的发展，符合广大人民群众的利益，是正义的。

生：

表达了作者立志收复失地，洗雪“靖康之耻”的凌云壮志，反映了作者无比悲愤和大

志难伸的思想感情。

师：

在岳飞事迹被广为传通的同时、迫害岳飞至死的秦检却被水远钉在了历史的耻柱上，道到人民的唾弃和鞭鞑。

“青山有幸埋忠骨，白铁无豪铸传臣”，对正义，历史是公正的；对奸传，人民是无情的，岳飞班师回朝后，投降派占了上风，宋金达成了和议。

5、宋金议和:

和议的主要内容是什么？

有什么影响？

你怎样看待宋金议和？

师：

利用地图让学生明确双方划定的分界线，古代历史上大多数南北分裂是以准河为界。

宋金对時局面形成，“”是什么意思？

即并存且相对而立之意，双方敌对状态并未解除，只是没有大规模的战争，反映了宋金双方政、军事力量基本处于均衡状态。

内容：

①南宋向金称臣。

②南宋给金岁币。

③双方以准水至大散关一线划定分界线。

影响：

宋金对峙局面形成。

虽然宋是以屈辱的条件换来的和平，加重了人民的负担，但使社会较为安定，南北方交流密切，有利于北方经济的恢复和南方经济的发展，有利于民族的融合和社会的进步。

宋金之间，有战有和战是短暂的，和是民族关系的主流。

后来，金迁都燕京，改名为中都，南宋偏安江南一隅。

（三）、本课小结：

女真也是我国历史上重的民族・它建立了金政权，亡了已经数的辽和北宋。

金朝在我国历史上有重要地位。

女贵族在对南宋的截争中排掉杀，对北方经济造成严重的破坏，后飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，得合广大人民的利，这是正义的。

（四）、课堂练习

1、北宋、南宋与少数民族的关系相似，表现为（C）

A、割地求和，划界对峙B、对少数民族政权称臣

C、给少数民族送岁币D、皇帝亲征，击退了少数民族的进攻

2、辽、宋、金时期的政治特点是（C）

A、地方军阀割据B、南北政权对時

C、民族政权并立D、战乱长期不息

3、岳飞抗金得到人民尊敬的根本原因是（）

A、岳家军纪律严明B、岳飞与秦桧势不两立

C、抗金符合广大人民的利益D、岳飞的忠君爱国精神

4、下列选项与岳飞有关的是（D）

①在郾城大败金军②坚持抗金的正义斗争，赢得了人民的支持③取得了黄天荡大捷④被秦桧陷害。

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

5、宋高宗和秦桧杀害岳飞的根本原因是（D）

A、嫉妒贤能B、看到人民拿起武器，害怕加深宋金矛盾C、要向金妥协投降D、害怕抗金力量壮大，威胁自己的统治

课堂小结

金朝在我国历史上也有相当地位。

评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。

女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。

岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。

板书设计

板书设计2

教学反思

评价时不能用异族、侵略的说法，应该从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上的任何民族都属于中华民族的组成部分。

在评价岳飞时也要注意角度，不能以民族英雄称呼之，可以称呼为抗金英雄。

注意引导学生的情感导向。